小学五年级科学知识点总结

五年级下册知识点归纳

1、只要物体没有 ，就说明这个物体是浮的。

2、同种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的 、 没有关系。如：一块完整的橡皮放在水中是沉的，切四分之一放入水中还是沉的。一个苹果是浮的，切二分之一还是浮的。

3、不同种材料制成的物体，大小相同判断轻重， 的容易浮，重的容易 。轻重相同判断体积大小，大的容易 ，小的容易 。（体积大、重量小的物体容易浮；体积小、重量大的物体容易沉。）

4、潜水艇是 不变，通过加减水改变 来实现沉浮的。

5、我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。

6、改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变。

7、一块橡皮泥放入水中是沉的，你有办法让它浮起来吗？

（做成空心）、（做成船形）、（做成碗形）、（做成花瓶形）等。

8、相同重量的橡皮泥，做成不同形状后，排开的水量越大，就越容易 。

9、为什么铁块在水中是沉的，而钢铁造的大轮船却能浮在水面上？答：因为把钢铁做成轮船的形状，会大大增加轮船排开的 。

10、相同重量的橡皮泥，浸入水中的体积越大越容易 ，它的装载量也随之 。

11、把泡沫块压入水，手能感受到水对泡沫块有向 的 。

12、浮在水面上的物体，浮力 重力。下沉在水中的物体也受到浮力的作用，沉在水底的物体，浮力 重力。

浮力和重力的方向 ，浮力向 ，重力向 。

13、泡沫全部浸入水中时，与水接触的体积最大，排开的水量最 ，受到的浮力最 。

14、物体在水中受到的浮力大小与 有关，排开的水量越大或浸入水中的体积越大，受到的浮力就越大。

15、把泡沫塑料块压入水里，一松手，为什么它会上浮？

答：因为泡沫塑料块完全浸入水中受到的浮力远远大于它本身的重量，所以会上浮。 16、当液体中溶解了足够量的其它物质时（如盐、糖、味精等），有可能会使马铃薯浮起来。死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的盐。

1、根有直根和须根；直根的特点:有明显主根和侧根，须根的特点：没有明显的主根和侧根，都是不定根，根的粗细和长短相近,看上去像一把胡子；直根:白菜、大豆、蒲公英、芝麻，须根：稻、洋水仙。

2、根的作用：固定植物、吸收水分和养分。根在土壤中的分布特点：深、广、多。

3、一株植物所有根的总和,就是一个根系,大豆、白菜等属于直根系，它们有一条较长的主根和许多短而细的侧根；玉米、水稻是须根系，它们没有明显的主根而是长了许多像胡须一样的根.

4、植物根系生长特点与环境有关:草原上的植物的根密密麻麻联成一个网状，既可以固定泥土,也可以使自己牢牢地固定在地面上;在沙漠中的植物的根系十分发达,有的尽可能往地下伸长，有的尽可能向周围扩大，既能较好固定自己，又利于自己吸收水分。

5、从根的顶端到生用根毛的一段，就是根尖.根吸收水和无机盐的部分为根毛；根毛的功能:吸收水和无机盐、分泌酸类物质、溶解土中不易溶解的养分。

6、植物茎的作用：吸收地下水分和养分,固定植物等。

茎的形态：a、按质地分：木质茎和草质茎；b、按生长状况分：直立茎、缠绕茎(自身缠绕)、攀援茎（卷须攀援）、匍匐茎。

茎的特点：有叶、节、芽。

7、为什么树怕剥皮：植物体叶子制造的养分要通过树皮中的筛管自上而下运输，切断树皮，养分运输通道中断，根部得不到营养就会“饿死"，而茎和叶也因为得不到水分而不能生长，甚至死亡。

8、叶片有互不遮蔽的规律，叫叶镶嵌,这样的规律有利于叶片尽可能吸收更多阳光。

9、叶片借助太阳光的能量，利用水分和空气中的二氧化碳制造淀粉和氧气。

10、 几乎所有的生物呼吸都需要氧气，并排放二氧化碳，而绿色植物除了要进行呼吸之外，它们的叶片在阳光照射下，还会吸入二氧化碳、制造淀粉，并放出氧气.

11、 植物为什么需要阳光？绿色植物能在阳光下制造淀粉和氧气,并放出二氧化碳；

植物的绿叶可以把从根部运来的水分和从气孔进入的二氧化碳，利用太阳光的能量，制成养料和氧气的过程,叫光合作用.光合作用为包括人类在内的几乎所有生物的生存提供物质来源和能量来源：①制造有机物；②转化并储存太阳能；③使大气中的氧和二氧化碳的含量保持相对稳定；④对生物进化具有重要作用。光合作用分为:蒸腾作用和呼吸作用。

第一单元 光

1、通常我们把那些自身能发光的的物体称为光源。太阳、电灯、萤火虫等都是光源，月亮不是光源。

2、像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。

3、影子的形成必须有光源、遮挡物和屏幕。

4、影子的长短、方向与光源的位置、方向有关。

5、影子的大小与遮挡物和光源之间的距离有关。

6、影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。

7、古代的人利用日影观测仪（日暑）计时。

8、阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最短。影子的方向总是和太阳的方向相反。

9、光以直线的形式传播，速度约每秒30万干米。挡光的物体会有影子，是因为光是直线传播造成的。

10、光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，反射也是以直线形式传播的。与镜面反射相同，任何物体都能反射光，只不过是光在物体表面的反射情况有所不同。我们能够看到物体就是因为它们反射的光进入了我们的眼睛。

11、运用光的反射的有额镜、反光镜、潜望镜。

12、光由空气斜射入水中时，光的路线发生的变化，叫作光的折射现象。当白光进入三棱镜时，由于不同颜色的光发生折射的程度不一样，就出现了红、橙、黄、绿、蓝、淀、紫等各种颜色的光。

13、人眼睛中的瞳孔可以控制入射光线。光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔缩小。

14、许多光源在发光时也在发热。光强温度就高，光弱温度就低。

15、汇聚太阳光的方法有用凹面镜、凸透镜。

16、人们对太阳能的利用有：太阳灶、点燃奥运圣火、太阳能热水器、太阳能电池板。

17、太阳表面温度达6千多摄氏度，内部温度高达2千万多摄氏度。

18、吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。深色物体比浅色物体吸热快。表面粗糙的比光滑的吸热快。

19、物体和太阳光垂直时升温快。

第二单元 地球表面的变化

1、地形及地形的特点： 地形 特点

山地 地势较高，蜿蜒起伏，层峦叠嶂

丘陵 高低起伏，坡度较缓，由连绵不断的低矮山丘组成

教科版小学五年级上册科学概念和知识要点

1--4单元复习提纲1-2-3套

五年级上册科学知识要点复习提纲1

第一单元 《生物与环境》

一、基础知识。

1、种子发芽需要一定的条件：适宜的温度、充足的水分和适当的空气。

2、在种子发芽需要的条件中，光、温度、水等三个条件适合我们进行实验研究。

3、种子发芽实验中，要用放大镜观察绿豆种子，测量它们的大小，再把它们画下来，并用适当的词汇描述它们。

4、植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环境的改变。说明植物具有一定的适应环境的能力。

5、蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。

6、各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的需求。

7、生物的生存除了需要一定的自然环境外，它们彼此之间也是相互依赖、相互影响的。

8、食物是动物生存最重要的需求之一。

9、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。

10、减少水和添加动物、植物会引起生态系统的变化。

11、如果生物群落中的一部分受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。

12、沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。

13、猎隼是国家一级保护动物。

二、解释概念。

1、食物链：生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。

2、生产者：食物链中自己制造食物的生物叫做生产者。

3、消费者：食物链中直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。

4、食物网：同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的事物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。

5、生态系统：像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。一片森林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成一个生态系统。

6、生物群落：自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。

三、举例。

1、植物适应环境的例子。

答：①香蕉树生活在降水丰富的热带地区，所以叶子非常阔大。