宣庄小学“阳光教师”评选标准

阳光学校星级教师评选方案一、背景阳光学校一直以来注重教师的发展和培养，为提高教师水平和激发教师的积极性，学校决定开展星级教师评选工作。

通过评选，旨在鼓励广大教师勤奋工作、不断进取、开拓创新，不断提升教师的教学水平和科研能力，为学校的快速发展提供有力的人才支撑。

二、评选标准1. 教学水平1.教学效果显著，学生满意度高；2.手段灵活，方法新颖，具有创新性；3.经常研究和总结自己的教学经验，积极创造优秀的教学案例；4.参加教育类专业培训、学术研讨和教育教学活动，取得明显成效。

2. 学科建设1.积极参与学科建设，组织实施有效的教育教学工作；2.重视课内外教育教学工作的结合，致力于提高学科水平、培育人才；3.在学科建设中发挥专业优势，推动学科内教师专业发展。

3. 科研能力1.科学研究成果显著，具有可复制性、推广性和应用价值；2.主动参加教育教学改革、研究和实践，能够在学科内起到积极的引领作用。

4. 工作态度1.较高的工作热情和敬业精神，能够认真履行教师职责；2.具有较高的集体意识和协作精神，能够积极参与学校的各项教育教学工作；3.在教育教学工作中具有一定的先进性和示范性，能够对身边的教师起到良好的带动作用。

三、评选程序1. 推荐由学校各部门、学科组织或教研组织在学校规定时间内向学校领导部门推荐不超过5名教师。

2. 笔试推荐教师需进行笔试，测试其学科知识、教学理念和教学设计水平等。

3. 拟定档案通过笔试合格后，按照评选标准拟定评选档案，包括个人简历、教学思想、教学设计、教学成果、科研成果、工作业绩、表彰和奖励等。

4. 现场试教对通过前两轮筛选的教师，学校要求进行现场试教，在评委会的观察下进行教学。

评估教师在教学中展现的教育教学水平和教学风格等。

5. 综合评价学校评选委员会根据所有材料的综合分析和评议，确定基本评选名额，并公布评选结果。

6. 公示对审核合格的推荐人选，学校进行公示，以确保公平公正。

四、奖励措施学校将根据每位教师的获奖情况，给予相应的奖励和激励，具体奖励包括：1.颁发获奖证书、奖金和奖杯等；2.提供优质培训和学习机会，拓展教师的专业知识和教育教学技能；3.优先聘用、提升职位或安排重点工作等。

阳光教师评选条件
1、为人师表方面
（1）忠诚于人民教育事业，有强烈的事业心和责任感，爱岗敬业，为人师表，乐于奉献。

尊重学生人格，关心学生全面发展和健康成长。

（2）确立明确的角色意识，仪容大方，精神饱满，具有健康的心理素质、蓬勃的教学热情和强烈的自我发展意识。

以教师的人格魅力影响学生。

（3）更新理念，创造性地进行教育工作，师生教学相长，以优良的教风带动学生形成优良的学风；自信开朗，人际关系和谐，师生关系融洽，自身发展水平高。

2、教育教学方面
注重教育教学工作的科学性和艺术性，所教学科深受学生欢迎，家长认可，社会满意，所带班级班风良好，师爱遍撒教室的每个角落，学生个性发展良好。

3、师生关系方面（学生评议）
关爱、理解、尊重学生，热情主动地引导和帮助学生；发展学生的个性，培养学习兴趣，使每个学生在原有基础上都有所发展；在教书育人中遇到困难不简单粗暴，不以罚代教，不歧视困难学生；师生情感融洽，具有现代科学的学生观。

4、家校关系方面（家长评议）
经常保持与家长沟通，以诚相待，以礼相见；虚心听取家长意见和建议，尊重家长的合理要求；积极宣传科学育人方法，努力形成家校同步育人的合力。

5、同事关系方面（教师评议）
明确学生的成长是教师群体共同协作的结果；做到教师之间相互尊重、团结互助、密切配合、正视成绩；虚心学习,扶助新人，共创发展条件；消除同事间的妒忌心理。

阳光学校星级教师评选方案1. 背景介绍阳光学校是一所小学，位于市中心，是市内重点学校之一。

为了提高教育教学质量和激励教师的积极性，学校决定推行星级教师评选制度。

2. 星级教师评选的目的星级教师评选是为了表彰教学质量和教学成绩突出、取得优异业绩、居于同岗位员工前列的教师，以期激励教职工积极进取，提高教育质量。

3. 评选指标针对教师的评选指标主要分为教学质量、教学成绩和教学业绩三个方面，并给出具体的考核要求。

3.1 教学质量1.掌握教学内容准确性和严谨性，讲课深入浅出。

2.教学方法得当，能以鼓励为主导促进学生发展，注重启发式教学方法。

3.教学过程中可以引导学生通过自主学习的方式来掌握知识并促进学生自主思考。

3.2 教学成绩1.教学成绩达到年度评估的A级水平。

2.学生整体表现优秀，综合素质评估达到“优秀”以上水平。

3.学生在参加各类知识竞赛中取得优异成绩。

3.3 教学业绩1.任课科目获得本学科班级平均分第一名。

2.被学校委派代表学校参加各种科学文化竞赛并取得优异奖项。

3.以学科带头人身份，参与制定教材、研发教学方案、开发教学工具等，获得省级及以上奖项。

4.评选流程4.1 推荐阶段每位教师可由本班级或学校负责人推荐，也可以自荐。

被推荐教师需审核符合条件后方可进入评选流程。

4.2 提交材料被审核通过的教师需要提交自己的教学计划、教学记录、教学反思、参演教学视频等与自己教学相关的材料。

4.3 评委初审评委会根据提交的材料，初步筛选优秀教师进入面试环节。

初审后，被面试者被通知参加面试。

4.4 面试环节参与面试的教师需准备好自己的教学课件、PPT、视频等资料，并在规定时间内进行现场演讲。

同时，评委会会根据提供的材料进行提问和考察。

4.5 总评分面试结束后，评委会根据教师的提交材料和面试表现分析打分，最后得出每个参评教师的总分数。

4.6 评选结果公示公示时间为7天，若无异议，评选结果自动生效。

若有异议，可以在公示期内向学校提出申诉，学校将组织专家重新评审。

小学年度考核优秀教师评选标准
一、模范遵守学校有关规章制度和各项规定，识大体，顾大局，有良好的师德修养，在教师中起到模范带头作用。

二、模范履行岗位职责，热爱学校，关爱学生，爱岗敬业，吃苦耐劳，工作勤恳，团结合作，有无私奉献精神。

三、严格遵守学校课堂教学行为规范，高质量地完成本学年教育教学工作任务，教学工作踏实负责，教学效果好，教学质量高，学生满意率高，在学生和家长中有良好声誉。

四、积极参加各级各类培训（或教研活动）、学校各种集体（集会）活动，不迟到，不早退。

五、班主任认真履行班主任职责，及时跟班跟队，班级日常管理到位，学生行为习惯良好，量化评定达优秀等级。

六、有下列情形之一的，不得参与评选：
1.本学年有违反师德和出现安全问题的；
2.全年病事假累计超过半个月的（按15天计算），有经常迟到现象的。

3.人事关系不满一年的（包括新调入教师和新参加工作教师）；人事关系不在或已退休的；
4.本学年有家长举报师德问题，经调查属实的；
5.近三年考核优秀的教师尽量不评选，特别优秀者除外。

阳光学校生活教师星级评选考核奖励办法(初稿) 为了充分调动生活教师热爱学生、服务学生的工作积极性，进一步提高生活服务质量，实行温馨精致服务，打造优质教育服务品牌，特制定本办法：一．考核1、考核原则：确保考核过程公平公正，确保考核结果公开透明。

2、考核依据：依据《阳光外国语小学生活教师岗位职责》、《阳光外国语小学生活教师考核制度》等规定进行。

3、考核按百分制对生活教师各方面工作进行量化考核。

4、考核办法具体分四个步骤实施考核：①生活部每天上午、下午、晚上的常规检查。

②学校督查组、学部的随机抽查。

③学期末学生及家长的问卷调查。

④学期末学部领导、班主任及前勤教师的民主测评。

5、考核分值权重分配①生活部每天的常规检查、学校督查组、学部的随机检查占50%。

②学期末学生及家长的问卷调查、学部领导、班主任及前勤教师的民主测评占50%。

二．奖励1、奖励类别：①最佳生活教师②优秀生活教师③模范生活教师2、奖励名额①最佳生活教师按生活教师总数的%考核产生。

②优秀生活教师按生活教师总数的%考核产生。

③模范生活教师按生活教师总数的%考核产生。

3、奖励设置①当选为最佳生活教师后一学期或者一年每月工资多发元。

②当选为优秀生活教师后一学期或者一年每月工资多发元。

③当选为模范生活教师后一学期或者一年每月工资多发元。

4、考核依据考核办法中第五条之规定，核算出考核结果从高分到低分依次测算出三类生活教师的奖励名单给予奖励。

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小学优秀教育工作者（教师）评比细则为进一步激发广大教师教书育人、钻研业务的工作积极性和创造性，营造有利于优秀教师脱颖而出的机制和环境，带动教风与校风的良性发展，为我校建设一支符合时代要求、德才兼备的师资队伍，促进教学质量和教学管理水平不断全面提升，经校长室研究，特制定本《办法》。

一、评比范围：全体教职工（含代课）。

二、评比条件：1.忠诚教育事业。

有强烈的事业心和责任感，积极参加学校组织的各种政治学习活动,热爱本职工作，严守师德规范，为人师表，关心集体，谦虚谨慎，遵纪守法，作风正派。

2.坚持教书育人。

关心学生全面发展，注重学生品德教育。

对后进生不歧视，关心帮助困难学生，热心为学生服务，不讽刺、体罚和变相体罚学生，言传身教，做学生的良师益友，在教师、学生、家长及社会有较好的声誉。

3．工作认真负责。

具有敬业精神和团结协作精神，愉快接受并圆满完成学校安排的教学、管理、值班、服务、学生活动等各项工作。

所负责的工作取得较好成绩，得到学校领导和老师的普遍认可。

教学认真、治学严谨，教学效果良好，所教学科在学年综合考评名次名列年级前1/2（任教多班的取平均名次），等次为良好以上。

4．履行安全职责。

自己所带班级或所负责的部门无重大责任事故，且本人未发生任何教育事故。

5．重视教育科研。

紧密结合工作实际，善于反思和总结，积极开展教育、教学、安全、后勤等方面的研究。

自觉接受继续教育，积极参与校本研修及上级部门组织的相关培训。

6．严守学校纪律。

坚守岗位，无迟到、早退、代签到、旷课现象。

无因自己不当行为给学校、他人的工作造成严重损失或带来负面影响的现象。

三、评选时间和名额确定：每年六月下旬，有校长室根据语数英学科和非语数英学科分类确定名额，总数原则上不超过教职工总数的10%。

四、评选程序和方法：采取个人申报、民主评议、考核评分、领导小组表决相结合的形式。

按民主测评占15%，考核评分占60%，领导小组表决结果占25%，计算出考核对象的综合得分。

阳光教师评选活动方案10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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阳光学校星级教师评选方案为进一步加大教师队伍建设力度，激励广大教师的工作热情，促进教师持续不断地发展、成长，表彰在教育教学中有突出成绩的教师，特制订《阳光学校星级教师评选方案》。

一、指导思想以提升教师素养为目标，建构星级教师梯队，实现教师结构、学科结构以及教学资源的最优化。

二、星级教师培养对象和评比条件（一）基本条件1、在本校从事教育教学工作满2 年，并有连续1 年班主任（跟车、教研组长）工作经历的在职并且具有中等师范及以上学历和教师资格证的老师。

2、遵守《中小学教师职业道德规范》，模范履行教师职责，师德高尚。

无违纪违规行为，无体罚或变相体罚学生的现象，无安全责任事故，无旷工旷课行为，无经核实的学生和学生家长投诉；在师生及家长中反响较好。

3、基础工作扎实，能积极、主动承担学校分配的各项工作（包括教育教学任务、班主任工作、代课、指导新教师等）并尽力完成，顾全大局。

4、全年累计请事假不超过一周，病假不超过10天（学校规定的婚假、丧假、产假除外）。

5、教育教学成绩突出。

胜任所教学科各年段课程，学科教学水平较高，同行公认，所承担的学科教学质量优异，各项指标均达要求。

（具体考核方法由学校教务处根据当年“阳光、蓝天教学质量抽测”情况确定）；所上示范课、观摩课、课堂教学比武、优秀学科等获校级以上表彰。

6、带头上好公开课、研究课、观摩课，每学期要上好不少于一节的公开课或研究课，近一年内有论文在区级及以上评比中获奖或发表。

7、熟练掌握和应用信息技术等现代教育手段。

能熟练制作课件并利用多媒体上课。

8、参加上级教育行政、业务部门组织的业务评比或者辅导学生参加上级教育行政、业务部门组织的竞赛活动有至少一项在区级获奖。

10、学校行政人员中的星级教师，在参与课堂教育教学工作的同时还必须认真完成所分管的工作任务。

（具体要求可参照学校相应部门的岗位职责）。

11、本年度承担过镇级以上公开课（凡有教研员、外校人员、上级领导来听的课都视为镇级以上公开课）。

中小学教师各类荣誉评选标准和办法为切实加强我校师资队伍建设，规范教育教学管理，健全激励、竞争机制，促进学校内涵式发展，特制订我校教师综合考核制度。

根据我校实际，我校每学期在全体教师评选以下先进：1.优秀教师，2.优秀班主任，3. 师德先进个人，4.优秀党员， 5.先进教育工作者。

具体考核办法如下：一、优秀教师（一）评选标准1.遵纪守法，爱岗敬业，无违反师师德的不良言行，服从学校管理，团结同事，人品端正，能积极热心完成工作任务。

2.关爱学生，教育理念新颖，积极践行立德树人的根本任务。

3.坚持学习和教学研究，不断更新教育观念，改进教学方法，课堂教学艺术高，学生满意度高，教学成绩显著，并能取得一定的教学研究成果。

4.积极参与教研、赛教活动，注重教育理论学习，并获得一定成果，省、市、区级教学能手优先。

（二）评选办法主要依据据我校《教师奖励性绩效工资考核分配办法》中，1.德，2.能，3.绩，4.勤，5.工作量，6.九年级及班主任加分综合排名，20%确定人选，违反师德一票否决。

二、优秀班主任评选标准及办法1.学校班主任量化考核工作由学校考核小组组织实施，参照政教处、教务处、总务处、团总支对班级工作考评结果进行考核。

2.班主任考核政教处根据学校班主任量化考核办法考核，按月考核，期末对考核结果汇总排名确定。

同时参照教务处汇总的学生成绩，总务处汇总财物使用，节能减排，团总支汇总的特长生培养，优秀社团成果等综合确定。

三、师德先进个人（一）评选标准1.践行社会主义核心价值观。

模范遵守家庭美德、社会公德和职业道德规范。

具有严谨的工作作风，较强的自律意识。

为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生。

2.爱岗敬业，热爱事业，自觉维护学校集体利益，勇于担当，乐于奉献、不散布消极言论，人品端正。

自觉遵守《教师职业道德规范》、《宝鸡市教师职业道德规范》、《十条禁令》等规范，无失德失范言行。

3.具有扎实专业知识和较高的教育教学技能。

小学优秀教育工作者评选细则目的本评选细则旨在表彰小学教师中的优秀教育工作者，鼓励并激励他们为教育事业做出杰出贡献。

评选标准评选标准为以下几个方面：教学能力评选对象应具备出色的教学能力，包括但不限于以下几个方面：- 授课内容设计合理，有利于学生的研究和发展；- 教学方法灵活多样，能够根据学生的不同需求进行个性化教学；- 学生研究成绩有显著提升；- 能够激发学生的研究兴趣和自主研究能力。

课外辅导评选对象应具备积极参与课外辅导的精神，包括但不限于以下几个方面：- 定期组织并参与学生的课外辅导活动；- 深入了解学生的研究情况，为其提供有针对性的辅导；- 帮助学生培养良好的研究惯和自律能力。

师德师风评选对象应具备良好的师德师风，包括但不限于以下几个方面：- 严守教师职业道德，不做违背法律法规和学校规章制度的行为；- 尊重学生和家长，关心学生的成长和发展；- 与同事和睦相处，积极参与学校的教研和学科建设。

评选流程评选流程分为以下几个步骤：1. 个人申报评选对象须在规定时间内提交个人申报材料，包括个人简历、自我评价、教学成果等。

2. 学校初评学校组织专家对申报材料进行初步评审，筛选出符合评选标准的候选人。

3. 各级评审候选人进入各级评审环节，包括区、市、省级评审。

评审以集体评审和个人面试相结合的方式进行。

4. 最终评定省级评审结束后，根据评审结果评定出优秀教育工作者，并进行公示。

奖励措施获得优秀教育工作者称号的人员将获得以下奖励：- 荣誉证书；- 现金奖励；- 有机会参加学术交流和培训活动。

评定结果争议处理对于评定结果有争议的情况，申请人可向教育主管部门提起申诉，并提供相关证据。

以上为小学优秀教育工作者评选细则，希望广大小学教师积极参与评选，共同推动教育事业的发展！。