(完整版)《计算机专业英语》课程教学大纲
《计算机专业英语》课程教学大纲
课程代码：90615501 课程类型：专业任选课 适合专业：计算机科学与技术
总学时数：32 学分：2
一、课程教学目的与任务
本课程的任务主要是使学生通过多读、多记、多练从而具备基本的英语听、说、写能力。通过多记单词加强专业词汇的积累和加强外文文献的阅读能力.主要的要求是多读、多记、多练。掌握计算机领域各种技术概念及过程的英语词汇，表达方式及篇章的总称；培养快速阅读和理解英文文档的能力。
二、理论教学的基本要求
本课程是一门独特的课程，学习该门课程要求学生要具备一定的英语功底，鉴于学生底子较差，教师在传授过程中应具备足够的耐心，多带读几遍，应经常给学生抽查性的测验,鉴于学生对该门课程兴趣不浓厚，教师在教学方法上应采取趣味式的教法。
三、实践教学的基本要求:
无
四、教学学时分配
章次 各章名称 学时分配
讲授 实验（实训) 讨论 习题 考核 其他 小计
1 什么是计算机 2 2
2 硬件基础 4 4
3 软件基础 2 2
4 使用计算机所需的基本技能 2 2
5 如何录入 2 2
6 文字处理软件 4 4
7 数据库软件 2 2
8 网络基础 2 2
9 因特网简介 2 2
10 使用因特网所需的基本技能 2 2
11 如何在网络上搜索所需信息 2 2
12 如何创建网页 2 2
13 多媒体技术 2 2
14 计算机病毒 2 2
合计 32 32
五、教学内容
第一章 什么是计算机
教学目的和要求:了解计算机的基本操作和应用领域及计算机分类英语描述。
教学重点：计算机的分类及其英语表述。 (完整版)《计算机专业英语》课程教学大纲
因特网服务类型习题
1 上海交大的“饮水思源”是大学生喜欢得一个站点，他们可以在站点上发帖子，发邮件进行交流和讨论。“饮水思源”网站是因特网得（ ）功能得体现
A CAI B BBS C FTP D E—mail
2.计算机网络最基本的功能之一是（ ）
A.资源共享 B.计算机通信 C.实现分布控制和处理 D.电子商务
3. 电子邮件地址中的用户名与网络服务器的主机名之间必须使用的连接符号是（ ）
A.@ B.# C.% D.&E
4.下列关于电子邮件中附件的描述，正确的有（ ）
A.必须有附件 B.可以带有多个附件
C.只能带1个附件 D.Word文档和PPT演示文稿不可以作为附件
5.当有朋友给我发送邮件而我当时没在线，那么已发送的电子邮件将会（ ）
A.退回给发信人 B.保存在服务器上
C.因为超过时间，无法打开 D.该邮件被丢掉并永远不再发送
6.关于使用Outlook Express、Foxmail等软件发送电子邮件，以下说法中正确的是（ ）
A.撰写邮件和发送邮件时均可以不用联网
B.撰写邮件时可以不用联网，发送邮件时必须联网
C.撰写邮件时必须联网，发送邮件时可以不用联网
D.撰写邮件时必须联网，发送邮件时必须联网
7.计算机网络最基本的功能之一是（ ）
A.网页浏览 B.资源共享 C.电子商务 D.电子邮件
8.FTP的中文含义是（ ）
A.邮件系统 B.地名系统 C.文件传输协议 D.域名服务系统
9.假设某用户上网时输入，其中的http指的是（ ）
A.计算机主机域名 B.文件传输协议 C.超文本传输协议 D.TCP/IP协议
第1页 共26页 网络技术应用（选修）复习资料
主题一 网络技术基础
相关知识点与典型题解：
1、 计算机网络的功能
计算机网络是由两台或两台以上的计算机通过网络设备连接起来所组成的一个系统，在这个系统中计算机与计算机之间可以进行数据通信，数据共享及协同完成某些数据处理工作。
计算机网络的主要功能：数据通信、资源共享、分布处理。
典型题解：
(1)计算机网络给人们带来了极大的便利，最基本的功能是( C )。
A 运算速度快 B 可以相互通讯
C 数据传输和资源共享 D 内存容量大
(2)在处理神州号宇宙飞船升空及飞行这一问题时，网络中的所有计算机都协作完成一部分的数据处理任务，体现了网络的（ B ）功能
A．资源共享 B．分布处理 C．数据通信 D提高计算机的可靠性和可用性．
2、计算机网络的分类
按网络的覆盖范围分类：局域网(LAN)、城域网(MAN)、广域网(WAN)。因特网是特殊的广域网。
按交换方式分类：电路交换网络（如固定电话通信系统）、分组交换网络（如IP电话通信系统）。
按网络拓扑结构分类：总线型、环型、星型。（常用的为星型）
3、计算机网络的组成
⑴ 网络硬件组成
网络硬件通常包括服务器、客户机、传输介质、通信连接设备等。
服务器（Server）：为客户提供服务，用于网络管理、运行应用程序、处理客户请求、连接外部设备等。（一般要为高性能的计算机） 第2页 共26页 客户机(Client)：直接面对用户，提出服务请求，完成用户任务。
传输介质：用于传输网络数据。按传输方式可划分为有线和无线两种。
常用的有线传输介质：双绞线和光缆
双绞线和光缆的比较
双绞线 光缆
单段信号传输线缆最大长度 100米 几十千米
带宽 不同型号有所不同 几乎无限
适用场合 短距离内的布线，如楼内布线 主要用于主干线，楼宇间的布线
计算机基础知识
授课目的：认识学习计算机知识的意义，了解计算机基础知识，提升社区居民科学素养。
授课重点：了解应用计算机的基础知识。
授课过程：
一、导入
二十一世纪是信息时代,飞速发展的计算机行业,让人们感叹着社会变化是如此之快。网络的普及,更让人们感受到了计算机给我们工作及生活所带来的影响．作为二十世纪最伟大的发明，计算机的应用具有划时代的意义，毫无疑问，快速掌握电脑实用技术已成为每个人适应现代社会的必修课。
二、授课内容
（一）学习计算机知识的意义
掌握电脑知识，能让我们享受信息时代所带来的各种便利：
老年人：
通过互联网了解社会发展变化，跟上时代步伐，消减代沟；重点浏览信息，查询信息，网络社区活动，娱乐功能，网络通讯，出行不便，亲情交流,观念意识现代化。老有所为、老有所乐，消除孤单孤独。在有限的生命历程中有幸遇到了精彩的工具会享用，不留遗憾，实属幸运，何不珍惜.
中年人：
1、事业有成者：事业进一步发展，提升竞争力，避免信息化社会转型中投资战略性失误；
2、上班族：开阔眼界，增强技能，防止淘汰；
3、迷茫者（人至中年对于人生和发展方向尚无定位者）：找到方向，超越他人和自己的机会，人生发展最后一次机会，象当年改革开放初期下海一样的机会。增加与子女共同语言，教育引导家庭和谐，可持续发展的需要。
青年人：
个人创业，定位探索的最佳领域。优势：新生事物接受力强，传统领域很难超越前辈。缺陷：没社会经历，对电脑互联网给社会带来的变化和机遇敏感性差．
少年
避免走入使用误区，达到全面整体了解，多方位使用，通过软件培训成为学习以及交流的工具.
（二）计算机基础知识
◆计算机硬件的组成
1运算器
运算器是计算机处理数据和形成信息的加工厂。
2控制器
控制器是计算机的神经中枢，它用以控制和协调计算机各部件自动、连续地执行各条指令。
3存储器
4.输入设备
5.输出设备
