gkh拼读练习

gkh的拼读

一年级语文教案

【教材简析】：本课是声母g k h学习后的巩固教学，在认知的基础上让学生掌握拼读的技巧。

【教学目标】：

1、复习巩固声母g k hf音和形。

2、能够准确拼读g k h与单韵母e、u组成的音节，能看图正确拼读带调音节。

3.在拼读音节过程中，感受拼读音节的乐趣。

4.培养学生大胆发言、认真倾听、正确书写的习惯。

【教学重点】：g k h的音节拼读方法。

【教学难点】：准确拼读g k h与单韵母组成的音节。

【教具准备】：多媒体课件、拼音卡片

【教学过程】

 一、导入：

伴随着轻柔的音乐，我们又要走进拼音王国，而且这节课还有不少老师也要与我们一起遨游拼音王国，你们高兴吗？老师要看看这节课哪位同学听讲最认真，回答问题最棒！[设计意图：以童话故事引入，激发学生学习的兴趣]

 二、师：1.前面的课我们已经交了不少拼音宝宝朋友，还记得我们认识了拼音王国里哪两个家族吗？（单韵母、声母） 2、在单韵母这个家族中你认识了哪几个拼音宝宝？（a o e i u v）

他们的发音有什么特点？(课件出示)

3、在声母这个家族中，你又交了那些好朋友呢？（b p m f d t n l）

他们的发音有什么特点？(课件出示)

这俩个家族的拼音宝宝除了发音不同外还有什么不同之处？（单韵母有声调）

单韵母和声母可喜欢交朋友了，当他们交上朋友后，我们称他们什么呢？（音节）再拼读音节是有什么特点呢？（前音轻后音重，两音相连猛一碰）板书音节，学生读。

【设计意图】：复习的设计让学生对前面学习的知识进行了温习，特别是发音的特点及方法，让学生对发音有了深刻的了解，在实践中体会发音的不同。

 三、新授：

1、咦？好像我认识的3个拼音宝宝不见了，他们去那里了？你能帮我找找吗？（让学生找出字母，并带大家读）注意纠正发音。

2、g k h 分别于e u 拼读

游戏：我来找 你来读（同位间进行合作拼读练习）

3、开火车拼读，并注意纠正发音，及时鼓励表扬。

gkh拼音拼读练习

一、熟读下列音节。

kǎ hú kā ɡǔ ɡù kū

hù ɡá kù hǔ kǔ ɡē

hē ké ɡè hā kè ɡū

二、熟读下列音节词。

dǎ ɡǔ bá hé hú li ɡǔ lì

bù ɡǔ kě lè mó ɡu hé mǎ

hè kǎ hǔ pí há mɑ lè he he

lì kè ɡū fu dà ɡē ɡū lu lu

要求：至少读5遍，读熟读准。

声母ɡkh练习题

一、照样子，比比谁写得好。

ɡ k h

二、找一找，分音节。

hú ɡuā huǒ lǎ kuā gē huà

两拼音节

三拼音节

三、看图连线。

huā kū ɡuā 四、我给拼音娃娃排排队，组成一句话

1.

2.

五、 看图补充音节。

六、拼一拼，填一填。

h---( )---ǒ-→ huǒ k---( )---ò-→kuò

g---( )---ā-→quā k----u--( )-→kuā

h ---á ( ) h--- u ---ó-→( )

g---ǔ-→( ) ɡ--- u ---ā-→( )

按要求标上声调。

一声 hua hu gɑ he

gkh拼音拼读练习

一、熟读下列音节。

kǎ hú kā ɡǔ ɡù kū

hù ɡá kù hǔ kǔ ɡē

hē ké ɡè hā kè ɡū

二、熟读下列音节词。

dǎ ɡǔ bá hé hú li ɡǔ lì

bù ɡǔ kě lè mó ɡu hé mǎ

hè kǎ hǔ pí há mɑ lè he he

lì kè ɡū fu dà ɡē ɡū lu lu

要求：至少读5遍，读熟读准。

声母ɡkh练习题

一、照样子，比比谁写得好。

ɡ k h

二、找一找，分音节。

hú ɡuā huǒ lǎ kuā gē huà

两拼音节

三拼音节

三、看图连线。

huā kū ɡuā

四、我给拼音娃娃排排队，组成一句话

1.

gē ge

ge huā huà

2.

五、 看图补充音节。

六、拼一拼，填一填。

h---( )---ǒ-→ huǒ k---( )---ò-→kuò

g---( )---ā-→quā k----u--( )-→kuā

h ---á ( ) h--- u ---ó-→( )

g---ǔ-→( ) ɡ--- u ---ā-→( )

拼音练习3

班级 姓名

一、熟读下列音节。

kǎ hú kā ɡǔ ɡù kū

hù ɡá kù hǔ kǔ ɡē

hē ké ɡè hā kè ɡū

二、熟读下列音节词。

dǎ ɡǔ bá hé hú li ɡǔ lì

bù ɡǔ kě lè mó ɡu hé mǎ

hè kǎ hǔ pí há mɑ lè he he

lì kè ɡū fu dà ɡē ɡū lu lu

要求：至少读5遍，读准读熟。

家长评价：

很熟练（ ） 比较熟练（ ）不熟练（ ）

家长签字：（ ）

注意：请家长督促孩子保管好每次发下来的拼音纸，以后备用。