小学语文课外阅读题答题技巧及方法
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-1-小学语文课外阅读题答题技巧及方法一、关于词语（一）理解词义的方法：1.拆拼法。把词语拆开来，先解释每个字，再把每个字的意思连起来，就是整个词语的意思。如“自勉”。2.近义换词法。用近义词对于要解释的词语进行解释的方法，如“推辞”的意思可以解释为“推却、拒绝”。3.反义词否定法。利用反义词加上否定词“不”来解释词语的方法。运用时，先找出这个词语的反义词，然后在这个反义词的前面加上一个否定词“不”，就是这个词语的意思。如“模糊”的意思为不清楚。4.联系生活法。根据自己的生活经历解释词语的方法。如：犹豫不决。5.联系上下文理解法。答题范例：本义+文中的意思。（二）体会作者用字（词）的巧妙：-2-这句话用上“**”这个字（词），能够生动、形象地写出……，表达了作者……的情感。（三）换成其它词行不行？为什么？不能换。具体原因可以从以下两个思路去思考：1.词语意思不同。“**”的意思是……，而“**”的意思是……，这两个词表达的意思不同，所以不能换。2.表达的程度不同。这两个词都表示“……”的意思，但是它们表达的程度是不一样的，“**”表达的程度更深一些（表达的感情更强烈），所以不能换。3.词语的感情色彩不同，表达的情感不同。二、关于主要内容（中心思想）的概括（一）概括文章主题的方法：1.内容分析法。如《陶校长的演讲》。2.题目入手法。如《师恩难忘》。3.中心句或重点段提取法。4.感悟抒情议论法。如《滴水穿石的启示》。-3-（二）不同文体主要内容概括范例：1.写人记事类。本文主要讲了什么时间什么人在哪里做了什么事，结果怎样，表达了……的情感。（写人的就是表现人物性格特点。）2.写景类。短文描写了什么季节（地方）的什么景色，有什么特点？赞美了（表达了）……的情感。（或抒发对大自然的赞美，或抒发对生活的热爱，或抒发对祖国秀丽山川的赞叹。）3.状物类。短文从……等几个方面来向我们介绍了……的什么特点，表达了……（单纯写物的基本上是表示对物的喜爱，也有借物抒情或借物言志的情况。）4.说明文类。短文从……等几个方面来向我们介绍了……，让我们了解到了……5.说理文类。短文通过列举……的例子，告诉了我们……的道理。（告诉的道理就是文章的论点。）三、关于记叙文中修辞手法的表达效果常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对仗、设问、反问。-4-（一）比喻的表达效果：这句话运用比喻的手法，把……比作……，生动形象地写出了……的特点，表达了……的情感。（二）拟人的表达效果：这句话运用拟人的手法，把……当成人来写，生动形象地写出了……的特点，表达了……的情感。（三）夸张的表达效果：这句话运用夸张的写法，对……进行了强调，突出了……的特点，给读者留下了鲜明深刻的印象。（四）排比句的表达效果：1.用排比来叙事：这句话运用了排比的手法来写，写出了……，层次清楚，描写生动细腻，使语言更有表现力，更有气势。2.用排比来说理：这句话运用了排比的手法来说明……的道理，层次清晰，讲述道理深刻、透彻，语言有气势，说服力强。3.用排比来抒情:这句话运用了排比的句式，表达了作者……的感情，层次清晰，节奏分明，表达的感情细腻、强烈。4.用排比来写景：这句话运用排比的句式描写了……的特点，层次清晰，描-5-写细腻生动，语言很有表现力。（五）对仗的表达效果：这句话运用对仗的句式写出了……，句式整齐，读起来朗朗上口，语言很有节奏感。（六）设问的表达效果：这句话运用设问的方式自问自答，启发人去思考，强调了……。（七）反问的表达效果：这句话用反问句的形式来写，表达了……的意思，加强了语气，表达的感情更加强烈。四、关于说明文说明方法的表达效果（一）常见的说明方法：举事例、列数字、作比较、打比方。（二）不同说明方法的表达效果：1.举事例的作用：这句话运用了举例子的说明方法，具体真切说明了事物“……”的特点，使文章更具体、更具说服力。2.列数字的作用：这句话运用了列数字的说明方法，用具体的数字准确说明了……的特点，有说服力。3.作比较的作用：-6-这句话运用了作比较的说明方法，将……和……进行对比，更加直观，突出强调了……的特点。4.打比方的作用：这句话运用了打比方的说明方法，将……比作……，生动形象地说明了……的特点，增强了文章的趣味性。五、关于课文的文章结构文章结构分为三种：总—分—总、总—分、分—总。六、关于课文的表达顺序1.事情发展的顺序。2.时间先后顺序。3.地点变换的顺序（空间顺序）。4.按不同的内容来理清文章的顺序。（见于说明性的文章或状物类的文章）七、如何理解句子意思1.抓住关键词语，理解句子含义。2.联系上下文，理解词语含义。3.抓住修辞方法，理解句子含义。4.结合时代背景，理解句子含义。5.思考句子的言外之意。八、如何确定文章的中心句1.从题目中找。-7-2.从总起句找。3.从结尾去找。4.从反复句上去找。5.从议论句上去找。6.从哲理性句子上去找。7.从过渡句上去找。九、标点符号的作用（一）破折号“——”的作用1.表示解释说明。2.表示话题的转换。3.表示话语的停顿或中断。4.表示语音的延长。（二）双引号“”的作用1.表示直接引用。2.表示特定称谓。3.表示特殊含义。4.表示强调。5.表示讽刺或否定。（三）省略号“……”的用法1.表示省略。2.表示说话断断续续。-8-十、不同文体的阅读策略（一）写人文章阅读方法1.关注描写对象，了解人物特点。2.抓住典型事例，把握人物的品质。3.抓住细节描写，体会人物的内心。（二）记事文章阅读方法1.明确记叙文的六要素（时间、地点、人物、起因、经过、结果），整体了解文章内容。2.理清文章记事顺序，把握文章结构思路。（顺序、倒叙、插叙）3.关注文章，注意注重细节描写。（神态、动作、语言等细节描写）4.抓住文章重点，注意综合表达方法。（以记叙为主，夹杂议论和抒情。）（三）写景文章阅读方法1.分清写景文章的层次。一是总分结构，二是移步换景的结构。2.理清文章是按什么样的顺序来描写景物的。写景文章一般有这样几种顺序：一按空间顺序来写；二按观察的先后顺序来写；三按时间推移的顺序来写。3.利用圈点勾画法，感受作者笔下所写景物的特点。-9-4.利用诵读记忆法，品位积累优美的语言。5.体会文章所表达的思想感情。（四）状物文章阅读方法1.抓住事物特点。描写动物的文章，要抓住动物的外形和习性两方面特点去理解；描写植物的文章，要抓住植物的根茎叶花果这些方面的特点去理解；描写静物的文章，要抓住静物的外形和结构两方面去理解。2.理清文章层次。状物文章的写作顺序或者是按从概括到具体的顺序来写，或者是按从整体到部分的写作顺序来写，或者是按总-分-总的顺序来写。写动物的文章，一般按外形、动态、习性的顺序写。写植物的文章，一般按照形状、颜色、味道的顺序来写。写静物的文章，一般按形状、结构用途的顺序来写。3.理清写作意图。状物的文章，作者总是通过对个体形象的描述，突出物体的特点，表达自己的思想感情，来达到写作的目的。4.学习修辞方法。如：比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法使事物的描写更加形象生动。-10-（五）说明文阅读方法：1.明确说明对象。说明文中的说明对象一般在文章的题目或开头的第一句话中介绍。2.理清说明顺序。常见的顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。3.了解说明方法。4.捕捉咀嚼情感点。说明文中也同样说着作者的真实感情，不仅要了解说明对象的特点，运用的说明方法，更要体会作者所要表达的情感。（六）阅读童话的方法1.了解童话的特点和类型。2.领悟童话中的生活道理。（七）阅读寓言的方法1.读懂故事。2.理解寓意。3.联系生活。
