中考数学二轮复习策略

中考数学的第二轮复习的策略与方法

中考数学的第二轮复习是考生综合能力与应试技巧提高的阶段。在这一阶段，老师将以“数学思想方法”、解题策略和应试技巧为主线。老师的讲解，不再重视知识结构的先后次序。首先，着重提高考生采用“配方法、待定系数法、数形结合、分类讨论、数学模型”等方法解决数学问题的能力。其次，引导考生学习和体会一些特殊的解题方法和技巧，以提高解题速度和应对策略。要在这一阶段提高自己的综合解题能力，还应做到以下几点：

首先，要加强基础知识的回顾与内化。由于第一轮复习时间比较长，范围也比较广，前面复习过的内容容易遗忘；而临考前的强化训练，对遗忘的基本概念，基本思维方法又不能全部覆盖；加上部分模拟试题起点不会很高，又可能让同学们产生一些错觉（以为自己已经复习很好了）。这就要求同学们课后要抽出时间多看课本，回顾基本概念、性质、法则、公式、公理、定理；回顾基本的数学方法与数学思想；回顾疑点，查漏补缺；回顾老师教学时或自己学习时总结出来的正确结论，联想结论的生成过程与用法；回顾已往做错的题目的正确解法以及典型题目，以达到内化基础知识和基本技能的目的。

其次，要紧跟老师的复习思路与步骤。课堂上认真听讲，力图当堂内容当堂消化；认真完成老师布置的习题，同时要重视课本中的典型习题。做练习时，遇到不会的或拿不准的题目要打上记号。不管对还是错都要留下自己的思路，等老师讲评时心中就有数了，起码能够知道当时解题时的思维偏差在何处。对偶尔做对的题目也不会轻易放过，还能够检测出在哪些地方复习不到位，哪些地方有疏忽或漏洞。

另外，在做题过程中，还要注意几点：

1、不片面追求解题技巧，如果基础不好，则不要过多做难题，而要把常用的解法掌握熟练。

2、提高准确率，优化解题方法，提高解题质量，这关系考试的成败。第一轮复习重在基础，指导思想是全面、系统、灵活，在抓好单元知识、夯实“双基”的基础上，注意知识的完整性，系统性，初步建立明晰的知识网络。第二轮复习则是在第一轮的基础上，对中考知识进行巩固和强化，使数学解题能力及学习成绩大幅度提高的阶段。指导思想是巩固、完善、综合、提高。巩固，即巩固第一轮学习成果，强化知识系统的记忆；完善是通过专题复习，查漏补缺，进一步完善强化知识体系；综合，是减少单一知识的训练，增强知识的连接点，增强题目的综合性和灵活性；提高是培养和提高思维能力，概括能力以及分析问题解决问题的能力。

数学二轮复习策略

现在已经进入3月中旬，很多学校的中考第一轮复习已经结束，开始了第二轮的复习。第二轮复习和第一轮有一些不同，复习的策略也要跟着改动。下面成都戴氏教育老师带大家一起来了解一下2019年成都中考数学的二轮复习策略。

根据模拟考找准定位

首先，希望同学能重视模拟考，对自己的模拟考卷做个详尽的分析。看自己的试卷究竟是在什么地方失分，失分的原因是什么，做到心中有数，在分析失分原因时要多找主观原因。

了解了自己的薄弱的环节，第二步就要给自己制定一个适合自己的复习计划，有个明确的复习策略。建议可以根据模拟考成绩，初步分为三类同学：100分以下、100分到130分之间、130分以上。

100分以下的同学，急需夯实基础，切忌走马观花，好高骛远。由于今年数学中考的题型发生了变化，选择题和填空题的分数共占72分，比例比往年有所提高。如果对数学概念的理解不透彻、做题时考虑不周密，都会轻易地失分。这就要求同学们有扎实的数学基础知识、基本能力。中考试题中属于平时学习常见的 “双基”类型题约占80%左右，要在这部分试题上保证得分，就必须结合教材，系统复习，对必须掌握的内容要心中有数，胸有成竹。在此我建议各位同学首先一定要配合你的老师进行复习，积极主动，不要另行一套;其次，复习时应配备适量的练习，习题的难度要加以控制，以中、低档为主，另外，对于你觉得较难的题，或者易错的题，应养成做标记的好习惯，做到记忆——消化——再记忆。复习宗旨是在第一阶段复习的基础上延伸和提高，此类同学应侧重提高自己的数学应用能力，真正做到在理解的基础上活学活用。

第二类同学的复习策略我们建议应该是抓两头促中间，针对热点，抓住弱点，开展难点知识专项复习。

对各区县的模拟卷不要机械式的一整套一整套地做，而是要有选择的做，建议每天做一小套选择填空题试卷，对错误的情况作好记录，同时控制解题时间，确保“既好又快”。可以根据历年中考试卷命题的特点，精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行专题训练，就中考的特点可以从以下几个方面收集一些资料，进行专项训练：①实际应用型问题;②突出科技发展、信息资源的转化的图表信息题;③体现自学能力考查的阅读理解题;④考查应变能力的图形变化题、开放性试题;⑤考查思维能力、创新意识的归纳猜想、操作探究性试题;⑥几何代数综合型试题等。在解综合题时可以先跟着老师走，弄清解题基本策略。至少要做出综合题的第一第二小题。首尾得分提高，中间部分的得分也相应地会有所提高。

2010年中考数学第二轮复习策略

龙潭镇一中 黄海东

中考数学试题命题特点是趋于稳中求发展、求创新。随着第二轮复习的到来，教师与学生愈感到时间的紧迫，需要复习的知识越来越多，时间似乎不够用。因此，在第二轮复习如何根据所剩时间与第一轮复习状况，提高复习效率，很值得研究。本人认为，在第二轮复习必须重视“五抓五突”，即一抓弱点，突出重点；二抓易错，突出分析；三抓专题，突出能力；四抓考题，突出挖掘课本；五抓模拟，突出应试。

一、 抓弱点 突出重点

中考命题是以《新课标》为依据，突出数学知识的主干。重点考查一元二次方程、二次函数、相似三角形、解直角三角形、圆等部分内容。因此，很有必要对上述重点内容进行强化与提高，特别是通过一些有针对性的专题复习，提高学生解决综合性问题的能力及应用数学思想方法解决问题的能力。

二、抓易错 突出分析

由于学生知识水平、能力的不同，在应用一些概念、性质、定理、公式解题时常忽略注意条件。如已知一元二次方程的一根来某一字母取值时学生容易疏忽一元二次方程条件二次项系数不为零和有解条件，解分式方程时忘记了写检验，给出一个数的绝对值等于它本身而求这个数时学生易忽略零情况等等都是学生解题中易出现问题的地方。因此必须通过一些典型问题分析，让学生查找失误原因，

以便对症下药，进行有针对性的强化训练，从而减少失误率。同时要求学生给自己准备一个记录本，对一些疑难、易错和易忘问题，随时记录，经常性地反思自己的错误，使自己的弱项变为强项，劣势变为优势。

三、抓专题 突出能力

第二轮复习是对第一轮复习的延伸和提高，应侧重培养学生的数学能力。第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度；第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；注意数学思想的形成和数学方法的掌握，可进行专题复习，如“方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”、“探索性应用题”、“开放题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题以便学生熟悉、适应这类题型。在进行这些专题复习时，教师要引导学生从各个侧面去展开，并将近几年中考题按以上专题进行归类、分析和研究，真正把握其命题方向和规律，然后制定应试对策。

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高三数学二轮复习的策略与措施

高三 陈卫源

一、指导思想

我们数学本学期将进行二轮复习，二轮复习承上启下，是知识系统化、条理化，促进知识灵活运用的关键时期，是发展学生思维水平、提高综合能力发展的关键时期，因而对讲、练、检测要求较高。

二、时间安排：

1．第一阶段为重点主干知识的巩固加强与数学思想方法专项训练阶段，时间为3月11——5月初。

2．第二阶段是进行各种题型的解题方法和技能专项训练，时间为5月初——5月底。

3.最后阶段学生自我检查阶段，时间为5月底——6月6日。

三、上好第二轮复习课的几点想法：

（一）明确“主体”，突出重点。

我们都知道，二轮复习，教师必须明确重点，认真研究《考试大纲》、《考试说明》，对高考“考什么”，“怎样考”，做到了若指掌．只有这样，才能讲深讲透，讲练到位．因此,每位教师要研究2012-2016全国课改新高考试题。

1、复习内容：

经过我们全体高三数学备课组的认真讨论和研究，结合我们学校本届高三学生的实际，确定我们学校2017届高三数学二轮复习的形式和内容如下：

（1）集合与常用逻辑用语、函数与导数。此专题函数和导数、应用导数知识解决函数问题是重点，特别要注重交汇问题的训练。

（2）三角函数、平面向量和解三角形、复数。此专题中平面向量和三角函数的图像与性质，恒等变换是重点。

（3）数列、不等式、推理与证明、算法初步。此专题中数列、不等式是重点，同时也要注意数列与其他知识交汇问题的训练与整合。

（4）立体几何。此专题注重点线面的关系，用空间向量解决点线面的问题是重点。

（5）解析几何。此专题中解析几何是重点，以基本性质、基本运算为目标。突出直线和圆锥曲线的交点、弦长、轨迹等。

（6）概率与统计。此专题中概率统计是重点，以摸球问题为背景理解概率问题。

2、复习的形式：

我们复习的形式主要是专题复习与综合训练相结合。题目的选编一般不离开课本和所复习过的基本原理、基础知识所涉及的内容。不让学生做偏题、怪题。题目本着先“易”后“难”，先“简单”再“综合”的原则，讲究层次性。所选练习避免如下一些情况：避免难题过多，起点过高；避免对外来资料,不加选择,整套搬用；避免只练不讲，未做先讲或讲而不做。