2017年蒙氏幼儿工作心得体会

幼儿园蒙氏个人工作总结5篇幼儿园蒙氏个人工作总结篇1一个学期转眼就过去了，在幼儿园领导的指导下，在同事们得关心，支持和帮助下，使我学会了很多，也使我干好了我的本质工作，同时也取得了一定的成绩，在这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去的工作经验，以使我更好地提高自己的工作水平。

一、我热爱保育工作，自觉遵守劳动纪律，积极参加学校组织的学习和教育，以及开展的一切活动，学习认真做好笔记，增加保育意识，不断改进工作，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，配合本班老师做好保教工作，二、我是第一次接触保育工作，我选择这项工作是因为我喜欢和热爱幼儿，这学期我是小四班的保育老师，我们班的孩子都是第一次上幼儿园，面对陌生的幼儿园，难免会有些害怕和恐慌。

这时候，我就把每个孩子当做自己的孩子，从内心去关心个爱护他们，孩子们都是刚刚入园，开学初，早上有的的小朋友要哭要闹，这时我就用亲切的语调，温暖的拥抱，细致的照料，友善的笑容，像妈妈一样的去吸引幼儿，让幼儿很快的适应幼儿园的生活，刚开始，有的幼儿一到中午看到饭菜就想家，不是说“我不饿”，就是说“我不想吃”、还有个别幼儿说“我要回家”为了能让孩子们喜欢吃饭，我们也采取了多种方法。

首先，我们在户外活动时，让幼儿多活动，在吃饭的过程中介绍每样菜吃了对小朋友的好处，如：青菜有很多维生素，吃了皮肤白白的，头发黑黑的，肉吃了，小朋友长得高高的，身体棒棒的等各种方法。

其次，我们班有个早产儿，他比较挑食，刚开始来的时候，他根本不会自己吃饭，听他家长说，他在家里都不爱吃饭。

吃点奶，零食之类的东西来补充，我们就及时和他家人交流。

同时希望家长配合老师，在家里也对孩子进行自理能力的培养，放手让孩子自己吃饭，不挑食，在学校来我给他讲道理，鼓励他，渐渐的他有了进步，变得喜欢吃饭了，当然大多数幼儿适应能力比较强，很快就适应了，盛给他的饭，都能自己吃了。

有的还主动要求老师添饭，养成先吃饭后喝汤的好习惯，孩子们得变化使我变得非常高兴。

蒙氏心得(精选10篇)蒙氏心得篇1今天通过培训，使我在蒙氏教学上又获取了不少新的知识。

结合各年龄段幼儿的发展需求，教师有目标的把比较抽象、枯燥的数学活动设计成幼儿喜欢的生活游戏型学具，使他们在操作形象、具体，趣味性较强的学具过程中，自发的去吸收新知，并建构其数学心智。

(1)结合数棒工作教师参照红蓝数棒自制了小的迷你红蓝数棒，只是这些是分割开来的一块块相等的长方体，幼儿在拼摆的过程中看起来是配对工作，但实际上又渗透了等量念及数量对应关系，感受数量递增的过程，了解每一块红色、蓝色长方体它们代表的量是1，为进入红蓝数棒了解数的集合打下基础;(2)我们制作了便于低龄幼儿取拿的大彩色布串珠，并在彩色串珠两侧缝上按扣，幼儿会在按纽扣的过程中逐渐发现，布串珠的颜色是不同的，红色的有1个，绿色的是2个……当幼儿将不同颜色的布串珠按在一起时，他会发现1个红串珠和两个绿串珠合在一起时是3个串珠，这样的一项学具表面上看来它是用来训练幼儿小肌肉动作的，但事实上它却是幼儿了解数与量对应、数的组成及彩色串珠的前期铺垫工作;(3)在动物坐火车这项学具中小朋友在找与车厢相同数字的小动物，并请它坐到相应的车厢内的过程中，加深对数字与数名的认识，同时渗透着相邻数与连续数的概念，也为砂纸数字做了前期铺垫;(4)在荡秋千的小动物中教师会根据幼儿的掌握情况提供相应的数字，幼儿则根据数字选出相应数量的小动物挂在缝好的纽扣上，在这个过程中渗透着数与量的对应，同时也渗透着小动物与剩下的纽扣之间的多与少的关系……教具的延伸工作我们都知道针对感官领域学具幼儿会有很多的创意延伸工作，同样数学领域的学具也会有许多的延伸工作，但这却需要教师的引领，教师恰当的投放延伸工作，不但会使幼儿更好的掌握和理解教育目标，同时也会把幼儿在此工作上推向一个高潮。

例如： 100板工作，对于这项工作教师在展示时也是根据幼儿的发展水平及接受能力要分几次将100以内的连续数展示给幼儿，那么每次展示后教师为了给幼儿充分练习、巩固的机会就设计了相应的延伸工作，我们为幼儿提供按1--30数字穿线板的工作，此工作在生活领域中幼儿就比较喜欢，现在教师将它乔装打扮，在线板上无序贴上数字，幼儿在穿线的时候要按数的排列顺序进行穿线板，趣味性较强使它摇身一变又成为数学领域中深受欢迎的一员;同时还可为幼儿提供1—50数字连线小动物的工作及1—100线绳饶铁钉动物板的工作，针对这一项工作教师就由易到难设计了不同的材料，使幼儿对抽象的数字产生兴趣并对 100板的工作进行了巩固，很好的完成了它的教育目标;在彩色串珠合十工作后我们为幼儿提供了分解与组成操作布，幼儿根据提供的数字卡可用棋子进行拼摆，在拼摆的过程中逐渐发现其中数的分解与组成的关系;为了使幼儿更好的理解乘算与除算我们在幼儿进行完乘、除法板后教师又制作了乘、除法板延伸工作板，并加入应用题，让幼儿自己读题理解题意进行计算，提高了幼儿阅读、理解、分析、判断的能力，也为幼儿入小学打下了基础。

蒙氏幼儿园实习心得体会优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、策划方案、应急预案、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, rules and regulations, contract agreements, documents, planning plans, emergency plans, self-evaluation, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!蒙氏幼儿园实习心得体会优秀6篇写心得体会是一个小小的启示，它教导我们如何从过去的经历中提取智慧，充满信心地面对未来的机遇，心得体会是内心探索的起点，为我们的成长画上了路线图，下面是本店铺为您分享的蒙氏幼儿园实习心得体会优秀6篇，感谢您的参阅。

关于幼儿园蒙氏小班的个人工作总结7篇第1篇示例：在幼儿园蒙氏小班工作已有一段时间了，经过一段时间的工作，我渐渐感受到了蒙氏教育的独特魅力，并意识到了自己在这个过程中的成长和收获。

在这里，我将结合自己的工作经历，总结一下在幼儿园蒙氏小班工作中的一些心得体会。

在蒙氏小班工作中，我意识到了幼儿教育的重要性。

幼儿期是孩子成长的关键时期，他们的身心发育都处于快速发展阶段，因此一个好的幼儿教育对孩子的成长至关重要。

在我工作的过程中，我深深感受到了自己肩负的责任和使命，我努力提升自己的专业素养，不断学习教育理论和方法，为每个孩子提供一个良好的成长环境，努力让他们在快乐中学习，健康成长。

蒙氏教育注重个性化教育，尊重每个孩子的个性和兴趣。

在小班工作中，我深刻体会到了每个孩子都是独一无二的个体，他们有着不同的性格、兴趣和特长。

我尽量根据每个孩子的特点，设计个性化的教育方案，让他们在自由探索的过程中发现并发展自己的优势。

我也注重培养孩子的自主学习能力和合作能力，让他们在团队合作中学会尊重和分享，培养社交技能。

蒙氏教育注重教育和家庭的紧密联系。

在小班工作中，我与家长保持着密切的沟通和合作，及时向他们反馈孩子在学校的表现和进步，听取家长的意见和建议。

我也鼓励家长参与孩子的教育过程，让家庭和学校形成良好的互动关系，共同促进孩子的成长和发展。

蒙氏小班工作不仅让我学会了如何教育孩子，还让我收获了许多快乐和成就感。

孩子们的笑声和进步是我最大的动力和满足感，看着他们在快乐中茁壮成长，是我最大的幸福。

在这里，我感受到了教育的意义和价值，也体会到了蒙氏教育的独特魅力，我相信在未来的工作中，我会继续努力，不断提升自己，为更多的孩子奉献我的爱和才华。

幼儿园蒙氏小班工作对我来说是一次宝贵的经历和机会，我学到了很多，也收获了很多。

在这个过程中，我不断完善自己，提升自己的专业素养，为自己未来的发展打下了坚实的基础。

我将珍惜这段经历，把它当做自己教育生涯的一个重要阶段，继续努力，成为一名更优秀的教育工作者。

作为一名幼儿教育工作者，我有幸接触到蒙台梭利教育法，并对其产生了深深的敬意。

蒙台梭利教育法作为一种先进的教育理念，以尊重儿童的天性、激发儿童潜能为核心，使我受益匪浅。

以下是我对蒙氏工作的感想。

首先，蒙台梭利教育法强调以儿童为中心。

这种教育理念让我深刻认识到，每个孩子都是独立的个体，他们有自己的兴趣、需求和成长节奏。

在蒙氏教育中，教师不再是传授知识的权威，而是引导者、观察者和支持者。

我们应当关注每个孩子的成长，尊重他们的个性，给予他们充分的发展空间。

其次，蒙台梭利教育法注重培养儿童的自主性。

在蒙氏教室中，孩子们可以自由选择工作，自主操作教具，发挥自己的想象力。

这种教育方式有助于培养孩子的独立性、责任感和自信心。

作为一名蒙氏教师，我深刻体会到，给予孩子足够的信任和尊重，让他们在自由的环境中成长，是教育的重要任务。

再者，蒙台梭利教育法注重感官教育。

通过丰富的教具和活动，孩子们可以在视觉、听觉、触觉等方面得到全面的发展。

这种教育方式有助于培养孩子的观察能力、判断力和创造力。

在蒙氏教室中，我看到了孩子们在操作教具时的专注和喜悦，这使我更加坚信，感官教育是培养孩子全面发展的重要途径。

此外，蒙台梭利教育法强调环境的重要性。

蒙氏教室的环境布置简洁、温馨，教具摆放有序，为孩子提供了一个舒适、安全的学习环境。

这种教育方式有助于培养孩子的秩序感、审美观和环保意识。

在蒙氏教室中，我看到了孩子们在有序的环境中健康成长，这使我更加坚定地认为，环境是教育的重要载体。

在蒙氏教育工作中，我还有以下几点感悟：1. 不断学习。

作为一名蒙氏教师，我深知自己肩负着培养下一代的重任。

为了更好地适应蒙氏教育的要求，我不断学习蒙台梭利教育法的相关知识，提高自己的教育教学水平。

2. 耐心倾听。

在蒙氏教育中，倾听孩子的声音至关重要。

通过倾听，我们可以了解孩子的内心世界，发现他们的需求，从而更好地引导他们成长。

3. 激发潜能。

蒙台梭利教育法旨在激发孩子的潜能，让他们在自由、快乐的环境中茁壮成长。

蒙氏幼儿园工作心得优秀6篇写心得体会是一种表达自己内心感受的方式，可以让我们更加真实地与他人连接，活动结束之后，最重要的心得别忘记写呀，下面是作者为您分享的蒙氏幼儿园工作心得优秀6篇，感谢您的参阅。

蒙氏幼儿园工作心得篇1儿童安全一直是幼儿园工作的重中之重。

我们始终非常重视班级安全。

我们清楚地明白，我们必须为孩子们在课堂上的安全负责。

我们中产阶级有33个孩子，但今年有两个新孩子。

目前有35个孩子。

经过一年的小班学习和锻炼，孩子们已经具备了必要的安全意识和自我保护意识，但对于中产阶级来说，安全意识仍然相对薄弱。

因此，本学期以《纲要》为基础，以《规程》为指导思想，在幼儿园教育的基础上，根据该班儿童的年龄特点和实际情况，制定了切实可行的安全工作计划，对儿童实施了系统的安全教育。

到这学期结束，我们班没有发生安全事故，总结如下：良好的班级日常管理一直是我班级工作的重点之一。

开学的时候，因为一些客观原因，我们班被代课老师轮流带了一个多月。

因为老师众多，我们班的作息一直不太好。

所以，轮到我带队上课的时候，我总是死抱着套路不放。

比如孩子在教室上厕所的时候，提醒孩子地面很滑，要他们小心慢慢地走。

随着孩子们逐渐适应幼儿园的集体生活，我们对户外活动和大型设备的使用进行了安全教育。

活动前要对孩子的活动提出要求，严格让孩子按要求去做，防止各种事故发生。

同时，加强对儿童卫生习惯的教育，养成饭前饭后、手脏时洗手的良好卫生习惯。

10月份以后，李老师来公园和我一起上课，我们班的教学工作进入了一个比较严谨的状态。

我和李老师一起管理班级的日常事务。

这一刻，我们班的套路渐渐有所进步，基本上是比较好的。

我们也可以对班上一些特殊的孩子给予特殊的照顾。

班上有些孩子身体不好，我们应该经常注意他们。

比如睡觉时容易出汗，睡好以后每次起床衣服都湿了。

在这种情况下，我们应该在睡觉前帮助他们换干净的衣服或在背上放毛巾。

天冷的时候，孩子起床小便一定要帮忙穿上外套，以免着凉感冒。

蒙氏幼儿园教育心得体会推荐5篇心得体会是把受到的教育、启迪等写下来，写好心得从而能很好的纾解自身的情绪，今天就为您带来了蒙氏幼儿园教育心得体会推荐5篇，相信一定会对你有所帮助。

蒙氏幼儿园教育心得体会篇1首先是交流，因为现阶段的幼儿没有认字的能力，在学习语言上往往依靠听和说，所以和幼儿有一个良好的沟通和交流是非常重要的，让他们适应用英语的日常用语。

在幼儿园里教师和孩子们一起度过美好的一天，在这一天中通过不断地说创造这样的一个语言环境，通过经常反复的听，明白这是什么样的意思，形成条件反射，一听到这样的话就知道是什么意思。

除了听之外，还有说，在和小朋友打招呼的时候经常的说，他们就会去模仿，慢慢的也会说，经过长时间的表达遇到问候就会脱口而出同样的问候。

其次是课堂教学要灵活，这个年纪的孩童正式好动的时候，对外界感到十分的好奇，要调动起他们学习的兴趣可以通过观看动画片，听英文的儿童歌曲，还可以通过一些师生互动的游戏来达到教学的目的。

迪士尼的动画片有英文原音，通过引导在这样的画面里，会说出什么样的话，英语是这样的说的，意思是什么，让同学在娱乐中学到知识。

在听英语歌时，也叫同学们怎么唱，学习在歌曲中英语的表达。

除此之外还有一些活动，比如说萝卜蹲这样的简单的游戏，同学们取得名字英语是怎么说的，在游戏中只能用英语来表达时，就能达到重复的记忆和联系。

最后是不能让孩子们产生厌倦感，此时就需要一些鼓励机制，比如在活动中给予话语的表扬，对于获胜者给予小红花的奖励，孩子们的在这样积极的氛围中不断的学习新的知识，让小朋友们对英语的兴趣不会消退，从而取得良好的教学效果。

蒙氏幼儿园教育心得体会篇2有一天幼儿在玩玩具，突然俊俊跑过来告诉我，辉辉把他的脸给抓了，我就把两位小朋友都叫过来，了解了一下情况，原来他们因为争抢玩具，俊俊拿了辉辉的几个积木，辉辉一不高兴就伸手把俊俊的脸给抓了。

事后我对辉辉进行了耐心的教育，当我检查辉辉的指甲时发现略有些长，晚上放学我将辉辉抓人脸的事告诉了辉辉的妈妈……我认为，开学初由于我们小班幼儿刚入园，没有纪律性，什么事情都随自己的心愿来，个别幼儿一不随心就喜欢伸手去抓别人的脸。

幼儿蒙氏工作心得8篇总结是指对已经告一段落或者已经完成的工作进行回顾检查，并分析评价形成的一种书面总结材料。

通过对过去一定时间内的的工作、学习及思想情况进行回顾及分析，并做出的客观评价。

值得注意的是，我们不仅要做好工作，还要学会对所做的事情进行总结，写出一份好的总结。

下面我整理的《幼儿蒙氏工作心得8篇》，一起来看看！幼儿蒙氏工作心得篇1时间飞逝转眼间，一年忙碌而又充实的工作不知不觉已悄然而逝，反思过去的一年，在施园长的正确领导下，在全体教职工辛勤努力工作下，不断强化内部管理。

构成“敬业团结务实创新”的园风，赢得了良好的声誉，为了扬长避短，先将各项本年度工作做如下总结：一、实行目标管理建立各项规章制度为了使幼儿园管理向规范化迈进，我们制定了各项规章制度如：安全管理制度、幼儿接送制度、外来人员制度、教职工岗位职责制度等。

做到分工明确、职责到人团结互助、互相督促发现问题及时沟通，及时协商解决。

并····平时监督管理苗头，让管理细致到位促进我园各项工作有序进行。

二、坚持保教并重提高教育素质保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提，幼儿园的工作性质是保教为先。

教育为重要求教师把晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口。

一日活动都要十分细心观察幼儿，关注幼儿的成长变化，在生活学习、心理上给予帮忙，照顾沟通疏导，做到保中有教，教中有保。

努力为幼儿营造丰育、宽松、和谐的环境。

发挥隐性教育功能，利用每周的教研活动指导教师制定切实可行的计划。

学前初制定班务工作计划，月计划、周计划等。

使教师工作有方向在实施过程中进行监督指导使管理真正落实到位。

科学合理安排幼儿一日活动做到动静结合，室内外结合，保教幼儿户外活动2小时以上。

每一天按时做操、手指操、各种趣味的游戏。

提高幼儿整体素质。

三、教育教学方面为了全方位提高幼儿教师的专业水平，确保幼儿园教学的有效性我们对教师进行各种学习培训如北京红缨教导来园培训进行团队打造英语教师培训如何上好英语课礼仪培训规范教师的教师礼仪施园长张婷婷参加园长培训经过各种渠道的培训使教师周六放学后进行业务培训对每位教师进行随时听课了解教师对教材把握程度讲课方法等。

自从接触到蒙台梭利教育法以来，我深深地被其独特的教育理念和实践方式所吸引。

作为一名幼儿教育工作者，我有幸参与了蒙氏工作的实践，亲身体验到了蒙氏教育的魅力。

以下是我对蒙氏工作后的感想。

首先，蒙台梭利教育法强调以儿童为中心，尊重孩子的成长步调。

在蒙氏工作中，我深刻地感受到了孩子的独立性和自主性。

孩子们在自由选择工作的过程中，能够充分发挥自己的想象力和创造力，主动探索未知的世界。

这种教育方式使我认识到，每个孩子都是独一无二的个体，我们应该尊重他们的个性，给予他们充分的发展空间。

其次，蒙台梭利教育法注重培养孩子的秩序感和专注力。

在蒙氏工作中，孩子们必须遵循一定的规则和秩序，如取用教具、整理工作台等。

这有助于培养孩子的自律意识，让他们学会自我管理。

同时，蒙氏工作注重培养孩子的专注力，让孩子们在安静的环境中专注于某一项工作，从而提高他们的学习效果。

再次，蒙台梭利教育法强调混龄教学，促进孩子们之间的相互学习和交流。

在蒙氏工作中，不同年龄段的孩子共同参与活动，他们相互模仿、学习，形成良好的社会行为。

这种教育方式有助于培养孩子们的团队协作能力和社交能力，使他们更好地适应社会。

此外，蒙台梭利教育法注重培养孩子的内在和外在秩序感。

在蒙氏工作中，孩子们必须按照一定的顺序进行工作，如从窄到宽、从上到下等。

这种有序的操作过程有助于培养孩子的逻辑思维能力和观察力。

同时，蒙台梭利教具的设计也充分考虑了孩子的认知特点，使他们能够在操作过程中不断探索和发现。

在蒙氏工作中，我深刻体会到了教师的角色转变。

蒙台梭利教育法强调教师是孩子们的协助者，而非主导者。

在蒙氏工作中，我学会了如何观察孩子，了解他们的需求，并在适当的时候给予他们帮助和引导。

这种教育方式使我更加关注孩子的内心世界，更加注重与他们的沟通和交流。

最后，蒙台梭利教育法注重培养孩子的自主学习能力。

在蒙氏工作中，孩子们在自由选择工作的过程中，不断探索和尝试，从而获得知识和技能。

这种自主学习能力对孩子未来的学习和生活具有重要意义。

幼儿园蒙氏工作心得体会6篇幼儿园蒙氏工作心得体会篇1幼儿园的工作很轻松，但责任很大。

在保证安全的前提下要让孩子们吃好、玩好、学好，让孩子们开心，让家长们放心。

在这工作的原因是为了学习跟孩子们相处的技巧，学习电子琴，学习做手工，玩游戏。

我发现教幼儿园的小孩并不是想象中的那么简单。

比如说教两个汉字，就需要一个小时，孩子们活泼好动，注意力完全不集中，为了把他们的视线转到我身上，需要做游戏或唱歌来达到;孩子们的思维天马行空，创新能力强，有时也让我忍俊不禁。

完全不像以前教高中的时候，学生们都是跟着我的思维走，我也就一味地灌输着知识，同时也是怕他们开放的思维我无法控制，所以就在摇篮中抹杀了他们的“天性”。

对于2-5岁的孩子们，我也没有能力抹杀他们的创新思维，也不能抹杀，我们互相牵引着对方的思维，渐渐地他们从我这儿学到了新知识，我也从他们那儿学到了自己不曾注意到的新发现。

教高中生，需要备很久的课，我经常stayup到凌晨2、3点，上课时也很紧张，生怕重难点拿捏不准，知识点讲解不完整，节奏不紧凑。

而教小孩儿，关键是引起他们的注意，这也并不容易，在教新东西时，孩子们一会儿又要解便，一会儿又在画画，总之你永远想不到他们之后又会干什么。

幼儿园蒙氏工作心得体会篇220_年3月，我在佳语幼儿园进行了为期半个月的实习，在这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向。

我在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿教师更难；也知道了自己的不足。

我们要回到学校来充实知识，弥补缺口。

每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人。

真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。

跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们。

咱也当了一回张老师呢！经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠现在学的知识是远远不够的。

蒙氏教学心得体会范文三篇蒙氏教育起源与罗马，传入中国后，被批判接受。

你知道蒙氏教学是怎样的吗?今天店铺为大家整理了关于蒙氏教学心得，欢迎大家阅读!蒙氏教学心得篇一简谈如何在“五大领域”中进行蒙氏教学:蒙台梭利教育以独特的儿童教育理念和教育法在二十世纪问世，是风行欧美最先进、最科学、最完美的教育方式之一。

它遵循儿童成长的自然法则，让儿童在预备好的环境中自由学习，丰富经验、激发潜能，在宽松、愉快的环境中建构独立、自信、专注和创造等能力，为将来孩子的成长打下良好的素质基础。

近年来蒙氏教育法在我国的推广也形成了一定的规模，并取得了一定的成绩。

2017年3月我园开办了蒙台梭利实验班。

转眼间蒙氏班已经开办一年了，回首蒙氏班走过的路，真可谓酸甜苦辣五味俱全，蒙氏班从最初人们的诽谤排斥到现在的赞许认可，经历了一段艰难的路程。

而我作为蒙氏班的老师，没有接触过蒙氏教育，对其理论及教学模式感到是那么的陌生并充满神秘感，这让我感到了很大的压力，害怕自己辜负了蒙台梭利老师的称号，很幸运，中心领导给我们创造了学习的宝贵机会，17年8月我参加了蒙台梭利教育基本原理的培训。

通过这次蒙台梭利教学培训学习，让我明白了，要成为一名蒙台梭利老师是一个复杂且循序渐进的过程，是一个长期性的工作，工作中要不断的充实知识，自我鞭策，自我激励，自我加压，才能提升自身的综合素质，领会蒙氏教学的内涵和精华，才能在蒙氏教学展示中占绝对优势，并有所发展，有所创新。

这一年来，经过了和孩子们的朝夕相处，经过了一次又一次的尝试，经过了许许多多个经过，我更深切的领会到了蒙台梭利教育的独特精髓。

在蒙氏教学环境中，我们始终坚持让孩子当自己的主人，而我们始终站在一个环境的维护者、教学的观察者、行为的示范者及孩子的支持者的角度来引导孩子，让孩子在快乐、自由、独立、自主、专注、创造之中学习，收获成长。

自开班以来，在教学中我们始终遵循蒙氏教学理念，对幼儿进行整体性的教育，即从日常生活教育、感官教育、数学教育、语言教育、科学文化教育等五大领域进行教育。

蒙氏个人工作心得(精选10篇)蒙氏个人工作心得篇1一、《蒙氏数学》是孩子的好伙伴蒙氏个人工作心得篇2首先，我非常感谢蓝天的领导能给我们提供这次宝贵的学习机会，让我们这些从未接触过蒙氏学习的学员对蒙台梭利从一无所知到开始逐渐的认识了蒙台梭利教学方法，并获得了理论及时间的提升。

范佩芬老师的理论传授讲解使我掌握了蒙台梭利教育的定义、理论精华、教育目标、教育体系的核心、教育特点，以及她的理论形成的基础，还了解了蒙台梭利的教育模式、教育原则、教育方法等。

范老师富有激情和独特的上课方式，我深深感到，作为一个蒙台梭利教师的确不易，更使我们领略到玛利亚蒙台梭利教育的精髓及博大精深的理论，我深深感到，此次学习的确是不虚此行。

诞生于20世纪的蒙台梭利教育不仅在历史上，而且在现代都具有重要意义。

蒙台梭利的核心思想仍像开始时那样合乎时宜，并在不断发展。

一些具有革新精神的教师尝试把蒙台梭利原则，运用于新的学习环境中，满足各年龄受教育者的兴趣和需要。

如美国在过去的20年将蒙氏教育作为实验教育模式，纳入了许多公立学校的教育中。

蒙台梭利教育法之所以能影响世界的教育体系，关键在于她在总结卢梭、裴斯泰格齐、福禄贝尔等人自然主义教育思想的基础上,形成了自己革命性的儿童观念。

她认为儿童有一种与生俱来的“内在生命力”这种生命力是一种积极的,活动的，发展着的内在,它具有无穷无尽的力量。

教育的任务是激发和促进儿童“内在潜力”的发挥,使其按自身规律获得自然和自由的发展。

她主张,不应该把儿童做为一种物体来对待,而应作为人来对待。

儿童不是成人和教师灌注的容器,不是任意塑造的蜡或泥,不是任意刻划的木块,也不是父母和教师培植的花木或饲养的动物,而是一个具有生命力的，能动的，发展着的活生生的一个人。

教育家,教师,和父母应该仔细观察和研究儿童,了解儿童的内心世界,发现“童年的秘密”。

热爱儿童,尊重儿童的个性,促进儿童的智力，精神，身体与个性的自然发展。

她还利用第一观察资料和“儿童之家”的实验,提出了一系列有关儿童发展的规律。

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作为一名从事蒙氏教育工作的教师，我有幸接触到这种源自意大利的教育理念。

在蒙氏教育的熏陶下，我深刻感受到了这种教育方式的独特魅力，以下是我对蒙氏工作的几点心得感想。

首先，蒙氏教育强调以孩子为中心，尊重孩子的天性。

在蒙氏教育中，教师不再是传统意义上的知识传授者，而是观察者、辅导者和环境准备者。

我们关注每个孩子的成长需求，尊重他们的兴趣和选择，让他们在自由、轻松的环境中自主学习。

这种教育方式使我认识到，每个孩子都是独一无二的，我们应该给予他们更多的关爱和引导，帮助他们挖掘自己的潜能。

其次，蒙氏教育注重感官教育。

在蒙氏教室中，各种教具的设计都旨在激发孩子的感官体验，让他们通过视觉、听觉、触觉等方式去感受世界。

这种教育方式使我意识到，感官体验对孩子认知世界、发展思维具有重要意义。

因此，在教学中，我努力为孩子提供丰富的感官刺激，引导他们用自己的感官去探索、发现。

再次，蒙氏教育强调儿童敏感期的重要性。

蒙台梭利认为，儿童在成长过程中会经历九大敏感期，如语言敏感期、秩序敏感期等。

在这个时期，孩子对某一方面的学习具有强烈的兴趣和需求。

作为教师，我们要善于把握孩子的敏感期，引导他们在这个时期内学习相关知识，从而促进他们的全面发展。

此外，蒙氏教育注重环境创设。

蒙氏教室的环境布置简洁、温馨，充满童趣。

教具的摆放有序，便于孩子自主选择和操作。

这种环境有利于培养孩子的独立性和自主性。

在教学中，我努力营造一个充满爱的氛围，让孩子在愉悦的心情中学习。

最后，蒙氏教育倡导“不教的教育”。

在蒙氏教育中，教师不直接传授知识，而是通过引导、启发的方式让孩子自主学习。

这种教育方式使我认识到，教育的目的是培养孩子的自主学习能力，让他们在未来的生活中具备解决问题的能力。

总之，蒙氏教育工作让我受益匪浅。

在今后的工作中，我将继续努力学习，将蒙氏教育的理念融入到日常教学中，为孩子们创造一个更加美好的成长环境。

以下是我对蒙氏工作的几点具体感受：1. 观察与记录：在蒙氏教育中，观察孩子是非常重要的。

自从接触到蒙台梭利教育理念，我便被其独特的教育方法和理念深深吸引。

在蒙氏班工作的这段时间里，我收获颇丰，不仅对教育有了更深刻的理解，也找到了自己的职业定位。

以下是我对蒙氏工作的几点心得体会。

首先，尊重孩子的个性是蒙氏教育的重要原则。

在蒙氏班，每个孩子都是独立的个体，有自己的兴趣和需求。

作为教师，我们要尊重孩子的个性，给予他们足够的空间去探索、成长。

在这个过程中，我发现每个孩子都有自己的特长和潜力，只要我们用心去观察、引导，就能帮助他们找到自己的方向。

其次，培养孩子的自主性是蒙氏教育的核心。

蒙氏教育强调让孩子在自我发现、自我成长的过程中学习。

在蒙氏班，孩子们可以自由选择工作，根据自己的兴趣和需求进行操作。

这种自主性不仅让孩子在学习中充满乐趣，还能培养他们的独立思考、解决问题的能力。

作为一名蒙氏教师，我要学会放手，让孩子在自主探索中成长。

再次，蒙氏教育注重环境创设。

在蒙氏班，环境布置简洁、有序，教具丰富多样，能满足孩子在不同领域的学习需求。

作为教师，我们要关注环境创设，为孩子提供舒适、安全的学习空间。

同时，还要引导孩子爱护环境，培养他们的环保意识。

此外，蒙氏教育强调教师与孩子的互动。

在蒙氏班，教师不仅是知识的传授者，更是孩子成长的引导者。

我们要关注孩子的内心世界，了解他们的需求，用爱心、耐心和责任心去呵护他们。

在与孩子的互动中，我发现自己的教育理念得到了升华，也更加明确了自己的职业目标。

在蒙氏班工作期间，我还深刻体会到以下几点：1. 持续学习是蒙氏教师必备的品质。

蒙台梭利教育理念在不断发展和完善，作为教师，我们要不断学习，更新自己的教育观念和方法。

2. 家长是蒙氏教育的重要合作伙伴。

我们要与家长保持良好的沟通，共同关注孩子的成长，为孩子的全面发展提供支持。

3. 蒙氏教育注重全面发展。

我们要关注孩子在德、智、体、美等方面的培养，让他们在快乐中学习，健康成长。

总之，蒙氏教育给我带来了许多启示和感悟。

在今后的工作中，我将继续努力学习，不断提升自己的专业素养，为孩子们的成长贡献自己的力量。

作为一名教育工作者，我有幸接触到蒙台梭利教育法，并在实践中逐渐领悟到其独特的魅力。

蒙氏工作是一种以儿童为中心的教育方法，它强调尊重儿童的天性，培养儿童的自主学习能力和独立性。

通过一段时间的实践，我对蒙氏工作有了深刻的感悟。

首先，蒙氏工作让我认识到儿童是独立的个体。

在传统的教育模式中，教师往往以灌输知识为主，忽视了儿童的主体地位。

而蒙氏工作则强调尊重儿童的天性，让儿童在自由、自主的环境中学习。

在蒙氏教室里，孩子们可以自由选择工作，根据自己的兴趣和需求进行探索。

这种教育方式让儿童在自我实现的过程中不断成长，充分展现了他们的潜能。

其次，蒙氏工作注重培养儿童的自主学习能力。

在蒙氏教室里，教师充当着引导者的角色，为儿童提供丰富的教具和材料，让他们在自主操作中学习。

这种自主学习的方式让儿童在探索中发现问题、解决问题，从而提高他们的思考能力和创新能力。

同时，蒙氏工作还强调培养儿童的合作精神，让他们在集体活动中学会分享、尊重和关心他人。

再次，蒙氏工作关注儿童的全面发展。

蒙氏教育法认为，儿童的发展包括智力、情感、道德、审美等多个方面。

在蒙氏教室里，教师会根据儿童的年龄特点和发展需求，为他们提供多样化的工作内容。

这些工作不仅包括语言、数学、科学等学科知识，还包括生活技能、艺术欣赏等。

通过这些工作，儿童可以在各个方面得到全面发展。

此外，蒙氏工作还强调环境的重要性。

在蒙氏教室里，环境布置简洁、温馨，充满生活气息。

这样的环境有助于儿童放松心情，更好地投入到学习中。

同时，蒙氏教室里的教具和材料都经过精心设计，既美观又实用，能够满足儿童的需求。

在实践蒙氏工作的过程中，我也遇到了一些挑战。

例如，如何让家长了解并接受蒙氏教育法，如何让教师掌握蒙氏工作的精髓等。

但正是这些挑战，让我更加坚定了推广蒙氏教育的信念。

总之，蒙氏工作是一种具有深远意义的教育方法。

它不仅关注儿童的学习，更关注儿童的成长。

通过蒙氏工作，我们可以培养出具有独立思考能力、创新精神和全面发展的人才。

在蒙氏班的教学心得体会_蒙氏班教师工作心得（精选18篇）在蒙氏班的教学心得体会_蒙氏班教师工作心得篇1挥手间，这个学期又将结束了，我们又该给我们可爱的孩子们说再见了，本班是一个小龄班，有来自各个不同年龄层次的儿童，在这个学期当中我们根据各个孩子不同的年龄特征，分成3个小组，设计了一系列的促进孩子身心发展的教育教学活动，结合蒙式教育，将各个领域的能力训练和培养目标渗透其中，使孩子在活动中技能技巧都有了相对的提高，先总结如下：一、语言领域：在活动中，我们着重培养幼儿口语的表达能力和理解能力，让他们能用完整连贯的语言来表达自己的意思。

引导幼儿会根据语言的指令连续行动或完成一项任务，并引导幼儿能够听出一段话或一篇作品的主要意思。

在初步理解作品的基础上，想象作品所描述的情景。

我们还创设了各种好的语言环境，鼓励幼儿主动用语言与别人交往，乐于当众讲话，说话时自然大方。

通过开展各种主题活动，丰富了孩子的词汇，并且学习了解了许多的儿歌，故事以及文学作品。

生活中我们还引导幼儿独立看书时，能看懂每幅画的大意。

引导孩子知道每本书都有封面和书名，会按顺序从前向后一页一页地看。

在学期末，我们还进行了一次说故事比赛，孩子们表现的相当的优秀，都取得了非常好的成绩，使我们和家长都感到十分的欣慰：二、科学领域：根据不同的主题教学，在活动中我们让孩子学会观察及学会探索，培养良好的学习习惯，如在活动《青蛙是怎样长大的》的探究过程中，孩子们通过捉蝌蚪→ 养蝌蚪→ 青蛙这种自身经验来了解青蛙的生长过程等等。

(用绘画的形式写观察日记)我们还重视培养孩子的数学技能，通过引导使幼儿能按物体的名称、颜色、形状、数量等两种特征进行分类。

能辨认标记学习做分类标记，能正确辨认长方形、椭圆行、梯形等平面图形。

能区分高矮、长短、粗细、厚薄并按递增或递减排序。

三、艺术领域：本学期老师花费了大量的时间来引导孩子进行艺术活动，因此孩子在艺术领域的进步很大尤其在绘画方面。

幼师蒙氏个人总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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作为一名幼儿教育工作者，我有幸接触到蒙台梭利教育理念，并在实践中不断学习和探索。

蒙台梭利教育是一种以儿童为中心的教育方法，强调儿童自主学习和自我发展。

以下是我对蒙氏工作的一些心得体会。

一、尊重儿童的发展规律蒙台梭利教育强调尊重儿童的发展规律，关注儿童的个体差异。

在蒙氏工作中，我深刻体会到以下几点：1. 儿童的身心发展具有阶段性。

蒙氏教育将儿童的发展分为四个阶段：婴儿期、幼儿期、童年期和青春期。

每个阶段都有其特定的生理、心理和社会需求。

作为教育者，我们要根据儿童的发展阶段，提供适宜的教育内容和方法。

2. 儿童的个体差异。

每个儿童都是独一无二的，具有不同的兴趣、能力和学习风格。

蒙氏教育注重观察儿童，了解他们的个体差异，为他们提供个性化的教育方案。

3. 儿童自主学习。

蒙台梭利教育强调儿童自主学习和自我发展。

在蒙氏工作中，教师扮演着引导者和观察者的角色，为儿童提供丰富的学习材料和环境，让他们在自主探索中发现知识、发展能力。

二、创设良好的学习环境蒙台梭利教育认为，环境对儿童的发展具有重要影响。

在蒙氏工作中，我体会到以下几点：1. 有序的环境。

蒙氏教室环境整洁、有序，有助于儿童形成良好的生活习惯。

在教室中，各种学习材料分类摆放，方便儿童取用。

2. 安全的环境。

蒙氏教育注重儿童的安全，教室中的学习材料都经过精心设计，确保儿童在操作过程中不会受到伤害。

3. 富有挑战性的环境。

蒙氏教育为儿童提供丰富的学习材料，满足他们不同层次的需求。

教师应根据儿童的年龄和能力，提供具有挑战性的学习任务，激发他们的学习兴趣。

三、注重教师的专业素养蒙台梭利教育对教师的专业素养要求较高。

在蒙氏工作中，我认识到以下几点：1. 教师要具备扎实的理论基础。

蒙台梭利教育理论涉及儿童心理学、教育学、哲学等多个领域。

教师需要深入学习相关理论，为实践提供理论支持。

2. 教师要善于观察和记录。

蒙氏教育强调观察儿童，了解他们的兴趣、需求和成长过程。

教师需要学会观察儿童的行为，记录他们的成长轨迹。