三一文库（）小学三年级写景作文
20 × 20 九曲桥
家乡的九曲桥是一座美丽的桥，有许多游客到这里来，没有一个人不竖起大拇指的。
九曲桥的路弯弯曲曲，所以就起名叫九曲桥。九曲桥有桃树柳树，柳树抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。小草从地里钻出来，花儿也开了，有红的黄的绿的紫的各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。河水清澈见底，鱼儿在水里游来游去，有的探出头来，好像在和人们打招呼呢。还有的在说悄悄话，好像在讨论晚上的捉迷藏。顺着九曲桥的小路走去，前面有一个凉亭，有的老人在上面听山歌唱山歌，有的青年男女在上面舞蹈，还有的小孩在凉亭上乘凉。
每当夜幕降凌，九曲桥就变成了灯的海洋，光的世界。艳丽的霓虹灯把九曲桥打扮得更加美丽，还有许多游客来到这里照相拍电影呢。
我和爸爸妈妈来到这儿，都恋恋不舍的离开。啊。家乡的九曲桥真美，我喜欢九曲
小学三年级写景作文
小学三年级>写景作文（一）
近了，近了，随着车窗外树木飞快地后移，更近了。那不正是我们向往已久的苏州狮子林吗？
一进狮子林，一丛丛绿树，一弯弯湖水，一座座假山石，一个个凉亭，给人以清新、美丽的感觉。
我们走过石桥，便来到一个古色古香的亭子，观赏美丽的湖光>景色。湖水绿极了，就像一块无瑕的翡翠，绿树倒映在湖里，简直分不清哪个是绿树，哪个是湖水。如果你再留意一看，接近你的视线的是鳞光闪闪，像千万条银鱼在游动，而远处平展如镜，没有一点纤尘，没有一根游丝的侵扰。湖面的中央浮着几朵枣红色的睡莲，露出几块叠石。
离开湖，我们又来到了“假山石”。假山石里，一群群孩子在欢快的玩耍。山石多么奇妙：有的像一座座埃及金字塔；有的像活蹦乱跳的兔子；有的像肚子装满鬼点子的狐狸„„假山石后面有一排排婀娜多姿少女般的绿树。
我一边游览一边想：狮子林真像一幅中国山水画。
当我恋恋不舍地走出门口时，我情不自禁回头望了望这幅风景如画的狮子林，多么想再次投入她的怀抱！
再见了，苏州狮子林！
小学三年级写景作文（二）
雨过天晴，一道七色的彩虹在天空，池塘里的荷花被映衬得那么清秀、迷人。
这么大的池塘几乎看不到池水。荷叶、荷花满池都是。荷叶又大又圆，有的像撑开的雨伞；有的像反戴着的帽子；还有的像又大又宽的托盘。几颗晶莹透明的水珠在荷叶上滚来滚去流连忘返。经过阳光的照射，显得光彩夺目。透过荷叶的缝隙，一根根又细又大的荷茎托着荷花露出水面。瞧，这朵正在盛开的荷花，粉红的花托着黄色的花蕊，美丽极了！那一朵朵美丽的荷花，有的像亭亭玉立的少女；有的像桃红色的焰火„„几只可爱的蜻蜓飞来飞去，好像在说：“荷花姐姐，你们朵朵都是花仙子！”水中的鱼儿自由自在地游来游去。时而跳出水面，轻轻的划过一道银色的弧线；时而在水中你追我赶，好像在说：“荷花姐姐，我们真愿意生活在你们身边。”
看着看着，我想起了荷花的好处：秋季荷花凋谢后，留下绿色的花托，结着莲蓬，里面有许多莲子，它们是极好的营养品。荷花生在污泥中却冰清玉洁，她那种“出淤泥而不染”的精神值得我们学习。
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20 × 20 夏天的公园
夏天酷热难忍，火辣辣的太阳把柏油马路晒得软绵绵的，路上行人稀少，但车上人头攒动熙熙攘攘，商场里人来人往，公园里热热闹闹。当我走进公园的时候，呀！公园变了，真的变了！你看春天的柳树上长出的嫩叶，到了夏天叶子变得更密了，更绿了。春天那桃树上开的红花被春雨冲洗落个精光，到了夏天那桃树上结满沉甸甸的果实，像一个个不高兴的女孩一样歪着嘴，胀红了脸，美丽极了。池塘里的荷花更红了，水塘里的水更蓝了，草地上的草也更青了。
动物园南面，那里有假山和水塘。看！假山青，池塘清。猴子在假山中追逐游玩，金色的鲤鱼在水中自由自在的游玩，享受天伦之乐，鸳鸯成双成对在荷叶底下谈情说爱，还有那美丽的野鸭在水面上翩翩起舞。只有那狮、虎、熊在牢笼中艰熬，苦渡一生，供人参观。我爱听动物园中蝉鸣鸟叫、狮吼虎啸……夏天的公
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教学课题 按写景文写作顺序习作 课时计划 1
上课学生 年级 三年级 上课形式 开班
教学目标 1、 能够了解写景作文的写作顺序
2、 学会运用排比、比喻、拟人的修辞手法到作文中
3、 尝试写作
重点、难点 1、 能够了解写景作文的写作顺序
2、 学会运用排比、比喻、拟人的修辞手法到作文中
3、 尝试写作
一处景物
----有序观察，突出特点
一、 写景文章的顺序
1、 时间顺序（早上，下午，晚上，春夏秋冬）
2、 空间顺序（由高到低，由上到下，由近到远，由远到近，由外到内，由前到后，从整体到局部）
判断：这句话是按什么顺序观察的？
雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着屋檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成一条线。地上的水越来越多，汇成一条条小溪。
以学校为例
运用方位词来介绍一下你的学校
一走进校园首先迎面而来的是......
在左边是......
在右边是......
在教学楼的后面是什么......
二、 如何将景物更形象地描述出来？
对每种景物的特点可以运用排比、拟人、比喻等修辞方法和动静结合的写作时手法，将观察到的景物生动、具体写下来。
2 （一）写“色”
要具体地描绘景物缤纷的色彩
（二）写“形”
要具体地描绘景物的形状
（三）写“味”
要具体地描绘景物的味道
（四）写“声”
要具体地描绘景物的声音
村头的荷塘很美。荷叶有的像倒扣的草帽；有的探出水面，站在水中，像一个上岗的哨兵，守候在荷花的身旁；有的漂在水面上，像一个碧绿的瓷盘，为荷花收集着雨露。高高矮矮，大大小小的荷花，点缀在荷叶中间，随着清风摇荡。秋天的池塘真像是一幅无以伦比的风景画。站在远处，看到荷花如同一个个亭亭玉立的少女站在水中，偶尔被风一吹，荷花左右摇动，又像少女在翩翩起舞，深深的吸一口气，就会闻到一种淡淡的清香。来到荷花跟前，看到的却又是另一种情景，闻到的香味则更加浓郁。
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20 × 20 冬天
，雪花像晶莹透明的小精灵，调皮的翻着跟头飘落在山腰上，落在大地上。草地上白雪皑皑，是一个粉装玉砌的世界。棵棵苍松依然油绿一片，只是上面铺满了雪花，风儿拂过，美丽的雪花慢慢地飘落下来，雪儿映着阳光像五光十色的玉屑。大雪随着寒冬来了，街道好像是白花花的银子铸成的，那么亮、那么有光辉；长长的冰柱像水晶做成的短剑挂在檐前。行人走了不一会，从嘴里、鼻孔里喷出的团团热气变成了一股股白烟。
冬，一个安静无声的名字。雪静静地下着，谁也没有发觉。雪地中四周白茫茫的一片，只有孩子们的脸蛋是通红通红的。冬，是一位爱说话的老爷爷。数九寒天，冰峰千里。整个世界成了个大冰箱，山冷的在颤抖，河冻得僵硬了，空气似乎也要凝固起来了。
