关于幼儿园教育名人名言
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幼儿园名人名言激励教育幼儿园是孩子们接受教育的最早起点,对于他们整个人生的发展具有重要的影响。
在幼儿园教育中,名人名言可以激励和启发孩子们,帮助他们建立正确的价值观和积极的心态。
下面是一些幼儿园名人名言,它们对于幼儿园教育具有深远的意义和应用价值:1. 佛洛伊德(Sigmund Freud):“幼年时期的经验决定了一个人的一生。
”这句名言强调了幼儿园教育的重要性,指出幼年时期的经历对于孩子未来的发展具有至关重要的作用。
幼儿园是孩子们接触社会、学习知识和培养习惯的第一个环境,这里的经验将会对他们一生产生深远的影响。
2. 蒙台梭利(Maria Montessori):“教育不是注满一桶桶的知识,而是点燃一把内心的火焰。
”这句名言强调了在幼儿园教育中,不仅仅要向孩子传授知识,更要激发他们的学习兴趣和创造力。
幼儿园教育应该是一种启发式的教育,通过激发孩子自主探究的欲望,引导他们积极主动地学习和发展。
3. 潘光旦:“儿童每一个小小的心愿,大人都应当尽量满足。
”这句名言强调了关心和满足孩子的需要对于幼儿园教育的重要性。
幼儿园是孩子们的第二个家,教师要耐心倾听他们的需求,并尽最大努力去满足他们的小小心愿。
通过关心和关爱,孩子们能够更好地融入到幼儿园环境中,建立起健康快乐的成长态度。
4. 爱因斯坦(Albert Einstein):“好奇心有时会引导真理的大门。
”这句名言强调了培养孩子们的好奇心对于幼儿园教育的重要性。
幼儿时期是孩子们最好奇的阶段,教师应该鼓励他们积极探索和发现,培养他们对世界的好奇心和求知欲。
只有通过探索和思考,孩子们才能真正了解世界,找到属于自己的真理。
5. 莎士比亚(William Shakespeare):“教育是一扇打开未来的门。
”这句名言强调了教育对于孩子未来的重要性。
幼儿园教育是孩子们成长的起点,它为他们打开了知识和智慧的大门,为他们未来的发展奠定了基础。
通过富有创造力和趣味性的教育活动,幼儿园能够帮助孩子建立自己的兴趣和价值观,为他们未来的学习和生活提供有力的支持。
关于幼儿教育的名人名言1、一个人的整个生活既全以儿童时期所受的教诲为转移,所以,除非每个人的心在小时候得到培养,能去应付的一切意外,否那么任何时机都会错过。
——夸美纽斯2、我们都知道,儿童开展的时期是一生最重要的时期。
道德的营养不良和精神的中毒对人的心灵的危害正如身体的营养不良对于身体安康的危害一样。
所以,儿童教育是人类展重要的一个问题。
——蒙台梭利3、幼儿教育是教好后一代的根底的根底,它关系到进入青少年时期德育、智育、体育的安康开展。
所以说幼儿教育是一项重要的工作,是非常细致耐心的工作,也是一项极其荣耀的工作,做好这个工作,首先是要求搞幼儿教育工作的同志自身要有高尚的共产主义的道德修养,热爱自己的专业,专心致志,钻研业务,对培养好幼儿具有高度的感。
——徐待立4、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的,我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的根本习惯,能确定后来能力的趋向。
——杜威5、不过,一切纪律都当小心地施用,除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外,没有别种目的。
——夸美纽斯6、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面,只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。
——夸美纽斯7、儿童的行为,出于天性,也因环境而改变,所以孔融会让梨。
——8、即使天才,在生下来的时候的第一声啼哭,也和平常的儿童一样,决不会就是一首好诗。
因为幼稚,当头加以件戕贼,也可以萎死的。
——鲁迅9、中国觉醒的人,为想随顺长者解放幼者,便须—面清洁旧帐,一面开辟新路。
…“自己背着因袭的重担,肩住了黑感的闸门,放他们到宽阔光明的地方去;此后幸福的度日,合理的。
”这是一件极伟大的要紧的事,也是一件——鲁迅10、儿童应该受到良好的教育,这是一般做父母的人的责任,也是他们关心的事,而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。
——洛克11、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面,那才是唯一可靠的和保险的方法。
?——洛克12、人的教育在他出生的时候就开始了,在能够说话和听别人说话以前,他已经就受到教育了。
幼儿园教育学家名人名言1.关于幼儿教育家的名言警句1、人的教育在他出生的时候就开始了,在能够说话和听别人说话以前抄,他已经就受到教育了。
--卢梭2、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。
那一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。
--奥斯特洛夫斯基3、初期教育应是一种娱乐,这样才更容易发现一个bai人天生的爱好。
--柏拉图4、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。
--苏霍姆林斯基5、教育、科学、学会读书,便是点燃火炬;每个字的每个音节都du发射火星。
--雨果6、儿童应该受到良好的教育,这是一般做父母的人的责任,也是他们关心的事,而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。
--洛克7、人如同陶瓷器一样,小时候就形成一生的雏形。
幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土,给予什么样的教育就会成为什么样的维形。
-- 塞德兹8、当教师把每一个学生都zhi理解为他是一个具有个人特点的具有自己的志向自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理dao解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
--卡尔9、道德行为训练,不是通过语言影响,而是让儿童练习良好道德行为,克服懒惰轻率不守纪律颓废等不良行为。
-佚名2.世界上有名的教育家的名人名言有哪些1、师者,所以传道、授业、解惑者也。
——韩愈2、国将兴,必贵师而重傅。
——荀子3、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。
——叶芝4、因为道德是做人的根本。
根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。
——陶行知5、师者,人之模范。
——杨雄6、教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学做真人’。
——陶行知7、如果学生没有学习的积极要求,教师越是把注意局限在知识上,学生对自己学习上的成绩就越冷淡,学习愿望就越低落。
——苏霍姆林斯基《给教师的建议》8、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人,也只有他们才是社会所需要的。
幼教的名人名言幼儿教育是社会发展的重要组成部分,它直接关系到孩子的成长和未来。
在幼教的实践中,许多来自教育界的名人通过他们的智慧和洞见,给我们提供了很多启发和借鉴。
他们的名言不仅承载着对儿童教育的思考,也给了我们深深的启示和鼓舞。
在这篇文章中,我们将一起来探索一些幼教领域的名人名言,感受他们对幼儿教育的独到见解。
一、爱因斯坦:“教育必须注重培养创新和想象力。
”爱因斯坦是20世纪最伟大的科学家之一,他的名言中包含着对教育的独到见解。
他认为,教育应该注重培养儿童的创新和想象力,而不仅仅是灌输知识。
他认为创新和想象力是社会进步的源泉,只有通过培养儿童的创新思维和想象力,才能使他们在未来成为有能力解决问题和创造价值的人。
二、拉斯基:“教育是点燃火焰,而不是填满容器。
”拉斯基是美国教育家和哲学家,他的名言强调了教育的本质。
他认为教育的目标不是把知识填满学生的大脑,而是激发他们的学习兴趣和探索欲望。
教育应该是点燃学生内心的火焰,让他们主动地去学习和思考,而不仅仅是被动地接受知识。
三、芭芭拉·科兹: “儿童是我们的未来,让我们用爱和尊重来教育他们。
”芭芭拉·科兹是美国著名教育家和心理学家,她致力于研究幼儿教育与心理发展。
她的名言强调了对儿童的爱和尊重在教育过程中的重要性。
她认为幼儿时期的教育应该以爱和尊重为基础,关注儿童的身心健康和全面发展。
只有在一个充满爱和尊重的环境中,儿童才能获得最好的成长和发展。
四、蒙台梭利: “教育应该是为了帮助儿童发现自己,发展自己。
”蒙台梭利是意大利著名教育家和医生,她创办了蒙台梭利教育方法,对幼儿教育做出了重要贡献。
她的名言强调了教育的目标是帮助儿童发现和发展自己。
她认为每个孩子都有自己独特的发展路径和潜能,教育的任务就是创造一个自由和宽松的环境,让孩子能够自主地发现和探索自己的潜能。
五、杜威: “学习应该是一种充满乐趣和互动的过程。
”杜威是美国教育家和哲学家,他的名言中强调了学习应该是一种充满乐趣和互动的过程。
幼儿教育名人名言在幼儿教育的广阔天地里,无数教育名人留下了许多充满智慧与温度的名言。
这些名言不仅为我们指明了教育的方向,更激励着我们为孩子的成长付出更多的关爱与努力。
下面,就让我们一起来看看这些闪耀着智慧光芒的幼儿教育名人名言吧!一、尊重孩子,相信孩子1.“教育的本质是激发学生的内在潜能,而非填鸭式的灌输。
”——著名教育家苏霍姆林斯基2.“每个孩子都是一朵花,我们要尊重他们的生长规律,耐心等待花开。
”——著名教育家陶行知3.“相信孩子,给他们足够的自由空间,他们会给你意想不到的惊喜。
”——著名教育家陈鹤琴二、关爱孩子,陪伴成长1.“在教育孩子的过程中,最重要的是陪伴,而非教导。
”——著名教育家卢梭2.“教育就是用生命影响生命,用心灵感动心灵。
”——著名教育家马卡连柯3.“关爱孩子,从倾听他们的心声开始。
”——著名教育家李镇西三、激发兴趣,培养习惯3.“让孩子在游戏中学习,在学习中游戏,培养他们主动探索的精神。
”——著名教育家蒙台梭利四、注重素质,全面发展1.“教育不仅仅是传授知识,更是培养孩子的综合素质。
”——著名教育家杜威2.“让孩子学会生活,学会生存,学会共处,学会做人。
”——著名教育家陶行知3.“全面发展是教育的核心,我们要关注孩子的每一个方面。
”——著名教育家苏霍姆林斯基五、教育方法,因材施教1.“教育要因材施教,让孩子在适合自己的道路上成长。
”——著名教育家孔子2.“每个孩子都是独一无二的,我们要善于发现他们的特点,发挥他们的优势。
”——著名教育家陈鹤琴3.“教育不是填鸭,而是激发学生的内在动力。
”——著名教育家布鲁诺六、家庭与学校,共同成长1.“家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。
”——著名教育家苏霍姆林斯基3.“家庭与学校共同承担着培养孩子的责任,我们要携手共进。
”——著名教育家李镇西这些幼儿教育名人名言,犹如一盏盏明灯,照亮了我们前行的道路。
让我们铭记这些名言,为孩子们的成长付出更多的关爱与努力,共同书写幼儿教育的美好篇章!记得有一次,在幼儿园的角落里,一个小男孩正专注地搭积木,他的眼神中闪烁着好奇与探索的光芒。
安全,是生命的第一保障,是幸福的基石。
在幼儿园这个充满童真与活力的地方,安全教育尤为重要。
为了更好地开展幼儿园安全教育,我们收集了一些名人名言,希望能够为幼儿园安全教育提供启示和借鉴。
1. “生命至上,安全第一。
” ——马克思这句话强调了生命的重要性,提醒我们在生活中要时刻关注安全,把安全放在首位。
2. “安全无小事,事事关心。
” ——鲁迅鲁迅先生认为,安全问题是大事,关系到每个人的生命安全,因此要时刻关注,事事关心。
3. “安全是金,平安是福。
” ——俗语这句话形象地说明了安全的重要性,安全就像黄金一样宝贵,平安就是幸福。
4. “预防为主,防治结合。
” ——邓小平邓小平同志提出了“预防为主,防治结合”的安全工作方针,强调在安全教育中,预防工作至关重要。
5. “安全意识要入脑、入心、入行。
” ——胡锦涛胡锦涛总书记指出,安全意识要深入人心,成为人们行为的自觉准则。
6. “安全第一,质量至上。
” ——质量管理大师费根堡姆费根堡姆大师认为,在幼儿园教育中,安全是首要任务,质量是根本保证。
7. “安全工作无止境,常抓不懈保平安。
” ——安全管理专家张兴胜张兴胜专家强调,安全工作要持之以恒,不断加强,才能确保幼儿园的平安。
8. “教育从安全开始,安全从教育入手。
” ——教育家叶圣陶叶圣陶先生认为,安全教育是幼儿园教育的重要组成部分,要从娃娃抓起,培养孩子们的安全意识。
9. “安全是幼儿园的生命线,关爱生命从安全开始。
” ——幼儿园园长张丽华张丽华园长认为,安全是幼儿园的生命线,要关爱生命,从安全教育入手。
10. “安全教育要贴近生活,贴近实际,贴近幼儿。
” ——幼儿园教师王芳王芳老师强调,安全教育要贴近幼儿的生活,关注幼儿的实际需求,提高幼儿的安全意识。
11. “安全无小事,处处要留心。
” ——俗语这句话提醒我们在日常生活中,要时刻保持警惕,关注身边的安全隐患。
12. “安全意识要从小培养,从小事做起。
关于幼儿教育的名人名言幼儿教育是很重要的,下面小编整理了关于幼儿教育的,欢迎阅读!1. “教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学做真人’。
” 作者:2. 教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员,是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人,是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者,……是过去和未来之间的一个活的环节。
作者:乌申斯基3. 我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来。
作者:陶行知4. 有小孩的父母,即使对家畜等,也不可使用粗野的语言。
作者:木村久一]5. 培养人就是培养他对前途的希望。
作者:马卡连柯6. 手脑双全,是创造教育的目的。
中国教育革命的对策是使手脑联盟。
作者:陶行知7. 人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。
作者:威廉·詹姆士8. 教师之为教,不在全盘授予,而在相机诱导。
作者:叶圣陶9. 遵守纪律的风气的培养,只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。
作者:马卡连柯10. 要解放孩子的头脑双手脚空间时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。
作者:陶行知11. 临期上马无他嘱,多买诗书教子孙。
作者:(宋)陈世卿12. 道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。
作者:赫尔巴特13. 教学必须从学习者已有的经验开始作者:杜威14. 从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的说:“战胜自己是最不容易的胜利” 作者:苏霍姆林斯基15. 年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来,是最适宜不过的事,我对我的双亲做到了这一点。
作者:贝多芬16. 与其守成法,毋宁尚自然;与其求划一,毋宁展个性。
作者:蔡元培17. 教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。
作者:巴特尔18. 生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一作者:马克思19. 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
幼教名人名言近年来,幼教领域取得了巨大的发展,越来越多的家长意识到幼儿教育的重要性。
在这个过程中,一些幼教界的名人通过他们独特的见解和智慧的话语,给我们提供了宝贵的指导和启示。
以下是一些幼教名人的名言,希望能够为广大幼儿教育工作者和家长提供一些启发。
1. “儿童就是我们的未来,我们必须耐心地引导他们成长,让他们健康快乐地度过每一天。
”——玛丽亚·蒙台梭利玛丽亚·蒙台梭利是幼儿教育领域的先驱者之一,她强调了对儿童的耐心引导和关注。
她认为,幼儿时期是儿童学习和发展的重要时期,通过为他们提供适当的环境和教育方法,可以激发他们的潜能,帮助他们成长。
2. “每个孩子都有自己的天赋和潜力。
我们的任务是发现并激发他们的热情和创造力。
”——弗洛伦斯·南丁格尔弗洛伦斯·南丁格尔是英国的一位护理先驱者和幼儿教育家。
她强调了每个孩子的独特性和潜能。
作为教育者,我们的任务是发现并激发孩子们的热情和创造力,让他们能够充分发挥自己的天赋。
3. “教育不仅仅是传授知识,更是培养孩子们的品格、情感和社交能力。
”——弗雷德·罗杰斯弗雷德·罗杰斯是著名的美国儿童教育家和电视节目主持人。
他认为,教育的目标不仅仅是传授知识,更重要的是培养孩子们的品格、情感和社交能力。
只有全面发展孩子的各个方面,才能帮助他们成为有价值的社会成员。
4. “让孩子们在游戏中学习,他们会更容易理解和吸收知识。
”——珍·皮亚杰珍·皮亚杰是瑞士的心理学家和儿童发展专家。
她提倡让孩子们在游戏中学习,认为通过游戏,孩子们可以更轻松地理解和吸收知识。
游戏是孩子们最自然的表达方式,通过创造性的游戏,他们能够培养自己的思维能力和解决问题的能力。
5. “学习应该是有趣的,只有充满乐趣的学习过程才能激发孩子们的学习兴趣。
”——康特·盖尔康特·盖尔是美国的一位心理学家和教育家,他认为学习应该是有趣的。
幼儿教育名人名言_关于幼儿教育名人名言幼儿教育是儿童开始学习的重要时期,很多的名人名言都对幼儿教育发表了自己的看法,下面店铺为你带来关于幼儿教育名人名言的内容,希望对你有帮助!幼儿教育名人名言(经典版)1) 爱每一个孩子,他们的成长是我最大的快乐!2) 用真诚的心去温暖孩子们,伴随他们成长。
3) 幼教事业是一座大花园,教师的奉献就是其中最美丽的花。
4) 在平等、和谐的环境中,用爱心去呵护孩子的童心,让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
5) 爱是教育的灵魂,只有融入了爱的教育才是真正的教育。
6) 智慧属于成人,单纯属于儿童。
——蒲柏7) 在儿童时期没有养成思想的习惯。
将使他从此以后一生都没有思想的能力。
——卢梭8) 有些人,尤其是儿童,常常在生人或他们的长辈面前显出一种村俗的羞怯态度,他们的思想、言辞、容貌,全都显得狼狈不堪;自己在紊乱中也失去了主宰,什么事情都做不成,至少做来显得不自然,不优雅,不能因此得到人家的喜悦与欢迎。
医治这种毛病的惟一办法也与医治其他毛病的办法一样,要使他们通过练习养成一种相反的习惯,而主要的就是多交各种朋友。
——洛克9) 儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。
……习惯一旦培养成功之后,便用不着借助记忆,很容易地自然地就能发生作用了。
——洛克10) 儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动,做到既能发展他的思维,丰富他的知识和能力,同时又不损害童年时代的兴趣。
——(前苏联)苏霍姆林斯基11) 儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。
——布莱尔12) 儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。
——如果教师诱导儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的行为,那末,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。
——(前苏联)苏霍姆林斯基13) 儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
——马卡连柯14) 儿童恐怖的重要基础既然是痛苦,锻炼儿童使他们不恐怖不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。
(楼梯道墙壁装有边框的不腿色画)1、★儿童的思维是在活动中、操作中形成和发展的。
——认知心理学家皮亚杰(配1个幼儿单独操作的照片)2、★儿童的思维是在与环境的相互作用中发展起来的。
——认知心理学家皮亚杰(配1个幼儿布置墙壁环境的照片)3、★尊重儿童的探索。
——建构主义学家(配1张幼儿专注组合,老师在旁边递工具给他照片)4、★认为生长是生活特征,所以教育就是生长,因此,儿童是教育中的太阳,反对以教师、书本、课堂为中心,主张从儿童的本能、兴趣和需要出发,以儿童的活动教育为中心。
——美国教育家杜威(配2张照片:小的坐着听着发呆照片,大的老师与幼儿开心玩游戏照片)5、★儿童的心理发展是机体和环境交互作用的结果,是通过对环境的经验而实现的。
——儿童教育家蒙台索利(配1张幼儿夹珠成功喜悦照片)6、★现实生活成为儿童知识的来源。
——陈鹤琴(幼儿购买东西数钱照片)7、★主张儿童走进活生生的大自然、大社会中,把儿童直接感受的丰富经验与各个学科的术语结合起来,提升为一般性、普遍性的知识。
————陈鹤琴(配1张照片:大自然中捉鱼照片再配“鱼没有脚”“鱼的身体滑滑的”句子)8、知识是一种主体性的存在。
即儿童基于自己的经验以及所处的社会文化历史背景,通过主动建构的方式而获得融入主体世界的知识。
——建构主义学家皮亚杰(配1张幼儿在超市排队付款的照片)9、知识既不来源于客体,也不来源于主体,而是来源于主客体的相互作用—“活动”。
——建构主义学家皮亚杰(配一张幼儿与老师做游戏照片)10、★我们之所以成为今天的样子,乃是在幼儿时期在生命最初两年建构的。
3岁已奠定下了身为一个人的人格基础。
——意大利蒙台索利教育家(配1张幼儿与妈妈进行亲子活动照片)11、★孩子头三年经验的重要性,远远超过我们过去所想像的,婴儿和学步的孩子,每个生活中简单的动作都是他们日后一切发展的基础,没有什么比抚育头三年的孩子更重要。
——美国哈佛怀特(配幼儿几个月学爬行、走路、踮脚想办法拿东西的照片)12、了解孩子是一个“好老师”的前提。
幼儿教育名人名言幼儿教育是培养孩子的全面发展的重要阶段,众多教育家和名人都对幼儿教育有着独特而深刻的见解。
他们的名言不仅激励着教育者,也给予了家长们宝贵的教育指导。
下面是一些幼儿教育名人的名言。
一、玛丽亚·蒙台梭利(Maria Montessori)1. "教育的目的不在于填满容器,而是点燃火花。
":蒙台梭利认为,教育是通过激发孩子内心的潜能和兴趣,培养他们的自主性和创造力。
2. "帮助我做到,独立!":蒙台梭利强调培养孩子独立自主的能力,让他们在学习和生活中拥有自我管理的能力。
二、弗里德里希·弗洛布尔(Friedrich Fröbel)1. "人生最重要的阶段从出生开始,因为从那一刻起,我们就开始了我们的人类道路。
":弗洛布尔认为,幼儿期是人生最重要的阶段,因为这是知识和技能的基石。
2. "每个孩子都是一个独特的花朵,需要特别的关注和培养。
":弗洛布尔提倡教育者要根据孩子的个体差异,给予针对性的教育方法和关怀。
三、杜威·约翰(John Dewey)1. "兴趣是最好的老师。
":杜威认为每个孩子都应该受到最大程度的尊重和鼓励,培养他们对世界的好奇心和探索欲望。
2. "教育不是灌输知识,而是点燃火花,培养思考能力和解决问题的技巧。
":杜威注重培养学生的主动性和批判性思维,让他们学会自我发现和自我解决问题。
四、伊曼·艾默生(Emmi Pikler)1. "尊重和信任是家庭教育的重要基石。
":艾默生提倡家长要与孩子建立信任,给予他们独立和自主的空间,让他们能够自主探索和学习。
2. "让孩子有足够的时间去发展自己的能力和兴趣。
":艾默生强调反对过早的教育和强加的学习要求,让孩子按照自己的步调去发展。
幼儿园教育名人名言大全摘抄名人名言一:播种未来的种子幼儿园教育是一项重要的任务,我们要给孩子们播种未来的种子。
只有从小培养他们的品德和才能,他们才能茁壮成长。
——爱迪生名人名言二:教育不是灌输而是点燃火焰教育不仅仅是为了向孩子输送知识,更重要的是要点燃他们内心的火焰,让他们对世界充满好奇和探索的精神。
——爱因斯坦名人名言三:每个孩子都是天才每个孩子都是一个独特的个体,他们都有自己的天赋和潜能。
教育应该注重发掘每个孩子的特长和才能,让他们在自己的领域里发光发热。
——罗宾逊名人名言四:童年是人生的黄金时期童年是一个人一生中最宝贵的时期,这个阶段决定了孩子未来的发展。
幼儿园教育应该注重提供一个温暖、爱心和尊重的环境,给孩子们一个快乐、健康的童年。
——弗洛伊德名人名言五:教育的目的是培养独立思考的人教育不仅仅是为了传授知识,更重要的是要培养学生独立思考、创新和解决问题的能力。
一个独立思考的人才能面对未来的挑战,并做出正确的决策。
——杜威名人名言六:教育是一颗种子,一棵植物和一片森林教育不仅仅是给孩子们传授知识,更重要的是要帮助他们形成正确的人生态度和价值观。
只有这样,他们才能成长为一棵健康的植物,参与到社会中,为社会的繁荣做出贡献。
——卡耐基名人名言七:教育是培养人的三位一体教育是培养人的头脑、心灵和身体的过程。
只有这三方面的全面发展,才能使孩子们真正成为一个完整的人。
——爱默生名人名言八:教育是把灵魂从迷茫中解放出来教育的最终目的是要让人们的灵魂从无知和迷茫中解放出来。
通过教育,人们才能明白自己的价值和使命,并为实现自己的梦想而努力。
——狄德罗名人名言九:教育是光明的火炬教育是一把光明的火炬,它照亮了人们前进的道路。
只有通过教育,人们才能得到真理、智慧和幸福。
——马克思名人名言十:教育是最好的礼物教育是父母给孩子最好的礼物,也是社会给每个人最宝贵的财富。
只有通过教育,孩子们才能拥有一个美好的未来。
——苏格拉底总结:这些名人名言为我们提供了教育的重要价值和目标。
幼教名人名言教育是一个光荣而重要的事业,尤其是对于幼儿教育者而言。
幼儿教育是为孩子们创造一个良好成长环境的关键,不仅需要专业的知识和技能,还需要丰富的经验和独特的教育理念。
在这篇文章中,我们将介绍一些幼教名人的名言,这些名言能够帮助我们更好地理解幼教的重要性,并为我们提供启示和指导。
以下是一些幼教名人名言:1. 玛丽亚·蒙台梭利(Maria Montessori):爱的活动是幼儿教育的基础。
幼儿通过自主探索和学习来发展他们的潜能,我们的任务就是创建一个充满爱和尊重的环境。
2. 弗里德里希·弗洛布谢尔(Friedrich Froebel):教育的最终目的是使孩子在自由中学习,并通过自我表达和创造来发展。
3. 瑞格欣娜·斯诺士(Reggio Emilia):在每个孩子身上都存在一种天然的求知欲,我们的任务是激发他们内在的好奇心和学习动力。
4. 杉原千畝:从孩子的角度出发,尊重他们的人格和意愿,给予他们学习和成长的自由空间。
5. 佛洛伦斯·南丁格尔(Florence Nightingale):教育应该关注孩子的身心健康,通过培养他们的品格和推动他们的全面发展来引导他们。
6. 雅克·德尚泽(Jacques Delors):幼儿教育应该注重培养创造性思维、批判性思维和解决问题的能力。
我们要培养孩子们成为未来社会的积极参与者和发展者。
7. 艾伦·约翰逊(Ellen Johnson Sirleaf):教育是推动社会进步和经济繁荣的最佳工具。
我们应该为每个孩子提供平等和质量的教育机会,以实现全面发展的目标。
8. 乔治·贝尔曼(George Bellman):幼儿教育是播种爱和智慧的过程。
我们要通过激发他们的好奇心和创造力,构建一个充满温暖和关怀的学习环境。
9. 罗杰·霍尔(Roger Houlton):实践是幼儿教育的基础,我们要提供丰富多样的学习经验,帮助孩子们在实践中发展自己的技能和兴趣。
教育家关于幼儿教育的名言名句
教育是一个人一生中非常重要的一环,而幼儿教育则是教
育中的基础。
下面是一些著名教育家关于幼儿教育的名言名句:
1.毛泽东:教育应该从娃娃抓起,从小培养良好的习
惯和道德。
儿童时代是最好的学习时期。
2.孔子:教育要做到深而明,记而好,虑而实,行而
和。
3.罗韩:教育的第一个原则是尊重儿童,理解儿童,
用心去倾听他们的声音。
4.弗罗贝尔:教育不是灌输知识,而是唤起智慧。
幼
儿教育应该是培养儿童的好奇心和想象力。
5.蒙台梭利:教育不是填鸭式的灌输,而是引导孩子
自主地探索和学习,给予他们适当的自由。
6.杜威:教育要以儿童的兴趣为中心,培养他们的想
象力和创造力。
7.洛克:教育的目标不是把知识填满,而是点燃学生
内心的火焰,让他们自主地学习和思考。
8.弥尔顿:幼儿教育应该注重培养孩子的情商和社交
能力,让他们学会与人相处、团队合作。
9.蒙特梭利:教育的最高形式就是尊重生命,教会孩
子热爱生活、尊重生命。
10.筱原鹿:教育要以个性为重,尊重每个孩子的独特
性,发挥他们的潜能。
这些名言名句深刻地揭示了幼儿教育的本质和重要性,提
醒我们在教育孩子时要注重培养他们的内在品质和价值观,引导他们全面发展,为未来健康成长打下坚实的基础。
教育工作
者应当牢记这些名言名句,不断探索和实践更加科学有效的教育方法,以促进幼儿的健康成长和全面发展。
幼儿教育名言录关于幼儿教育的名言幼儿教育名言录1. "教育是播种,而不是灌溉。
" - 伊曼努尔·康德在幼儿教育中,教师的角色更像是一个播种者。
他们应该提供适当的环境和资源,激发幼儿的好奇心和创造力,帮助他们自主探索和学习。
教育并不是强行灌输知识,而是为幼儿提供成长的土壤和营养。
2. "教育的目的不是填满桶,而是点燃火焰。
" - 威廉·巴特勒·叶芝幼儿教育的目标应该是激发幼儿的学习兴趣和内在动力,点燃他们的求知欲望和创造力。
与其仅仅灌输知识,教师应该通过启发式教学、让幼儿自主探索和参与多样化的活动来激发他们的学习热情,让他们真正掌握知识并能灵活运用。
3. "教育的本质在于引导,而不是强迫。
" - 亚里士多德幼儿教育应该是一种温柔而有效的引导过程。
教师应该倾听和尊重幼儿的需求和兴趣,从幼儿的角度出发,引导他们探索和发现,而不是强迫他们接受某种固定的观点或做法。
通过引导,幼儿能够培养自主学习和解决问题的能力。
4. "教育的目标应该是培养创造性的思维和解决问题的能力。
" - 爱因斯坦幼儿期是培养创造性思维和解决问题能力的关键时期。
幼儿教育应该注重培养幼儿的观察力、思维力和创造力,激发他们对事物的好奇心,并培养他们解决问题的能力。
通过提供多样化的学习材料和活动,幼儿能够更好地发展自己的潜力。
5. "每个幼儿都是特别的,值得被尊重和关爱。
" - 玛利亚·蒙台梭利幼儿教育应该关注每个幼儿的个体差异,尊重和关爱他们的独特性。
教师应该以包容和理解的态度对待每个幼儿,根据他们的需求和兴趣提供个性化的学习支持。
通过给予幼儿关心和鼓励,他们能够更好地展示自己的潜能。
6. "教育应该是一个开放的过程,而不是一个封闭的容器。
" - 基·小甘幼儿教育应该是一个开放和包容的过程,让幼儿能够自由地表达和尝试。
幼儿教育名家名言80句1. “播下一个苹果,收获一片果园。
”- 弗洛雷斯2. “教育的根基应该是自然。
”- 蒙台梭利3. “教育不是灌输,而是唤醒。
”- 爱因斯坦4. “孩子是幼小的大人,大人是成熟的孩子。
”- 罗曼·罗兰5. “教师的工作不是为了做什么,而是为了成为某个人。
”- 约翰·奥吉尔维6. “爱心和耐心是最好的教育工具。
”- 马丁·路德·金7. “孩子是人类最有价值的资产。
”- 纽基姆8. “教育的根本目的是制造更好的人。
”- 卢梭9. “教育是世界上最有力的武器。
”- 曼德拉10. “教育是照亮这个世界的灯。
”- 卡尔文·库尔德11. “幼儿教育是一颗未来希望的种子。
”- 亨利·巴尔12. “培养孩子的创造力,是教育的根本任务。
”- 林肯13. “孩子记忆深刻的不是事物,而是与事物有关的情感。
”- 弗罗贝尔14. “孩子最好的老师是他自己。
”- 佛洛姆15. “孩子应该在温暖的环境中开花。
”- 卡尔·曼海姆16. “孩子的学习应该是一个愉快的过程。
”- 卡梅伦·怀特17. “孩子的学习应该以兴趣为导向。
”- 杜威18. “孩子是生活的主角,我们应该给予他们自由。
”- 皮亚杰19. “教育应该关注孩子的全面发展。
”- 霍尔登20. “孩子的成长需要一个宽广的视野。
”- 霍尔登21. “教育是一个孩子内在潜力的唤醒过程。
”- 谢尔盖·特别耶夫22. “孩子的学习应该具有明确定义的目标。
”- 格拉德威尔23. “每个孩子都是独一无二的。
”- 蒙特索利24. “孩子的学习应该适应他们的发展水平。
”- 弗洛伊德25. “教育的基础是爱和关怀。
”- 皮亚杰26. “培养孩子的自信心和自尊心是教育的重要任务。
”- 卡尔·曼海姆27. “教育的目标是培养独立、有创造力的个体。
”- 格拉德威尔28. “教育应该培养孩子的责任感和正直。
幼儿教育名人名言名句集锦幼儿教育是非常重要的,因为它直接影响着孩子们的未来。
对于幼儿教育的每一个方面,都存在着一些非常睿智的名人名言。
这些名言可以帮助家长们和教育者们更好地理解幼儿教育的核心价值和目标。
下面是10句幼儿教育名人名言和名句。
1、西班牙哲学家奥尔特加说:“童年是人生的种子,它将在成年时期开花结果。
” 这句话非常有名,因为它表达了一个真理:幼儿期的学习和经历会影响到一个人成年后的发展。
2、美国教育家马利亚.蒙特梭利说:“引导孩子的一切,只有一种方法,那就是以孩子的心为中心。
” 这句话说得非常好,因为它强调了教育者需要以孩子为中心的核心理念。
3、中国古代哲学家孔子说:“教养须顺其自然。
” 这句话告诉我们,教育者需要了解和尊重幼儿的天性和需要,并根据这些来进行教育。
4、美国教育家亨利.福特说:“每个儿童都有一颗天使般的心,我们需要以关怀和尊重的方式去呵护它。
” 这句话表达了他对儿童天性的尊重和对教育者负责任的态度。
5、英国诗人威廉.布莱克说:“创造是人类最伟大的力量。
” 这句话鼓励幼儿发挥他们的创造力和想象力。
6、美国教育家约翰.杜威说:“教育并不是填满桶,而是点燃火焰。
” 这句话告诉我们,教育的目标不是灌输知识,而是激发学生的热情和兴趣。
7、意大利教育家玛利亚.蒙特梭利说:“孩子需要的不是教育,而是充满爱和尊重的环境。
” 这句话表达了她对孩子情感需求的理解和对充满正能量的教育环境的强调。
8、英国作家伊迪丝.怀唐说:“如果我们不允许孩子们做错误的事情,他们也不会成为正确的人。
” 这句话其实告诉我们要允许孩子们犯错误,因为通过错误他们能够学会正确的做法。
9、加拿大教育家罗素.阿克洛夫说:“一个幼儿所做的所有活动应该是探索和发现。
” 这句话意思是告诉我们幼儿的活动中应该包括探索和发现这两个方面,促进幼儿的个人和社交能力的提高。
10、美国心理学家艾伦.拉克思说:“教育无处不在,教育者无处不在。
” 这句话告诉我们,每个人都可能成为孩子的教育者,教育既发生在学校,也发生在家庭、社区甚至在互联网上。
外国专家幼儿教育名言1.教育孩子的最好方式是以爱为基础,以游戏为手段。
- 儿童心理学家伊恩·格雷2.孩子教育的关键在于耐心与合理的引导,而非强制与指责。
- 教育家玛丽亚·蒙台梭利3.教育不应该是填鸭式的灌输,而是激发学习兴趣的火花。
- 教育家亚历山大·夸普切夫4.幼儿教育的重心在于发展孩子的创造力和想象力。
- 心理学家乔治·斯特劳思5.教育要以培养孩子的实践能力和解决问题的能力为目标。
- 教育家凯伦·德鲁克6.幼儿教育不仅仅是传授知识,更应该培养孩子的品格和情商。
- 心理学家艾德华·泰勒7.教育的目标是让孩子学会自信、独立和自主学习。
- 教育家琳达·多布森8.幼儿教育需要注重培养孩子的团队合作意识和社交技能。
- 教育学家理查德·麦考密克9.教育应该为孩子提供探索和发现的机会,让他们自主掌握知识。
- 教育家琳恩·法拉尔10.幼儿教育要根据孩子的兴趣和发展阶段来设计活动和课程。
- 教育学家玛丽·基利恩11.教育应该注重培养孩子的创造性思维和问题解决能力。
- 心理学家艾琳·博登12.幼儿教育的关键是在于为孩子打开学习的大门,而不是填满他们的头脑。
- 教育家琳恩·卡伦13.教育要注重培养孩子的好奇心和探究欲望,让他们有主动学习的动力。
- 心理学家丽莎·克里斯蒂安森14.幼儿教育需要提供一个温暖、包容和安全的环境,让孩子感到被接纳和关爱。
- 教育学家琼·布溪15.教育要关注孩子的个体差异,因材施教,培养他们的独特才能。
- 教育家米歇尔·盖纳16.幼儿教育要重视培养孩子的动手能力和实践经验,让他们从实践中学习。
- 教育学家马克·尼尔森17.教育不是填满一个桶,而是点燃一把火。
- 哲学家威廉·巴特勒·叶芝18.幼儿教育的目标是培养具有自主学习能力和终身学习意识的孩子。
幼儿教育名人名言幼儿教育是起跑线,下面小编为你带来幼儿教育的内容,希望对你有帮助!幼儿教育名人名言1) 必须掌握儿童的生理和精神的本性的发展规律。
——康斯坦丁诺夫2) 慈父+慈母=教师3) 游戏是儿童认识世界的途径,他们生活在这个世界里,并负有改造它的使命.——4) 没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。
5) 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!6) 没有教育儿子,就意味着没有时间做人。
——苏霍姆林斯基7) 感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。
8) 诚挚的心灵,是孩子情感的钥匙,高尚的师德,是孩子心灵的明镜。
9) 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!10) 博学、耐心、宽容,是教师最基本的素质。
11) 今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远,更令教师欣慰的呢?12) 在集体教学中,要尽可能多地要求每个孩子,也要尽可能多地尊重每个孩子,让每个孩子对自己都有信心。
13) 怎样的老师造就了怎样的学生。
14) 教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
15) 教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人。
16) 忧愁、顾虑和悲观,可以使人得病;积极、愉快和坚强的意志和乐观的情绪,可以战胜疾病,更可以使人强壮和长寿。
——巴甫洛夫17) 想教孩子如何正派为人,教师应先从自己正派为人做起。
18) 心灵的沟通胜于知识传递。
19) 美是到处都有的。
对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。
——罗丹20) 老老实实做人,认认真真教书。
21) 学高为师,身正为范。
22) 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑。
23) 你要教你的孩子走路,但是,应由孩子自己去学走路。
——爱默生24) 教师要以东风化雨之情,春泥护花之意,培育人类的花朵,绘制灿烂的春天。
25) 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。
26) 即使是普通的孩子,办要教育得法,也会成为不平凡的人。
关于幼儿园教育名人名言
人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。
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关于幼儿园教育名人名言
1) 今日的儿童将是明天生活的建设者,明天,他们将要检查父辈的工作,将会无情地揭露他们的全部错误,揭露他们的口是心非懦怯贪婪和懒惰。
——(前苏联)高尔基
2) 教育孩子如育花,精心浇水施肥呵护,方能成功。
但事实上并不是所有人都能养好花,不懂得就要向别人请教,学习养花的经验与艺术。
——(中)舒天丹
3) 家长要善于细心地观察孩子,从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。
——(日)木村久一
4) 一个健全的男孩子,一生之中总有一个时期,会热烈地盼望前往某个不知名的地方,去挖掘埋藏已久的宝物。
——(美)马克吐温
5) 孩子的身上存在缺点并不可怕,可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。
——(美)珍妮·艾里姆
6) 父母必须让孩子知道,在成长的道路上,不可能是一帆风顺的。
成功往往是与艰难困苦坎坷挫折相伴而来的——(美)芭贝拉·罗斯
7) 应该强调,不严肃认真的教育,有许多隐患。
父母使自己的子女享福太早,是不聪明的。
——雨果
8) 要教育好孩子,就要不断提高教育技巧。
要提高教育技巧,那么就需要家长付出个人的努力,不断进修自己。
——(前苏联)苏霍姆林斯基
9) 成功的家教造就成功的孩子,失败的家教造就失败的孩子。
——(美)泰曼·约翰逊
10) 人生小幼,精神专利,长成已后,思想散逸,固须早教,勿失机也。
颜之推,《颜氏家训》
11) 顽劣,钝滞,都足以使人没落,灭亡。
童年的情形,便是将来的命运。
鲁迅
12) 六岁以前的教育是多么重要啊!所认要培养小学生,先须培养幼稚生,更须培养婴儿,即须培养婴儿的母亲,那才是根本的办法。
陶行知
13) 幼稚期(自出生至七岁)是人生最重要的一个时期,什么习惯言语技能思想态度情绪都要在此时期打下一个基础,若基础打得不稳固,那健全的人格就不容易建造了。
陈鹤琴
14) 家庭教育和学校教育最大的区别,是家庭教育没有教材,没有课堂,它的教育力量就在于父母的榜样作用。
儿童的天性是模仿,从咿呀学语开始,就模仿父母的语言和动作。
以后父母的一言一行,无不深刻地印入儿童的脑海里。
顾明远
15) 一个人从小所受的教育把他往哪里引导,能决定他后来往哪里走。
【古希腊】柏拉图
16) 一个人自幼受的训练,与一般人所受的训练如有不同,那么后来所形成的差别便会更大,甚至可以说是完全两样。
【古希腊】亚里士多德
17) 我们的教育是同我们的生命一起开始的。
【法国】卢梭
18) 我们应该切记人不是在大学才得到发展,而是自出生起其心理发展即已开始,而且在生命的最初三年其发展最为迅速。
这一时期积极地关心儿童的发展比其他任何时期都更为必要。
【意大利】蒙台梭利
19) 教育儿童是我们生活中的一个最重要的方面。
我们的儿童是我们国家的未来公民,也是世界的公民,他们将创造历史。
我们的儿童是未来的父亲和母亲,他们也将要成为自己孩子的教育者……亲爱的父母们!无论何时,你们首先应当了解这件事情的重要性,了解你们对这件事的重大责任。
【前苏联】马卡连柯
关于幼儿园教育名人名言的精选
1) 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的具有自己的志向自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
2) 道德行为训练,不是通过语言影响,而是让儿童练习良好道德
行为,克服懒惰轻率不守纪律颓废等不良行为。
3) 儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。
……习惯一旦培养成功之后,便用不着借助记忆,很容易地自然地就能发生作用了。
4) 教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
5) 教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。
6) 礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。
7) 人的幻想是没有止境的,儿童的幻想更是无边无际。
因为孩子的心灵比成人的心灵更加秘密,——儿童的心灵是纤尘不染的,而被生活所磨炼出来的成长,心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。
8) 把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面,那才是唯一可靠的和保险的办法。
洛克
9) 人如同陶瓷器一样,小时候就形成一生的雏形。
幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土,给予什么样的教育就会成为什么样的维形。
塞德兹
10) 即使天才,在生下来的时候的第一声啼哭,也和平常的儿童一样,决不会就是一首好诗。
因为幼稚,当头加以件戕贼,也可以萎死的。
鲁迅
11) 父母关心孩子的性健康,等于给了孩子一生的幸福。
马文会
12) 教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。
爱迪生
13) 父母良好的情感气息,家庭和睦的生活氛围,是培养孩子健康心理的环境基础。
吕斌
14) 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
哈钦斯
15) 父母在批评孩子时,请给孩子留点面子。
成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解,接受和尊重孩子,而不是揭孩子的短。
吕斌
16) 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。
苏霍姆林斯基
17) 对于儿童,做父母,做教师的责任,便是如何教导他们,使之成为健康活泼,有丰富知识,有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童,
现代中国人。
陈鹤琴
18) 人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。
乌申斯基
19) 科学书籍让人免于愚昧,而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说,二者同样的有益和必要。
车尔尼雪夫斯基
20) 教育为公以达天下为公。
陶行知
21) 一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。
苏霍姆林斯基
22) 只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人,也只有他们才是社会所需要的。
这样的人越多,天国来到人间也就越快。
契诃夫
23) 带孩子去旅游,去爬山,去逛公园,去看电影,这都是夸奖孩子最适当的方式。
张石平
24) 儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
马卡连柯
25) 对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。
克鲁普斯卡娅
26) 儿童能力初期萌芽是尤其可贵的,我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯,能确定后来能力的趋向。
杜威
27) 对孩子来说,家长是一个活生生的人,一个榜样,一个他们看得见摸得着的英雄。
张海涛
28) 严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面,只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。
夸美纽斯
29) 对人民来说,第一是面包,第二是教育。
格林西安孩子们更需要的是榜样,而不是批评。
——(法)儒贝尔
30) 给孩子一点儿爱,他将回报你许多的爱。
——(英)罗斯金
31) 一头不起眼的小马驹,可能长成良驹;一个倔强邋遢的小男孩可能长大成为体面有用的好汉——(美)凯利
32) 孩童时期是相信,少年时期是怀疑,成年时期是认识。
——(瑞典)斯特林堡
33) 孩童幼小的心灵是非常细嫩的,冷酷的开端会把他们的心灵扭
曲成奇形怪状。
一颗受了伤的心会变成像核桃一样坚硬,一样布满深沟。
——(美)卡森·麦卡勒
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