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2019高考真题（语文）——语句补写（2019全国卷I）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
研究发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量，而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞，所以①。
但人们过去不清楚，为什么白天压力大不一定会变胖，而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系。
最近一项研究揭开了谜底：健康人的糖皮质激素水平在24小时内呈节律性涨落，早8点最高，凌晨3点最低。
如果打破节律，在糖皮质激素水平②，糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞。
如果顺应节律，在糖皮质激素水平本来就是峰值时，即使增加很多糖皮质激素，也不易引起脂肪细胞增加。
可见，③非常重要，夜间长期经历持续性压力体重会明显增加。
【答案】①压力与肥胖有关②本来应该是低谷时③压力产生的时间【解析】本题考查语言表达简明、连贯的能力。
①处，由前面句子推断，主要内容为压力影响糖皮质激素水平，关键词为压力。
由后面句子内容可知，关键词为肥胖。
而本句前面的“所以”一词，可以推知该句为得出的结论，即“压力与肥胖有关”。
②处，打破节律，就是夜晚加班，夜晚糖皮质激素水平相对低，加班压力增大，会变高，结合后面句子，可知答案为糖皮质激素水平低时。
③处，前面提到“打破节律”“顺应节律”及对应的结果，由此可以看出“压力产生的时间”十分重要。
（2019全国卷Ⅱ）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
在奇妙的植物王国，春天来临之时，有些植物先开花后长叶，①，还有些花叶同时生长，为什么呢？我们知道，植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种，叶芽发育为枝和叶，花芽发育成花或者花序，混合芽则发育成既长叶花又开花的枝条。
而先开花还是先长叶，与②密切相关。
如果花芽生长所需温度比较低，叶芽所需温度较高，则先花后叶；如果花芽③，则先叶后花。
而那些叶芽与花芽对温度要求相似的植物，花叶便会同时发育，形成花叶同现的景象。
2019备考中考语文语言运用得体-专项能力提升练习（含解析）一、单选题1.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最正确的一项是（）①清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来②这雨丝，是漓江之畔的苗女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱③然后悄悄洒向扁舟，洒向村落，洒向群山④她伸展开手臂，轻轻地把细纱挂向云端⑤春雨如丝。
A. ⑤①②④③B. ⑤②④①③C. ⑤②④③①D. ⑤①④②③2.下列各项中说话得体的一项是（）A. 医院口号：愿君身无病，哪怕药生虫。
B. 昨天是小明的十四岁寿辰。
C. 监狱门口的标语：谢谢您的合作，欢迎您再来。
D. 教师对小明说：“这个道理很简单，是人就懂，你怎么不会？3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）。
水是自然界的产物，_________，________。
_______，________。
①然而，太多的人还没有意识到保护水环境的重要性②因此全球范围内的水危机正在不断逼近③水千变万化，雕塑出美丽的湖泊，创造出宝贵的湿地资源④是自然环境中最活跃的因素A. ④①②③B. ④③①②C. ③④①②D. ③①②④4.下面情境下，女儿的回答最得体的一项是（）【情境】妈妈对经常与网友聊天的女儿说：“你不要再与网友聊天了，妈妈怕你被坏人欺骗，也怕你分散精力，耽误学习。
”A. 我有我的权利，你强行剥夺我自由是违法的。
B. 我求你别唠叨了，我以后不与网友聊天就是了。
C. 谢谢妈妈，你的提醒我会注意，但我与网友聊天除了交流思想，更重要的是化解压力，请你理解并允许我这么做吧。
D. 好吧，我可以不与他们聊天，但我给他们发短信或打电话总可以吧。
5.下面情境中，用语符合生活实际，语言表达得体的一项是（）A. 目不识丁的奶奶坐在孙子床头，边缝衣服边唠唠叨叨说个不停：“你学习这样无恒心，一暴十寒，到时候三好学生评不上，多丢人现眼……”B. 他见老朋友的气消了，还答应留下来吃饭，高兴极了，连忙对外屋喊道：“母亲，先把饭煮了，然后去买些酒菜来！”C. 小王得知丢失的文件有着落了，高兴地对电话那边的报信人说：“非常感谢，明天我将于百忙中专程前来取回并当面致谢，请您恭候！”D. 联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”，并塑造良好的企业形象，精心设计了一则广告语：“人类失去联想，世界将会怎样？”6.下列句子语言表达得体的一项是（）A. 对正在住院的朋友表示安慰时说：“你这点病是死不了的，安心养病吧！”B. 交警对要闯红灯的人说：“请您遵守交通规则，绿灯亮起时再走，谢谢合作！”C. 科代表对未交作业的人说：“你作业都不交，算什么学生，干脆不读书了。
专题五语句补写核心突破一掌握关键的高考真题研究能力-—精做真题，研判方向[考点要求]表达应用E语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动1．(2015·全国Ⅰ）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯,内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字.电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物、网上支付，节省消费者与商家的时间和空间，①________________________________.对于工作忙碌的上班族而言，②________________________,还易于达到货比三家、快乐购物的目的。
在信息多元化的21世纪，③________________________，完成购物，已经成为许多消费者的习惯。
答案（示例）①从而大大提高交易效率②除了大量节省宝贵时间③上网浏览商品信息解析做此题要在读懂语段中心意思的基础上,填写相应的语句,使上下文中心一致，意义连贯、贴切.试题评点该语段中心是谈通过互联网进行网上购物、网上支付的好处.三处所填句子，第①处是个总结句，第②③处是承接句。
虽说考生对电子商务可能不太熟悉，但只要能把握全段中心，根据上下文的相关提示，准确补写并不困难。
2．（2016·全国Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过15个字.花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的细胞液中,能够决定花的红色、蓝色、紫色等颜色的差别。
这是因为花青素①__________________________：在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中性环境时则是紫色。
更令人称奇的是②____________________________，比如有一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色。
究其原因，就是花瓣表皮细胞的液泡内pH值发生了变化，③____________________________，从而形成花的颜色的变化。
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动1．(2021·新高考Ⅰ卷)阅读下面的文字，完成(1)～(2)题。
近日一组拍自南极科考站附近的照片引发关注，照片里的雪竟然不是白色的，而变成红色和绿色混杂的“西瓜雪”。
有研究人员分析，()。
雪衣藻十分耐寒，广泛分布在北极、南极及其岛屿等极端冰雪环境中。
①，它们处于冬眠静止状态，但是一旦阳光足够温暖，藻类就开始了春季复苏。
雪衣藻②，成熟后会产生类胡萝卜素而变为红色，这使它们呈现出从绿色到红色的“西瓜色”。
研究人员表示，近年南极温度升高为藻类的生长提供了便利条件，虽然雪衣藻本身没有危害，但是会降低雪反射的阳光量，从而③，而融雪速度的加快可能使得极地冰雪消融失控，应引起足够的重视。
(1)下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)()A．雪变色是微型藻类雪衣藻大量繁殖的结果B．雪变色是因为雪衣藻这种微型藻类的大量繁殖C．微型藻类雪衣藻大量繁殖引起了雪变色D．雪衣藻这种微型藻类大量繁殖引起了雪变色答案 A解析本题考查语言表达连贯的能力。
阅读文段，厘清上下语句的逻辑关系。
上文提到“有研究人员分析”，由此可得出下文需回答雪会变色的原因，叙述主语应为“雪变色”。
C、D两项的叙述对象是“雪衣藻”，所以排除。
下文的叙述对象是“雪衣藻”，而B项中的“雪衣藻这种微型藻类”强调的不是“雪衣藻”，而是“这种微型藻类”，所以排除。
(2)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。
(6分)答：①②③答案①寒冬时节/在寒冷的冬季②最初是绿色的/未成熟时是绿色的/年轻时是绿色的③加快了融雪的速度解析本题考查语言表达之情境补写的能力。
第①处，根据下文“它们处于冬眠静止状态”得出这里应填雪衣藻在什么样的条件下会冬眠，而根据后面的“但是一旦阳光足够温暖”可推知，这里应该是说雪衣藻在气温较低的时候会冬眠，所以此处可填“寒冬时节/在寒冷的冬季”。
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动题型一：1、下面是一封求职信的正文,语言上有不得体之处,请按要求修改。
我是北方大学机械制造专业的莘莘学子,成绩优秀,身体健康,表达能力强。
从报纸上拜读了贵公司招聘人才的广告,惠顾了贵公司的网站,得知了招聘工程人员的消息,我决定应聘。
现惠赠上我的相关资料,如有意向,请与我洽谈。
(1)将__________改为__________;(2)将__________改为__________;(3)将__________改为__________;(4)将__________改为__________。
2、下面是某校一则启事初稿的片段,其中有五处不合书面语体的要求,请找出并作修改。
我校学生宿舍下水道时常堵住。
后勤处认真调查了原因,发现管子陈旧,需要换掉。
学校打算7月15日开始施工。
施工期间正遇上暑假,为安全起见,请全体学生暑假期间不要在校住宿。
望大家配合。
3、下面是某杂志社特别声明的片段,其中有五处用语不得体,请找出并修改。
敝刊因故未能及时联系到部分转载文章的作者,恳请作者见刊后联系编辑部,以便奉寄样刊。
钱已按规定转呈中国文字著作权协会。
来稿在30天内未收到用稿通知,请随便处理。
①__________改为__________②__________改为__________③__________改为__________④__________改为__________⑤__________改为__________题型二：4、下列句子用语得体的一项是( )A.日前丢失支票,蒙您及时送回,不胜感激。
明天我将专程前来致谢,请在家等候。
B.今天的活动是两校师生的一个交流平台,我校李教授将发表高见,请大家洗耳恭听。
C.听说贵公司在经营方面存在困难,如您们需要帮助,我们将鼎力相助,不遗余力。
D.久仰兄长大名,奉上拙著一本,鄙人才疏识浅,书中可能谬误甚多,特此敬请斧正。
5、下列各句中,最得体的一组是( )A.您的文章我已经拜读了,另外这文章里有几处错误,我已经给您斧正了。
专题八图文转换核心突破一掌握关键的高考真题研究能力——精做真题，研判方向[考点要求］表达应用E语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动1．（2015·全国Ⅰ）下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。
答:______________________________________________________ __________________答案（示例)该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成.地球上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水，整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。
解析本题以图文转换的形式考查对画面的理解和语言表达准确、简明的能力。
描述画面要抓住画面特征，准确描写图上的地球、清流、鱼、手和浊流，揭示出它们的相互关系。
配文要简洁。
试题评点该道图文转换题是徽标题。
答该题，首先要关注题干“为保护地球水环境"这一重要提示语。
读图的关键是那只手为何要隔断水流，阻挡的水流代表什么。
只要稍加思索，不难看出。
值得关注的是答案的表述：不能遗漏信息,如“地球”很容易被考生忽略；语言要简明有序，因为题干中有字数限制。
2．(2015·全国Ⅱ）下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺,不超过85个字。
答:______________________________________________________ __________________答案(示例）图形由橄榄枝和多面旗帜组成,这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子。
旗帜代表不同国家，鸽子代表和平，飞鸽衔着橄榄枝，强化了和平寓意，整个图形表示各国应齐心协力、维护和平。
解析本题考查看图识图和分析概括图形寓意的能力。
要求读懂图中各个部分之间的关系。
2019高考真题（语文）——语句补写（2019全国卷I）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
研究发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量，而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞，所以①。
但人们过去不清楚，为什么白天压力大不一定会变胖，而上夜班之类的压力则常与肥胖相联系。
最近一项研究揭开了谜底：健康人的糖皮质激素水平在24小时内呈节律性涨落，早8点最高，凌晨3点最低。
如果打破节律，在糖皮质激素水平②，糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞。
如果顺应节律，在糖皮质激素水平本来就是峰值时，即使增加很多糖皮质激素，也不易引起脂肪细胞增加。
可见，③非常重要，夜间长期经历持续性压力体重会明显增加。
【答案】①压力与肥胖有关②本来应该是低谷时③压力产生的时间【解析】本题考查语言表达简明、连贯的能力。
①处，由前面句子推断，主要内容为压力影响糖皮质激素水平，关键词为压力。
由后面句子内容可知，关键词为肥胖。
而本句前面的“所以”一词，可以推知该句为得出的结论，即“压力与肥胖有关”。
②处，打破节律，就是夜晚加班，夜晚糖皮质激素水平相对低，加班压力增大，会变高，结合后面句子，可知答案为糖皮质激素水平低时。
③处，前面提到“打破节律”“顺应节律”及对应的结果，由此可以看出“压力产生的时间”十分重要。
（2019全国卷Ⅱ）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
在奇妙的植物王国，春天来临之时，有些植物先开花后长叶，①，还有些花叶同时生长，为什么呢？我们知道，植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种，叶芽发育为枝和叶，花芽发育成花或者花序，混合芽则发育成既长叶花又开花的枝条。
而先开花还是先长叶，与②密切相关。
如果花芽生长所需温度比较低，叶芽所需温度较高，则先花后叶；如果花芽③，则先叶后花。
而那些叶芽与花芽对温度要求相似的植物，花叶便会同时发育，形成花叶同现的景象。
语言得体1．【2019届江苏徐州高三上期中】对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是一只蝴蝶只顾嬉戏，撞在蛛网上。
一只蜜蜂忙着采蜜，撞在蛛网上。
它们挣扎了许久，被蛛丝越缠越紧，再也动弹不得。
蝴蝶叹口气说：“都怪讨厌的风，使我没能掌握方向！”蜜蜂叹口气说：“都怪那眩眼的阳光，使我没能看清蛛网！”A．不能只埋头工作，还要抬头看路。
B．沉迷游戏常常会陷入危险的境地。
C．外部环境往往会影响事物命运。
D．遇到问题，要主动从自身找原因。
【答案】D【解析】嬉戏”“忙着采蜜”“都怪讨厌的风”“都怪那眩眼的阳光”，这是强调客观原因而忽视主观原因，故选D。
2．【2019届江苏徐州高三上期中】下列选项中，对下面邮票图案寓意理解不正确的一项是A．邮票画面中的钢笔象征记者原有的报道手段已经发生巨大变化，钢笔正被录音笔、摄像机等其他先进器材挤压并代替。
B．两侧的半圆形图案分别代指地球和现代网络体系，表示在新媒体时代，新闻传播媒介所呈现出的多元化全球化的发展态势。
C．画面中麦克风、摄像机等形式各异的采编设备图标，结合卫星及地面发射站等元素，突出了当代记者巨大的社会影响力。
D．钢笔和两侧的半圆形图案共同组成了振翅飞翔的蝴蝶形象，寓意记者追求至善至美，在探访报道中传播时效信息。
【答案】A【解析】【详解】此题考核图文转换的能力，图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题要求分析邮票的图案和寓意，注意邮票画面中的钢笔象征了记者秉持弘扬民族精神、维护国家利益和社会责任的专业精神。
故选A。
春秋时鲁国政府有一条规定，鲁国人到国外旅行，凡是看见在外国沦为奴隶的本国人，可以先垫钱把他赎回来，回国后再到政府去报账。
孔子的一个学生赎人后却没有去报账，人们夸他品格高尚。
孔子却严厉地批评他。
A．做善事当仁不让，不应该为了报酬而行善。
B．善举应该得到报酬，方能鼓励更多人行善。
C．追求财富利益是人的本能，不可过分指责。
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2016 Aspose Pty Ltd.三十四语言表达得体专项练1．下面句子中，语言表述得体的一项是()A．某电视台就家风的话题进行采访，一位年轻人对记者说：“我家家风很严，令尊常告诫我们，做人要诚实。
”B．中文系学生小周被一句古诗难住了。
他对王教授说：“我找不到满意的解释，只好不耻下问，向您请教。
”C．公交车进站时，售票员提醒道：“各位乘客请注意，由于雪天路滑，请您上下车时一定要注意脚下安全。
”D．某同学的请假条中这样写道：“因昨天风大，我外出时穿少了，今早咳嗽不止，请您务必准我一天假。
”解析：选C A项，“令尊”是敬辞，用于称呼对方的父亲。
B项，“不耻下问”是敬辞，用于夸赞别人向地位、学问不如自己的人虚心请教而不认为有失体面。
D项，“请您务必”语气生硬，应将“务必”删除。
2．下面是某手机网上专卖店促销广告语，其中画线词语使用得体的一项是()各位顾客，您好！重阳节即将到来，我店新推出一批适于老年人使用的手机，字屏较大，操作简便。
为了表达孝敬之心，请为您的令尊令堂选购一款吧！我们一定于当日光临您的寒舍，把手机送到您手上。
欢迎来电垂询。
A．令尊令堂B．光临C．寒舍D．垂询解析：选D“令尊令堂”的“令”是“你”的意思，与前面“您”意思重复；“光临”是敬辞，称宾客到来，不能指自己；“寒舍”是谦词，可以指自己家里，不能说别人的家。
3．下列交际用语使用不得体的一项是()A．涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激！B．欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！C．吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！D．家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！解析：选B B项，“敝”是称呼自己的谦辞，“敝校”意为“我们学校”，色彩上是谦辞，但因为交际对象是校方，所以在本句中运用不当，可以改为“母校”。
口语交际对话题一、单选题1.班会课上，同学们列举了“我心中的风流人物”，有革命先烈、科学家、歌星影星等，王平同学说：“我心中的风流人物是雷锋！”他的话引起了一些同学的嘲笑，有个同学说：“雷锋早就过时啦！”这时，你站起来反驳说（）A. “你这种认识真是太肤浅了。
”B. “你有这种认识才是应该被人嘲笑的，怎么还好意思嘲笑别人。
”C. “雷锋永远不会过时，他那种在平凡的岗位上默默奉献的镙丝钉的精神正是当今社会所必需的。
”D. “人品有问题的人才会认为雷锋精神过时了。
”2.下面情境下，女儿的回答最得体的一项是（）【情境】妈妈对经常与网友聊天的女儿说：“你不要再与网友聊天了，妈妈怕你被坏人欺骗，也怕你分散精力，耽误学习。
”A. 我有我的权利，你强行剥夺我自由是违法的。
B. 我求你别唠叨了，我以后不与网友聊天就是了。
C. 谢谢妈妈，你的提醒我会注意，但我与网友聊天除了交流思想，更重要的是化解压力，请你理解并允许我这么做吧。
D. 好吧，我可以不与他们聊天，但我给他们发短信或打电话总可以吧。
3.下列说法委婉得体的一项是：（）。
A. 当你为同学们做好事，同学们夸你时，你说："没什么，这是我应该做的。
"B. 当你的同桌向你请教问题时，你说："你真笨，这么简单的问题还来问我。
"C. 当你正在做作业时，妈妈叫你吃饭，你说："没见我正忙着吗？"D. 当你走在路上，别人不小心撞了你，别人马上说："对不起，请问撞伤了吗？"你说："对不起？以后当心点。
"4.有一位顾客买菜时，把白菜外层还不太老的叶给摘了，售货员要劝阻他，该怎么说？请选出语气委婉又能起到劝阻作用的一项（）A. 同志，请小心，别把菜叶碰掉啦。
B. 同志，请不要摘菜叶!C. 同志，请别那么自私！D. 同志，您不喜欢这菜吗？5.选出下列敬辞与谦辞使用不恰当的一项（）A. 与许久不见的朋友见面时，说“久仰了”。
2021备战高考语文专题练习-正确运用常见修辞手法〔含解析〕3.以下句中划线词的运用,不同于其它三句的一项为哪一项〔 〕A.微风习习,远处飘来阵阵歌声,也飘来工缕缕的花香.B.蜜蜂酿出了甘甜的蜂蜜,也为人们酿出工美好的生活.C.萧瑟的秋风吹落枝头的黄叶,却吹不去她满腹的惆怅.D.风和日暖,小院关闭了柴门,却关不隹那满园的春色.4.以下对联可以分别与园林、宅第、寺庙、桥梁对应,对应最恰当的一项为哪一项〔A.总之,活人替代了古董,我敢说,也可以算得显出一点进步了.B.还有几位大师〞们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫做发扬国光C.当然,能够只是送出去,也不算坏事情,一者见得丰富,二者见得大度. 问他是骗来的,抢来的,或合法继承的,或是做了女婿换来的.9.除夕那天,父亲让李明贴对联,依次贴在厨房、书房、卧室三处,以下对联对应正确且符 合贴对联要求的一组是〔〕①粒米皆从辛苦得,寸薪不是等闲来 ②厨中妙手调美味,只凭巧手煮清羹 ③汉石周金鸿文永宝,林风山月雅兴长留一、单项选择题1 .以下各项与例句运用的修辞手法相同的一项为哪一项〔 例句：主人下马客在船,举酒欲饮无管弦. A.连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁. C.忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发.2 .以下各项中,运用了借代和夸张的修辞手法的一项为哪一项A.献愁供恨,玉簪螺髻C.可惜流年,忧愁风雨,树犹如此 B.D. 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家. 嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘. 〔〕B.把吴钩看了,栏杆拍遍 D.倩何人唤取,红巾翠袖①春来堂里琴书润 花满阶前几席香 ②莲座涌祥云名刹宏开登净域 ③式廓旧规模有客来游歌利涉 ④石林迤遮曲径通幽深有致 A.①园林②桥梁③寺庙 C.①宅第②园林③寺庙檀林施法雨慈航普渡指迷津 蔚成新气象行轮无阻便通商 嘉木葱茏台榭低昂静无哗 ④宅第 ④园林B.①园林②寺庙③桥梁 D.①宅第②寺庙③桥梁④宅第 ④园林5 .根据下面一副对联的上联选出最好的下联. 上联：学海里遨游你追我赶 下联：______________________ A.书山中有路勤能为径 C.书山里攀登前途似锦6 .以下诗句中对仗最工整的一项为哪一项〔 〕 A.日暮北风吹雨去,数峰清瘦出云来. C.佳节久从愁里过,壮心偶傍醉中来.7 .以下各句使用的修辞方法,与例句相同的一项为哪一项 例句：江山如画,一时多少豪杰 A.大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语. C.座中泣下谁最多？江州司马青衫湿. 8 .以下句子,没有使用反语的一项为哪一项〔〕B.学海是无涯苦可作舟 D.书山中钻探我帮你学B.露侵驼褐晓寒轻,星斗阑干分外明. D.沉吟日落寒鸦起,却望柴荆单独回. 〕B.问君西游何时还？畏途幌岩不可攀. D.诵明月之诗,歌窈窕之章. D.且不④江山万里如画,神州四时皆春⑤菱花光映纱窗晓,杨柳春风拥画图⑥窗前草色侵吟席,帘外花香入睡轩A.②④⑥B.②④⑤C.①③⑤D.①③⑥10.对以下句子所运用的修辞手法的分析,不正确的一项为哪一项〔〕A.那又浓又翠的景色,简直是一幅青绿山水画. 运用比喻的手法,描绘出了荔枝树林夜色的浓郁和美好.B.狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上.运用拟人的手法,突出了大海涨潮时的有利气势.C.世间还能有比这更居心险恶的事情吗？我是一辈子没有到过蒙大拿的. 通过设问,揭露了资本主义自由竞选的虚伪性D.花下也缺不了成群结队的精国留学生〞的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山.通过夸张和比喻,写出了清朝留学生可笑的打扮和丑态.11.以下歌词运用的修辞方法与其他三项不同的一项为哪一项〔〕A.往事像一场梦/将我的心轻轻触动B.江南夜色下的小桥屋檐/读不懂塞北的荒野C.在异乡的路上每一个严寒的夜晚 /这思念它如刀让我伤痛D.过去的誓言就像那课本里缤纷的书签/刻画着多少美丽的诗12.为上联八百里洞庭凭岳阳壮阔〞选配下联,最恰当的一项为哪一项〔〕A.五千年盛世欣太平今日B.两千年赤壁览黄鹤风流C.九万里中华创锦绣未来D.十三亿尧舜建古国文明13.对以下语句中运用的修辞方法及其表达作用的解释,不正确的一项为哪一项〔〕A.那些文字拙劣的、词不达意的、欠通的语句密密麻麻,作者有点像是骑在文字〞这匹未驯的马上,马乱蹦乱跳,把他掀下来了. “文字'这匹未驯的马〞运用了比喻的修辞方法,给抽象的事理以形象的解说,增强了语言的生动性,同时也耐人寻味,给人以艺术享受.B.南面,那么是苍茫无垠的渤海,这万里长城,从燕山支脉的角山上直冲下来,一头扎进了渤海岸边,这个所在,就是那有名的老龙头,也就是那万里长城的尖端.这句话中运用了比较的修辞方法,用直冲下来"」头扎进〞给静态的万里长城〞以动态的描写.语言表达既生动优美,新奇鲜活,又简洁明快,直截了当,激发了读者的艺术联想.C.你看那黑土呵,黑得这样油光光,乌亮亮,真叫人看不够,爱不够！我突然想起一句民谚,这样的土地,种上车杠能发芽,插下扁担会结瓜.语段中引用的民谚运用了夸张和对偶的修辞方法,既生动地突出了土地肥沃、能种出好庄稼的特征,又抒发了作者对黑土地挚爱的情怀,同时还增强了语言的对称美.D.不是有无数人在讴歌那光辉四射的朝阳、四季常青的松柏、庄严屹立的山峰、澎湃翻腾的海洋吗？不是有好些人在赞美那挺拔的白杨、明亮的灯火、奔驰的列车、崭新的日历吗？这里连用两个反问,并套用了排比,既起到强调语意、强化语势的作用,又使语言表达跌宕有致,同时也抒发了强烈的感情.此外,还使语言富有整洁美和节奏感.14.以下歌词运用的修辞手法与其他三项不同的一项为哪一项〔〕A.桥上的恋人入对出双/桥边红药叹夜太漫长/月也摇晃/人也彷徨〔?庐州月?〕B.江南夜色下的小桥屋檐/读不懂塞北的荒野〔?断桥残雪?〕C.那薄如蝉翼的未来/经不起谁来拆〔?千里之外?〕D.石楠烟斗的雾/飘向枯萎的树/沉默地对我哭诉〔?夜的第七章?〕15.没有使用比喻修辞方法的是〔〕A.母亲只是中国千百万劳动人民中的一员, 但是,正是像母亲这样的劳动人民, 才是中国历史的创造者.B.吹面不寒杨柳风〞,不错的,像母亲的手抚摸着你.C.汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子.D.海燕像黑色的闪电,在傲慢地飞翔.16.以下诗句运用的修辞手法与其他三句不同的一项为哪一项〔〕A.我从来没有见到过这么灵妙的脸,有如昆仑的耸峙.B.辛亥革命党人或浴血战斗,壮烈成仁；或蔑视清廷鹰犬,沉着就义.C.五脏六腑里,像熨斗熨过,无一处不伏贴D.在明媚阳光、温暖春风的洗涤下,小鸟唱起了婉转的民歌.17.以下句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项为哪一项〔〕A.目前,我正在兴致勃勃地对我的作品减肥〞,将可有可无的句、段、删去.B.嫉妒是刀,最后不是插在别人身上,就是插进了自己心里.C.唱一首歌似的,人生的历程如果一直唱高调,是会累坏嗓子的.D.这个手术我来做,希望你能配合. 〞话语如一团松软的棉球,轻轻地擦着疼痛的伤口.18.以下四个句子都用了像〞字,其中不表示比喻的是〔〕A.树色一例是阴阴的,乍看像一团烟雾.B.只在小路一旁,漏着几段空隙,像是特为月光留下的.C.叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦.D.这时候叶子与花也有一丝的颤抖,像闪电般的霎时传过荷塘的那边去了.19.以下诗句运用的修辞手法与其他三项不同的一项为哪一项〔〕A.心不是一张纸/随便地被雨打湿〔肖彦?又是雨?〕B.她有拨开历史风尘的睫毛/她有看透岁月篇章的瞳孔〔食指?相信未来? 〕C.捧着激荡的诗/一直读到希望战栗着升起〔江河?让我们一起奔腾吧? 〕D.卑劣是卑劣者的通行证/高尚是高尚者的墓志铭〔北岛?答复? 〕20.以下熟语中,没有使用比喻手法的一项为哪一项〔〕A.远水救不了近火B.燕雀安知鸿鹄之志C.不为五斗米折腰D.初生牛犊不怕虎21.以下各项运用的修辞手法与其他三项不同的一项为哪一项〔〕A.我要用手指那涌向天边的排浪 /我要用手掌那托住太阳的大海〔食指?相信未来?〕B.我打江南走过/那等在季节里的容颜如莲花的开落〔郑愁予?错误? 〕C.根,紧握在地下/叶,相触在云里/每一阵风过/我们都互相致意〔舒婷?致橡树?〕D.我是你河边上破旧的老水车 /数百年来纺着疲惫的歌〔舒婷?祖国啊,我亲爱的祖国?〕22.以下各选项中修辞手法不相同的一项为哪一项〔〕A.暗夜将近,每一棵树都踮起脚来遥望着东方,企盼着晨曦.B.如此娇嫩的色调,酷似一首最温柔的曲子,又如落在黑白琴键上的轻盈的速奏.C.夜来香与月桂花,低声交谈,交换着制造香氛的秘诀.D.夕阳把最后一抹金,泼在古渡头的墙垛上,映着妻子的眼睛,闪着金色的泪光.23.以下诗句中,没有使用借代手法的一项为哪一项〔〕A.知否、知否？应是绿肥红瘦.B.倩何人唤取,红巾翠袖,揭英雄泪？C.回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色.D.忽如一夜春风来,千树万树梨花开.24.对下面句子的修辞判断和分析错误的一项为哪一项〔〕A.〔狼嗥〕对鹿来说,它是死亡的警告；对松林来说,它是半夜里在雪地上混战和流血的预言；对郊狼来说,是即将分得一份残羹剩饭的允诺；对牧牛人来说,是银行账户透支的威胁；对猎人来说,是狼牙抵抗弹丸的挑战. 〔?像山那样思考?〕一一运用排比手法,极大地增强了文章气势,多方面列举狼嚎对多种生物可能产生的影响,突出狼在生物链中的重要作用,引发对深刻的生态问题的关注与思考.B.你有你的铜枝铁干,像刀,像剑,也像戟；我有我红硕的花朵,像沉重的叹息,又像英勇的火炬.?致橡树?一一作者采用两组博喻,分别写出了以橡树〞为象征的男子,他阳刚、坚决、顽强、傲然不屈；以不棉〞为象征的女子,她集美丽、柔弱、英气于一体.C.通过原始密林的路有成千上万条, 要到达的目的也有成千上万个, 可没有一个是最后的终点,在眼前的终点后面,又将展现出一片片新的广阔的原野…… ?获得教养的途径?——采用形象的比喻,又照应前文真正的教养……永远都在半道上〞,生动地说明为获得教养的阅读能使人不断进入新境界.D.我要用手指那涌向天边的排浪, 我要用手掌那托住太阳的大海, 摇曳着曙光那支温暖漂亮的笔杆,用孩子的笔体写下：相信未来. ?相信未来?一一运用比喻的修辞,把手指〞比作排浪",把手掌“比作太阳",把曙光〞比作笔杆〞,形象地抒发诗人的豪迈情怀, 强调心中永不泯灭的理想.二、填空题25.下面的一幅对联,打乱了顺序,请你将其整理为一幅较为工整的对联.康桥河边旷世伟人多情游子橘子洲头作别西天云彩书写壮志豪情上联：__________下联：__________26.某城拟开展以自然.青春.团队〞为主题的交友活动,全校同学将以班级为单位参与. 请带他们拟定标语.要求：紧扣主题,语言鲜明、生动、至少使用一种修辞手法,不超过16字.答：_________27.扩展文段的下句,要求用三个比喻描写出野花的情状,字数50字以内. 溪流的两岸,满是五彩缤纷的野花, , , .28.从下面的诗句中,选取两句集成一副对联, 并填写在相应的横线上. 莫辞更坐弹一曲〔白居易?琵琶行?〕与尔同销万古愁〔李白?将进酒?〕沧海月明珠有泪〔李商隐?锦瑟? 〕镜中衰鬓已先斑〔陆游?书愤?〕劝君更尽一杯酒〔王维?渭城曲?〕自是花中第一流〔李清照?鹏鹊天? 〕上联：__________下联：__________29.给下面的选自?笠翁对韵?中的对子填空,必须符合对仗要求.风高秋月白,雨霁红.牛女二星河左右, 两曜斗西东.答案解析局部一、单项选择题1.【答案】B【考点】正确运用常见修辞手法,琵琶行并序【解析】例句与B项都是互文.A项,运用的是夸张的修辞手法；B项,运用的是互文的修辞手法；C项,没有修辞手法；D项,运用的是比喻的修辞手法.所以选Bo2.【答案】B【考点】正确运用常见修辞手法,水龙吟登建康赏心亭【解析】【分析】A项,运用了拟人、比喻手法；B项,运用了借代、夸张手法；C项,运用了比喻手法；D项,运用了借代手法.3.【答案】A【考点】正确运用常见修辞手法【解析】【分析】此题是全新题型,要注意题干提醒的是考察各选项的划线词,而这些划线词都是动词,就应尤其注意从修辞方面考虑. 除A项的飘“与花香〞是正常搭配的动宾关系之外,B、C、D三项的后半句中动词与宾语之间却是一种特殊的搭配, 这是一种叫做粘连〞的修辞手法,即当甲乙两个事物连在一起表达时, 把本来只适用于甲事物的词语拈来用到乙事物上.4.【答案】D【考点】语言表达简明、准确、鲜明、生动,正确运用常见修辞手法,文学常识【解析】【分析】此题考查对联.题干对联可以分别与园林、宅第、寺庙、桥梁对应,对应最恰当的一项〞,主要从对联内容入手选择,由① 堂里〞阶前“② 莲座"施法雨慈航普渡〞③行轮无阻便通商“④石林“嘉木葱茏“白榭〞,可以知道答案为D.【点评】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动.水平层级为表达运用E.对联的根本规那么,根本要求,概括地说,是八个字：对仗工整,平仄协调.〞〔1〕对仗工整.对仗工整的要求是四点：一是上下联的字数相等.一幅对联出句字数的多少没有统一的规定, 可以是三字句、四字句、五字、六字、七字,甚至几十个字都可以,但两边的字数必须相等, 决不能一多一少,否那么就不叫对联.二是两边的词性相对.即名词对名词、动词对动词、量词对量词、介词对介词、,,.三是两边的句式结构相同.如主谓桔构式、动宾结构式、复句结构式等,上下联的句式结构必须相同,不能更改〔2〕平仄协调.平仄协调是对联必须遵循的根本规那么,即平声对仄音,仄声对平音；平平对仄仄,仄仄对平平.对联有平起式和仄起式两种情形.对联的平仄协调还有一条重要规那么,那就是：不管是平起式还是仄起式,上联的句脚必须为仄音,下联的句脚务必为平音.5.【答案】D【考点】正确运用常见修辞手法,发现【解析】选D,对联实际上是创造一个符合押韵要求的对偶句, 所以对联必须要具备三个条件一是押韵,符合平仄标准；二是上下联字数相等,词性相对位置一样；三意思相关,符合这些条件就是D项. 点评：对联实际上是创造一个符合押韵要求的对偶句, 所以对联必须要具备三个条件一是押韵,符合平仄标准；二是上下联字数相等,词性相对位置一样；三意思相关.这需要同学们懂一点我们传统文化中的对联知识.6.【答案】C【考点】正确运用常见修辞手法【解析】【分析】这是一道对联题,明其特点①字数相等.②句式一致.句式指的是句子节奏形式,上下联相对的句子,节奏形式应当相同.③词性相对.对联要求,一般是名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,以此类推.④结构相应.上下联对应的词或短语,最好是并列短语对并列短语,偏正短语对偏正短语,依次类推,即它们结构上必须是一样的.⑤ 内容相关.对联的上下联内容必须是相关的, 上下要形成一个有机整体, 来共同表达一个主题,决对不能彼此孤立,各自为政,或是不能风马牛不相及,这是写作对联的大忌.【点评】正确运用常用的修辞方法.水平层级为表达运用E.7.【答案】A【考点】正确运用常见修辞手法【解析】【分析】A比喻B设问C设问、借代D互文.8.【答案】D【考点】正确运用常见修辞手法,拿来主义【解析】【分析】反语也叫倒反,就是说反话,使用同本意相反的词语以表达本意的修辞手法.反语表达上的突出特点是具有幽默感与挖苦性,有时比正说更有力量.A项,进步〞使用反语；B项,发扬国光〞使用反语；C项,乙者见得丰富,二者见得大度〞使用反语；D项,没有反语.故答案为：D.【点评】反话一般是用来批判、揭露坏人坏事,在文章中可以取得幽默、挖苦的表达效果, 增强文章的战斗力.鲁迅先生的文章就善于使用反语增强表现力.9.【答案】D【考点】语言表达简明、准确、鲜明、生动,正确运用常见修辞手法【解析】【分析】②是写厨房,但上下联不对仗.④不是写书房的对联,是用在客厅的对联.⑤是写卧室的,但上下联不对仗.应选：D【点评】此题考查对联的相关知识.对联的要求：一是字数要相等,二是词性相同,三是结构相同,分析四是节奏相应,五是平仄相谐,六是内容相关.解答此题,首先从内容上分析, 然后从结构上分析,通过比较分析,判断选择.做好对联题要做到下面两点：〔1〕关注佳联妙对,增加感性熟悉.语文学习过程中,要增强诗词名篇目中的对偶句的赏析,像王勃、李白、杜甫、苏轼、毛泽东等的佳联妙对以及民间楹联和诗联.如：王勃的千古绝句：海内存知己,天涯假设比邻〞落霞与孤鹫齐飞,秋水共长天一色此外,我们语文教材中涉及的作家及名胜古迹也有很多好对联, 也是值得一读的,不仅开阔我们的视野, 更为重要的是可以帮助我们学会拟写对联. 〔2〕增强拟写练习,不断拓展思维.10.【答案】C【考点】正确运用常见修辞手法【解析】【分析】此题考查的是修辞手法的使用类试题,考生平时要注意掌握几种常见的修辞手法的特点.常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、衬托等等.通过对选项的理解,可以知道C选项说的设问〞修辞是错误的,应该是反问〞修辞.【点评】辨析并修改病句.水平层级为表达运用E.11.【答案】B【考点】正确运用常见修辞手法【解析】【分析】正确理解和辨析常见的修辞方法〔比喻、比较、借代、夸张、反复、对偶、排比、设问、反问〕,水平层级为B、CoA.比喻C.比喻D.比喻；B.拟人.【点评】重点考察判断修辞方法使用的优劣、正确理解修辞方法在语境中的作用. ①能够常见修辞的根本概念及特种,能对易混修辞进行辨析,如比喻和比较、比喻和借代.②适当进行专题练习,让学生能在语境中辨析不同修辞.12.【答案】B【考点】正确运用常见修辞手法【解析】【分析】注意内容、词性上的对应.例句中壮阔〞是形容词,另外D中的尧舜建古国文明〞是主谓短语,而例句中的洞庭凭岳阳壮阔〞属于偏正结构.13.【答案】B【考点】正确运用常见修辞手法,飞向太空的航程【解析】【分析】比较修辞的判断是正确的,但修辞作用的判断错误,混淆了比喻、借代与比较的作用.该项中的直截了当〞与后文的激发读者的艺术联想〞矛盾.另外比较〞可分两种一一拟人和拟物,它的表述不具体,原句是把长城当作人去写,应是拟人〞.14.【答案】C【考点】正确运用常见修辞手法【解析】【分析】此题考查正确运用常用的修辞方法. 朱来〞本是想象的、难以具体感知的,此处赋予它具体的形象,因此为通感；其它三句为拟人.15.【答案】A【考点】正确运用常见修辞手法,语言表达的十八般武艺--修辞手法【解析】【分析】A句虽有像〞这个比喻的标志词语,但有像字的句子不一定都是比喻句.由于这个句子找不出此题和喻体,劳动人民有何母亲是同一类事物,构不成比喻句.【点评】该题考查学生正确区分和运用修辞手法的水平. 要求学生在平时的学习中准确掌握各种修辞手法的用法, 以及容易混淆的几种修辞手法. 做题时,要根据题干选项中所给句子, 判断运用的修辞手法.16.【答案】D【考点】正确运用常见修辞手法【解析】【分析】A '有如昆仑的耸峙〞B清廷鹰犬" C像熨斗熨过〞三项是比喻的修辞,D项小鸟唱起了婉转的民歌〞是拟人的修辞.【点评】正确运用常用的修辞方法.水平层级为表达运用E.17.【答案】A【考点】正确运用常见修辞手法【解析】【分析】A项为比较,其它三项为比喻.18.【答案】B【考点】正确运用常见修辞手法,荷塘月色【解析】比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物. B选项两事物之间没有相似点,不是比喻句.19.【答案】C【考点】正确运用常见修辞手法,半张纸【解析】【分析】此题考查学生正确区分修辞手法的水平. C非比喻, 希望战栗着升起〞为拟人.【点评】此题不难,常用修辞手法,易于理解.常用的比喻修辞手法主要是描写事物情态的, 使文章具有生动性,突出人物的情感,阅读时要注意体会20.【答案】C【考点】正确运用常见修辞手法【解析】【分析】此题考核正确运用常用的修辞方法水平,考纲规定的常用的修辞主要有比喻、拟人、夸张、对偶、排比、设问、反问、借代和反复,有人也把比照列入到修辞的行列,注意明确修辞的特征,然后具体的区分.C项,借代,五斗米,具体代抽象,代微薄的俸禄.A项,比喻缓慢的解决方法不能满足急迫的需要.B项,燕雀“鸿鹄〞是暗喻,分别比喻目光短浅的人和志向高远的人.D项,比喻涉世不深、思想单纯的年轻人大胆勇敢,敢于破除迷信.故答案为：C.【点评】修辞手法包括：比喻、拟人、夸张、比照、排比、对偶、反复、借代、比较、象征、互文、设问、引用、呼告、反问、顶针等.学生在平时的学习中要把握各种修辞手法的特点及其表达作用.21.【答案】C【考点】正确运用常见修辞手法【解析】【分析】C项拟人,其他三项比喻故答案为：C.【点评】常见的修辞种类较多,这里是比照喻修辞方法的考查.比喻修辞判定标准一个是要有本体、喻体、比喻词.同时要搞清比喻又分为明喻、暗喻、借喻三种.不能单纯地看有没有本体和比喻词.再有就是要分清比喻和拟人修辞方法的区别.22.【答案】B【考点】正确运用常见修辞手法【解析】【分析】B为通感,其余选项为比较手法.比较有拟人和拟物, ACD三个句子都是拟人,通感是一种特殊的比喻,就是感官的移形换位,比方此题就是用听觉来写视觉.23.【答案】D【考点】正确运用常见修辞手法【解析】【分析】此题考查正确运用常见的修辞手法的水平.A项,绿〞和红〞分别代指叶和花.B项,红巾翠袖〞原指女子装饰,这里代指女子.C项,粉黛〞原指妇女化装用的白粉和青黑色的颜料,粉以抹脸,黛以描眉,这里代指六宫中的女性.D项,以梨花〞喻雪花,属于比喻.24.【答案】D【考点】正确运用常见修辞手法,山那面人家〔周立波〕【解析】【分析】此题考查理解修辞手法的水平. D项,理解不正确,应为以排浪〞比作手指〞,以太阳〞比作手掌〞.所以选D.【点评】此题不难,常用修辞手法,易于理解.常用的比喻修辞手法主要是描写事物情态的, 使文章具有生动性,突出人物的情感,阅读时要注意体会二、填空题25.【答案】康桥河边多情游子作别西天云彩；橘子洲头旷世伟人书写壮志豪情【考点】语言表达简明、准确、鲜明、生动,正确运用常见修辞手法【解析】【分析】通览对联内容, 先将内容分成两类,一类与?再别康桥?有关,一类与?沁园春张沙?有关；然后在表达通顺的前提下,将相关内容一一对应；最后根据上联仄声结束,下联平声结束的规律,定出上、下联.【点评】这是一道考核对联的题目,对联注意结构上讲究对仗,结构相同,词性一致,然后注意仄起平收. 26.【答案】例如一；郊游放飞青春梦,合作凝聚团队魂.例如二：让我们在自然中放飞青春的梦.【考点】语言表达简明、准确、鲜明、生动,正确运用常见修辞手法【解析】【分析】在内容上,要含有关键词自然“青春“合作〞等方面的主题,作为交友〞活动标语,语言上一定要富有感染力和吸引具有煽动性才能真正获得交友〞理想结果,此题要求比较详细全面,拟写的语句一定要符合这些要求【点评】此题难度不大,符合做题者身份特征,具有浓厚的生活气息与实用价值,标语要求语言简洁,具有宣传性和煽动性,写标语要有层次感,让人一目了然,突显主题,将要突出的内容放在中央,就能看出主题是什么：标语要有煽动性这样就让人有兴趣了解、参与：多用谦和的语句这让人们感到亲切感, 感觉写标语的人是一个随和的人, 心理上易于接受, 标语要能揣摩对方心态,让人们知道自己能在此找到自己想要的, 最重要的是要多写几条标语,多方面入手,27.【答案】像满天的星星那么繁密；像燃烧的焰火那么耀眼；像绵延的织锦那么华美【考点】扩展语段,正确运用常见修辞手法【解析】【分析】此题综合性强,主要引领学生开阔思维,多角度设题.此题属于具体情境的扩展题,题目给定了一个前提,要求根据这一前提展开想象,用三个比喻句写出野花的情状.试题所给的空间很大,只要能够对野花的形状、范围、颜色、光泽、疏密等方面进行描写,就属于符合题意. 进行描写时一定要使每一句都有一个鲜明的中央, 表达出鲜明的层次性.28.【答案】劝君更进一杯酒；与尔同销万古愁【考点】语言表达简明、准确、鲜明、生动,正确运用常见修辞手法。
训练13语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动(时间：60分钟分值：77分)(对应学生用书P403)1.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()(3分)能朝抵抗力最大的路径走，是人的特点。
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①一个人在少年时常是朝气勃勃，有志气，肯干，觉得世间无不可为之事，天大的困难也不放在眼里②少年时如果能努力，养成一种勇往直前百折不挠的精神，老而益壮，也还是可能的③人在能尽量发挥这特点时，就足见出他有蓬勃的生命力④一个人到了这时候，生命力就已经枯竭，虽是活着，也等于行尸走肉，不能有所作为了⑤到了年事渐长，受过了一些磨难，他就逐渐变得暮气沉沉，意懒心灰⑥所以一个人如果想奋发有为，最好是趁少年血气方刚的时候⑦遇事都苟且因循，得过且过，不肯出一点力去奋斗A．③②①⑤④⑦⑥B．①②⑤⑦④③⑥C．③①⑤⑦④⑥②D．①⑤④⑦⑥②③解析首句中有“是人的特点”，句③中说到“发挥这特点”，据此可知③应排在最前面；句①说“少年时”，句⑤说“到了年事渐长”，可判断⑤应排在①后；句⑦很明显句意是承句⑤而下的，因此排在句⑤之后。
综上即可断定选C。
答案 C2．为了使表达简明、准确，下列加点的词必须删除的一项是()(3分) 专家们解释，盐尘暴不同①于．一般的沙尘暴，盐尘暴含有密度很高、很细的盐碱粉尘，能②极大地污染空气、食物、土壤和水源，③并．引发④了．疾病，．．腐蚀设备。
在强烈的风蚀作用下，盐尘加剧了对农作物的危害，加速了土地盐渍化的进程⑤发展，极大地影响了居民健康。
．．A．①③B．②④C．③④D．④⑤解析④处原文前面部分表示可能性，而“了”表示动作完成，删去。
⑤处“加速”与“进程”搭配恰当，加“发展”显得累赘。
答案 D3．一位老年妇女与世长辞，殡仪馆收到多副挽联，其中有三副分别是逝者儿子、女婿、侄子送的，均未署名，根据内容将其张贴到对应的地方最合适的一项是()(3分)①我欲招魂，四五日苦雨凄风，问归何处？情怜犹子，数十年嘉言懿范，痛想生平②梦断北堂春雨萱花千古恨，机悬东壁秋风桐叶一天愁③获选昔乘龙犹记东床惭坦腹，游仙今驾鹤那堪北堂仰遗容A．①挽伯母②挽岳母③挽母B．①挽岳母②挽母③挽伯母C．①挽伯母②挽母③挽岳母D．①挽母②挽伯母③挽岳母解析根据①联中“犹子”推断该联不是挽母，根据②联中“北堂”“萱花”可知为挽母，根据③联中“东床”的典故可以推断为挽岳母。
语言运用得体一、单选题1. 下列四句中，表述最为得体的一项是( )A. 护士对刚出院的病人说：“欢迎您再来！”B. 您的报告对我们有些帮助。
C. 李刚对王明说：“你几点来，我们磋商一下好吗？”D. 警察对行人说：“为了您和他人的幸福，请注意交通安全。
”2. 下列句子用语得体的一项是( )A. 班长带同学们参观了新建的汽车站后，对站长说：“真不好意思，我们的光临给您带来了不少的麻烦! ”B. 我相信你读了我的文章后，一定会受益匪浅。
C. 晚上十二点，宿舍里还有几个开灯看书的同学，黄兰不满地说：“大学生们，谁看坏了眼睛，请到我处拿眼药水。
”D. 老师叫同学们互改作文，张扬对李明抄袭的作文写下一句评语：似曾相识燕归来。
3. 填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是( ) 他放学回家经过校门时，看到了地上有纸团，他很自然地弯腰拾起放进垃圾筒里，，班会上，他受到了班主任的表扬。
A. 班主任发现了他B.班主任发现了自己 C. 自己被班主任发现了 D.这被班主任发现了4. 下面情境中，回答最得体的一项是( )你正在忙自己的事，同学来找你出去，你应该说：A. 你等一会儿，没看我正忙着呢吗？ B. 请等一会儿，我把事情做完就来。
C. 你怎么偏在这时候来找我呢？是时候，我去不了。
5.【情境】端午节那天，全家去酒店聚餐。
结束后，只喝了一点儿酒的爸爸坚持要自己开车。
下面情境中，女儿的劝阻最得体的一项是（）A. 爸爸，酒后驾车是违法的，你必须做一个守法公民！B. 爸爸，这个时候警察还在岗，万一被抓呢？别开了！C. 爸爸，酒后驾车会造成车毁人亡的悲剧，你不要命了吗？D. 爸爸，既然喝酒了，为了大家的安全，就别开车了。
6. 结合语境，依次填入下面横线上的内容恰当的一项是（）古松的形象随着观者的性格和情趣而变化。
假如木匠、植物学家和画家同时来看古松，木匠心里盘算它是适合造房子还是做家具，；植物学家把它归到某类某科里，__________ ；画家却不这样东想西想，他只是聚精会神地__________ ______ 以及它的昂然高举的气概。
口语交际表述题一、单选题1.你正排队买东西，一个后来的插到你前面。
遇到这样的情况，你认为委婉得体的说法是：（）A. 你高声喊：“按顺序排队，请到后边去！” B. 你小声说：“真好意思！”C. 你说：“您如有急事，请站到我这儿，我到后边排队去。
”D. 你说：“别插队！自觉点！”2.假如有一位自尊心极强的同学做错了事情，你建议他去道歉，你认为下列他最容易接受的一种说法是（）。
A. 这件事确实是你做错了，你怎么能不向别人道歉呢。
B. 这件事你也有责任，如果不道歉，你考虑后果了吗？C. 做错了事就要敢于承认，你还不赶快赔礼道歉。
D. 这件事咱们也有不对，最好还是去向人家说清楚。
3.语序变动后，基本意思不变的一项是（）A. 人不犯我，我不犯人——我不犯人，人不犯我。
B. 当局者迷，旁观者清——旁观者清，当局者迷。
C. 屡战屡败——屡败屡战。
D. 我为人人，人人为我——人人为我，我为人人。
4.下面的情境中，售货员的回答最得体的一项是（）某顾客到商场买照相机，把货架上的机子几乎都试了一遍，觉得还是不满意，要求售货员带他到仓库去挑。
面对这过分的要求，售货员微笑地说：“____”A. 不行！商场里有明文规定，任何人不得私自带顾客去仓库挑选商品。
B. 真对不起，我们经理宣布过，任何人不得私自带顾客去仓库挑商品。
C. 开玩笑吧，我能带你去？难道你不知道“仓库重地，闲人免进”吗？ D. 就你特殊！我私自带着顾客去仓库挑选商品是要被罚一个月资金的。
5.某学校的一位老师，接到一份请他参加学术讨论会的通知，但他因病不能出席。
如果他给大会秘书处写信说明情况，比较得体的一句话是（）。
A. 我因病不能参加这次大会，失去了一次学习良机，对此，深感内疚。
B. 我因病无法前去参加大会，失去了一次与同行切磋学问的良机，对此深感遗憾。
C. 我因病不能到会，失去了一次学习的绝好机会，对此深感不幸。
D. 我因病无法参加这次会议，辜负了你们的美意，对此深感惭愧。
2019届高考语言表达的简明、连贯、得体新题型（附答案及解释）2018年11月28日星期三●考纲解读《考试大纲》《考试说明》在“语言知识和语言表达”中明确提出“语言的运用简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”。
本专题主要针对“简明、准确、得体”训练。
“简明”是以尽可能少的语言符号，传递尽可能多的信息，并取得最佳效果，达到表意简洁明确的目的。
简单地说，“简明”指能够删掉多余的语句，削除歧义。
“准确”是指运用词语，选择句式，选择语气等方面完全符合表达的目的。
要求用词造句能客观、恰当地阐明道理，说明特征，传达思想感情。
“得体”是说语言的运用要注意适用各种情境条件。
“得体”，要求根据语境和语体特点恰当地使用语言；即主要符合“外部语境”的各种要求，注意掌握语言使用的分寸。
语言的运用受“语境”的制约。
“语境”有“内部语境”和“外部语境”。
“内部语境”主要指文章的上下文，如文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等。
“外部语境”指言语交际的各种情境条件，如说话的目的，说话的场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、性别、经历、思想性格、爱好、文化水平、心理需求、职业处境等。
●专题突破1.阅读下面一段话，本着文字要简明的原则，完成文后两题。
(把序号填入画线处)(4分) 深圳南方公司，①在改革开放形势的推动下，②为了避免对来深圳南方公司应聘的人以是否名牌大学毕业而选择录用的先入为主的弊端，以聚集人才，③今年招聘大学毕业生，不再问毕业学校。
他们认为，④任何一个一流企业如果不注重选拔人才注入新鲜血液，⑤如果仅凭是否名牌大学选择人才的话，将很难发展。
(1)应删去的两处语句是(写画线处的序号) 。
(2)应简略的一处语句是(写画线处的序号) ，可简略为。
2.读麦肯光明广告公司创意春晚公益广告《筷子篇》有关内容，根据文意补充设计，或描述生活或陈述见解。
要求：句式大致相同，语意相关。
（6分）筷子，是一个含蓄的中国人表达情感与爱很重要的工具。
2019届高考语文一轮复习专项训练语言表达得体（改错题）1．下面是南山XX中学学生刘林写给《语文报》编辑部的投稿信，其中有五处表达存在不得体的情况，请你找出来并进行修改。
《语文报》编辑部：我是南山XX中学学生刘林，是一位酷爱写作的妹仔。
久闻你刊大名，决定投稿。
现奉上大作《蒙茶飘香》一篇，敬请拜读。
还望务必拨冗回示为谢!此致敬礼!刘林2018年2月11日2．下面一则文稿在表达上有几处不妥当，请任意找出四处并改正。
某中学70周年校庆公告南依历山，东临趵泉，弦歌不辍，薪火相传。
2018年10月18日，山东省实验中学将迎来建校七十周年华诞。
作为齐鲁基础教育的一面旗帜，学校坚持实验性、示范性，在齐鲁文化的深厚滋养中，广育英才，名盛华夏。
为办好此次校庆活动，特面向各届校友，征集在校期间惠存的校徽、校服、奖章、笔记和具有纪念意义的物品。
并藉此向您们发出诚挚邀请：欢迎拨冗光临此次盛会，共商实验发展大计。
特此公告，敬祈传达。
某中学2018年6月1日3．下面是承德中学文学社社长给该校校长写的一封信，其中有五处在表达上不妥当，请找出来并改正。
尊敬的程校长：您好!我是敝校星云文学社的社长，我社想出版一本名为《放飞梦想》的书。
这本书收录了我社同学的102篇大作，是我们文学社成员智慧的结晶。
请您抽出时间拜读，为这本书写一篇序言。
您是著名的教育家，能得到您的鼎力相助，我社一定会蓬荜生辉。
希望您能同意，在此敬谢不敏!祝您工作顺利!承德中学星云文学社2018年5月6日4．下面是一封推荐信，其中有几处语言表达不得体，请找出来并加以修改。
推荐信××大学招生办：兹有我校高三(一)班阳光同学，拟参加你校自主招生考试。
该生学习成绩显著，综合素质优良。
一直荣任我校晨曦文学社社长，热爱文学，爱好写作，曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖，并有多篇大作发表在省级以上文学刊物上。
希望该生能得到你校文学院的垂爱。
特此推荐。
××中学2018年3月19日5．下面一则通知在表达上有五处不妥当，请指出并改正。
