蒙氏教学心得体会10篇

蒙氏教学心得体会（18篇）蒙氏教学心得体会（通用18篇）蒙氏教学心得体会篇1蒙台梭利教育以独特的儿童教育理念和教育法在二十世纪问世，是风行欧美最先进、最科学、最完美的教育方式之一。

它遵循儿童成长的自然法则，让儿童在预备好的环境中自由学习，丰富经验、激发潜能，在宽松、愉快的环境中建构独立、自信、专注和创造等能力，为将来孩子的成长打下良好的素质基础。

近年来蒙氏教育法在我国的推广也形成了一定的规模，并取得了一定的成绩。

20__年3月我园开办了蒙台梭利实验班。

转眼间蒙氏班已经开办一年了，回首蒙氏班走过的路，真可谓酸甜苦辣五味俱全，蒙氏班从最初人们的诽谤排斥到现在的赞许认可，经历了一段艰难的路程。

而我作为蒙氏班的老师，没有接触过蒙氏教育，对其理论及教学模式感到是那么的陌生并充满神秘感，这让我感到了很大的压力，害怕自己辜负了蒙台梭利老师的称号，很幸运，中心领导给我们创造了学习的宝贵机会，20__年8月我参加了蒙台梭利教育基本原理的培训。

通过这次蒙台梭利教学培训学习，让我明白了，要成为一名蒙台梭利老师是一个复杂且循序渐进的`过程，是一个长期性的工作，工作中要不断的充实知识，自我鞭策，自我激励，自我加压，才能提升自身的综合素质，领会蒙氏教学的内涵和精华，才能在蒙氏教学展示中占绝对优势，并有所发展，有所创新。

这一年来，经过了和孩子们的朝夕相处，经过了一次又一次的尝试，经过了许许多多个经过，我更深切的领会到了蒙台梭利教育的独特精髓。

在蒙氏教学环境中，我们始终坚持让孩子当自己的主人，而我们始终站在一个环境的维护者、教学的观察者、行为的示范者及孩子的支持者的角度来引导孩子，让孩子在快乐、自由、独立、自主、专注、创造之中学习，收获成长。

自开班以来，在教学中我们始终遵循蒙氏教学理念，对幼儿进行整体性的教育，即从日常生活教育、感官教育、数学教育、语言教育、科学文化教育等五大领域进行教育。

下面我就简谈如何在“五大领域”中进行蒙氏教学。

家长对蒙氏教育的心得体会模板8篇家长对蒙氏教育的心得体会篇1说到孩子的教育，每一个做父母的都有话要说，虽然家庭状况不一样，教育方式也不一样，但目的都是期望自我的孩子能快快乐乐地健康成长。

作为父母，我们究竟就应怎样教育孩子？我以前为此买了很多的书，买了很多的光盘，请教了许多同事。

孩子一天天长大，成绩也渐趋稳定，但是我心里不敢有丝毫的松懈。

从孩子上学起，我就注意培养他学习习惯，每一天回家后先完成老师留下的作业。

学新课之前，先预习一下后面的资料。

及时同他的老师沟通，帮忙孩子养成良好的学习习惯。

在家庭生活中，时时处处注意习惯的养成，玩过的玩具要收拾好，晚上睡前洗脸刷牙等等，有时候，孩子想偷懒，就给他讲讲道理，并且告诉他，那样是不能够的。

慢慢他就认可了这种行为，习惯也就自然而然的养成了。

其实，学习不仅仅仅指学文化知识，学习的涵义很广，还包括学劳动、学做人、学辨别是非、学保护自我等等，总之，综合素质的提高也是一个学习的过程。

综合素质高，孩子就会自觉主动的学习；学习成绩好，会促进综合素质的提高，二者是相辅相成的。

所以，我们不会让孩子整天埋头于书山题海中，在他学习之余我们尽量抽时光陪她玩，和他聊天，给她安排少量力所能及的家务劳动，陪他一齐看书等等。

不要给孩子定太高的要求，给他一点自由发展的空间，在其中观察孩子的长处和不足，再施加引导。

我想我们都是做过孩子的，就应明白孩子喜欢什么，过多的说教，都不如用自我的行为来引导孩子的效果来的好。

要求孩子做到的，大人自我首先要做到。

比如我儿子看电视的时候，一看到精彩的部分就不自觉地走到了电视机前，我就纠正他，他立刻就指斥说：“你也老是天天上网，一玩就老长时光，眼睛也要看坏的。

”应对孩子的质问，我只有自我先改正，用自我的行为来影响孩子，我告诉孩子：“你看妈妈改正了，只上一会儿网了，你也就应改正吧！”这时，孩子会欣然的理解你的推荐。

此外，我们还喜欢让孩子参加一些体育锻炼。

孩子本来就爱跑爱跳，让他多锻炼，既强身健体，又愉悦情绪，何乐而不为呢？总之，我们期望孩子不光是埋头学习的孩子，我们更期望他好好学习的同时还能有自我的乐趣，是一个热爱生活的人。

蒙氏教育个人心得通用6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、述职报告、合同协议、心得体会、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, job reports, contract agreements, personal experiences, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!蒙氏教育个人心得通用6篇及时写好心得是为了让我们更加努力的向前走，通过写心得体会，我们的内心都能有所成长，下面是本店铺为您分享的蒙氏教育个人心得通用6篇，感谢您的参阅。

蒙氏教育培训心得范文9篇蒙氏教育培训心得范文 1对于每位教师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的认识。

在日常工作中面对庞大的班级学生数，面对堆积如山的要批改的作业，再加上那么些个后进生，教师已经忙得不可开交，谈何每天细心备课，认真钻研教材，日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。

专家吴正宪老师的讲解为我们在这些方面的思考提供了一些可借鉴的方法。

空谈理论不切实际，屏弃理论也不合逻辑。

我们应理论结合实际，在日常工作中根据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标，如细致备多少节课，进行多少节课堂教学研究等。

简而言之，就是有选择性地进行教学研究，保证在有限的教学时间中做到充分利用。

可谓：量不在多，贵在精。

我想这样一种教学行为的转变，才能真正意义上运用到我们的实际工作中，才能让学生获得更为有效的教学。

培训已拉下帷幕，而我觉得只是一个开端，不过这次培训也使我补足了元气，添了灵气，焕发出无限生机。

真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到教师职业的责任与神圣。

写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，愿“一片金色的回忆，一份永久的纪念”化为我重新跋涉的新起点。

蒙氏教育培训心得范文 2本人在20xx年8月积极参加了中小学教师继续教育培训，通过多形式、多渠道的培训，使我在教师的职业道德修养、教学业务水平和科研水等方面都得到一定的提高。

我们主要学习了如下内容：1、由培训中心的黄登军老师讲授的普通高中新课程方案介绍和课标解读2、由培训中心的张君颖老师讲授的高中新课程校本开发3、由培训中心的杨四英老师讲授的高中新课程与选修课教学4、由培训中心的安静生老师讲授的走向发展性课程评价5、由培训中心的刘希平老师讲授的高中新课程和高考6、培训中心吴琳娜老师的教师职业道德讲座;裴昌玲老师的多元智能理论讲座和袁青老师的心理问题研究讲座7、由计算机中心廖建筠、王晓民等老师讲授的英特尔未来教育教师培训项目，此模块内容，让全体学员耳目一新。

学习蒙氏教育心得体会范文蒙氏教育是一种以儿童为中心的教育理念和方法体系，它由意大利医生、教育家蒙台梭利创立，追求培养儿童全面发展和自主学习的能力。

在我参与蒙氏教育的学习和实践中，我深深感受到了蒙氏教育的独特之处和它对孩子成长的积极影响。

以下是我对蒙氏教育的心得体会。

首先，蒙氏教育强调儿童的个体差异和自主学习的能力。

蒙台梭利认为每个孩子都是独一无二的，有着自己的兴趣、特长和学习的节奏。

在蒙氏教室里，教师会根据孩子的个体差异，给予他们足够的自由和选择的机会。

比如，孩子可以自己选择自己感兴趣的活动，通过自主学习来探索并解决问题。

这种个体差异的关注让孩子们感受到被重视和被尊重的程度，增强了他们的自信心，同时也让他们能够找到适合自己的学习方式和节奏，培养了他们的自主学习的能力。

其次，蒙氏教育注重环境的营造和秩序的培养。

蒙台梭利认为环境是儿童学习和成长的第三位老师，环境的秩序和美好会激发儿童内心的积极性和好奇心。

在蒙氏教室里，教师会经过精心设计和布置，营造出一个有序、美观、富有刺激性的环境。

例如，教室里的物品摆放井然有序，孩子可以自由地选择和使用它们；学习材料的颜色和质地丰富多样，能够满足不同的感官需求。

这种环境的营造不仅能够培养孩子的整理和协作能力，也能够激发他们对学习的兴趣，提高他们的专注力和探索精神。

再次，蒙氏教育注重实践和经验的重要性。

蒙台梭利认为儿童在学习中需要通过实际操作和亲身体验来探索和理解世界。

在蒙氏教育中，教师会提供各种各样的学习材料和活动，让孩子们通过观察、比较、按图操作等方式来探索和学习。

例如，教师会给孩子们提供各种不同形状和颜色的积木，让他们通过搭建和拆卸来理解数学的基本概念；教师会给孩子们提供各种各样的生活实践活动，让他们通过自己动手实践来学习生活技能。

这种实践和经验的学习方式增强了孩子们的记忆和理解能力，也培养了他们的动手能力和解决问题的能力。

最后，蒙氏教育注重社交和情感的培养。

蒙氏教育的心得体会蒙氏教育的心得体会（精选21篇）蒙氏教育的心得体会篇1关于纪律。

蒙台梭利认为纪律是一种积极的状态，是建立在自由的基础之上的。

一个人如像哑巴那样的安静，像瘫痪的人那样的一动不动，不能算是有纪律的。

积极的纪律包括一种高尚的教育原则，它和由强制而产生的“不动”是完全不同的。

在一次蒙氏数学活动“认识整点”时，孩子们看到我拿了一个制作好的大时钟，都很快来到了我身边，有的站立，有的搬着椅子坐着，经过大时钟的示范，演练，他们很快就认识了整点，并学会了自己拨整点，你说我拨，在这过程中，你会发现有的拿着自制的钟在走来走去，一会跟这个伙伴在交流，一会又到那个伙伴去交流自己拨的时间，一会又去看挂在墙上的时钟，看到自己拨对了时间幼，和小伙伴开心得不得了，甚至还会高兴得笑出声来……可能有的老师会说：“怎么纪律这么乱，任凭孩子走来走去的” !我觉得蒙氏理念中写得真不错，值得我们借鉴：纪律的培养不能靠宣传和说教，也不能靠指责错误，而是在自然的活动中发展起来。

重要的是使儿童在活动中理解纪律，由理解而接受和遵守集体的规则，区别对和错。

一个有纪律的人应当是主动的，在需要遵守规则时能自己控制自己，而不是靠屈服于别人。

在蒙氏数学活动室中，允许儿童自由地活动、交谈、交换位置，甚至也可以按自己的意愿移动桌椅。

儿童有目的、自愿的活动，每个人忙于做自己的工作，安静地走来走去，有秩序地取放物品，并不会造成混乱。

因为他们懂得安静和有秩序是必要的，并且知道有些活动是被禁止的。

儿童在这种环境中逐渐成长，自然会注意自己的行动。

长此下去，就会养成守纪律的好习惯。

蒙氏教育的心得体会篇2提高师德修养，是时代向我们提出的要求，也是《新义务教育法》赋予我们的义务，在实施素质教育的今天，我们作为教师必须转变观念，树立教育新风。

通过学习《新义务教育法》，有了深刻的体会。

教育的基本原理告诉我们，教育必须有明确的指向性和目的性，主要解决人的发展问题，唤起学生精神世界能动、自主的能力，培养学生成为社会所需的人才。

学习蒙氏教育心得感想（通用12篇）学习蒙氏教育心得感想篇1学习蒙氏教育有一点让我感触颇深的是蒙台梭利强调以孩子为中心，它反对以成人为中心的教育特点，提倡不教的教育，让儿童自发性的主动的学习，自我教育。

这时候教师应该做什么呢?教师的角色就是观察者、辅导者、环境准备者。

环境准备又包括了物质环境和人文环境。

教师提供温馨和谐的环境，不要让孩子有压力。

然后是把握好儿童的敏感期，蒙台梭利把儿童的敏感期分析的很详细，儿童共有九大敏感期，都包括：语言敏感期、秩序敏感期、感觉敏感期、细节敏感期、礼仪敏感期、运动敏感期、文化敏感期、数学敏感期和音乐敏感期。

根据孩子的敏感期引导孩子学习，掌握在该应该掌的知识。

蒙氏教育不仅可以改变孩子的性格，也可以改变孩子的能力，蒙氏的成果是爆发性的，这也需要一个过程，另外，蒙氏教育的三句话我也是印象非常深刻的：我听到了，但随后就忘记了;我看到了，我就记住了;我做过了，我才理解了。

由此可见，操作对儿童的发展起着重要的作用，我们应该的专注力，幼儿只有在专注的状态下，才可以对某种事情产生浓厚的兴趣，才可以产生主动学习和探究的欲望，从而会出现对同一教具反复操作的现象。

在反复操作的同时，让幼儿可以通过自己的发现和探究，独立来解决自己所遇到的困难和问题。

在蒙氏儿童观里，老师就有讲到儿童具有吸收性心智，这也是幼儿逐渐吸收和提高的过程。

蒙台梭利教学有着它丰富的内涵，有待于我们进一步去挖掘、去延伸的同时真心的希望以后有这样的学习机会，让我有机会更多的了解先进的教育教学理念，这会使我对蒙台梭利教育有更丰富、更深刻、更真实的认识，跟上时代的脚步，把最先进的理念在第一时间教给孩子，让孩子和家长都能够受益。

最后，我得感谢快学堂，感谢牛老师给我这次学习的机会，让我受益匪浅，相信这次的蒙氏培训会在我今后的教学道路上增添绚丽的光彩。

学习蒙氏教育心得感想篇2蒙台梭利教育的根本是爱和尊重。

爱是教育的核心，爱是教育成功的基础。

蒙氏教师工作心得体会通用8篇蒙氏教师工作心得体会篇1一直以来，老师都是被尊敬的。

因为老师是园丁，辛勤的浇灌祖国的花朵。

但老师的工作压力也非常大，尤其是幼儿园老师，面对根本还不懂事的孩子，除了要有正确的教育理念，孩子更需要的是老师的耐心，这个我真是深有体会。

选择幼师是我的梦想，从事幼儿园老师工作时间虽不长，但在这短短的几年里，让我明白了很多很多，在教育工作中，让我学习到了在书本中学不到的知识。

今天，我要把在幼儿园任教这几年的心得与体会写下来，和大家一起分享。

时间过得真快，转眼间这个学期已结束了。

看小朋友们一天天的懂事，一天天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一起真的很开心，仿佛自己也回到了童年一般，和他们在一起尽情的玩耍，任何烦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。

这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力！这让我感触最深，有时甚至想：我不仅是在教育他们，其实我也在受他们的影响。

真正的生活在他们当中，才使我深刻的体会到成为他们老师的那份自豪感。

人的一生中，短短几十年，而幼儿时期的教育对个体的影响是最大的，可以说，关系到人的一生。

＂师者之所以传道受业解惑也＂，作为＂人类灵魂的工程师＂，辛勤工作的＂园丁＂，必须处处注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不会失其本来之意义。

为人师表，教师职业道德素质的高低直接关系到幼儿学生的健康成长。

幼儿作为祖国的花朵，未来的主人，作为一名幼儿教师，教育工作的责任是极其重大的。

在幼儿园的教育工作中，很多只是看到了表面，对工作者都加以了误解，大多数人都认为，幼儿园的工作是最好做的，每一个人都会做，一般的人都能做得到，做幼儿老师并非难事，只不过是带一下小朋友，没有什么的。

但是，我要在这里告诉各位，你们只答对了一半，幼儿的健康成长，背后有老师付出的心血，又谁知呢？人生就像一盘棋，如何才能成为最后的胜利者，下棋第一步，最为关键。

蒙氏教师工作心得体会篇2我们生活的这个世界需要爱心，在幼儿园学习和生活的孩子们更需要爱心，记得一位名人曾经说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育好孩子。

蒙氏数学教育的心得8篇蒙氏数学教育的心得8篇蒙氏数学教育的心得篇1我有幸参加了这次数学培训，在学习过程中，我认真听取了三位专家的精彩讲演，自己无论在思想认识及教育观念、教育理论和方法、教师业务素质及业务修养、新课程改革等各方面都学到了很多东西，这对于改进我自身的教育教学工作有很大的帮助。

总结如下：（1）认识到教师的任务不仅只是教学，教育科研更不仅是专家们的“专利”。

先进的教育理念和教育模式都离不开教师的教学实践，我们不能总是把别人的或原有的理论和经验用于自己的教学。

（2）重视问题解决与研究。

在教育教学活动中能及时发现问题、分析问题，并努力探求解决问题的途径与方法，使教育教学过程得到及时的调整，从而有效提高教学的质量和效益。

（3）在推进新课改的过程中，必然会遇到一些前所未有的新问题、新情况，要能在变迁与复杂的教育教学情景中进行独立思考和判断，并通过自己的研究寻找出最佳的教育教学行动策略和方案。

（4）善于与同行交流，学习借鉴他人经验。

不断学习新知识，加深对数学的理解，并把成果应用到教学设计和教学实践，不断吸收、筛选符合学生需要的观念和方法。

改变学生学习方式，提高学生灵活的数学应用能力（5）知道一般概念和推理方法对使用数学工具的重要意义，利用对数学中各种概念之间相互关系的深刻理解和广知识，帮助学生在掌握基本概念和推理方法的基础上，建立一套他们自己的数学方法。

总之，通过本次骨干教师的培训，自己收获颇多，感受颇深，但我觉得最重要的是在今后的教学工作中如何把本次培训所学到的理论始终如一的贯彻下去，使自己的教学工作不断完善、不断提高。

蒙氏数学教育的心得篇2一、主动才能得到收获“师者，所以传道受业解惑也”，我们要有“道”可传，有“业”可授，时能解“惑”，就必须不断学习，不断充实完善自己，而研修就是非常好的途径。

课程团队给我们组织了这么好的一个平台，我们没有理由不好好利用。

唯有主动才能抢占先机，唯有主动才能取得丰硕的研修成果。

蒙氏心得感受(精品10篇)蒙氏心得感受篇1为了使家长了解幼儿在园的活动以及孩子近段时间的表现，更好的相互沟通和了解，促进孩子的成长。

幼儿园每学期结束前都有一次家长开放日活动汇报展示。

我园6月25日下午邀请所有上蒙氏数学家长前来观看。

为了使活动更加丰富多采，我以情景去图形王国玩引入活动，幼儿通过玩图形、拼图形，让他们在操作中能感受思考和大胆想象，并大胆地发表自己的意见，使幼儿在玩中对形和体感兴趣。

再通过观察、操作及游戏，进一步体验平面图形和几何形体的不同，养成科学的学习态度，发展空间知觉，我把幼儿分成三组分别进行活动。

第一组：玩“圆变球”的游戏。

发挥想像力让幼儿在圆形和正方形纸上添画，使它变成其它图形和立体的图案，看谁想得多，画得好。

第二组：在点子图上连正方形、长方形、正方体、长方体等，引导幼儿比较连的方式，连的点数有什么不同。

第三组：在各种图形作业纸上区分形和体并涂上不同颜色。

最后针对幼儿在活动中表现进行小结。

家长开放日当天，我班家长的热情相当高，所有家长都出席了。

因为对他们来说这也是最后一次在这个幼儿园了解自家宝宝的学习生活情况，自然很开心。

让我感到很欣慰，有种前所未有的成就感在心底燃烧。

当看到家长们对我们的工作认可时，也感觉到了身上担子的沉重，这是他们对自己的肯定，在今后教学工作中我更要大胆实践，不断进取，反思总结争做优秀的幼儿教师。

蒙氏心得感受篇2首先，我非常感谢蓝天的领导能给我们提供这次宝贵的学习机会，让我们这些从未接触过蒙氏学习的学员对蒙台梭利从一无所知到开始逐渐的认识了蒙台梭利教学方法，并获得了理论及时间的提升。

范佩芬老师的理论传授讲解使我掌握了蒙台梭利教育的定义、理论精华、教育目标、教育体系的核心、教育特点，以及她的理论形成的基础，还了解了蒙台梭利的教育模式、教育原则、教育方法等。

范老师富有激情和独特的上课方式，我深深感到，作为一个蒙台梭利教师的确不易，更使我们领略到玛利亚蒙台梭利教育的精髓及博大精深的理论，我深深感到，此次学习的确是不虚此行。

第1篇自从接触到蒙台梭利教育理念以来，我深受启发，对教育有了全新的认识。

蒙台梭利教育，以其独特的教育方法和理念，让幼儿在自由、自主、自律的环境中健康成长。

以下是我对蒙台梭利教育的心得体会。

一、蒙台梭利教育的核心理念1. 尊重儿童天性蒙台梭利认为，儿童是独立的个体，拥有自己的内在生命力。

教育者应尊重儿童的天性，给予他们充分的自由，让他们在自我探索中成长。

这种尊重儿童天性的教育理念，使我认识到，教育不仅仅是传授知识，更是培养儿童的独立思考和自主学习能力。

2. 重视儿童自主性蒙台梭利强调儿童的自主性，认为儿童在自主选择、自主探索的过程中，能够更好地发展自己的潜能。

在蒙台梭利教育中，教师充当引导者的角色，为儿童提供丰富的教具和活动，让他们在自主操作中学习。

这种教育方式，使我认识到，教育应该关注儿童的兴趣和需求，让他们在快乐中学习。

3. 培养儿童自律精神蒙台梭利教育注重培养儿童的自律精神，使他们在成长过程中养成良好的习惯。

通过自我约束，儿童能够更好地适应社会生活。

在蒙台梭利教育中，教师引导儿童遵守规则，培养他们的自律意识。

这种教育方式，使我认识到，教育应该注重培养儿童的道德品质，让他们成为有责任感的人。

二、蒙台梭利教育的实践应用1. 教具的使用蒙台梭利教育中，教具是教学的重要工具。

这些教具具有明确的目的性，能够帮助儿童在操作过程中获得知识。

在实践过程中，我深刻体会到教具的重要性。

通过观察儿童的操作，我发现他们能够在教具的帮助下，更好地掌握知识，提高学习兴趣。

2. 环境的创设蒙台梭利教育强调环境对儿童成长的影响。

在教室环境中，教师应创设一个安全、舒适、富有挑战性的学习空间。

通过观察儿童在环境中的表现，我发现他们能够在良好的环境中，更好地发挥自己的潜能。

因此，我努力为儿童创设一个有利于他们成长的环境。

3. 教师的引导在蒙台梭利教育中，教师扮演着引导者的角色。

教师应关注儿童的需求，尊重他们的选择，引导他们在自主探索中学习。

蒙氏教学心得体会优秀6篇（2023年）蒙氏教学心得体会篇1我是2023年参加教学工作的，在小学任教也已经十来年了。

常言道，十年磨一剑，我这把也应该是一把利刃了。

总体来说，我的感触还是很深的，也有很多值得记录下来的东西。

魏书生老师曾说过一句话，做一名反思型的教师。

以前，我认为，都是站着说话不腰疼，教研室的不知道一线教师的辛苦。

整天忙着教书，育人，哪里有时间反思。

直到近几年，在校长的强烈要求下，我才冥思苦想。

被迫要求自己去反思。

慢慢的，我发现，任何事情都是禁不起推敲的。

毛主席曾经说过，怕就怕认真二字。

关于我的教学研究史，这才慢慢展开。

我从2023年教上了一年级，那时候还曾经有所怨言，校长让我教一年级，明显是不把我放在重要的位置。

哎，一年级这么简单，我课都不用备，拿起来书就可以讲了。

可谁知，事实上却没那么简单。

在教学厘米的认识时，我认为一厘米多简单哪，还用教吗?直到孩子们答出一棵大树高10厘米，一个人身高140米时，我才发现，我所面对的是一群怎样无知的孩子。

他们的脑袋里真的是空白的，没有知识经验，没有生活积累。

抽象的数学知识简直就是魔法字典。

真正的打败我的不是天真，是无知啊。

所以，我静下心来反思自己的教学方法，教学语言，教学思想是不是出现了问题。

同时，由于学校大量的观摩课，培训令我彻底的感觉到，我不会教书了。

我认真研究了华应龙、徐长清、吴正宪、钱守望等的教学课堂，当真充满着童趣。

他们的课堂贴近生活，贴近孩子们的心灵，用孩子们的眼睛看世界，与孩子们共同学习，共同进步。

我感觉到我的差距。

从此，我改变了我自己。

从原先的从不花时间去反思一件事，只是关注于知识的传递的一个老师，转而低下头来，思考教学方法，思考知识产生过程的教学。

从大大咧咧只关注优等生，到更多的关注后进生，学困生。

从从开始到最后自己独揽课堂，到静静的耐心的倾听孩子的稚嫩、幼稚的答案。

从对孩子们的大声呵斥到，感觉孩子们的错会被温暖的荣错。

从只抓大题，到关注细节。

蒙台梭利教育学习心得与体会通用10篇蒙台梭利教育学习心得与体会 1一学期即将过去，看着一年来孩子们一步一个脚印的向前迈进，获得不同程度的进步，我真的感到无比的欣慰。

有付出就有回报，在蒙氏教研中让我学习了很多知识。

在每次的学习中都会遇到不同的问题，但是在讨论中我们又在解决问题。

当然在教研活动中给我们下达的'任务我们不能很好的完成，如：1、在探索活动中，在运用每一种教具时还不够灵活和充分利用教具；2、进行蒙氏教具教学时，语言有的时候还不够精炼简洁。

3、没有及时的制作和投放了丰富的活动材料。

4、教学形式没有多样化。

在蒙氏的教室中，会有忙碌的声音，因为那些教具的使用包括了很多动作，如：走路、搬运东西、倒水、说话，特别是要不停的使用双手。

然而，所有的进行都受一个纪律的引导，而这都需要老师这一角色的引导。

但有时会因个人没能正确的引导，而是对他们严厉的批评。

蒙特梭利强调说：“教师能够追求自我成长，如果这个老师一成不变的话，她就不可能给幼儿创造一个有生命的环境。

因此，作为一个蒙氏的教师不断的自我成长。

希望我通过以后的进一步实践，会有更进一步的提高！蒙台梭利教育学习心得与体会 2时下，蒙氏教育有如一股流行风，已逐渐在我市幼教界蔓延，很多幼儿园都不同程度地开设了蒙氏班．而且大有星火燎原之势。

蒙特梭利（1870—]952年）是国际著名的幼儿__，她认为孩子具有自发教育的本能，因而__必须为幼儿准备—个良好的学习环境，在丰富多彩的教育环境中让孩子自己动脑、自己思考的—种自我教育。

蒙氏教具充分，—套完整的教具大约有1000多件，__国家很推崇这种教育方法。

现在某些幼儿园开设蒙氏班，都普遍存在—些问题，请家长在为孩子选择幼儿园时，一定要慎重。

一、学费昂贵，收益不高目前所开设蒙氏班的收费都高出普通班的50%左右，这也是顺应许多家长盲目认为：学费高，就—定好的道理。

其实不然，据了解，有的幼儿园蒙氏教具就只有一套，在班级中轮流使用，这本身是违背蒙氏教育要求的。

在我国，蒙台梭利教育理念越来越受到重视，这种源自意大利的教育方式以其独特的教育方法和理念，逐渐成为幼儿教育领域的一股清流。

近日，我有幸观看了蒙氏教学的一节课程，深受启发，以下是我对蒙氏教学的一些心得体会。

一、尊重孩子的个性，培养独立自主的能力蒙台梭利教育理念强调尊重孩子的个性，注重培养孩子的独立自主能力。

在观看蒙氏教学的过程中，我深刻体会到了这一点。

首先，蒙氏教学尊重孩子的选择。

在课堂上，老师不会强迫孩子做任何他们不愿意做的事情，而是尊重孩子的兴趣和需求。

例如，在数学课上，老师会提供多种教具，让孩子根据自己的兴趣选择喜欢的教具进行操作。

这种尊重孩子选择的做法，有助于培养孩子的自主性，让他们在学习过程中更加积极主动。

其次，蒙氏教学注重培养孩子的独立能力。

在课堂上，老师会引导孩子自己完成各项任务，如整理教具、摆放椅子等。

这种做法让孩子在实践中学会独立，提高他们的自理能力。

此外，蒙氏教学还注重培养孩子的自我意识，让孩子学会自我管理，成为生活的主人。

二、注重感官教育，激发孩子的潜能蒙台梭利教育认为，感官教育是幼儿教育的重要组成部分。

在观看蒙氏教学的过程中，我发现蒙氏教育在感官教育方面有着独特的优势。

首先，蒙氏教学注重培养孩子的感知能力。

在课堂上，老师会提供各种感官教具，如触觉球、听觉棒等，让孩子通过触摸、听、看等方式，充分调动五官，提高感知能力。

这种做法有助于孩子更好地认识世界，激发他们的潜能。

其次，蒙氏教学注重培养孩子的观察能力。

在课堂上，老师会引导孩子观察周围的事物，让他们学会观察、分析、总结。

这种做法有助于培养孩子的观察能力，提高他们的思维能力。

三、注重环境创设，营造温馨的学习氛围蒙台梭利教育认为，环境是孩子成长的重要条件。

在观看蒙氏教学的过程中，我深刻感受到了蒙氏教育在环境创设方面的用心。

首先，蒙氏教室的布置简洁、温馨。

教室内的家具、教具都是根据孩子的身高和需求设计的，让孩子在舒适的环境中学习。

蒙氏教学心得体会8篇蒙氏教学心得体会1在暑假期间我参与了幼儿园组织的的蒙氏初级培训，通过这次培训，提高了我对蒙氏教育的熟悉。

让我对蒙氏教学和蒙氏教具的操作又有了新的理解。

蒙台梭利教育的根本是爱和敬重。

爱是教育的核心，爱是教育胜利的根底。

蒙台梭利的教育就是要放大孩子的优点。

只有爱孩子，才能看到孩子身上的优点，才能教育好孩子。

我们蒙氏教师要用鼓舞的语言满意儿童情感爱的需要；用赞许的微笑满意儿童情感爱的需要；用亲切的拥抱满意儿童情感爱的需要。

蒙台梭利教育胜利的核心阅历是“教育跟着孩子走”。

我们的教育不是死板的，不是一成不变的。

我们应当随时依据幼儿的心理和生理进展规律，来制定和转变我们的教学。

我对于蒙氏教育只是刚刚接触，了解和学习的并不很深入和透彻。

通过本次学习我就我个人的体会和熟悉做以下简洁的沟通：1、入园哭闹问题。

我带的是托班对于这种问题比拟的关注，之前我并不能真正的理解孩子为什么在入园的时候会消失哭闹的现象。

现在我明白这是由于孩子在两岁半到三岁之间，正处于一个秩序的敏感期，当他所处的环境发生了变化时，就会破坏他原来的秩序，所以孩子就会消失分别焦虑。

当孩子建立了新的秩序以后，他就不会再哭闹了，所以在这期间我们在幼儿园的生活环境中添加一些他们熟悉熟识的标示，比方自己的照片，来帮忙孩子尽快的.建立新的秩序。

2、手势问题。

之前我对于蒙氏教学中的各种手势只是简洁的仿照，机械的学习，生怕会有任何的过失，然后尽量在给孩子示范时做出与之前所学一样的样子。

现在我明白手势是一种沟通的语言，是教师将自己的思路、想法、眼神的流淌等无法表达的内容用手势和简洁的肢体动作来向幼儿传递的一种方式。

3、语言问题。

之前我认为在蒙氏教学中要尽可能没有语言，现在才知道我的熟悉是粗浅的，蒙氏只是要求教师在蒙氏操作时的语言要简练、精确，尽可能使用较短的字或者词。

并且在蒙氏数学方面教学时，语言的引导提示是必不行少的，是很有必要的。

4、教具具有孤立性。

对蒙氏教育的心得体会范文蒙氏教育是一种受到广泛关注的教育理念和方法，它以蒙特梭利为创始人，强调儿童独立自主的学习和发展。

通过提供有意义的学习环境和充分发挥孩子的潜能，蒙氏教育帮助孩子实现全面的成长，培养出自信、独立、有创造力的个体。

我在实践中对蒙氏教育有着深刻的体会和感悟。

首先，蒙氏教育强调创造性的学习环境。

在传统的教育中，孩子们主要是在教师指导下接受知识的传授和训练。

而蒙氏教育注重为孩子创造一个具有丰富学习资源的环境，在这个环境中，孩子能够根据自己的兴趣和需要选择适合自己的学习内容。

在这样的环境中，孩子们能够更加主动地参与到学习中去，自我学习、自我探索，激发自己的求知欲望和学习的动力。

我记得有一次，我在实施蒙氏教育的观察课时，我给孩子们提供了一个开放的学习环境。

我放置了一些各种各样的教具和材料，其中包括水彩笔、玩具零件、盖子、线圈等等。

孩子们可以自由地选择他们感兴趣的玩具或材料，进行自由组合和创造。

在这个环境中，孩子们开始展现出他们自己的特点和才能。

有的孩子选择了水彩笔，开始涂鸦绘画；有的孩子选择了玩具零件，开始拼装起来；有的孩子则把盖子拿来串在线圈上，做成了一个小的玩具。

每个孩子都按照自己的兴趣和能力进行选择和创造，而不是被统一的教学内容所束缚。

这样的学习环境不仅激发了孩子们的好奇心和探索欲望，也培养了他们的创造力和思维能力。

其次，蒙氏教育注重培养孩子的自主性。

在传统的教育中，教师往往起着主导的作用，而学生则被动地接受教师的指导和授课。

蒙氏教育则强调孩子的自主学习和自主发展。

在蒙氏教育的学习环境中，教师会尊重每个孩子的独立性和个性差异，鼓励他们自主选择和学习。

孩子可以根据自己的需要和兴趣选择学习的内容，通过自己的努力去获得知识和技能。

在这个过程中，孩子们能够更好地发挥自己的潜能，培养自己的学习能力和解决问题的能力。

在实施蒙氏教育的观察课时，我给孩子们提供了一个自主学习的机会。

我将桌上放置了不同类别和难度的任务卡片，例如数字卡片、字母卡片、图形卡片等等。

蒙氏感想心得（稿件10篇）蒙氏感想心得篇1《蒙氏数学》上周一上午，我们全园老师又一次接受了《蒙氏数学》的培训。

通过前段时间时间到五幼听了一次《蒙氏数学》的教学活动以及第二次的培训，自己从中央到地方领悟到了许多，从而也解开了自己在《蒙氏数学》教学实践中的种.种困惑，使自己对此教材有了更深刻地认识，对数学形式也有了全新的理解，现将学习后的心得体会谈一谈：首先，我对开始部分的走线与线上游戏有了新的认识，最开始学习的时候，我对走线和线上游戏有些混淆，带孩子们走线时就开始玩游戏，使得这个环节不但未起到稳定情绪的作用，反而使孩子们的情绪更加浮燥起来，一发而不得收拾。

通过观摩和学习，我才逐渐意识到走线和线上游戏并不时一回事，走线是教师带领孩子们一边听着舒缓的音乐一边进行脚跟对脚尖的平衡行走，待孩子们静下心来后再组织孩子们根据本次教学活动的内容玩不同的游戏，而且上线的时候，要组织孩子们一排排有秩序地进行。

在经过一次又一次地训练后，孩子们已经养成了良好的走线和线上游戏的常规。

其次，对每次活动的教学内容我都要认真的去备课，对于教具及孩子的学具、操作册、练习册的使用和操作都要熟练。

刚接触时，由于自己学得不够扎实，准备的也不够充分，使得在活动中出现问题不能及时的辉映，有的甚至囫囵吞枣，在这种情况下，我决心要先把教材读懂，于是就利用空余时间把每个教学活动和与之相关的材料弄明白，就这样，渐渐地我对教材熟悉了，上起来也越来越得心应手了，孩子们掌握的也越来越好了。

但对于一些内容还是不清楚，如：守恒问题、加减法板的应用、货币的应用等。

在我对这些内容正处于迷茫的时候，幼儿园又组织我们进行了《蒙氏数学》的第二次培训，这真是及时雨，我把这些困惑与老师请教，在老师的讲解和点拨下，我终于明白了这些内容的教法。

我会尽快地将所学至用到实践中，同时，我也有信心将这套好的教材在自己不断学习、积累中运用得更灵活、更能发挥出它的教育价值。

蒙氏感想心得篇2三年的蒙氏生活即将结束，回顾孩子的成长历程我感受颇深。

蒙氏教学心得体会（精选15篇）当我们积累了新的体会时，就十分有必须要写一篇心得体会，这样有利于培养我们思考的习惯。

那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的蒙氏教学心得体会（精选15篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

蒙氏教学心得体会（精选15篇）1蒙氏数学最大的特点是从生活情境入手，将幼儿应掌握的数学知识渗透在幼儿的操作活动中，操作的形式多种多样。

比如：粘贴、剪切、涂画、连线等。

而且操作的环境轻松自由，操作的活动符合幼儿兴趣，体现了幼儿教学活动中的操作性、趣味性、生活性，潜移默化地促进了幼儿数概念的发展。

我一直在思索：如何开展一节成功的蒙氏数学活动？线上游戏如何开展才能更好的吸引幼儿？交流小结如何做到通俗易懂？开课初期，由于小班孩子年龄小又没有学习经验，无论是线上活动、分组活动、操作活动都非常的困难，让我们头疼，经过几个月的学习，孩子们知道了蒙氏常规的要求是什么，而且在专注力方面比以前有了很大的进步，我们还根据本班孩子的发展水平发挥“以强带弱、以弱促强”的教育理念，让能力强的幼儿帮助能力弱年龄小的幼儿，达到了互相学习，共同促进的目的，作为一位蒙氏数学老师，我觉得首先应该脱离死板教学，将角色转为幼儿学习的辅导者，同时教师的言行对于孩子是最好的示范者，所以蒙氏老师不仅是辅导者，也是示范者，我们应该有自己敏锐的观察能力。

蒙氏数学不是学习简单的操作工具，而是要培养孩子的观察能力，而且要让幼儿参加实际活动，让孩子们感受活动的过程和方法，同时体验其乐趣。

以上是我对蒙氏数学的一点反思，我相信在今后的教学操作活动中，我会不断的进行自我反思，运用科学的教育方法，来对孩子做数学启蒙，为孩子的终身学习打下良好的基础。

蒙氏教学心得体会（精选15篇）26月9号，园领导组织我们三园老师到威海总园区培训蒙氏，去学习蒙特梭利的教育教学方法。

这次短暂的学习是我初次接触到蒙氏，虽然时间很短，可我已经深深地被这种独特的教育方法和操作所吸引，通过这次学习蒙特梭利教育之后，使我受益匪浅。