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市示范幼儿园自评报告
概况：
本报告为市示范幼儿园的自评报告，旨在评估幼儿园的综合质量和发展水平，为进一步提升教育质量和服务水平提供参考。
一、教育目标：
我园秉持“全面发展、个性养成”的教育理念，以培养幼儿的身心健康、研究能力和社交能力为目标。
在过去的一年里，我们通过多方面的措施，致力于提高教育教学质量，使每个幼儿都能享受到优质的教育资源。
二、师资力量：
我园注重师资队伍的建设和培养，定期开展专业知识培训和教育教学经验交流。
我们拥有一支优秀的教师团队，他们爱岗敬业、具有较高的综合素质，能够有效地引导和管理幼儿。
三、教育环境：
我园提供优良的教育环境，配备了现代化的教学设备和教育资源。
我们致力于打造一个充满温馨和活力的研究场所，让幼儿在良
好的环境中发展潜能。
四、教育活动：
我园注重幼儿的全面发展，开展富有特色的教育活动。
我们组
织了丰富多彩的课外活动，如音乐、美术、体育等，让幼儿通过参
与活动培养兴趣和技能。
五、家长参与：
我园高度重视家长的参与和合作，积极与家长沟通，建立起良
好的家园共育关系。
我们定期举办家长会和亲子活动，促进家园合作，共同努力培养幼儿。
总结：
市示范幼儿园自评报告中，我们详细介绍了教育目标、师资力量、教育环境、教育活动和家长参与等方面的情况。
通过自我评估，我们发现了不足之处，并制定了进一步改进的措施。
我们将继续努力，为幼儿提供更优质的教育服务。
感谢相关部门对我园的关心和
支持！
(字数: 234)。
幼儿园评估自查报告(9篇)幼儿园评估自查报告1为了迎接市教育局对幼儿园的评估验收，进一步提高我园的办园质量，改善办园条件，我们对照《湖北省幼儿园办园水平综合评估标准》，结合我园实际开展了认真的自查，现将自评情况做如下概述：一、基本情况及设施设备幼儿园位于武穴市塘下街5号，占地面积1280平方米，建筑面积1500平方米，户外活动面积400平方米。
现有大、中、小8个教学班，本学期在园幼儿259人，在册员工30人，其中园长2人，专职教师16人，保育老师7人，后勤人员5人，教师学历达标率100。
幼儿园交通便利，家长方便接送，园内环境优美，设施齐全，无安全隐患，无污染，无噪音；班级内干燥通风，光线充足。
幼儿园配有电子监控，电脑、数码相机、音响等一套较齐全的现代设备，每个班级还配有液晶电视、冷暖空调、电子琴、MP3、DCD等，有适合幼儿年龄特点的课桌椅、床等等，有大型多功能玩具及桌面玩具若干；幼儿图书人均3册以上。
另外还提供了幼儿种植园地、作品展示园地等，这些设备设施很好的为幼儿的学习、生活服务，使孩子的个性、潜能、艺术天赋得到充分的发挥，是幼儿学习生活的理想乐园。
二、办园理念与园务管理在办园中，我们坚持正确的办园理念，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》。
以“面向未来，服务家长，以人为本，全面育人”为办园宗旨，坚持保教结合，既面向全体幼儿，又注重个体差异性，对幼儿实施德、智、体、美全面发展的教育，使每位幼儿身心和谐发展。
在管理上我们充分调动每一位教职工的积极性，发挥她们的长处和优势，建立健全了各项规章制度，各类工作人员岗位责任制度健全，职责明确，检查措施落实，激励机制完善。
与此同时，我园还把“团结严谨，勤奋求实、热情奉献、开拓创新”作为园风，在教职工中积极提倡，做到热爱幼儿园、热爱孩子，树立敬业精神、创新精神、奉献精神。
同时，我们积极做好家长工作。
除班级门口设立“家园联系栏”外，我园还建立了网站，班级博客；不定期的开展家长会、家长开放日、亲子运动会等活动；每周发放一次“本周学习内容”，每半月发放一次“家园共育册”，让家长随时了解幼儿园教学进度及幼儿在园表现，通过这些多层次、多途径的交流沟通，让家长全方位了解幼儿园动态，参与了幼儿园的课程互动，实现了家园共育的目的。
幼儿园市级自评报告一、前言为了全面提高幼儿园的办学水平，我们根据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园教育评估标准》的要求，认真开展自评工作。
通过自评，我们全面梳理了幼儿园的发展情况，深入分析了存在的问题和不足，提出了今后努力的方向和改进措施。
二、幼儿园基本情况我园是一所全日制幼儿园，位于市区繁华地段，占地面积1000平方米，建筑面积500平方米。
园内环境优美，设施齐全，设有大、中、小班共6个班级，教职工30人，在园幼儿200人。
我园以“关爱每一个孩子，让每一个孩子成为最好的自己”为办园宗旨，致力于为幼儿提供优质的教育资源和服务。
三、自评内容1. 办园条件自评我园在办园条件方面取得了一定的成绩。
园内环境优美，布局合理，设有户外活动场地、游乐设施、种植区等。
设施设备齐全，包括教室、卫生间、保健室、厨房等。
同时，我园注重环保和节能，园内采用环保材料装修，安装了节能灯具和节水设施。
2. 办园质量自评我园在办园质量方面取得了一定的成果。
我们坚持以幼儿为本，关注每一个孩子的成长，注重培养幼儿的自主学习能力、合作精神和创新意识。
通过开展丰富多样的教育活动，提高幼儿的综合素质。
同时，我园注重家园合作，定期召开家长会，加强与家长的沟通与交流，共同促进幼儿的成长。
3. 办园特色自评我园在办园特色方面具有一定的优势。
我们注重培养幼儿的兴趣和特长，开设了舞蹈、绘画、围棋等特色课程。
同时，我园积极开展户外活动和社会实践活动，让幼儿在实践中锻炼身体、增长知识。
此外，我园还注重环保教育，定期开展环保主题活动，培养幼儿的环保意识。
4. 办园效益自评我园在办园效益方面取得了较好的成果。
近年来，我园的幼儿在各级各类比赛中取得了优异成绩，得到了家长和社会的认可。
同时，我园的教职工队伍稳定，教师专业素养不断提高，为幼儿园的可持续发展奠定了基础。
四、存在问题与改进措施1. 存在问题（1）办园条件方面：园内活动场地相对较小，影响了幼儿户外活动的开展。
幼儿园自评报告范文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024幼儿园督导评估自查自评报告(9篇)幼儿园督导评估自查自评报告1我园全体教职工在上级主管部门的正确领导下，团结协作，按照幼儿园评估标准要求，以高度负责的态度，实事求是地对我园的工作进行了全面的梳理，对照评估标准做了认真地自评，现将自评情况汇报如下：我园始终坚持正确的办园方向，以《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》、《3-6岁儿童学习与发展指南》为标准和工作指导方向，加强科学管理，规范办园行为，不断地提高保教质量，促进幼儿身心健康发展。
确立了“以幼儿为本，注重个性发展，为幼儿一生幸福做好奠基”的办园理念。
以质量求生存、求发展，促进幼儿身心和谐发展。
在班子成员团结协作，全体教师齐心努力下，不断强化内部管理，形成“团结、敬业、务实、创新”的园风。
一、幼儿园基本概况1、园舍情况我园创建于1978年，是我县唯一一家独立性质的公立幼儿园。
在各级主管部门的关怀和帮助下不断发展和完善。
迁入现址,（双鑫路86-1）园所占地面积3672平方米，其中操场面积1940平方米，教学楼建筑面积平方米，使用面积平方米，共4层，两个安全出口。
幼儿活动室均在2-3楼，每个班级有独立的活动室、寝室和卫生间。
每个活动室面积平均50平方米、寝室平均面积25平方米、卫生间平均7平方米。
后勤在教育家属楼的一楼，建筑面积，使用面积平方米，食堂内部面积平方米。
-，幼儿园克服各种困难筹措资金，还外债65万元（建楼时教师集资款完善幼儿园基础设施。
）-，教育局为我园投入接近50万元，改造了园舍，完善了基础设施。
（消防栓、排烟道）购置符合国家安全标准的设备，如：大型玩具、实木桌椅、实木床、椰棕床垫、玩教具、电钢琴、教学楼内铺设了地胶、安装了4套监控系统，40个摄像头。
今年又投入近20多万元，改造了食堂，由燃煤改成了动力电，购置了厨房设备，改造了有安全隐患的幼儿卫生间。
逐年投入经费，极大地改善了办园条件和环境。
为幼儿提供了具有安全、卫生、舒适的生活学习环境。
2024年幼儿园评估的自查报告导语:今后，我们将按上级要求，定期进行检查，规范办园行为，为广大幼儿健康快乐的成长。
还望有关领导监督检查。
接下来就让我们一起来欣赏幼儿园评估自查报告吧。
一年来，我园在各级领导的关怀和支持下，我园认真贯彻了《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等教育法规和相关教育政策，坚持以“一切为了孩子，为了孩子的一切”为宗旨，坚持“保教结合”、“寓教于乐”的办学原则，开发幼儿潜能，培育幼儿健全人格，促进智力、情感、意志的协调发展，为幼儿以后的成长打下良好的基础，圆满地完成保教任务。
现将今年自查工作情况报告如下:一、我园的基本情况我园位于xx，办学许可证登记时间xx年x月，占地面积400平方米，户外活动面积200平方米，教室3间，厨房1间，厕所2间，有大班1班，中班1班，小班1班，在园幼儿56人，班额人数控制在规定范围内，每个幼儿有桌椅1张，单人床1床，均达到标准，教学设备包括电子琴1架，电脑1台，教具3套，照相机1个，饮水机2个，电风扇2个，保健箱1个。
厨房有冰箱、消毒碗柜和必需的炊具餐具。
我园园舍坚固。
园址附近无污染、噪音及危险，空气良好，日照充足，排水通畅;建筑设施，布局合理，园内环境达到净化、美化、儿童化、教育化，积极为幼儿创造良好的环境，适合幼儿在园学习生活。
我园设园长1名，教师3名，炊事员1名。
其中大专学历1名，幼师毕业教师3名。
教师、园长均有多年学前教育及管理工作经验，对幼儿有很强的责任心和爱心，并能根据幼儿身心发展的实际情况制定计划、进行保教。
我园按国家规定办园，并根据上级收费文件规定收取教育费和生活费，将费用进行合理合法而有效的开支。
二、安全工作我园始终把安全工作放在工作的首位。
为保证校园安全，学校严格按照有关要求，做好各项工作。
建立了安全领导小组，制定了严格的安全防护措施，对各种活动设施定期检查和维修，发现问题及时解决;采取多种形式，经常性地对幼儿进行安全教育，增强师生的防范安全意识，提高幼儿的自我保护能力，确保幼儿的安全。
幼儿园市级自评报告[全文5篇]第一篇：幼儿园市级自评报告创新教育理念打造品牌名园——**申报市一级幼儿园自评报告**幼儿园创建于2008年9月，由**有限公司投资兴办，是一所按照省一级标准兴建的高品质、大规模幼儿园。
幼儿园开办以来，在上级主管部门关心指导下，通过全体员工的共同努力，各项工作不断规范完善，于2010年1月顺利通过**市区一级幼儿园评审。
现已成为**片区规模较大、软硬件条件较好的幼儿园。
并已逐步在社会和家长群体中树立了管理规范、教育优质、服务周到、家长放心的幼儿园品牌形象。
一、基本概况我园位于**花园内，占地面积5000㎡，生均占地26.60 ㎡；建筑面积2934㎡，生均建筑面积15.60 ㎡；户外活动场地1977 ㎡；园内绿化1788 ㎡，绿化覆盖率达94％；幼儿园活动室面积108 ㎡（均），均达到并超过市一级的标准。
我园拥有设施设备先进、功能完备，充分满足教育需要的各类功能室，如舞蹈活动室、美术（陶艺）活动室、科学活动室、图书资料室等；有约920 ㎡的PU软塑运动场（附30米直跑道）、有大型游泳池、沙池、“淘气堡”、迷宫、攀爬墙、山洞探险等；各班配有钢琴、电脑、投影仪、空调、饮水机；建有幼儿园局域网、幼儿园网站，实现办公、教学与资源管理的现代化；幼儿园网站的开通为我园提供了对外宣传与沟通的平台。
我园的教玩具、电教器材、医疗保健器械的配备均达到并超过了市一级园所的配置标准。
我园积极推行高品质、品牌化、一体化的“0－6”岁完整学前教育。
幼儿园现有9个教学班，幼儿188名，全园教职员工48人（包括兼职司机1人），其中园长1人、园长助理1人、中文主任1人、英文主任1人，均为大专以上学历。
专任教师20人（专业合格率100％；其中大专以上学历占教师总数的85％），保育员9人（均为高中及以上学历），医务人员1人；后勤人员12人（会计、出纳各1人，司机2人，清洁工2人，门卫1人，炊事员5人，炊事员与幼儿比例为1：38）。
幼儿园自评自查报告6篇幼儿园自评自查报告1（一）政治思想工作１、认真抓好教职工的政治理论学习。
我园把每周一幼儿离园后作为教职工政治理论学习时间，通过集中学、分组学、自学等形式，学习上级文件、传达各级会议精神、学习师德材料、有关法律法规等，定期检查会议记录，有相应的学习制度，要求教师一学期写阅读笔记、心得体会，作为保教考核的一项指标。
２、认真抓好教师的政治思想、纪律和师德教育。
除了每周进行政治学习外，我们还利用寒假、暑假进行近一周的师德教育培训。
教职工队伍积极向上，整体思想素质较好。
党、工、团组织健全，组织活动开展正常。
（二）领导班子建设１、班子团结协调，有较强的凝聚力和战斗力。
我园每周召开一次班子成员会议，商讨一周主要工作，遇大事必开会集体讨论决定。
班子成员有分管财务、总务、保教、卫生等，既分工明确，又能充分发挥整体效能。
２、班子成员工作积极负责，作风踏实，都能深入教学第一线，切实解决教育教学中的实际问题。
３、推行园务公开制度，有民主监督小组，建立园务公开栏向教师公开，建立园务公告栏向家长公开，还设立了园长信箱，增加了管理的透明度，班子成员能自觉接受教代会民主评议和监督。
（三）幼儿园管理１、坚持以法治园，严格执行有关教育教学法律、法规和政策，认真制订各类工作计划，并定期检查和落实。
2、幼儿园规章制度健全，有各类制度１６种，有各人员职责１５种，有各人员考核细则１６种，并能认真执行落到实处。
有单独设立的档案资料室，有档案130余卷，有各类教育教学资料、学具、服装等近百余种，有关书籍、报刊杂志近千册，并有专人负责管理。
3、幼儿园的保教、卫生保舰综合治理、总务、工会、家长等工作有计划、有记录、有总结，并能及时归档立卷，幼儿园档案管理较规范，成效显著。
（四）教育教学１、幼儿一日活动安排科学、合理，保证幼儿每天两小时的户外活动和自由活动时间。
２、坚持以游戏为主要教育教学方式，除了教学活动以游戏为主外，还开展了角色游戏、体育游戏、音乐游戏、桌面游戏、智力游戏、做做玩玩等游戏，幼儿一日活动以兴趣培养和习惯养成为主要目标。
幼儿园自评报告三篇xxx幼儿园位于财富广场一期二楼，是一所民办园，创办于2022年，2022年11月通过普惠性幼)l园验收。
我园占地面积1180平方米，建筑面积760平方米，分学前、大、中、小四个级部，6个班级,在园幼儿185余人，教职工15人。
根据.上级通知精神，我园对照《xx市示范性幼儿园评估验收标准》，依照实事求是的原则，认真地进行了自评自查，对于标准中的a级85项逐项逐条进行了认真自查和打分，现将我园自评情况汇报如下:一、办园条件:经自查得分为250我园选址科学合理，便利家长接载，周围环境无污染、无噪音。
.楼房建筑安全厚实，符合国家现行的规划、消防、抗震、卫生等有关规定。
各种粘合、俏皮话设备安全、通透、美观。
存有硬化场地、草地、硬场地、游戏场地、种植园地和圈养区等。
环境布置合乎jl 童年龄和季节特点，彰显儿童化、教育化、立体化、生态化。
各班存有单一制服务设施、宽敞明亮的活动室寝室。
每班存有防暑降温和防寒保暖设备。
教学区搭载幼儿桌椅、磁性黑板、电视机、dvd等现代化教学设施。
活动区存有幼儿甩干便利的开放式玩具橱、图书架，搭载数量充裕的操作方式材料和图书。
生活区搭载保温桶、水杯柜等设备，每人一杯，并存有显著区分标记。
盥洗室和男女厕所隔开，厕所为水冲式，易清洗。
多功能活动室面积150平方米。
备有多媒体设备、音响设备等。
另外还备有图书阅览室、档案室、保健室、画室、厨房、警卫室等。
我园制定了教师行为规范，加强教职工的职业道德教育,教职工在园期间必须说普通话，每年度有师德考评内容。
教师热爱教育事业，关心爱护幼儿，仪表端庄，言行文明，以身作则，率先表范。
重视保教人员特别是中青年教师的培养、培训、提高工作，积极开展园本培训。
使所有工作人员钟情于幼教事业，钟情于可爱的孩子。
我园共有教职工15人，园长副园长为本科学历，从事学前教育工作多年，学历及持证.上岗率均达到100%。
专任教师7人，保育员6人，具有较高的思想道德素质和专业理论素质。
市级幼儿园评估自评报告一、概述本报告旨在对市级幼儿园进行评估自评，以促进幼儿园教育质量的提高，确保幼儿得到优质的教育环境和教育服务。
二、自评指标根据市级教育部门的要求，我们针对以下指标进行自评：1. 办学理念和目标2. 教育教学管理3. 师资队伍4. 教育教学内容和方法5. 幼儿发展评价6. 教育环境和设施7. 安全管理和应急预案三、自评结果1. 办学理念和目标：- 我们坚持以儿童为中心的办学理念，注重培养幼儿的全面发展。
- 我们设立了明确的发展目标，并采取相应的措施实现这些目标。
2. 教育教学管理：- 我们建立了科学的管理体系，确保教学工作的顺利进行。
- 我们定期进行教学评估，以及时发现问题并采取改进措施。
3. 师资队伍：- 我们拥有一支高素质的教师队伍，教师具备相关的专业知识和教育经验。
- 我们注重教师的培训和发展，不断提升教师的教育教学水平。
4. 教育教学内容和方法：- 我们根据幼儿的特点和需要，科学设计教育教学内容和方法。
- 我们重视培养幼儿的综合能力，注重启发式教育和体验式研究。
5. 幼儿发展评价：- 我们采用多种评估方法对幼儿的发展进行评价，包括观察记录、评估工具等。
- 我们注重对幼儿的个别差异进行评估，并针对性地提供个性化的教育服务。
6. 教育环境和设施：- 我们提供安全、舒适、卫生的教育环境。
- 我们提供适当的教育设施和教学资源，以支持教育教学工作。
7. 安全管理和应急预案：- 我们建立了科学的安全管理机制，确保幼儿的安全和健康。
- 我们制定了完善的应急预案，以应对突发事件的发生。
四、改进措施根据自评结果，我们将采取以下改进措施：1. 进一步完善教育教学管理体系，提高教学工作的效率和质量。
2. 持续培训教师，提升他们的教育教学水平。
3. 加强对幼儿的个别差异的关注，提供有针对性的教育服务。
4. 更新并完善教育设施和教学资源。
5. 定期组织安全培训和演练，提高安全管理的水平。
五、总结本次市级幼儿园评估自评反映了我们的办学状况和存在的问题，我们将认真对待自评结果，并积极采取改进措施，努力提高幼儿园教育质量，为幼儿的成长和发展提供更好的服务和保障。
创新教育理念打造品牌名园——**申报市一级幼儿园自评报告**幼儿园创建于2008年9月，由**有限公司投资兴办，是一所按照省一级标准兴建的高品质、大规模幼儿园。
幼儿园开办以来，在上级主管部门关心指导下，通过全体员工的共同努力，各项工作不断规范完善，于2010年1月顺利通过**市区一级幼儿园评审。
现已成为**片区规模较大、软硬件条件较好的幼儿园。
并已逐步在社会和家长群体中树立了管理规范、教育优质、服务周到、家长放心的幼儿园品牌形象。
一、基本概况我园位于**花园内，占地面积5000㎡，生均占地26.60 ㎡；建筑面积2934㎡，生均建筑面积15.60 ㎡；户外活动场地1977 ㎡；园内绿化1788 ㎡，绿化覆盖率达94％；幼儿园活动室面积108 ㎡（均），均达到并超过市一级的标准。
我园拥有设施设备先进、功能完备，充分满足教育需要的各类功能室，如舞蹈活动室、美术（陶艺）活动室、科学活动室、图书资料室等；有约920 ㎡的PU软塑运动场（附30米直跑道）、有大型游泳池、沙池、“淘气堡”、迷宫、攀爬墙、山洞探险等；各班配有钢琴、电脑、投影仪、空调、饮水机；建有幼儿园局域网、幼儿园网站，实现办公、教学与资源管理的现代化；幼儿园网站的开通为我园提供了对外宣传与沟通的平台。
我园的教玩具、电教器材、医疗保健器械的配备均达到并超过了市一级园所的配置标准。
我园积极推行高品质、品牌化、一体化的“0－6”岁完整学前教育。
幼儿园现有9个教学班，幼儿188名，全园教职员工48人（包括兼职司机1人），其中园长1人、园长助理1人、中文主任1人、英文主任1人，均为大专以上学历。
专任教师20人（专业合格率100％；其中大专以上学历占教师总数的85％），保育员9人（均为高中及以上学历），医务人员1人；后勤人员12人（会计、出纳各1人，司机2人，清洁工2人，门卫1人，炊事员5人，炊事员与幼儿比例为1：38）。
我园自建园以来，在市、区教育主管部门的关怀指导下，坚持贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作工程》的基本精神，科学吸收国内外先进的幼教理念，始终坚持“**”的办园宗旨和“**”的园训，始终将“**”的办园理念渗透到幼儿一日活动的各个环节之中，将注重平等、融洽师幼关系的建立和幼儿良好性格、行为习惯的培养融为一体，积极地促进幼儿身心和谐健康的发展。
同时，整个园所逐渐树立了“**”的园风、坚持了“**”的学风、落实了“**”的教风。
建园以来，经过全园员工的团结努力，仅两年的时间，我园便有了较快的发展，先后组织了多场大型活动，幼儿园的影响力、知名度逐步扩大，得到了家长的认可，受到了社会的赞誉。
二、自查整改情况与自评结果（一）整改工作办园以来，我们越来越清楚的认识到，创建等级幼儿园是发展幼儿教育的需要。
我园从创建初始就把打造一个省级幼儿园写进了幼儿园发展规划，并按照《广东省幼儿园督导评估方案》严格实施发展规划，认真开展教育教学工作。
为了迎接此次等级园评审，我园再次通过组织落实、成立机构、对照标准找差距、限期整改等扎扎实实的具体工作，完善提高保教质量。
按照《广东省幼儿园督导评估方案》，我们重点开展了如下整改工作：1、设施建设。
投入资金五万元，进行了教育教学设备、图书（包括幼儿园定制的报刊、杂志）、玩具（包括室内、户外两类）以及班级布置用品等方面建设。
2、制度建设。
完善规章制度，全方位的实行网络式管理，激活内部活力，逐步调整幼儿园的发展方向和价值取向，向学习型组织迈进。
并通过层级绩效考核、双向考核的方式推进幼儿园进步。
3、深化课改。
以教科研为先导，不断强化办园特色，并积极构建园本课程。
4、队伍建设。
多形式、多方式的加强队伍建设，定期对教师、保育员进行教育理论、职业道德、业务实操培训，要求保教人员不断通过自学或学历教育提高自身专业素质，并尽可能多的为保教人员提供发挥个人特长、展现自我风采的平台。
（二）自评结果办学条件145分，占分值的97%；幼儿园管理与效益303分，占分值的87％；合计得448分；占合计分值的90％。
根据上述自评结果，对照有关评估条件，我们认为，我园所有必达条件均达到要求，符合市一级幼儿园标准，敬请市人民政府教育督导室评估审议。
三、主要做法及成绩我园在园董事、领导多年办园经验的基础上，在综合管理、市场化发展、教育教学改革、师资队伍建设等方面力主品牌、勇于创新，幼儿园正逐步向高质量、高效益、有特色的现代化幼儿园迈进。
主要做法是：（一）努力构建现代化管理模式我园以建设高素质、高协作的管理团队为切入点，以“**”为价值观，践行“情感领导、制度管理”的管理模式，倡导“**”的校园精神。
1、建设高素质管理队伍，形成一支团结、务实、创新的领导班子我园通过两年的建设与发展，逐步形成了一支年轻、活跃、团结、务实的领导班子。
她们善于学习、敢于创造、责任心强，在工作中相互支持、理解、尊重，并积极发挥表率作用，处处表现出做领导工作的全局意识和与人沟通合作的能力。
在这样一个有高度凝聚力和向心力的领导班子的带领下，幼儿园运作顺畅、管理到位，全体员工以“**”为园训，以“**”为园风，正努力实现让海贝的孩子自然中习得，快乐中感受的教育理想。
2、探索与实践，构建现代化园本管理模式（1）管理网络化、规范化与信息化。
我园构建了一套完整、职能明确的管理网络，实施“纵向负责、横向管理”的双向运行机制：园长向董事会负责，园长有充分的办园自主权；园长助理、后勤主管向园长负责；中英文主任向园长助理负责；班主任向中英文主任负责。
各管理层级责权分明。
同时，我园还注重“纵向负责”与“横向管理”的有效结合：要求各管理层级在工作中要加强沟通合作，不仅要保持上下级纵向沟通畅顺，也要注意平级间横向的合作与支持。
（2）践行“情感领导、制度管理”的管理模式。
首先，我园非常重视组织文化建设，培养团队精神，树立品牌意识，逐步形成了“**”的团队精神。
两年来，我园先后举办了“吸管是否可以穿过苹果”、“**人的风采”、“风车转起来”、“请给我结果”、“如何做一名优秀的员工”、“做一个优雅的教育工作者”等一系列的教师心智培训。
通过这些活动，教师不仅获得交流和放松，更获得了自信与成功感，激发了团队的活力。
其次，在教务管理方面，我园转变管理策略，变控制为支持、服务，变指挥为沟通、指导，让教师感受到教育的成功和快乐及团队的温暖与支持。
采用“推门听课”“课后反思”“活动后反思”等形式深入教学一线，定期开展“教学观摩”“优质课展示”等活动，为不同起点及专业水平的员工提供业务交流和提升自我的机会。
三是，通过对规章制度的不断添枝裁叶，不断完善幼儿园的管理制度，尤其是员工福利制度，开发新的领导方式，努力做到“尽可能地严格要求每一个人，尽可能地尊重每一个人”。
（3）坚持落实岗位责任制，加强对管理过程的监督。
两年多的实践，使我们更加清楚的认识到，好的管理就是绩效，管理的有效、适宜是核心的问题。
我们的做法是，落实岗位责任、过程持续跟进、相互监督与督促。
通过日常行政办公会、园务会等形式对各部门、岗位工作效能进行评估，找出管理中存在的问题，分析原因，寻求对策，提出要求、落实到人，并依据管理工作的需要和发展进行动态修改和补充。
（二）师资强园，建设高素质的教师队伍1、构建学习型组织，在融合中创建良好的校园文化。
鼓励和支持教师相互学习、自我学习，积极开展教育实践和反思活动。
作为高起点、高定位的幼儿园，我园所选聘的教师大都有丰富的幼教经验，但因为来自多家不同模式以及不同等级的园所，实际情况决定了每位教师在教育观以及教育方式、方法上存在一定的差异。
面对这一现状，是整齐划一采取“一刀切”的方式强行要求教师调整思考方法、教育行为；还是将我园的教育理念融合这些观念、方式方法，去粗取精，建设新的科学的园所文化？我们选择了后者。
因为只有不断学习的团队才能够不断前进，而这也是我们对教师一贯的要求、支持与工作状态方面的把握。
同时，我们以“允许存在缺点，抓住每个人的优点，让他闪光，让别人看到”的态度与方式推动教师队伍的相互学习、自我反思、自我学习、共同成长。
2、积极开展园本培训工作，为教育实施服务。
中英文是我园实施教育的主要语言载体，更是幼儿生活学习的主要环境氛围。
我们强调耳濡目染的熏陶而非灌输、潜移默化的习得而非记住。
由此，我们抓中英文教师尤其中文教师的英语培训，要求外籍教师坚持每周对中英文教师进行英语口语会话能力训练、考核；我们学习、讨论中西方文化的不同与相似，将不同的文化内容融入到教学内容之中；我们研讨外籍教师生动活泼的教学风格，尝试改变一贯的教学方式；我们要求英文教师每天拿出时间同孩子用英文进行聊天，让孩子与教师在轻松地英文氛围中共同发展。
现在，一支爱岗敬业、业务精良的教师队伍已基本形成。
（三）重视教研工作的开展，努力建构具有我园特色的园本课程1、我园认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》的精神和理念，吸收和借鉴了多元智能理论、建构主义理论等课程理论的精髓，正在实践中努力建构双母语式整合园本课程。
在课程设置上充分体现发展个性，开发潜能，让孩子快乐的生活、快乐的表达、快乐的成长的核心课程目标；在课程内容的选择方面将生活化、多元化与幼儿的兴趣与需要结合，扩展孩子的眼界，丰富孩子的经验并能够得到多方面的锻炼。
2、突出特色，让“国际化”、“0-6岁一体化”内涵成为提升幼儿园品牌的重要手段创建办园特色是深化幼教改革、提升幼儿园市场竞争力、品牌形象的必要途径。
我园在求新、求异、求发展中抓住机遇努力创建自己的品牌特色。
作为一所国际园，我们的“国际化”不仅体现在课程安排上，每天半日的以外籍教师为主导、中籍英文教师为辅助的全英教学；极力为幼儿营造“全语言”的学习生活环境；更体现在强调多元文化概念，尤其是中西方文化概念、把中西方经典文化融入到日常生活、游戏学习中。
我们过“万圣节”、“圣诞节”、“复活节”……，把原汁原味的西方节日文化带给孩子；同时“元旦”、“端午节”、“中秋节”……这些内涵丰富的中国传统节日也让孩子同样不忘记“根”的文化。
此外，我们先后组织了“中俄芭蕾舞交流活动”、“**六一国际音乐节——保罗钢琴音乐会”、“**六一英语艺术节”，把“国际化”内涵与意义推到校园外更大的范畴；同时也为**教育国际化提供了一个相应交流的平台；我们还把中国经典诵读、幼儿礼仪作为课程内容安排在每天的餐前环节里及一日生活中，让孩子对中国的文化有一定的了解，从而养成良好的性格、品德。
“有深厚的文化底蕴，有开阔的国际视野”，应该说，这就是我园一直努力打造的品牌形象和对孩子的期望。
同时，考虑**社会发展需要，并从早期教育重要性之根本出发，我园将0-6岁亲子教育——国内第一早教品牌北京红黄蓝引入到我园的幼儿园教育体系中，通过亲子教育改善家长科学的教育观念及丰富教育方法、手段来提升幼儿早期教育质量；通过亲子至幼儿园教育过渡课程来加快幼儿入园心理及学习能力适应，努力打造0-6岁完整教育，最终达到为家庭教育助力、让孩子发展得更好的目的。
