小学短文的结构方式有哪几种

1 小学科学冀教版五年级下册高效课堂资料

植物的营养繁殖方式有哪几种

营养繁殖就是指植物体的营养器官——根、茎、叶的某一部分脱离母体后，重新长成为一个新植物体的繁殖方式。许多植物的营养器官具有再生能力，脱离母体的部分能长出不定根和不定芽，并进一步长成为能够独立生活的新植株。有些长期进行营养繁殖的植物，有性器官也退化，不能发生作用。

植物不经人工辅助，在自然情况下进行营养繁殖产生新植株的方式，称为自然营养繁殖。自然营养繁殖通常借助于鳞茎、块茎、球茎、根茎、块根等变态的营养器官来进行。如，百合、水仙等植物鳞茎的鳞叶内贮有大量养分，作为植物次年开花结实时的养料；马铃薯、菊芋等植物块茎上的顶芽和芽眼内的腋芽都可以在来年生长发育，长成新植株；慈菇、荸荠等利用球茎繁殖的方式与块茎相似；竹、姜和田间杂草如白茅、小蓟等植物以地下的根茎来繁殖；甘薯、大丽菊等植物的营养繁殖常在块根的近茎端长出不定芽，在块根的尾端长出须状不定根；洋槐、白杨等木本植物的一般根上，会生出许多不定芽，这些不定芽长成后，也能达到繁殖的目的；草莓等植物以地面蔓延的匍匐茎来进行营养繁殖；落地生根则从落叶的边缘长出不定根和不定芽。

在生产上，人们为了保存植物的优良品系或是创造新的品种，通常利用人工的方法来进行营养繁殖，称为人工营养繁殖。人工营养繁殖在农、林、园艺等生产实践中被广泛采用。生产实践中经常采用的人工营养繁殖措施有分离、扦插、压条和嫁接等。

【分离繁殖】

分离繁殖是指将由植物体的根茎、匍匐枝等器官长成的新植株，人为地加以分割，使之与母体分离，移栽在适当场所任其发育长大的方法，如草莓、苹果、樱桃、银杏等的繁殖。

【扦插】

扦插就是剪取植物的一段枝条、一段根或一张叶片，插入湿润的土壤或其他排水良好的基质上，经过一定时间以后，从插入的枝段、根段或叶片上长出不定根，并由后来的芽体，或新长成的不定芽发展为新个体。如柳、杨的插枝繁殖；梨、苹果、无花果的根插繁殖；秋海棠、柑桔的叶扦插繁殖等。

⼩学语⽂现代⽂阅读⽅法归纳

现代⽂阅读包括现代诗歌阅读、记叙⽂阅读、说明⽂阅读、议论⽂阅读、散⽂阅读，下⾯⼩编为⼤家带来了⼩学语⽂现代⽂阅读⽅法，供⼤家参考。

1⼩学语⽂现代⽂阅读⽅法

第⼀步，纵观全⽂，把握主旨

⼀是理清⽂章的思路。⽂章的每⼀段、每句话归根到底都是为阐明中⼼服务的，都归向⽂章的主旨。平时要学会为⽂章标段，归纳每段意思，归纳中⼼思想。往往⾏之有效。

⼆要找寻、读懂⽂章中关键的词句。特别是那些体现作者⽴场观点、反映⽂章深层次内容、内涵较丰富、形象⽣动的词句。尤其是⽂章的开头句、结尾句、独⽴成段的句⼦、⽐喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，⽂章的主旨常常隐含其中。

①不要急着去做题，在进⼊题⽬之前，必须读两遍⽂章。第⼀遍速读，作快速浏览，摄取各段⼤概意思，建⽴起对⽂章的整体认识，集中解决⼀个问题——选⽂写的是什么?第⼆遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟⼀些重要的句⼦、段落，对⽂章的主旨产⽣⼀定的认识。

②画出在⽂章的结构上起过渡、连接作⽤的词语、句⼦、段落，画出各段落中的中⼼句，尤其注意段⾸、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进⼀步理解⽂章的思路，结构层次。

③⼼中要有⽂体意识，找出画龙点晴的句⼦。作为托物⾔志类的哲理性散⽂，在叙述和描写中总有⼀些议论和抒情的语句，阅读时⼀定要善于抓住议论抒情的句⼦去把握⽂意，尤其注意⽂章结尾的议论抒情，它们往往就是全⽂的主旨所在。

牢记：欲速则不达。⼀定要读懂⽂章再做题，坚决杜绝⾛马观花式的阅读。

第⼆步，认真审题，定向扫描

做现代⽂阅读主观题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。现代⽂阅读的审题，就是要仔细分析题⼲，把握题⽬要求，即把握题⼲中包含的与答案相关的各种信息。这是答题的第⼀步，也是最关键的⼀步。

题⼲⼀般由两个部分组成，⼀是⽂章作者的话，⼀是命题者的话。设置题⼲的⽬的，主要是限定答题内容;同时，命题者为了使考⽣不⾄于茫然⽆绪，往往⼜会在题⼲中提⽰答题内容在⽂中的位置，甚⾄限定了在哪⼀段或哪个句⼦中。

⼩学各类作⽂写作⽅法与技巧⼤全（附范⽂）

作⽂是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识⽔平和⽂字表达能⼒。

⼀、半命题作⽂

（⼀）写⼈

1、掌握⼈物外表描写的⽅法

要介绍⼀个⼈，⾸先要把这个⼈的外表特征讲清楚。外表特征，⼀般指⼈的长相、⾝材、⾐

着、动作、语⾔和神态。描写时，⼀定要写出⼈物的特点。所谓特点，就是这个⼈与其他⼈不

同的地⽅。

2、掌握⼈物⼼理描写的⽅法

⽐较细致地对⼈物的思想感情和内⼼活动进⾏描写，称为⼼理描写。⼼理描写，主要写⼈物的

内⼼活动，即⼈物⼼⾥想些什么，尤其要写好⼈物在特定环境中的内⼼⽭盾、⽃争。

⼼理描写有正⾯描写和侧⾯描写两种⽅法。

正⾯描写，也叫直接描写，这是常⽤的⽅法，⼀般有以下三种：

⼀是借⽤作者的笔让⼈物倾吐⾃⼰的思想，抒发⾃⼰的真情实感。常⽤在第⼀⼈称“我”⾝上，

《⼗六年前的回忆》就是这种⽅法。

⼆是直接、客观地分析描写⼈物内⼼活动，对⽂章中的⼈物的思想活动及产⽣这种想法的原因

等进⾏合理推测。如《穷⼈》⼀⽂就是这种⽅法。

三是⽤回忆或梦境、幻觉来寄托⼈物的情思。

3、掌握⼀⼈⼀事的记叙⽂的写法

⼀⼈⼀事是写作的基本功。⽤⼀件事写⼈，⼀定要弄明⽩“⼀件事”所包含的意思。⽤⼀件事写

⼈，⼀定要把这件事情发⽣的时间、地点、⼈物和事情的起因、经过和结果都写清楚，对这件

事的相关内容进⾏“插叙”或“补叙”，但要注意略写。

4、掌握⼀⽂⼏事记叙⽂的写法

注意：⼀是所选的⼏件事都必须表现同⼀个⼈的同⼀个特点，不能⼀件事表现⼀个特点。⼆是

所选的⼏件事最好不在同⼀个场合，内容不⼤同⼩异，应⼀件⽐⼀件深刻、深⼊。如《我的伯⽗鲁迅先⽣》中就讲了⼏件事，⼀件⽐⼀件深刻。写⼈

（⼆）叙事

1、掌握记叙⼀件事的⽅法

所谓叙事，就是以完整地叙述⼀件事的发⽣、发展、结局来表达作者的思想感情的⼀种⽂体。

要把⼀件事情写清楚，有三种⽅法：⼀是按事情发展顺序写；⼆是按时间的推移顺序写；三是

空间位置的变换顺序写。⽆论按哪种顺序都必须交代清楚“六要素”。

小学毕业考试语文阅读训练

短文一

声波都是沿着直线进行的，如果它碰到障碍，就反射回来，变成回声。

在大自然中，有许多奇妙的回声。山谷里的回声是谁都知道的，那是高耸的山峰把声波反射回来的缘故。另外，在空旷的原野里，也会出现回声。那是由于牛、羊的叫声，被覆盖着的云层反射回来的缘故。还有我们在下雨天听到的隆隆雷声，都是由于雷声在层层浓厚

的云层中，被反复反射所造成的一连串回声。

我们的祖先很早就发现了回声的秘密，认识到了回声的原理，而且也会利用回声。天坛里的圜（yuán）丘，是在四百多年前明朝时候建造的。它全部用青石砌成，最高一层平台的中心，是一块鼓形的青石，它距离四周的石栏杆都一般远。如果一个人站在中心的青石板上叫喊，他自己立刻就能听到比较沉重的回声，这是因为四周整齐光滑的石栏杆把声音反射

回来的缘故。因为回声都在中心汇集，听起来就会更沉重、更响亮。

1．文章里介绍了大自然的哪几种回声？

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2．声波碰到障碍反射回来，就会形成回声。文中的“障碍”分别指的是_____________

A.山峰 B.云层 C.青石 D.石栏杆

3.文中的几个自然段分别讲了哪些内容？

第一自然段：____________________________________________________

第二自然段：____________________________________________________

第三自然段：____________________________________________________

短文二

如果有人告诉你：“水声可以卖钱。”你大概会说：“那不可能。”

然而，美国有位名叫费涅克的人就突破了这“不可能”。他用录音机录下许多潺潺的

水声，复制后贴上“大自然美妙乐章”的标签高价出售，大赚其钱。