各位评委老师，大家好！今天我要讲解的实训教学为《凸轮轴的检测》，我讲从以下四个方面进行讲解：首先为教学分析：《凸轮轴的检测》是汽车运用与维修专业《汽车发动机构造与维修》中的一个实训项目。
用时3课时。
授课的对象为汽修专业一年级一班的学生，该班学生的学习基础差，学习习惯较差，善于使用手机、电脑，对QQ、微信操作熟练。
前期已经掌握凸轮轴检测的相关理论知识，但尚未进行实际操作。
根据专业教学标准，岗位职业能力要求，以及学情确定的三维教学目标为：其中教学重点为规范、熟练的进行凸轮轴轴颈失圆度、凸轮桃尖高度、轴颈直径的检测。
教学难点为检测的规范性和准确性。
为了实现教学目标，制定的教学策略为课前，课后，利用QQ、微信与学生互动交流，引导学生自主学习。
课上，利用学生喜爱的手机、电脑辅助教学，提升学生学习兴趣。
利用仿真软件模拟,教师现场演示，学生实训，实现“做中教，做中学”，降低学习难度。
通过小组合作，创造轻松、自主的学习环境。
对学生表现，及时评价、表扬，以激励学生学习。
实现学、教、练、评深度融合，提高教与学的效率。
为了让学生掌握重点，突破难点，采取的策略为，一是利用仿真软件引导；二是教师现场演示；三是学生对照微课练习；四是小组合作探究；五是教师一对一指导。
具体的教学过程分为课前预习，课堂实施，课后提升三个环节。
课前我将本次课所涉及到的相关知识上传到QQ学习群中，在群中与学生交流，引导学习。
要求学生把学习情况通过图片、视频等方式发送到群中，以便了解学生学习情况。
课上，遵循学生的认知规律，我将3课时的课堂实施过程，划分为7个环节。
环节一，实训导入通过情景短视频，提出问题。
而后回顾凸轮轴检测的相关理论知识，提出实训任务。
环节二，模拟实训首先，教师模拟示范操作过程、讲解要点。
而后学生通过模拟操作熟悉操作过程、要点。
在此期间教师随机调取学生的模拟软件作业表查看学生学习情况，并对学生进行一对一指导。
环节三，教师演示教师现场演示规范的操作过程，同时投影播放事前录制的操作微课环节四，分步练习教师将操作微课发送到学习群中，学生手机下载后，对照微课，一步步反复练习，逐步掌握操作过程，规范操作要点。
