幼儿园小班社会优秀教案《保健老师,您早》
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幼儿园小班教案:保健老师,您早【活动目标】1、知道保健老师很关心小朋友,愿意亲近保健老师,会向保健老师问早。
2、懂得晨检的卫生要求,逐步养成乐意参加晨检的好习惯。
【活动重、难点】尊重保健老师,对保健老师有礼貌。
【活动准备】与保健老师联系,请其协助有关工作。
【活动过程】一、引导幼儿认识保健老师并了解她的工作师:小朋友,早晨在门口检查的老师你们知道她是谁吗?她和别的老师的工作一样吗?二、请保健老师介绍自己的工作内容1、进行晨检检查。
提问:小朋友每天刚上幼儿园的时候,都是由保健老师检查我们的卫生情况,我们幼儿园的保健老师叫倪老师。
倪老师早晨给我们检查哪些方面的卫生呢?还要检查我们是不是生病,给小朋友的嘴巴里喷药水,防止生病。
2、倪老师还要关心幼儿园里生病的或受伤的小朋友。
保健老师可以给生病的小朋友喂药,如果有人在幼儿园突然生病了,老师可以给他进行简单的治疗。
而且保健老师那儿有好多的药,如果哪个小朋友跌庝了,流血了,可以找保健老师处去处理伤口。
3、保健老师还负责制定食谱。
食谱就是我们每天吃什么菜?什么点心。
保健老师为我们制订的食谱,让我们小朋友吃了长得高、长得胖,他们很能干。
三、组织幼儿结合经验讨论,保健老师是怎样关心、爱护自己的。
没有保健老师,小朋友在幼儿园生病了怎么办?没有保健老师,谁来给大家定食谱?没有保健老师,谁来为小朋友体检呢?没有保健老师,谁来为小朋友晨检,谁来给小朋友打预防针呢?你们喜欢保健老师吗?为什么喜欢?怎样来表示你喜爱保健老师呢?当你早上见到保健老师时应该怎样做?保健老师给小朋友体检时我们应该怎样?四、教师小结幼儿园的保健老师像妈妈一样关心爱护小朋友,给生病的小朋友喂药、打针,给小朋友定食谱、检查身体,我们大家都很喜欢保健老师,应该挺她的话,对她有礼貌,吃药打针时不哭也不闹,吃饭时不剩饭菜,这样小朋友们会长的很好,保健老师就会很高兴。
幼儿活动幼儿思考问题,说出早晨在门口帮小朋友们检查的是保健老师,她和其他老师的工作是不一样的。
教学资料参考范本幼儿园小班教案:保健老师,您早范文撰写人:__________________部门:__________________时间:__________________【活动目标】1、知道保健老师很关心小朋友,愿意亲近保健老师,会向保健老师问早。
2、懂得晨检的卫生要求,逐步养成乐意参加晨检的好习惯。
【活动重、难点】尊重保健老师,对保健老师有礼貌。
【活动准备】与保健老师联系,请其协助有关工作。
【活动过程】一、引导幼儿认识保健老师并了解她的工作师:小朋友,早晨在门口检查的老师你们知道她是谁吗?她和别的老师的工作一样吗?二、请保健老师介绍自己的工作内容1、进行晨检检查。
提问:小朋友每天刚上幼儿园的时候,都是由保健老师检查我们的卫生情况,我们幼儿园的保健老师叫倪老师。
倪老师早晨给我们检查哪些方面的卫生呢?还要检查我们是不是生病,给小朋友的嘴巴里喷药水,防止生病。
2、倪老师还要关心幼儿园里生病的或受伤的小朋友。
保健老师可以给生病的小朋友喂药,如果有人在幼儿园突然生病了,老师可以给他进行简单的治疗。
而且保健老师那儿有好多的药,如果哪个小朋友跌庝了,流血了,可以找保健老师处去处理伤口。
3、保健老师还负责制定食谱。
食谱就是我们每天吃什么菜?什么点心。
保健老师为我们制订的食谱,让我们小朋友吃了长得高、长得胖,他们很能干。
三、组织幼儿结合经验讨论,保健老师是怎样关心、爱护自己的。
没有保健老师,小朋友在幼儿园生病了怎么办?没有保健老师,谁来给大家定食谱?没有保健老师,谁来为小朋友体检呢?没有保健老师,谁来为小朋友晨检,谁来给小朋友打预防针呢?你们喜欢保健老师吗?为什么喜欢?怎样来表示你喜爱保健老师呢?当你早上见到保健老师时应该怎样做?保健老师给小朋友体检时我们应该怎样?四、教师小结幼儿园的保健老师像妈妈一样关心爱护小朋友,给生病的小朋友喂药、打针,给小朋友定食谱、检查身体,我们大家都很喜欢保健老师,应该挺她的话,对她有礼貌,吃药打针时不哭也不闹,吃饭时不剩饭菜,这样小朋友们会长的很好,保健老师就会很高兴。
幼儿园小班《保健老师您早》社会活动教案一、活动目标1. 了解保健老师的工作内容,知道保健老师在幼儿园的重要性。
2. 学会向保健老师问好,培养幼儿的礼仪意识。
3. 通过活动,培养幼儿的观察力、表达力和社交能力。
二、活动准备1. 图片或视频:展示保健老师的工作场景。
2. 教具:幼儿用书《保健老师您早》。
3. 环境准备:创设一个轻松、和谐的活动氛围。
三、活动过程1. 导入:邀请保健老师参与活动,让幼儿向保健老师问好。
2. 观看图片或视频,了解保健老师的工作内容。
3. 分享幼儿用书《保健老师您早》,让幼儿了解保健老师的工作职责。
4. 开展角色扮演游戏,让幼儿体验保健老师的工作,培养幼儿的社交能力。
四、活动延伸1. 家园共育:请家长协助,让幼儿在家庭中了解保健老师的工作。
2. 环境创设:布置班级保健角,让幼儿了解更多保健知识。
3. 区域活动:设置保健医生角色,让幼儿在游戏中体验保健工作。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度,了解他们对保健老师工作的认识。
2. 关注幼儿在角色扮演中的表现,评估他们的社交能力。
3. 收集家长反馈,了解幼儿在家庭中对保健老师工作的认识和表现。
注意事项:2. 在角色扮演环节,鼓励幼儿大胆表达,提高他们的表达能力。
3. 活动延伸中,注重家园共育,让家长积极参与幼儿的学习过程。
4. 活动评价要全面、客观,关注每个幼儿的发展。
六、活动准备1. 教具准备:制作保健老师工作的PPT,准备相关的故事书《保健老师的一天》。
2. 环境准备:在活动室的一角布置一个模拟的保健室,放置一些常见的保健工具,如体温计、血压计等。
3. 材料准备:制作健康小贴士卡片,准备孩子们的健康小零食。
七、活动过程1. 导入:通过播放PPT,让幼儿了解保健老师的工作环境和日常职责。
2. 分享故事书《保健老师的一天》,让幼儿了解保健老师的工作内容。
3. 参观模拟保健室,让幼儿实际体验保健老师的工作,如测量体温和血压。
幼儿园小班社会优秀教案《保健老师,您早》教案名称:保健老师,您早适用年龄:幼儿园小班(3-4岁)教学目标:1. 让幼儿了解保健老师的职责和工作内容。
2. 培养幼儿在日常生活中保持良好的卫生习惯。
3. 培养幼儿的社交能力和合作意识。
教学准备:1. 图片或海报展示保健老师的形象和工作场景。
2. 幼儿园保健器材,如体温计、医用纱布等。
3. 小镜子和洁净的毛巾。
教学过程:1. 创设情境:保健老师角色扮演活动,教师扮演保健老师的形象,向幼儿们问候:“保健老师,您早!”回答幼儿们的问候并询问他们今天的感觉和身体状况。
2. 图片展示:展示保健老师的形象和工作场景,引导幼儿观察并了解保健老师的职责和工作内容。
3. 身体检查:教师身着白大褂,使用体温计为每个幼儿测量体温。
然后使用小镜子逐个检查幼儿的牙齿和嘴巴,并用洁净的毛巾擦拭幼儿的脸部。
4. 卫生习惯教育:教师向幼儿们讲解保持身体卫生的重要性,并向幼儿们介绍正确的洗手方法和时间,鼓励幼儿们养成良好的洗手习惯。
5. 合作游戏:分组进行小游戏,幼儿们互相扮演保健老师和幼儿,模拟检查身体和教育保健知识的情境,加强幼儿的社交能力和合作意识。
6. 总结和反思:教师与幼儿一起回顾今天的活动,询问幼儿对保健老师角色扮演活动的感受和所学到的知识。
教学延伸:1. 可安排幼儿模拟保健老师的工作,设计小组合作活动,如制作保健海报或DIY保健盒子等。
2. 带领幼儿参观或观察学校保健室,让幼儿们亲身体验并进一步了解保健老师的工作环境和工作内容。
评估与反馈:观察幼儿在活动中的参与度和表现,了解他们对保健老师和保健知识的理解程度。
通过讨论和反思,评估幼儿的学习效果,并根据需要进行进一步的辅导和巩固。
保健老师您早幼儿园小班教案一、教学目标:1. 知识目标:让幼儿了解保健老师的工作内容和重要性,知道保健老师对幼儿的关心和保护。
2. 能力目标:培养幼儿尊敬保健老师,学会与保健老师沟通和交流。
3. 情感目标:培养幼儿对保健老师的感激之情,增强幼儿的自我保护意识。
二、教学重点:1. 让幼儿了解保健老师的工作内容和重要性。
2. 培养幼儿尊敬保健老师,学会与保健老师沟通和交流。
三、教学难点:1. 帮助幼儿理解保健老师的工作内容,认识到保健老师的重要性。
2. 培养幼儿尊敬保健老师的情感,学会与保健老师有效沟通。
四、教学准备:1. 教师准备:保健老师的照片或图片,相关保健老师工作的图片资料,幼儿的姓名卡片。
2. 环境准备:安静、舒适的活动室。
五、教学过程:1. 导入部分:教师向幼儿展示保健老师的照片或图片,引导幼儿观察并说出保健老师的名字,引起幼儿对保健老师的兴趣。
2. 基本部分:教师通过讲解和展示相关保健老师工作的图片资料,让幼儿了解保健老师的工作内容和重要性。
教师组织幼儿进行小组讨论,让幼儿分享自己对保健老师的认识和感受,引导幼儿尊敬保健老师,学会与保健老师沟通和交流。
教师组织幼儿进行角色扮演,让幼儿模拟与保健老师的交流场景,培养幼儿的沟通能力。
3. 巩固部分:教师邀请保健老师来到活动现场,让幼儿向保健老师问好,表达对保健老师的尊敬和感激之情。
教师组织幼儿向保健老师介绍自己的姓名和特点,让幼儿学会与保健老师沟通和交流。
4. 结束部分:教师总结本次活动的内容,强调尊敬保健老师的重要性,鼓励幼儿在日常生活中主动与保健老师沟通。
教师宣布下次活动的内容,激发幼儿的兴趣和期待。
六、教学评价:1. 观察幼儿在活动中的参与程度,了解幼儿对保健老师工作内容和重要性的掌握程度。
2. 关注幼儿在角色扮演中的沟通表现,评估幼儿的沟通能力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品,分析幼儿对尊敬保健老师的情感表达。
七、教学拓展:1. 邀请保健老师定期到班级进行讲解,让幼儿更加了解保健老师的工作。
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新幼儿园小班教案:保健老师,您早
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【活动目标】
1、知道保健老师很关心小朋友,愿意亲近保健老师,会向保健老师问早。
2、懂得晨检的卫生要求,逐步养成乐意参加晨检的好习惯。
【活动重、难点】
尊重保健老师,对保健老师有礼貌。
【活动准备】
与保健老师联系,请其协助有关工作。
【活动过程】
一、引导幼儿认识保健老师并了解她的工作
师:小朋友,早晨在门口检查的老师你们知道她是谁吗?她和别的老师的工作一样吗?
二、请保健老师介绍自己的工作内容
1、进行晨检检查。
提问:小朋友每天刚上幼儿园的时候,都是由保健老师检查我们的卫生情况,我们幼儿园的保健老师叫倪老师。
倪老师早晨给我们检查哪些方面的卫生呢?还要检查我们是不是生病,给小朋友的嘴巴里喷药水,防止生病。
2、倪老师还要关心幼儿园里生病的或受伤的小朋友。
保健老师可以给生病的小朋友喂药,如果有人在幼儿园突然生病了,老师可以给他进行简单的治疗。
而且保健老师那儿有好多的药,如果哪个小朋友跌庝了,流血了,可以找保健老师处去处理伤口。
幼儿园小班《保健老师您早》社会活动教案一、活动目标:1. 认知目标:让幼儿认识保健老师,了解保健老师的工作内容。
3. 情感目标:培养幼儿尊敬保健老师,热爱保健工作的情感。
二、活动准备:1. 物质准备:保健老师的照片,幼儿的保健本,医疗器械模型等。
2. 经验准备:幼儿之前有过和保健老师互动的经验。
三、活动过程:1. 导入部分:通过提问方式引导幼儿回顾之前和保健老师的互动经历,激发幼儿对保健老师的兴趣。
2. 认识保健老师:展示保健老师的照片,让幼儿观察并介绍保健老师的特征,如服饰、笑容等。
3. 了解保健工作:通过简单讲解和示范,让幼儿了解保健老师的工作内容,如测量体温、体重等。
4. 学习自我保健:引导幼儿学习简单的自我保健知识,如勤洗手、多喝水等。
5. 互动环节:邀请保健老师现场演示医疗器械的使用方法,并让幼儿参与体验。
四、活动评价:1. 观察幼儿在活动中的参与程度,了解他们对保健工作的认识和兴趣。
2. 关注幼儿在互动环节的表现,评估他们的自我保健能力。
3. 搜集幼儿在活动结束后的感想,分析他们对保健老师和保健工作的态度。
五、活动延伸:2. 环境创设:在班级环境中布置有关保健主题的图片、海报等,让幼儿随时接触到保健知识。
3. 区域活动:在幼儿园的其他活动中,如角色扮演、绘画等,融入保健元素,让幼儿在游戏中学习保健知识。
六、活动实施步骤:1. 开场介绍:教师以生动有趣的方式引入活动主题,引起幼儿的兴趣。
2. 认识保健老师:通过展示保健老师的照片,让幼儿观察并介绍保健老师的特征。
3. 了解保健工作:教师简单讲解和示范保健老师的工作内容,如测量体温、体重等。
4. 学习自我保健:教师引导幼儿学习简单的自我保健知识,如勤洗手、多喝水等。
5. 互动环节:邀请保健老师现场演示医疗器械的使用方法,并让幼儿参与体验。
七、活动注意事项:1. 确保活动环境安全、舒适,有利于幼儿参与活动。
2. 注意调整教学语速和音量,保证幼儿都能听清楚。
一、教案名称:保健老师您早幼儿园小班教案二、课时安排:25分钟三、教学目标:1. 让幼儿认识保健老师,知道保健老师的工作职责。
3. 提高幼儿的观察能力和表达能力。
四、教学重点:1. 让幼儿认识保健老师及其工作职责。
五、教学难点:1. 帮助幼儿理解保健老师的工作内容。
六、教学准备:1. 保健老师的照片或图片。
2. 幼儿用书《保健老师您早》。
3. 洗手液、纸巾等卫生用品。
七、教学过程:1. 引入话题:展示保健老师的照片或图片,引导幼儿认识保健老师,激发幼儿的兴趣。
2. 讲述故事:讲述保健老师的工作职责,让幼儿了解保健老师的重要性。
4. 实践操作:带领幼儿学习正确的洗手方法,让幼儿亲自实践,培养幼儿的卫生习惯。
八、作业布置:1. 请幼儿回家后,向家长讲述保健老师的工作职责。
2. 引导家长关注幼儿的卫生习惯,共同培养幼儿的健康意识。
九、教学反思:十、教学评价:1. 观察幼儿在课堂上的参与程度,了解幼儿对保健老师工作的认识。
2. 关注幼儿在实践操作环节的卫生习惯,评估幼儿对正确洗手方法的掌握程度。
3. 课后与家长沟通,了解幼儿在家庭中的表现,全面评估幼儿对教学内容的理解和应用。
六、教案名称:保健老师您早幼儿园小班教案课时安排:25分钟教学目标:1. 让幼儿认识保健老师,知道保健老师的工作职责。
3. 提高幼儿的观察能力和表达能力。
教学重点:1. 让幼儿认识保健老师及其工作职责。
教学难点:1. 帮助幼儿理解保健老师的工作内容。
教学准备:1. 保健老师的照片或图片。
2. 幼儿用书《保健老师您早》。
3. 洗手液、纸巾等卫生用品。
教学过程:1. 引入话题:展示保健老师的照片或图片,引导幼儿认识保健老师,激发幼儿的兴趣。
2. 讲述故事:讲述保健老师的工作职责,让幼儿了解保健老师的重要性。
4. 实践操作:带领幼儿学习正确的洗手方法,让幼儿亲自实践,培养幼儿的卫生习惯。
作业布置:1. 请幼儿回家后,向家长讲述保健老师的工作职责。
《保健老师,您早》一、教学目标1.让幼儿了解保健老师的工作内容和重要性,增强对保健老师的尊重和感激之情。
3.培养幼儿礼貌待人,学会与人交往。
二、教学重点1.了解保健老师的工作内容。
三、教学难点1.培养幼儿对保健老师的尊重和感激之情。
2.培养幼儿的自我保护意识。
四、教学准备1.课件:保健老师工作场景图片。
2.视频素材:保健老师工作日常。
3.实物道具:医药箱、体温计、口罩等。
4.音乐:《保健老师,您早》。
五、教学过程(一)情境导入1.教师播放音乐《保健老师,您早》,引导幼儿进入教室。
2.教师与幼儿互动,询问他们是否认识保健老师,了解保健老师的工作。
(二)认识保健老师1.教师出示保健老师工作场景图片,引导幼儿观察并说出保健老师的工作内容。
2.教师播放视频素材,展示保健老师工作日常,让幼儿了解保健老师的辛勤付出。
(三)讨论保健老师的重要性1.教师引导幼儿讨论保健老师对幼儿园的重要性。
2.幼儿分享自己生病时保健老师如何照顾自己的例子,感受保健老师的关爱。
(四)学习保健知识1.教师出示医药箱、体温计、口罩等实物道具,向幼儿讲解如何正确使用。
2.教师教授幼儿简单的保健知识,如:洗手、刷牙、保持卫生等。
(五)互动游戏1.教师组织幼儿进行“保健知识问答”游戏,检验幼儿对保健知识的掌握。
2.教师邀请幼儿扮演保健老师,模拟照顾生病的小朋友的场景,培养幼儿关爱他人的情感。
2.教师鼓励幼儿向保健老师表达感激之情,培养幼儿礼貌待人的品质。
(七)结束活动1.教师播放音乐《保健老师,您早》,与幼儿一起跳舞,结束本次活动。
2.教师与幼儿道别,祝愿他们身体健康,快乐成长。
六、教学反思本次活动中,幼儿对保健老师的工作有了更深入的了解,对保健老师的尊重和感激之情得到了培养。
同时,通过互动游戏和角色扮演,幼儿学会了关爱他人,提高了自我保护意识。
但在活动中,部分幼儿对保健知识掌握不够牢固,需要在今后的教学中加强巩固。
总体来说,本次教学活动达到了预期的效果。
幼儿园小班社会优秀教案《保健老师,您早》教案名称:保健老师,您早!
适用年龄:幼儿园小班(3-4岁)
教案目标:
1. 让幼儿了解保健老师的职责和工作内容。
2. 培养幼儿关注自己和他人健康的意识。
3. 培养幼儿良好的卫生习惯。
教学准备:
1. 粘贴在每个幼儿的位置上的写有“保健老师,您早”字样的标签纸。
2. 《保健老师,您早》图片。
3. 幼儿园保健老师的图片/简单介绍。
4. 卫生用品(牙刷、牙膏、洗手液等)。
教学活动:
活动一:认识保健老师
1. 引入:教师出示图片或简介,介绍幼儿园保健老师是什么样的人,他们负责什么工作。
2. 展示:出示保健老师的图片/简介。
3. 回顾:和幼儿讨论一下自己是否见过保健老师,如果见过,保健老师都做了些什么。
4. 激发兴趣:教师提问:“你们知道为什么我们要关注自己和他人的健康吗?”
活动二:认识卫生习惯
1. 引入:教师用标签纸粘贴在每个幼儿的位置上,每个幼儿都能看到。
然后教师大声说:“保健老师,您早!”,幼儿们一起回答:“您早!”
2. 学唱:教师和幼儿一起学唱《保健老师,您早》的歌曲。
3. 角色扮演:教师指导幼儿模仿保健老师,和其他幼儿问候,例如“同学们,您早!”
4. 游戏时间:教师带领幼儿进行手部和口腔卫生练习。
例如,教幼儿正确使用牙刷、
刷牙的动作和频率,以及正确的洗手步骤和流程。
活动三:保健小小助手
1. 小手制作:教师分发卫生用品,让幼儿自己制作一把彩色牙刷和一瓶洗手液。
然后
教师引导幼儿用这些小物件来练习正确的刷牙和洗手动作。
2. 小小助手:教师让幼儿自愿担任班级的“保健小小助手”,负责提醒其他同学要注
意卫生习惯和关注健康。
每天轮流换人。
反思与评估:
1. 教师观察幼儿在活动中的参与度和对保健老师的了解程度。
2. 教师观察幼儿在角色扮演和游戏时间中的表现,评估他们是否能正确模仿保健老师,掌握正确的卫生习惯。
3. 教师与幼儿进行互动交流,回顾活动的目标和结果,鼓励幼儿在未来的生活中继续
保持良好的卫生习惯。
延伸活动:
1. 继续学习卫生习惯的知识,例如防病常识、营养知识等。
2. 考虑邀请保健老师来班级进行讲座或互动活动,加深幼儿对保健老师和健康知识的
了解。
3. 鼓励幼儿在家中和身边的人分享所学到的卫生习惯,形成良好的家庭卫生习惯。