电路初探复习

学 生 教 师 日 期

年 级 初三 学 科 物理 时 段

学 情

分 析 学生刚接触电学，对局部细节知识点掌握的不是特别熟练，尤其

是电压表的测量对象局部较难，进展详解

课 题 ?电路初探?

学习目标与

考点分析 〔1〕高难度的电路计算题的计算，以及复杂电路的识别，了解电路图与实物图的内在联系。

〔2〕会识别串并联电路，会读、会画电路图；能说出生活生产中采用串联或并联电路的实例；能按要求设计串并联电路。

〔3〕知道电流的形成及单位。理解电流表的使用及利用串并联电路中电流的关系进展计算。

〔4〕理解电压的作用；知道电压的单位。会用电压表探究串并联电路中的电流关系，理解串并联电路中的电压关系。并进展计算。

学习重点

难 点 重点：加强根底知识记忆。复杂电路图的剖析。

难点：把复杂电路简化为简单电路。

教学方法 讲练结合

教学内容

一．知识梳理

1. 自然界中有两种电荷正电荷负电荷

2. 电流〔I〕

〔1〕形成：导体中的电荷定向移动形成电流。

〔2〕方向：规定正电荷定向移动的方向为电流方向。

〔3〕单位：国：安培〔A〕

常：毫安〔mA〕 微安〔uA〕

换算关系：1安培(A)＝103毫安〔mA〕＝106微安〔uA〕

〔4〕测量仪表：电流表；电路符号：

①认识电流表。 ②电流表使用规那么。

〔5〕串联电路中的电流关系，各处电流一样。

并联电路中的电流关系，干路电流等于各支路电流之和。

3. 电压〔U〕

〔1〕电压是使电荷定向移动形成电流的原因。

〔2〕电源是提供电压的装置。

〔3〕电压的单位：

国：伏特〔V〕

常：千伏〔kV〕、毫伏〔mV〕、微伏〔uV〕

换算关系：

1千伏〔kV〕=103伏特〔V〕＝106毫伏〔mV〕=109微伏〔uV〕

〔4〕测量仪表：电压表。电路符号：

①认识电压表。

②电压表的使用规那么。

〔5〕串联电路中的电压关系：串联电路两端的电压等于各用电器两端的电压之和。

并联电路中的电压关系：并联电路两端的电压等于各支路两端的电压。

二.典型例题

题型一、开关改变电路的连接方式

例2. 如下图，当S1、S2断开时，能亮的灯是 ，它们是 联的，当S1、S2闭合时，能亮的灯是 ，它们是 联的，当S1闭合，S2断开时，能亮的灯是

。

变式. 如下图电路，要使灯A和B并联或串联，那么必须接通的开关，下面说法正确的选项是〔 〕

A. 要使灯A、B并联，S1和S2闭合； B. 要使灯A、B并联，S2和S3闭合； C. 要使灯A、B串联，S1和S3闭合； D. 要使灯A、B串联，S2闭合。

题型二：画电路图

例3. 将图中的各个元件，用铅笔线作导线，把它们连成一个电路，要求小灯泡L1、L2和电铃并联，开关S2控制整个电路，S1只控制电铃。

变式：按照以下图所示实物连线图画出电路图。

例4．按照图7的电路图，把右边的实物图连接起来．

变式：根据图中的电路图，把电路元件连接起来。

题型三、根据要求设计电路 ［例5］一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇。使用时，有时需要各自独立工作，有时需要它们同时工作。评价如下图的电路，你认为符合上述要求的是〔 〕

变式：居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着造成很大浪费。科研人员利用“光敏〞材料制成“光控开关〞----天黑时，自动闭合，天亮时，自动断开；利用“声敏〞材料制成“声控开关〞----当有人走动发出声音时，自动闭合，无人走动时自动断开。假设将这两种开关配合使用，就可以使楼道灯变得“聪明〞。“聪明〞的电路图中的〔 〕。

例6.12、根据以下要求，设计电路，用笔代线在图中画出相应的实物连接图， ( 导线不能穿插 ) 要求：

(1) 只闭合 S 1 时，红灯发光，绿灯不发光

(2)S 1 、 S 2 都闭合时，两灯都发光

(3) 只闭合 S 2 时，两灯均不发光。

变式：由父、母、小孩组成的三口之家，要用投票方式决定是否在暑假去北京旅游，如果小孩要去，且父母中至少有一位要去，那么他们就去旅游。请用3个开关、1个电池组和1只小灯泡及假设干导线设计一架投票表决机，灯泡亮了〔某人的开关闭合表示他要去〕，他们就可以在暑假去旅游了。画出电路图，并连接实物图。

题型四：电表测量对象确定

关于电流表：由于电流表必有串联在被测量电路中，而串联电路的特点是电流只有一条路径，必须先后通过各元件，因此判断电流表的测量对象，只要：

①看流进电流表电流是从哪些用电器中流出来的，这个电流表测量的就是这些用电器中的电流；

②看从电流表中流出的电流，流进哪些用电器，这个电流表测量的就是这些用电器中的电流。

例7.试判断右图中电流表分别测量哪些用电器中的电流?

［分析］：从图可以看出，流过A1的电流,从a点开场分流，分别流过R1、R2，所以A1测量的是R1、R2中的电流；再看从A2，流进的电流分别是从R2和R3中流出的，所以A2测量的是R2和R3中的电流。

变式：试判断右图中电流表分别测量哪些用电器中的电流?

对于电压表:由于它必须并联在被测量电路两端，根据并联电路的特点，电流从某处开场分流，然后到另一处集合。所以判断电压表测量对象，可以这样考虑：先沿着电压表两端的连线，找到两个与其他用电器连接的点；再顺着电流的流向，看电流从哪个连接点开场分流〔这个点可称为“分流点〞〕，分别通过电压表和用电器，然后集合到另一个点〔这个点可称为“集合点〞〕，那么分流后与集合前的电流流过的这二部份〔电压表与相应的用电器〕就是并联关系，这个电压表测量的就是这二个点之间的所有用电器的电压。

正常电路中，看某电压表可以与哪些用电器〔不包括电源、电压表，但可以包括电流表〕构成回路，那么，这个电压表测量的就是那些用电器两端的电压；

如果电压表只与电源〔可以包括电流表〕构成回路，那么这个电压表测量的就是电源电压。

非正常电路〔电压表与用电器串联，总电流几乎为零〕中，电压表测得的是电源电压。

例8.如右所示，电压表测出的是 〔 〕

A. R1两端的电压 B. R2两端的电压 C. 电源电压 D. 无法确定

［分析］：先沿着电压表两端的连线，找到两个与其他用电器连接的点a和b；再看电流从电源正极出来，到a点开场分流：一部份流过R1，另一部份流过电压表，这二部份电流到b点集合，所以电压表与R1并联，电压表测量的是R1两端的电压。

变式1：试判断以下图中的两个电压表分别测量的哪些用电器两端的电压?

变式2右图电路中，电流表A测哪局部电路中的电流?电压表V1、V2、V3分别测哪局部电路两端电压?

题型五：电表确定

例9.以下各图中，电路连接没有错误，电表均有正常示数，请判定甲、乙各是电流表还是电压表

分析：我们知道，在正常使用情况下，电流表是串联在电路中，而电压表是并联在电路中的，假设将电流表所在处换成一段导线，那么原电路肯定不会出现短路；但假设将电压表所在处换成一段空导线，那么原电路必出现短路，因此，欲判定哪个电表，只要将该表所在处换成空导线，暂时用纸遮盖住其余表所在支路，通过看删减后的电路是否出现短路，便可使问题迎刃而解。

其遵循的规律是：删减后，能使电路出现短路的，那么所要判定的那个电表便是电压表；不能使电路出现短路的，那么所要判定的那个电表是电流表。

变式.请判定甲、乙各是电流表还是电压表

题型六：电路故障分析

1、电流表示数正常而电压表无示数:

"电流表示数正常"说明主电路为通路,"电压表无示数"说明无电流通过电压表,那么故障原因可能是:①电压表损坏; ②电压表接触不良; ③与电压表并联的用电器短路。

2、电压表有示数而电流表无示数

"电压表有示数"说明电路中有电流通过,"电流表无示数"说明没有或几乎没有电流流过电流表,那么故障原因可能是①电流表短路; ②和电压表并联的用电器开路,此时电流表所在电路中串联了大电阻(电压表内阻)使电流太小,电流表无明显示数。

3、电流表电压表均无示数

"两表均无示数"说明无电流通过两表,除了两表同时短路外,最大的可能是主电路断路导致无电流。

一、断路的判断

1、如果电路中用电器不工作〔常是灯不亮〕，且电路中无电流，那么电路断路。

2、具体到那一局部断路，有两种判断方式：

①把电压表分别和各处并联，那么有示数且比拟大〔常表述为等于电源电压〕处断路〔电源除外〕；

②把电流表分别与各局部并联，如其他局部能正常工作，那么当时与电流表并联的局部断开了。

例10、在图10所示的电路中,电源电压不变。闭合开关K，电路正常工作。一段时间后，发现其中一个电压表示数变大，那么 〔 〕

(A)灯L可能变亮。(B)灯L亮度可能不变。

(C)电阻R可能断路。(D)电阻R可能短路。

二、短路的判断

1、串联电路或者串联局部中一局部用电器不能正常工作，其他局部用电器能正常工作，那么不能正常工作的局部短路。

2、把电压表分别和各局部并联，导线局部的电压为零表示导线正常，如某一用电器两端的电压为零，那么此用电器短路。

例11、在图11中，当开关 K闭合后，两只小灯泡发光，电压表示数为4V。过了2min，电压表示数为0，经检查除小灯泡外其余器材的连接良好，请分析造成这种情况的原因可能有：_____________________。

21断路。起先，电压表有示数，说明不存在原因1的情况。那么还有两种情况都是可能的。答案为：小灯图11 图10