SCRATCH全套教案

SCRATCH全套教案教案一：SCRATCH基础入门一、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1.了解SCRATCH编程平台的基本概念和特点；2.掌握SCRATCH平台的基本操作方法；3.完成简单的动画和交互式程序设计。

二、教学内容1.SCRATCH编程平台简介a.什么是SCRATCH？b.SCRATCH的主要特点和功能2.SCRATCH平台的基本操作方法a.界面介绍b.角色和背景c.积木模块介绍d.程序控制流程3.动画和交互式程序设计a.动画制作基础b.角色控制和交互设计c.场景切换和音效设计三、教学过程1.引入通过向学生介绍什么是编程以及编程的应用范围，引发学生的兴趣和思考。

2.知识讲解与示范采用互动讲解的方式，向学生详细介绍SCRATCH平台的特点、界面和基本操作方法，并通过示范给出具体的教学实例。

3.练习与实践学生跟随教师的指导，利用SCRATCH平台完成一系列练习和实践任务，包括动画制作、角色控制和交互式程序设计等。

4.总结与展示教师进行本节课的总结，回顾学习内容，并鼓励学生展示他们设计的作品。

教案二: SCRATCH中级进阶一、教学目标通过本节课的学习，学生能够：1.深入理解SCRATCH编程平台的高级功能和应用；2.掌握程序设计的基本思维方式和方法；3.能够设计和实现更加复杂的交互式程序和游戏。

二、教学内容1.SCRATCH高级功能介绍a.变量和列表的应用b.条件判断和循环结构c.事件处理和广播消息2.程序设计思维培养a.问题分解和抽象b.逻辑思维和算法设计c.迭代与调试3.复杂交互式程序设计与游戏制作a.游戏开发的基本原理b.角色和关卡的设计c.游戏逻辑和规则制定1.复习与引入回顾上一节课学习的内容，并提出本节课的学习目标和重点。

2.知识讲解与示范向学生详细讲解和演示SCRATCH平台的高级功能和应用，以及程序设计思维培养的方法和技巧。

3.练习与实践学生跟随教师的指导，进行一系列复杂交互式程序设计和游戏制作的练习，如迷宫游戏、角色对战等。

2024年完整版scratch教案最新版一、教学内容本节课使用《2024年完整版Scratch编程教程》第3章“角色与舞台”，详细内容涉及：1）角色的添加与编辑；2）角色坐标与移动；3）角色造型与切换。

二、教学目标1. 学生能够掌握添加与编辑角色的方法，并运用到实际编程中；2. 学生能够理解坐标的概念，实现角色的移动；3. 学生能够利用造型切换功能，创作出富有创意的动画。

三、教学难点与重点难点：角色坐标与移动的编程实现。

重点：1）角色添加与编辑；2）造型切换；3）坐标与移动。

四、教具与学具准备1. 计算机；2. Scratch软件；3. 教学PPT；4. 学生笔记本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一组富有创意的Scratch动画，激发学生兴趣。

2. 例题讲解（15分钟）讲解角色添加与编辑、坐标与移动、造型切换的相关知识，并通过实例演示。

3. 随堂练习（10分钟）学生跟随教师步骤，完成一个简单的动画制作。

4. 知识巩固（10分钟）学生自主完成教材第3章的相关练习。

5. 课堂小结（5分钟）6. 作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生运用所学知识创作一个创意动画。

7. 课堂反馈（10分钟）学生分享学习心得，教师解答疑问。

六、板书设计1. 角色添加与编辑；2. 坐标与移动；3. 造型切换；4. 创意动画制作步骤。

七、作业设计1. 作业题目：制作一个关于“春天”的创意动画。

答案：动画中需包含至少两个角色，运用坐标与移动、造型切换等知识点，展现春天景象。

2. 作业要求：提交作品时，附上创作思路及学习心得。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注现实生活中的动画创作，将所学知识应用到实际中，激发学生的创造力和想象力。

重点和难点解析1. 角色坐标与移动的编程实现；2. 创意动画的制作步骤；3. 作业设计中的创作思路及学习心得要求。

一、角色坐标与移动的编程实现角色坐标与移动是Scratch编程中的核心知识点，涉及到动画创作的动态效果。

最新最全Scratch的教案完整版一、教学内容本节课选自《Scratch编程与应用》教材第三章，详细内容为：事件、控制以及运动模块的使用。

重点讲解如何利用Scratch编程软件设计交互式动画及简单游戏。

二、教学目标1. 理解并掌握事件、控制以及运动模块的使用方法。

2. 学会使用Scratch编程软件设计交互式动画及简单游戏。

3. 培养学生的逻辑思维能力和创新精神。

三、教学难点与重点重点：事件、控制以及运动模块的使用，交互式动画及简单游戏的设计。

难点：逻辑思维能力的运用，模块之间的嵌套与配合。

四、教具与学具准备1. 教师准备：电脑、投影仪、Scratch教学PPT。

2. 学生准备：电脑、Scratch编程软件。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一些有趣的Scratch作品，引导学生思考：这些作品是如何制作出来的？2. 知识讲解（10分钟）详细讲解事件、控制以及运动模块的使用方法，并通过实例演示。

3. 例题讲解（10分钟）以制作一个简单的交互式动画为例，逐步讲解编程思路和步骤。

4. 随堂练习（10分钟）学生根据教师给出的题目，自主设计一个简单游戏，巩固所学知识。

5. 课堂讨论（5分钟）学生展示自己的作品，大家互相交流、学习，教师给予点评和指导。

教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

7. 课后作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生在课后完成。

六、板书设计1. 板书Scratch编程——事件、控制与运动2. 主要内容：1）事件模块：当绿旗被单击、当接收到消息等。

2）控制模块：等待、重复执行、停止全部等。

3）运动模块：移动、旋转、改变大小等。

七、作业设计1. 作业题目：设计一个简单的“猫捉老鼠”游戏。

要求：使用事件、控制以及运动模块，实现猫和老鼠的互动。

2. 答案示例：1）创建两个角色：猫和老鼠。

2）给猫添加事件：当绿旗被单击，猫开始移动。

3）给老鼠添加事件：当碰到猫，老鼠消失，游戏结束。

2024年完整版Scratch标准教案一、教学内容本节课选自《2024年Scratch编程指南》的第三章“角色与舞台”，详细内容涵盖：1）角色与背景的添加与编辑；2）角色坐标与运动控制；3）角色互动与简单游戏设计。

二、教学目标1. 让学生掌握添加与编辑角色与背景的方法；2. 使学生理解坐标系统，并能运用Scratch控制角色运动；3. 培养学生设计简单互动游戏的能力。

三、教学难点与重点难点：角色互动设计与坐标系统应用。

重点：角色与背景的添加、编辑以及运动控制。

四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、Scratch软件；2. 学具：学生每人一台计算机，安装有Scratch软件。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示一个简单的小游戏，让学生体验角色互动与运动控制。

2. 知识讲解（15分钟）1）介绍角色与背景的添加与编辑方法；2）讲解坐标系统，以及如何使用Scratch控制角色运动；3）示范角色互动设计。

3. 例题讲解（15分钟）以一个简单的小游戏为例，详细讲解设计思路与操作步骤。

4. 随堂练习（10分钟）学生根据老师讲解的例子，自主完成一个角色互动游戏的制作。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 角色与背景的添加、编辑方法；2. 坐标系统与角色运动控制；3. 角色互动设计思路。

七、作业设计1. 作业题目：设计一个简单的小游戏，要求包含角色互动与运动控制。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，对知识点的掌握程度，以及作品完成情况。

2. 拓展延伸：鼓励学生尝试添加更多角色、背景和音效，丰富游戏内容，提高游戏趣味性。

同时，引导学生探索更多Scratch功能，如事件、控制、外观等，为下一节课的学习打下基础。

本教案旨在通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握Scratch编程的基本操作，培养他们的逻辑思维与创新能力。

在教学过程中，注重难点与重点的讲解，鼓励学生积极参与，提高课堂效果。

2024年数字编程scratch校本课程精彩教案全集一、教学内容本节课选自《2024年数字编程Scratch校本课程》教材第四章，详细内容为“角色与舞台设置”。

主要包括Scratch编程软件中角色与舞台的基本概念、角色外观的设置、角色动作的控制以及舞台背景的切换。

二、教学目标1. 理解角色与舞台在Scratch编程中的重要性，掌握角色与舞台的基本设置方法。

2. 学会使用Scratch编程软件，为角色添加外观、动作以及切换舞台背景。

3. 培养学生的创新意识和动手操作能力，激发学生对编程的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：角色动作的控制和舞台背景的切换。

教学重点：角色与舞台的基本概念及其设置方法。

四、教具与学具准备1. 教师准备：计算机、投影仪、Scratch编程软件。

2. 学生准备：计算机、Scratch编程软件。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示一个简单的Scratch编程作品，让学生观察并说出作品中的角色和舞台。

引导学生思考：如何为角色添加外观和动作？如何切换舞台背景？2. 知识讲解（15分钟）（1）角色与舞台的基本概念。

（2）角色外观的设置。

（3）角色动作的控制。

（4）舞台背景的切换。

3. 例题讲解（10分钟）以一个简单的Scratch编程作品为例，讲解如何为角色添加外观、动作以及切换舞台背景。

4. 随堂练习（15分钟）学生自主尝试完成一个简单的Scratch编程作品，要求包括角色与舞台的设置。

教师针对学生的练习情况进行点评，强调本节课的重点和难点。

六、板书设计1. 角色与舞台设置2. 内容：（1）角色与舞台的基本概念（2）角色外观的设置（3）角色动作的控制（4）舞台背景的切换七、作业设计1. 作业题目：（1）请为角色添加一个外观。

（2）请编写一个程序，让角色在舞台上移动。

（3）请编写一个程序，实现舞台背景的切换。

2. 答案：（1）在角色列表中选择一个角色，“添加外观”按钮，为其添加一个外观。

SCRATCH全套教案课程20240308144102一、教学内容本节课选自《SCRATCH编程教程》的第三章“角色与舞台”，详细内容包括：了解SCRATCH的角色概念，掌握如何添加角色、改变角色的造型和大小，以及如何使用坐标控制角色在舞台上的位置。

二、教学目标1. 理解并掌握SCRATCH角色的基本操作，如添加、删除、选择和复制角色。

2. 学会使用SCRATCH的造型编辑功能，能自主设计角色造型。

3. 掌握坐标的概念，并能运用坐标来控制角色在舞台上的移动。

三、教学难点与重点教学难点：坐标的概念及其运用。

教学重点：角色添加、造型编辑和坐标控制。

四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、白板。

2. 学具：学生每人一台安装有SCRATCH软件的计算机。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个有趣的SCRATCH动画，引发学生对角色和舞台的兴趣。

学生观察动画，思考：动画中的角色是如何移动和变化的？2. 理论讲解（10分钟）介绍角色概念，讲解如何添加、删除、选择和复制角色。

演示如何使用造型编辑功能，让学生了解并掌握其操作方法。

3. 例题讲解（10分钟）展示一个简单的坐标控制例题，讲解坐标的概念及其运用。

演示如何使用坐标控制角色在舞台上的移动。

4. 随堂练习（10分钟）学生自主尝试添加角色，编辑角色造型。

学生练习使用坐标控制角色移动。

5. 小组讨论与展示（10分钟）学生分组讨论，分享学习心得和成果。

各小组展示自己的作品，互相评价、交流。

6. 课堂小结（5分钟）学生反馈学习情况，提出疑问，教师解答。

六、板书设计1. SCRATCH角色操作：添加、删除、选择、复制2. 角色造型编辑：更改造型、调整大小3. 坐标控制：坐标概念、移动角色七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有至少两个造型的角色，并使用坐标控制它在舞台上的移动。

将作品截图保存，并附上简短的作业报告。

2. 答案：角色设计要求：角色形象生动，造型独特。

（完整版）Scratch教案1. Scratch的简介第1课下载与安装第2课初识Scratch2.Scratch基础课程第3课让角色动一动第4课键盘控制第5课迷宫程序第6课会飞的巫婆第7课三角形的面积第8课造型切换---人物走动第9课移动人物教师进阶使用第10课判断人物位置3. Scratch进阶课程--打蝙蝠3-1 第一节课3-2 第二节课3-3 第三节课4. scratch进阶课程2-打地鼠4-1 设计背景、铁锤及地鼠4-2 撰写地鼠的程序4-3 撰写铁锤程序4-4 分数的计算5. 接球游戏5-1 设计球部份的程序5-2 人物部份的程序5-3 程序计分5-4 扣分的构想1. Scratch的简介Scratch是MIT (麻省理工学院) 发展的一套新的程序语言，可以用来创造交互式故事、动画、游戏、音乐和艺术。

很适合8岁以上儿童使用，目前1.4版已经完全支持中文界面，更方便使用，完全不用背指令，使用积木组合式的程序语言，让学习变得更轻松，并充满乐趣。

关键的关键，不在于学习了某种特殊的技能，而是在这个过程中，培养了孩子独立学习、独立解决问题的能力；而这个创造过程，是最让人快乐的。

所有的人都可以从麻省理工学院的网站免费下载，已经开发了Windows系统，苹果系统，Linux系统下运行的各种版本。

官方网站：/1-1 下载与安装(1)首先登录官方网站页面：/(2)点击Download Scratch按钮3 11 2(3)如果年龄小于13岁直接点击：Continue to Scratch download4(4)根据操作系统，选择下载。

（示例为Windows操作系统,点击ScratchInstaller1.4.exe)(5)选取存放文档位置（6）下载完成执行安装程序（7）选取安装目录，一般采用默认值就可以（8）选取开始菜单的资料夹，采用默认值就可以（9）接下来就开始进行安装，完成后按NEXT（10）安装完成后，系统会寻问是否启动Scracth及在桌面建立捷径，采用默认两个都选，按Finish(11)启动Scracth后是英文界面，两秒钟后Scracht会根据操作系统自动变成中文界面。

2024年最新最全Scratch的教案完整版一、教学内容本节课选自《Scratch编程教程》第三章，详细内容为：事件、角色和背景的创建与使用，声音的添加与控制，以及简单的编程逻辑。

二、教学目标1. 让学生掌握Scratch的基本操作，如创建角色、添加背景和声音。

2. 培养学生运用编程逻辑解决问题的能力。

3. 激发学生对编程的兴趣，提高创新意识和动手实践能力。

三、教学难点与重点教学难点：编程逻辑的运用。

教学重点：角色、背景和声音的创建与使用，以及编程逻辑的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、音箱。

2. 学具：学生自带笔记本电脑，安装有Scratch软件。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示一个简单的Scratch动画，让学生初步了解Scratch编程的趣味性。

2. 新课导入（10分钟）讲解第三章内容，重点介绍事件、角色、背景、声音的创建与使用，以及编程逻辑。

3. 例题讲解（15分钟）以一个简单的游戏为例，详细讲解如何创建角色、添加背景和声音，以及编程逻辑的运用。

4. 随堂练习（10分钟）让学生模仿例题，自主完成一个类似的Scratch项目。

5. 小组讨论（10分钟）学生分组讨论，互相交流学习心得，解决遇到的问题。

6. 展示与评价（10分钟）各小组展示自己的作品，大家共同评价，提出改进意见。

六、板书设计1. 板书Scratch编程第三章内容2. 板书内容：事件、角色、背景、声音的创建与使用编程逻辑的运用七、作业设计1. 作业题目：利用Scratch完成一个创意动画，要求至少包含一个角色、一个背景和一段声音。

2. 答案：学生根据课堂所学，自由发挥创意，完成作业。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间深入学习Scratch编程，参加各类编程比赛，提升编程技能。

重点和难点解析：1. 教学难点：编程逻辑的运用。

2. 例题讲解：详细讲解如何创建角色、添加背景和声音，以及编程逻辑的运用。

2024年最新最全Scratch的教案完整版一、教学内容本节课选自《Scratch编程从入门到精通》教材的第4章“角色与舞台”，详细内容包括：角色添加与删除、角色外观与属性设置、舞台背景的切换与调整，以及角色的简单运动控制。

二、教学目标1. 掌握添加和删除角色、调整角色外观与属性的方法。

2. 学会切换舞台背景，并能根据剧情需要调整舞台效果。

3. 能运用Scratch编程实现角色的简单运动控制。

三、教学难点与重点难点：角色的运动控制与舞台背景的切换。

重点：角色与舞台的基本操作，包括添加、删除、调整属性等。

四、教具与学具准备1. 计算机。

2. Scratch软件安装包。

3. 课堂练习素材。

五、教学过程1. 导入：通过展示一个有趣的Scratch动画，引发学生对编程的兴趣。

2. 知识讲解：a. 介绍角色与舞台的基本概念。

b. 讲解如何添加、删除角色，调整角色外观与属性。

c. 演示舞台背景的切换与调整方法。

3. 例题讲解：a. 设计一个简单的动画，展示如何添加角色、调整角色外观与属性。

b. 编程实现角色在舞台上的简单运动控制。

a. 添加一个角色，并为其设置外观与属性。

b. 切换舞台背景，调整舞台效果。

c. 编程实现角色的简单运动控制。

六、板书设计1. Scratch角色与舞台操作流程图。

2. 重点知识点：添加角色、删除角色、调整角色外观与属性、舞台背景切换与调整、角色运动控制。

七、作业设计1. 作业题目：a. 设计一个动画，至少包含两个角色，运用所学知识进行角色与舞台的设置。

b. 编程实现角色在舞台上的运动，要求至少包含一个循环结构。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对角色与舞台的操作掌握程度如何，哪些地方需要加强讲解与练习。

2. 拓展延伸：a. 介绍Scratch的其他功能，如声音、画笔等。

b. 引导学生关注编程思维，鼓励他们在生活中发现编程的乐趣。

c. 推荐相关学习资源，如Scratch官方网站、在线教程等，方便学生课后自学。

完整版scratch教案完整版一、教学内容本节课我们将会学习《Scratch编程》的第三章“角色与舞台”相关内容。

详细内容包括：角色外观的设计与编辑、角色运动的控制、角色间互动以及简单游戏场景的构建。

二、教学目标1. 理解并掌握角色外观的设计与编辑方法。

2. 学会控制角色运动，实现角色间的互动。

3. 能够独立设计并构建简单的游戏场景。

三、教学难点与重点教学难点：角色运动控制以及角色间互动的逻辑设计。

教学重点：角色外观设计、运动控制以及游戏场景构建。

四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、音箱。

2. 学具：Scratch软件、相关素材。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示一个有趣的Scratch游戏，让学生观察游戏中的角色外观、运动及互动，引发学生兴趣。

2. 知识讲解与演示（15分钟）（1）角色外观设计：讲解如何使用Scratch的绘图工具，展示如何编辑角色外观。

（2）角色运动控制：介绍运动模块，演示如何控制角色移动、跳跃等动作。

（3）角色互动：通过实例讲解角色间互动的逻辑设计。

3. 例题讲解（15分钟）以一个简单的追逐游戏为例，讲解如何设计角色外观、控制角色运动及实现角色互动。

4. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，根据所学内容，设计一个简单的游戏场景，要求包含角色外观设计、运动控制和角色互动。

六、板书设计1. 角色外观设计：绘图工具使用、外观编辑。

2. 角色运动控制：运动模块、移动、跳跃等动作。

3. 角色互动：逻辑设计、实例演示。

七、作业设计1. 作业题目：设计一个有趣的追逐游戏，要求至少包含两个角色，具有外观设计、运动控制和角色互动功能。

2. 答案：根据学生实际完成情况，提供修改建议和优化方案。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生学习Scratch的其他功能，如声音、画笔等，丰富游戏元素。

鼓励学生参加相关竞赛，提高编程水平。

重点和难点解析1. 角色运动控制及角色互动的逻辑设计2. 角色外观设计的教学演示3. 例题的选取与讲解4. 随堂练习的设置与指导5. 作业设计的深度与广度一、角色运动控制及角色互动的逻辑设计1. 运动控制：使用Scratch的“运动”模块，包括“移动”、“转动”、“跳跃”等积木，让学生了解如何控制角色在舞台上的动作。

2024年完整版scratch教案最新版一、教学内容本节课使用《Scratch编程与应用》教材第四章“角色与舞台”，具体内容包括：角色的添加与删除、角色属性的设置、角色坐标和方向的控制，以及简单舞台背景的切换。

二、教学目标1. 让学生掌握添加和删除角色的方法，并能设置角色的基本属性。

2. 使学生理解坐标和方向的概念，并能运用它们控制角色运动。

3. 培养学生利用Scratch进行创新思维和解决问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：角色坐标和方向的控制。

教学重点：角色属性的设置、添加与删除角色。

四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、音箱。

2. 学具：Scratch软件安装完成的计算机。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向学生展示一个简单的Scratch动画，引入本节课的主题。

2. 例题讲解（10分钟）讲解如何添加角色，设置角色属性。

讲解坐标和方向的概念，展示如何通过改变坐标和方向控制角色运动。

3. 随堂练习（10分钟）学生按照老师的讲解，自主完成添加角色、设置角色属性、控制角色运动的操作。

4. 知识拓展（5分钟）讲解如何删除角色，切换舞台背景。

5. 小组讨论（5分钟）学生分小组讨论如何利用所学知识创作自己的Scratch作品。

6. 作品展示（5分钟）各小组展示自己的作品，分享创作心得。

六、板书设计1. 角色添加与删除2. 角色属性设置3. 坐标与方向控制4. 舞台背景切换七、作业设计1. 作业题目：制作一个简单的Scratch动画，要求至少包含两个角色，角色能够进行简单的运动和对话。

2. 答案：根据学生创作情况，给出相应的评价和建议。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了基本的角色添加、删除、属性设置以及坐标和方向控制，但部分学生对舞台背景切换的操作不够熟练，需要加强练习。

2. 拓展延伸：引导学生尝试使用Scratch中的更多功能，如音效、背景音乐、特效等，丰富作品的表现力。

SCRATCH全套教学教案教案主题：使用SCRATCH进行编程教学课时：4-6个课时年级：初中教学目标：1.了解编程的基本概念和原理；2.掌握SCRATCH的基本功能和操作；3.能够使用SCRATCH进行简单的编程创作。

教学准备：1.安装并熟悉SCRATCH软件；2.准备一台电脑和投影仪。

教学过程：第一课：介绍编程基本概念1.介绍编程的定义和应用领域，让学生了解编程的重要性；2. 分享一些编程成功案例，如Facebook和Twitter的创始人等；3.解释什么是算法和语法，以及它们在编程中的作用；4.讨论如何编写一个完整的程序，包括问题定义、解决方案设计、编程和测试。

第二课：SCRATCH基本功能1.介绍SCRATCH软件的界面和基本功能；2.演示如何创建一个新的SCRATCH项目，并向学生解释每个组件的作用；3.教授如何使用“动作”和“外观”栏目来改变角色的行为和外观；4.引导学生探索SCRATCH的不同事件和控制块，并实践创建简单的动画。

第三课：条件和循环1.介绍条件语句和循环语句的概念；2.解释如何使用条件语句，比较运算符和逻辑运算符来控制程序的流程；3.演示如何使用循环语句来重复执行一段代码；4.引导学生使用条件和循环在SCRATCH中创建更复杂的程序。

第四课：项目创作1.分组让学生自由发挥，利用SCRATCH创作一个有趣的项目；2.引导学生在项目中使用各种SCRATCH功能和语句，展示他们在编程中的创造力；3.鼓励学生相互分享和讨论他们的项目，并互相提供建议。

评估方式：1.教师观察学生在课堂上的学习和参与情况；2.学生完成的项目创作；3.学生写下的课后反思作业，反思他们在SCRATCH编程过程中的收获和困难。

拓展活动：1.组织学生参加编程比赛，展示他们在SCRATCH中的创作成果；2.推荐学生使用SCRATCH进行更复杂的编程项目，并鼓励他们在学校或社区中展示他们的作品；3. 引导学生探索其他编程语言和工具，如Python和HTML等。

SCRATCH全套教学教案一、教学内容本节课选自《SCRATCH编程指南》的第二章“角色与背景”，详细内容涉及：1）角色的创建与编辑；2）背景的设置与切换；3）角色与背景的互动。

二、教学目标1. 理解并掌握角色与背景的创建、编辑方法；2. 学会使用SCRATCH进行简单的角色与背景互动编程；3. 培养学生的观察能力、逻辑思维能力和创新能力。

三、教学难点与重点教学难点：角色与背景的互动编程。

教学重点：角色与背景的创建、编辑方法。

四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、音箱等；2. 学具：计算机、耳机、鼠标等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放一个简单的SCRATCH动画，展示角色与背景的互动效果，引发学生兴趣。

2. 知识讲解（15分钟）介绍角色与背景的创建、编辑方法；讲解角色与背景互动编程的原理。

3. 例题讲解（10分钟）展示一个简单的角色与背景互动编程例题，逐步讲解编程步骤；邀请学生上台演示，加深理解。

4. 随堂练习（10分钟）学生根据老师提供的素材，自主完成一个角色与背景互动的编程任务；老师巡回指导，解答学生疑问。

学生展示自己的作品，分享创作心得；六、板书设计1. SCRATCH角色与背景互动编程2. 内容：角色创建与编辑；背景设置与切换；角色与背景互动编程。

七、作业设计1. 作业题目：设计一个有创意的角色与背景互动动画。

2. 答案：根据学生实际完成情况，给出相应的评价和建议。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对角色与背景的创建、编辑掌握较好，但在互动编程方面还存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生尝试使用其他功能进行角色与背景的互动编程；开展课后小组活动，让学生互相学习，共同提高。

重点和难点解析1. 教学难点：角色与背景的互动编程。

2. 例题讲解：确保学生能够跟随讲解理解编程步骤。

3. 随堂练习：学生自主完成编程任务时的指导和疑问解答。

4. 作业设计：作业题目的创意性和答案的指导性。