中学文明教师评选标准

中学优秀教师评选细则范文一、评选对象中学优秀教师评选对象为在中学从事教学工作的教师，包括全日制中学教师和兼职中学教师。

二、评选条件评选中学优秀教师需满足以下条件：1.具有专业的教师资格证书；2.具有较高的教育教学能力，展现出良好的教学水平；3.具有丰富的教学经验，能够运用多种教学方法和手段；4.对学生关心备至，能有效地激发学生的学习兴趣和潜能；5.在教学上取得突出的成绩，并对学生能力提升有显著影响；6.具有团队合作精神，能够与其他教师开展有效合作；7.积极参与学校教学研究和教研活动，具有一定的教育教学研究成果；8.表现出良好的师德师风，得到学校师生的普遍认可和好评。

三、评选程序1.学校组织评选委员会，由校长担任评选委员会主任，组成评选工作小组；2.评选工作小组负责制定评选细则和流程，并向全校教师宣传评选活动；3.教师自愿申报或由学校提名，填写详细的个人教学简历，包括教学经历、教育教学成果、教学方法和手段等；4.评选工作小组根据个人教学简历，结合学生评价和同事评价，初步筛选出符合条件的候选教师；5.候选教师进行面试，由评选委员会成员对其进行教学演示和问答环节；6.根据面试结果和评估表现，评选委员会进行综合评定，确定中学优秀教师。

四、评选标准评选中学优秀教师的标准主要包括以下方面：1.教学质量：包括学生学习成绩的提高和综合素质的培养等；2.教学方法：包括多种教学方法和手段的运用，培养学生的创造力和批判思维等；3.教学经验：包括教学年限和教学执教科目的经验积累等；4.教学研究：包括参与学校教学研究和教科研活动，有一定的教育教学研究成果；5.师德师风：包括遵守教师职业道德和师德规范，得到学校师生一致好评等。

五、奖励与荣誉评选出中学优秀教师的将获得以下奖励与荣誉：1.荣誉称号：颁发中学优秀教师荣誉证书和奖章；2.提升待遇：评选获奖的教师将享受一定的薪资提升和教学资源优先分配等待遇；3.培训机会：优秀教师将有机会参加专业培训和学术交流活动；4.表彰展示：优秀教师将被学校广泛宣传和推广，展示其教学成果和经验。

学校文明教师标准与教职工评分细则
1.具有坚定的政治方向，忠诚党的教育事业，师德考核成绩突出。

2.热爱本职工作，关心集体，有较高的业务水平和高尚的道德情操，关心学生的全面进步，为人师表，教书育人，受人尊敬和爱戴。

3.有爱岗敬业，不计名利，任劳任怨的奉献精神。

4.有刻苦钻研业务，敢于争先，不甘落后的开拓精神。

5.能够团结同志，爱护学生，严以律己，宽以待人，切实起到示范和表率作用。

文明教职工评分细则
1.具有坚定正确的政治方向，忠诚党的教育事业，师德考核成绩突出。

（10分）
2.热爱本职工作，关心集体，有较高的业务水平和高尚的道德情操，关心学生的全面进步，为人师表，教书育人。

（10分）
3.有刻苦钻研业务，敢于争先，不甘落后的开拓精神。

（10分）
4.珍爱学生、关心学生、诲人不倦、关系融洽。

（10分）
5.珍爱集体、识大体、顾大局，讲原则，讲风格，讲奉献。

（10分）
6.团结同志，助人为乐，深受师生好评。

（10分）
7.服从组织，听从领导安排，任劳任怨，协同合作。

（10分）
8.邻里和睦，家庭美满，诚实守信，以理服人。

（10分）
9.正面教育学生，不歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生。

（10分）
10.衣着整洁大方，举止端庄，语言文明，礼貌待人。

（10分）。

中学优秀教师评选细则一、评选目的和意义1.1 评选目的：本评选旨在表彰中学教育系统中的优秀教师，鼓励他们在教学工作中的杰出表现和卓越成就，促进中学教育的发展。

1.2 评选意义：通过评选，可以增强教师的荣誉感和自豪感，激发广大教师的教育热情和教学创新能力，为中学教育提供一支高素质、专业化的师资队伍。

二、评选条件和要求2.1 基本条件：被评选教师必须是在中学教育系统工作满3年以上的中学教师。

2.2 相关要求：被评选教师在教学工作中必须表现出以下特点和能力：（1）教育理念明确：具备良好的教育思想和理念，对学生的发展有明确的目标和要求。

（2）教学能力突出：善于研究和运用现代教学方法，注重培养学生的创新意识和实践能力。

（3）课堂管理优秀：具备良好的班级管理能力，能够有效地组织和管理学生，维持良好的课堂秩序。

（4）学术成就突出：在教育教学工作中取得显著的成绩和突出的贡献，具备较高的学术水平。

（5）师德师风良好：具备优秀的师德师风，为人师表，在师生之间建立良好的师生关系。

三、评选程序和方法3.1 推荐文集收集：学校将在每年的评选时期，向全校师生发出评选通知，并要求每位教师提交个人的教学简历和相关教育教学文集。

3.2 初评选拔：学校将组建评选专家组，对所有申请教师的个人教学简历和文集进行初步审核，并进行初评选拔。

3.3 现场教学观摩：初选通过的教师将进入现场教学观摩环节，由评选专家组安排现场教学观摩，并对观摩过程进行评价和记录。

3.4 专家评审：评选专家组根据教师的个人教学简历、教学观摩结果以及其他评审材料，进行综合评审和打分，在评选结果中均占一定比例。

3.5 最后评选：评选专家组将根据专家评审的结果，选取得分最高的教师作为优秀教师，并进行公示。

四、评选标准和权重分配4.1 教学表现：教师的教学表现将作为重要评选标准，占评选总分的40%。

其中，教学设计和准备占30%，教学方法和手段占30%，教学效果和反馈占40%。

中学优秀教师评选细则范本第一章总则第一条为了激励中学教师积极投身教育教学改革，提高教育教学质量，树立中学优秀教师典型，营造良好的教学氛围，根据中学教育的实际情况，制定本评选细则。

第二章评选原则第二条评选中学优秀教师应坚持公正、公开、公平、激励原则，充分尊重教师的劳动成果，注重教师的综合素质和专业发展水平。

第三条评选中学优秀教师应严格遵守国家法律法规和教育部门的相关规定，注重评选过程的程序合理性和结果的科学性。

第三章评选条件第四条评选中学优秀教师的基本条件包括：1. 具备教师资格证书，并参加教师业务知识和教学技能的考核；2. 严守教师职业道德，无违法犯罪记录；3. 身体健康，能够胜任中学教育教学工作；4. 在所在学校从事教学工作时间不少于3年；5. 教学业绩突出，在教学工作中有明显的实绩和较高的教学评价；6. 积极参与学校教育教学改革，有一定的教研成果或教学研究；7. 具备良好的师德师风和学科建设贡献。

第四章评选程序第五条评选中学优秀教师的程序包括：1. 学校组织评选学校应依据教育局或教委的相关要求，成立评选小组，负责具体的评选工作。

评选小组由学校领导和各学科教研组长组成，必要时可以邀请外校专家参与。

2. 报名申请教师可以自愿报名参加评选，填写报名申请表，并提交个人的教学履历和相关证明材料。

3. 材料评审评选小组对报名教师的材料进行评审，依据评选条件对教师进行初步筛选。

筛选合格的教师进入下一轮评选。

4. 现场检查评选小组对入围教师进行现场观察和检查，考察教师的教学态度、教学方法、教育情感等方面的表现。

5. 面试评议评选小组对入围教师进行面试评议，重点考察教师的教学理念、教学创新、教学设计等方面的能力。

6. 综合评定评选小组根据各项评定指标对入围教师进行综合评定，并拟定初步获奖名单。

7. 公示和复查学校将初步获奖名单进行公示，并设立复查期，接受师生、家长的监督和意见反馈，确保评选结果公正透明。

8. 最终评定评选小组根据公示和复查情况，对初步获奖名单进行最终评定，并确定中学优秀教师名单。

文明科室评选标准1.管理能力好。

实行科学管理、文明办公、依法办事；民主管理得到充分体现；认真贯彻落实学校党支部、校委会的工作部署和要求。

2.团结同事好。

科室人员团结，认真贯彻学校的各项规章制度，在思想上和行动上同学校党小组保持一致；科室负责人党性强、作风正，具有开拓创新精神，表率作用突出。

3.思想品德好。

积极组织科室人员参与政治学习和精神文明建设，科室人员有较强的文明科室创建意识；坚持经常性思想工作，科室人员理想信念坚定，有良好的精神风貌。

4.业务素质好。

科室人员自觉学习、钻研业务，不断提高自身素质，认真履行岗位职责；工作作风扎实，工作质量和工作效率高，工作成绩显著。

5.纪律作风好。

按时上下班，不迟到、不早退，工作时间举止文明，衣冠整洁，仪表大方，礼貌待人，不会私客，不办私事，不打闹、离岗、聊天和上网玩游戏。

6.教风秩序好。

遵纪守法蔚然成风，无宗教和迷信现象，教学、工作秩序良好。

7.道德风尚高。

科室人员遵守社会公德、职业道德和文明行为规范，发扬和践行文明、健康、科学的生活方式。

8.环境卫生好。

认真打扫室内外卫生，环境整洁、优美，卫生达标。

积极参与学校环境的绿化、亮化和美化工作。

9.安全意识强。

遵守学校种类安全制度，治安防范措施有力，无违纪案件，无群体性事件。

文明教师评选标准1.积极宣传贯彻党的路线方针政策，忠诚党的教育事业。

积极支持和参与教育改革，旗帜鲜明地反对民族分裂和非法宗教活动，积极投身“争当文明职工”活动。

2.自觉遵守国家的各项法律法规及学校的各项规章制度，积极支持和参与学校的建设和改革。

3.有较强的事业心和责任感，爱岗敬业，认真履行职责，工作成效显著。

4.勇于创新、善于钻研、积极进取、严谨执教，热情服务，具有良好的师表形象。

5.正确处理好个人与国家、学校、同事的关系，团结友爱，助人为乐，弘扬正气，敢于批评不良行为，维护学校和社会安定。

6.清正廉洁、秉公办事，作风正派，无以权谋私、以职谋利行为，自觉抵制社会不良行为。

2024年中学优秀教师评选细则第一章总则第一条为了进一步推动中学教育事业的发展, 提高中学教师教育教学水平, 激励优秀教师的创新研究能力和教学实践, 根据国家相关政策和中学教育特点, 制定本细则。

第二条本细则适用于全国范围内各级中学的教师评选工作。

第三条评选目标: 评选出一批在中学教育事业中具有较高影响力和示范引领能力的优秀教师, 激励广大中学教师进步, 推动中学教育的持续发展。

第四条评选原则: 公平公正、公开透明、科学客观、真实准确、激励导向。

第二章评选条件第五条评选条件分为基本条件和附加条件两个层次, 候选教师需要同时满足两个层次的条件。

1.基本条件(1) 候选教师必须具有中学教育从业资格, 并具备正式教师职称；(2) 候选教师在评选年度内需要持续从事教育教学工作, 教学质量稳定且成绩显著；(3) 候选教师需具备一定的科研能力, 如参与教育教学科研项目、发表教育教学论文等。

2.附加条件(1) 候选教师需要拥有良好的职业道德操守, 积极参与学校各项工作, 与师生建立良好的师生关系；(2) 候选教师需要在职业发展上具备追求卓越、创新实践的精神, 积极参加各类培训和学术交流活动；(3) 候选教师在课堂教学中需要呈现出一定的教育特色和创新能力, 形成独特的教学风格。

第六条对于公立学校和私立学校教师, 其评选条件完全一样, 不设区别对待。

第三章评选程序第七条评选周期: 每年评选一次。

评选周期从年度开始, 截至评选结果公布之前。

第八条评选流程:1.学校初评。

各中学根据本细则的要求, 按照学校特点和情况, 组织相关人员对候选教师进行初步筛选和初评。

2.区县评审。

各中学将初评结果提交所在区县教育行政部门进行评审。

3.市级评审。

区县教育行政部门对初评通过的候选教师进行综合评审, 并将评审结果提交所在市教育行政部门进行评审。

4.终审评定。

由市级教育行政部门组织专家对通过市级评审的候选教师进行面试、考核等终审工作。

中学优秀教师评选细则范文一、总则中学教师是培养学生综合素质的重要力量，他们承担着重要的教育使命。

为了表彰和激励在教学工作中杰出的教师，在我校特设立了中学优秀教师评选活动。

本评选细则旨在规范评选活动的进行，确保评选公平、公正、公开。

评选结果将作为表彰和奖励优秀教师的重要依据。

以下是中学优秀教师评选的具体细则。

二、评选范围1. 适用范围：本评选活动适用于我校所有中学部教师，包括年级主任、任课教师、班主任等。

2. 选拔标准：评选中重点考核教师在教学工作中的表现，注重教学成果和教育教学能力，并兼顾教育教学科研和师德师风。

三、评选条件中学优秀教师评选遵循以下条件：1. 坚守教育理想：热爱教育事业，具有高度的教育责任感和使命感，以学生为中心，关心学生的全面发展。

2. 教学成绩突出：具备较高的教育教学水平，学生的学业成绩显著提高，在学科教学质量和学生学习兴趣激发方面有杰出成绩。

3. 教育教学创新：具有创新的教育教学理念和方法，能够运用现代教育技术手段有效教学，注重培养学生的创新能力和实践能力。

4. 师德师风典范：在教书育人方面秉持正确的师德师风，兢兢业业，对学生严格要求、悉心关怀，做学生的模范行为榜样。

5. 他德兼备：具有良好的团队合作精神，关心和帮助同事，积极参加教务活动和学科竞赛等，有较强的组织协调能力和领导才能。

四、评选程序1. 推荐材料准备：参评教师须填写《中学优秀教师评选申请表》，详细描述个人在教学工作中的突出表现和教育教学成绩。

同时，需要提供班主任评语、教学设计、教学案例、学生作品及家长评语等相关材料。

2. 审核推荐材料：评选委员会将对提交材料进行审核，重点评估教师在教学工作中的突出表现、取得的教学成绩以及对学生整体发展的贡献。

3. 教学观摩和面试：入围教师将参加教学观摩和面试环节。

教学观摩将安排教师展示他们的教学案例和教学设计，评委会将从中进行评估。

面试环节将以小组讨论和个人发言的形式进行，评委会将重点考察教师的教育教学理念、教学方法和师德师风。

文明教师标准
首先，文明教师应该具备良好的职业素养。

这包括遵守教师职
业道德规范，不以权谋私，不利用职权谋取个人利益，不以学生为
私人劳力，不接受学生或家长的礼物等。

同时，文明教师还应该尊
重学生的人格和尊严，不对学生进行人身攻击或侮辱，不给学生贴
上标签或歧视某些学生。

在与同事相处时，文明教师应该团结同事，互相尊重，共同进步。

其次，文明教师应该注重言行举止。

在课堂上，文明教师应该
言行得体，不使用粗俗的语言，不进行恶作剧或调侃学生，不在学
生面前发表不当言论。

在与家长交流时，文明教师应该客观公正地
反映学生的学习情况，不对学生进行恶意批评或诋毁，不在家长面
前说学生的坏话。

在校园里，文明教师应该遵守校规校纪，不在校
园内吸烟、喝酒，不随意乱扔垃圾，不在校园内进行违法活动。

此外，文明教师还应该注重自身修养。

文明教师应该不断提高
自身的文化素养和教育教学水平，不断学习新知识，不断提升自己
的专业能力。

同时，文明教师还应该注重自身形象和仪表，保持良
好的心态，不给学生和同事带来消极的情绪影响。

总之，作为一名文明教师，我们需要不断提高自身素养，以身作则，为学生树立良好的榜样。

只有这样，我们才能更好地教育学生，为他们的成长和发展提供更好的帮助。

希望每一位教师都能认真履行自己的职责，成为学生心目中的好老师。

中学优秀教师评选细则第一章总则第一条为进一步激励中学教师提高教育教学水平，激发教师的工作热情和创造力，特制定本细则。

本细则适用于中学优秀教师评选工作。

第二章评选目标第二条中学优秀教师评选的目标是：激励全体中学教师进一步加强师德修养和教学科研能力，为培养学生全面发展提供优质教育。

第三章评选标准第三条中学优秀教师评选的标准包括：1. 师德修养：敬业爱岗，中学教师应具备高尚的师德师风，关心爱护学生，勤勤恳恳，尊重学生，关爱学生，与时俱进，持之以恒，认真研究学科教育改革，提高教育教学质量。

2. 教学能力：中学教师应具备较高的教育教学水平，掌握与学科相关的教学理论和法律法规，具有良好的教学方法和教学设计能力，能够根据学生的实际情况合理选择教学手段，能够启发学生思考，培养学生的创新能力和实践能力。

3. 学科研究：中学教师应具备较高的学科研究能力，具有扎实的学科基础和广泛的学科知识，能够开展学科研究工作，具备较高的学术素养和学科创新精神。

4. 系统学习能力：中学优秀教师应具备系统学习能力，不断更新教学理念和教学技能，关注学科最新发展动态，积极参加学科专业培训和学术交流，提高自身专业素养。

5. 学科评价能力：中学优秀教师应具备较高的学科评价能力，能够通过多种评价方式准确评价学生的学习情况和学科水平，及时总结评估教学效果。

6. 教育教学实践经验：中学优秀教师应具备丰富的教育教学实践经验，能够结合实际情况合理安排教学活动，形成自己独特的教学风格和教学特色。

7. 学校贡献和社会影响：中学优秀教师应在学校和社会上具有一定的影响力和声誉，能够积极参与学校教育教学改革工作，为学校的发展和育人工作做出突出贡献。

第四章评选程序第五条中学优秀教师评选设置两个层次：学校评选和区级评选。

第六条学校评选程序包括：自愿报名、材料提交、资格初审、评审组评审、公示、答辩和公布结果。

第七条区级评选程序包括：学校推荐、资格初审、评审组评审、公示、答辩和公布结果。

2023年中学优秀教师评选细则一、评选目的和意义：中学教师是教育事业中至关重要的一支力量，为了表彰和激励中学优秀教师的教学、科研和管理成果，培养和带动更多的教师积极参与教育创新，特制定《2023年中学优秀教师评选细则》。

二、评选范围：评选对象为全国各中学阶段的教师，包括小学、初中和高中的任课教师、班主任、教研组长等。

三、评选标准：1. 教学工作成果：包括授课质量、学生成绩、教学实践创新成果等。

2. 科研与教育教学改革成果：包括教育科研论文、著作、教材参与编写等科研成果以及教育教学改革项目成果。

3. 师德师风：包括对学生的关爱和教导、对师生关系的维护、对学校团队的支持、以及遵守教师职业道德规范等方面的表现。

4. 管理与服务工作：包括学校管理工作、学生管理工作、校园文化建设等方面的成效。

四、评选程序：1. 学校初评：由学校内部评选小组根据细则和评比标准,对全校中学教师进行初评。

2. 区县选拔：学校初评通过的教师将向所在的区县教育部门提交申报材料，并接受区县的再次评审。

3. 市级审定：区县教育部门对申报市级的优秀教师申报材料进行初审，然后递交给市级教育主管部门，由市级教育主管部门组织专家对申报教师的申报材料进行评审，最终确定入选者。

4. 表彰奖励：根据评选结果，对入选的中学优秀教师进行表彰，给予奖励并发放证书；同时将入选者的信息推荐给相关媒体进行宣传报道，以激发更多教师的积极性。

五、申报材料：1. 个人陈述：包括个人教育理念、教学成果、科研和教改成果、师德表现、管理与服务工作等方面的自述。

2. 个人简历：详细介绍个人的教育背景、工作经历、学术成果等。

3. 教学成果材料：包括学生评价、学生作品、教学设计、综合评价等教学成果相关的材料。

4. 科研与教改成果材料：包括教育科研论文、著作、教材编写等相关材料。

5. 奖励证书和荣誉材料：包括获奖证书、荣誉称号等相关材料。

六、评审专家：评审专家由各级教育主管部门、学校教育科研机构等组成，具备相关学科专业背景和丰富的教学经验，并严格遵守评审程序和保密要求。