低碳校园建设问卷调查

《关于大学生低碳生活的调查报告》

北京信息科技大学

公共政治理论课

实 践 报 告

（集体项目）

班级：机械0901班

组长姓名与学号：

谭庆晨 2009010017

参加者姓名与学号：

路雪婷 2009010003

刘亚惠 2009010002

总体在恶化，局部在改善，治理能力远远赶不上破坏的速度，生态赤字逐渐扩大。在这样严峻的环境条件下，大部分公民意识到了低碳的重要性。

一、 调查分析

此次调查共发放100份调查问卷，收回问卷100份，有效问卷98份。通过调查结果发现，只有6%的人不是很熟悉“低碳环保”，而50%的人表示听说过，但不知道是怎么回事，另外有44%的人比较熟悉。从这个结果来看，“低碳生活”这个概念在大学生中普及面较广，但是仍有近半数人对它的认知度不高，其中可能是因为这些人不太关心时事政治以及环保类的信息。

了解“低碳生活”的人其中有近80%的同学表示是通过媒体了解的，而其他人则是通过身边人介绍、环保电影或环保机构宣传或其他方式，由此来看，媒体在传播“低碳生活”中起了主导作用，而环保机构等组织在宣传方面还具有非常大的潜力。

被调查的人当中，有66%的人表示很有必要和意义，而30%的人则认为提倡“低碳生活”的想法很美好，但实施起来会很难，剩下4%的人认为没有意义。从整体上看，大部分人对“低碳生活”是持乐观、支持态度的，但是“低碳生活”到底要怎么落实到实处，是一个值得思考的问题。

环境问题最终关系到的是人类的生存问题，大学生作为能率先接受先进思想的一群人，到底他们对环境问题关心多少呢？通过这次调查发现，有近半数的同学相对比较关注，近40%的人是偶尔关注，少数同学则表示不关注，只要相关人员关注就行了。比起环境问题，可能当代大学生更关注的是就业问题，可是如果我们的生存环境不停恶化，最终不再适合人类居住，到时还何谈就业？

这次调查我设置了4个问题来了解大学生在生活中是否具有低碳，也就是节能环保意识。这几个问题的调查结果有些乐观，有些令人堪忧。自实施有偿使用塑料袋已经有两年多了，这项举措正随着时间的推移显现出它的作用来，越来越多的人有意识地减少塑料袋的使用并开始关注环境问题，在这次调查中发现，有60%的大学生出门购物自带环保购物袋，而还有40%的人依然在使用塑料袋。虽然从调查结果上看，购物自带环保购物袋的人占被调查人的绝大多数，可是作为大学生，作为祖国的未来，仍然有30%的人在实施了两年多的有偿使用塑料袋后一如既往地购买塑料袋，这些人的确需要反思。

北京信息科技大学

公共政治理论课

实 践 报 告

（集体项目）

班级：机械0901班

组长姓名与学号：

谭庆晨 2009010017

参加者姓名与学号：

路雪婷 2009010003

刘亚惠 2009010002

关于北信科大学生低碳生活的调查报告

前言：

目前，全球气候变暖，自然灾害频频发生，这些都与人类自生不保护环境、浪费资源、破坏生态有关，倡导低碳环保生活已经迫在眉睫了。低碳生活对于我们普通人来说，是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电节水节气，从生活中的点滴做起。

调查时间：2011年5月9日~5月15日

调查地点：北京信息科技大学校园内

调查方式：以发放纸质问卷的形式随机调查了50名在校学生

调查意义：通过此次调查，了解大学生对于低碳生活的认知度和态度，也让大学生认识到，“保护环境、节能减排”这些环保理念应成为我们的行为准则，低碳生活更是我们急需建立的绿色生活方式。而作为大学生，我们有责任有义务实行、提倡、推广低碳生活。

一、 调查目的及背景

1、背景

2009年底哥本哈根世界气候大会后，“低碳”一次迅速走红，“低碳”这个概念在我们生活中得到普及。“低碳生活”提出的大背景，是全球气候变暖对人类生存和发展的严峻挑战。随着全球人口和经济规模的不断增长，能源使用带来的环境问题及其诱因不断地为人们所认识，不只是烟雾、光化学烟雾和酸雨等的危害，大气中的二氧化碳浓度升高带来的全球气候变化也已被确认为不争的事实。“低碳生活”是个新概念，提出的却是世界可持续发展的老问题，它反映了人类因气候变化而对未来产生的担忧，世界对此问题的共识日益增多。

2、实质

所谓“低碳生活”，就是指生活作息时所消耗的能量要尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量。低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，而不是能力，我们应该做积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节油、节气，从点点滴滴做起。除了种树，还有人买运输里程很短的商品，有人坚持爬楼梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻烦。但关心全球气候变暖的人们却把减少二氧化碳实实在在的带入了生活。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生态环境。人类意识到生产和消费过程中出现的过量碳排放是形成气候问题的重要因素之一，因而要减少碳排放就要相应优化和约束某些消费和生产活动。

低碳调查报告3篇

一、调查课题：我们身边的低碳生活现状调查

二、调查分工：根据本次调查的课题，在指导教师的帮助下，对五名学生进行如下分工

小a：负责调查资料的搜集和课题的总体策划;

小b和小c：负责发放问卷和入户调查;

小f和小d：负责调查问卷的整理和解决方案搜集和整理;

三、调查宗旨：科学认真，实事求是，积极倡导低碳生活

四、调查内容：

1.什么是碳拍量?

大家都知道，现在低碳生活成为一种时尚生活。那什么是低碳生活，为什么要提倡低碳生活呢?

首先大家要了解一个概念，那就是碳排放量。了解了碳排放量的危害，就理解了低碳生活的重要性和必要性。

碳排放是关于温室气体排放的一个总称或简称。温室气体中最主要的气体是二氧化碳，因此用碳(carbon)一词作为代表。虽然并不准确，但作为让民众最快了解的方法就是简单地将“碳排放”理解为“二氧化碳排放”。多数科学家和政府承认温室气体已经并将继续为地球和人类带来灾难，所以“控制碳排放”对于我们生活的地球是有实际意义的。

2.碳排放与我们生活的联系

在我们的日常生活中，其实是一直都在排放着二氧化碳，比如我们坐汽车要耗费燃油，燃油燃烧就产生二氧化碳，排放在空气中就增加了碳排放。我们每天要看电视用电脑，这些家电都耗费电能，电能的生产是要消耗大量的煤炭，煤炭的消耗也要排除大量的二氧化碳。因此，如何通过节约能源，节制我们的日常生活，如少用空调，少用暖气，少开车，少坐飞机等等，都是属于低碳生活的一部分。

3.如何进行碳排量计算

我们生活中的碳排量是可以计算的。家居用电的二氧化碳排放量(kg)=耗电度数0.785。根据这个二氧化碳排放量的计算器还可以算出市民开车、乘坐飞机、吃一个汉堡等到底能排放出多少二氧化碳，从而计算出碳排放量。

4.调查问卷的发放

由调查小组设计好问卷，问卷涉及到我们家庭日常生活中的吃、穿、住、行、玩，这些方面我们都采取了哪些方式，与三年前比，我们的增长了还是下降了。然后被这些问卷在锦州市范围内发放，送到住户里，然后定期收回，进行统计分析。

1 校园碳足迹调查报告

摘要：校园是学生和教职工工作和生活的区域,提倡校园节能减排,不但可节约学校办公经费，而且有助于环境保护。学校节能减排的成效可由校园碳足迹来衡量.本次校园碳足迹调查研究从某高校校园各项能耗和个人消费习惯出发，用图表，数理统计，发放问卷等方法得出了校园人均碳足迹消耗，电能耗的基准线和碳足迹的排放区域地图，直观反映出了学校碳排放的分布和数量，并针对存在的问题提出了各项建议与改进措施。校园碳足迹调查的开展不仅有助于完善校园碳足迹理论研究，在调查的同时还可对学生进行节能减排教育,同时也对整个社会起到示范作用。

关键词：碳足迹 能耗基准 校园

Calculation of Carbon Footprint in Campus

Abstract: Campus is the region where students and school staffs work and live. To

promote campus energy conservation not only save the school office expenses, bur

also contribute to environmental protection. The effectiveness of school energy

conservation can be measured by the campus carbon footprint. The campus carbon

footprint research is from an university campus energy consumption and personal

spending habits, graphs, mathematical statistics, questionnaires and other methods