《答司马谏议书》同步练习题

15.2《答司马谏议书》同步练习

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、小阅读-课内

1．下列对课文相关内容的解说，不正确．．．的一项是（ ）

A．《谏太宗十思疏》中的“太宗”是皇帝的庙号，开国第二位君主大都以此称呼，而开国帝王则用“太祖、高祖”这些庙号。

B．“举先王之政”（《答司马谏议书》）与“函谷举”（《阿房宫赋》）两句中的“举”字含义不相同。

C．《六国论》第三段以齐、燕、赵三国灭亡的进程，具体论证了“不赂者以赂者丧”的道理。如燕国起初全力反抗秦国侵略，但后来由于派遣刺客，杀了良将李牧，于是终至灭亡。

D．《答司马谏议书》中“以授之于有司”中的“有司”与《出师表》中“宜付有司论其刑赏”中的“有司”意义相同。

2．下列对课文相关内容的分析，不正确的一项是（ ）

A．《送李愿归盘谷序》是一篇送友人归隐的赠序。写作艺术上很有特色，融铺叙、议论、抒情于一炉，兼有辞赋、骈体、散文之美。

B．《秋声赋》多处运用比喻，使无形、无色的秋声，成为可听、可见、可感的自然现象，表现了作者高超的语言驾驭能力。

C．《答司马谏议书》是一篇书信体的政论文。王安石以此信作答，信中逐条驳斥对方对新法的责难，表达了坚定不移地推行新法的决心。

D．《六国论》字里行间饱含着作者的情感，如对“以地事秦”的憎恶，对“义不赂秦”的赞赏，对“用武而不终”的惋惜，对为国者“为积威之所劫”的极度同情。

二、情景默写

3．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《礼记》中的“ ， ”蕴含着中华民族任人唯贤、亲仁善邻的治国理政和外交智慧。

（2）在《答司马谏议书》中，王安石以“ ， ”对司马光批评自己拒谏的观点进行了反驳。

（3）古代文人常常用沧海的意象来表现宽广胸怀，反映送别之情或寄托忧戚之心，比如：“ ， 。”

《答司马谏议书》同步练习

一、基础知识

1．下列各句中，加点字词的解释有误的一项是( )

A．窃以为与君实游处．．相好之日久 游处：交游相处

B．重念蒙君实视遇．．厚 视遇：看待

C．虽欲强．聒，终必不蒙见察 强：加强

D．未能助上大有为，以膏泽．．斯民 膏泽：施加恩泽

2．下列各句中，加点词的意思与现代汉语相同的一项是( )

A．故略上报．．

B．于反覆．．不宜卤莽

C．不任区区．．向往之至

D．以为侵官、生事．．、征利、拒谏

3．下列各句的句式和其他三句不同的一项是（ ）

A．某则以谓受命于人主

B．议法度而修之于朝廷

C．虽董之以言行

D．举先王之政

4.下列有关叙述不正确的一项是( )

A．“答”即“答复、回复”之意。“谏议”则指的是“谏议大夫”这个官职，所以，“答司马谏议书”可以理解为“回答司马光规劝的书信”。

B．《答司马谏议书》的作者是王安石，字介甫，号半山，抚州临川人，晚年退居江宁，封荆国公，世称王荆公，他是北宋著名的政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。

C．“书”是古代特有的一种文体。它以书信的形式，可叙事，可描述，可说明，可议论。如王安石的《答司马谏议书》。

D．本文逐条驳斥司马光对新法的责难，批判了士大夫因循守旧、苟且偷安、不恤国事的保守思想，表示了坚定不移地推行新法的决心。

5．翻译下列句子。

(1)故今具道所以，冀君实或见恕也。

________________________________________________________________________

(2) 举先王之政，以兴利除弊，不为生事。

________________________________________________________________________

《答司马谏议书》

1、 给下面词语中加点的字注音。

强聒 （ ） 壬人（ ） 度义（ ） 重念（ ） 怨诽 （ ）

． ． ． ． ．

2、解释下列句子中加点词语的词义。 与君实 游处 议事每 不合 固前知其如此

．． ． ．

不恤 国事 无由会晤 于反复 不宜卤莽

． ．． ．．

3、翻译下列句子。

（ 1）故今具道所以，冀君实或见恕也。

（ 2）盖儒者所争，尤在于名实。名实已明，而天下之理得矣。二、阅读第三段：

人习于苟且非一日， 士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善。上乃欲变此，而某不量

敌之众寡， 欲出力助上以抗之， 则众何为而不汹汹然？盘庚之迁， 胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已。 盘庚不为怨者故改其度。 度义而后动， 是而不见可悔故也。 如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非

某之所敢知。

1、用“‖”把文段分为三层。

2、下列各组句子中加点词词义相同的一组是（ ）。

Ａ盘庚之迁 不任区区向往之至 Ｂ盘庚不为怨者故改其度 度义而后动

Ｃ如君实责我以在位久 以膏泽斯民 Ｄ不恤国事 今日当一切不事事

3、文段中哪些地方最能表现王安石作为政治家的胆略？试作分析。

4、为了增强批驳的力度，作者举了“ ___________ ”的史实，结尾又连用两个 ___________

复句，措辞委婉而坚决。

5、文中提到的盘庚， 是 朝的君主，他当年迁都是为了 ，举盘

庚迁殷的例子，作用是 。

三、内容分析：

1、第 1 段：交代写信的 。

2、 第2 段 ： 针 对 信 中 指 责 自 己

的 ，逐一加以驳斥。

3、第 3 段：分析 对新法怨恨、诽谤的 ，并

表示对士大夫 等保守思想的不满。

4、第 4 段：书信常规的 语，使全文结构 。

1 《答司马谏议书》同步检测

一、课内知识梳理。

（一）通假字:写出下列通假字所通之字并解释。

1.不复一一自辨 “辨”同 2.于反覆不宜卤莽 “卤”同

（二）词类活用

1.以膏泽．．斯民

2.如曰今日当一切不事．事 3.以……同俗自媚于众为善．

4.以兴利．除弊．

（三）特殊句式

1.所操之术多异故也。

句式：

译文：

2.终必不蒙见察。

句式：

译文： 3.受命于人主，议法度而修之于朝廷。

句式：

译文：

4.则众何为而不汹汹然？

句式：

译文：

（四）一词多义

1、度

①盘庚不为怨者故改其度

②度义而后动 ③春风不度玉门关

④崔九堂前几度闻

2、固

①则固前知其如此也

②汝心之固，固不可彻 ③固国不以山溪之险

④少年固强之

3、见

①冀君实或见恕也

②终必不蒙见察

③是而不见可悔故也 ④夜缒而出，见秦伯

⑤食不饱，力不足，才美不外见

4、修

①议法度而修之于朝廷

②乃重修岳阳楼 ③邹忌修八尺有余

④选贤与能，讲信修睦

5.如

①则固前知其如此也

②如君实责我以在位久

③坐须臾，沛公起如厕 ④固不如也

⑤方六七十，如五六十

6.于

①于反覆不宜卤莽

②某则以谓受命于人主

③人习于苟且非一日 ④业精于勤，荒于嬉

⑤不拘于时，学于余

⑥冰，水为之，而寒于水

7. 为

①不为侵官

②为天下理财

③以不恤国事、同俗自媚于众为善

④则众何为而不汹汹然 ⑤未能助上大有为

⑥不足为外人道也

⑦若属皆且为所虏

⑧何辞为

8.以

①故今具道所以 ②侵官……以致天下怨谤也 2 ③议法度……以授之于有司

④举先王之政，以兴利除弊

⑤以不恤国事、同俗自媚于众为善 ⑥如君实责我以在位久

⑦皆以美于徐公

（五）古今异义

1.故略上报

古义： 今义：刊登在报纸上；向上级报告。

2.以致天下怨谤也

古义：

今义：用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果（多指不好的结果）。