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【高效课堂】4A Lesson 2 What’s on the desk 综合能力测试卷（含答案）(时间：40分钟满分：100分)一、选出划线部分字母的正确读音。
(10分)()1．cup A．／eə／B．／ʌ／C．／u／( )2．clock A．／ɔ／ B.／ɔ:／C．／u:／( )3．hut A．／ɔ／B．／ʌ／C．／i／( )4．son A．／ʌ／B．／ɔ a／C．／e／( )5．desk A．／i／B．／e／C．／ei／二、我能选择恰当的字母或字母组合完成下列单词。
(9分)( )11．wh___t A．o B．or C．a( )2．s__ __e A．or B．om C．ou( )3．co__ __ A.mu B．me C．ur( )4．so__ __y A．rr B．ir C．re( )5．c__p A．o B．u C．i( )6．cl__ __k A．ac B．oc C．uc三、我能按要求写出下列单词的适当形式。
(16分)1．book(复数)______________ 2．1ong(反义词) ______________3．big(反义词) ______________ 4．come(反义词) ______________5．cup(复数) ______________ 6．boxes(单数) ______________7．sun(同音词) ______________ 8．no(同音词) ______________四、选择合适的单词将下列句子补充完整。
(12分)1．A cup is _______ the table．2．A bird is _______ the sky．3．_______ boys are in the room．4．A cat is _______ the chair．5．—_______ the pen? —In the box．6．—_______ on the desk? —A clock．五、看图根据问句。
Lesson 2 What's on the desk?第二课书桌上有什么？单词表desk [desk] 书桌cup [kʌp] 茶杯clock [klɒk] 钟guess [ges] 猜Let's talk一起说一说What's on the desk?书桌上有什么？Some cups.几个茶杯。
What's on the bed?床上有什么？A box.一个盒子。
What's in it?里面有什么？Guess!猜猜看！A clock?是一个钟吗？No.不是。
A doll?是一个洋娃娃吗？No.不是。
Sorry, I can't guess.很抱歉，我猜不出来。
Look! It's you.看！是你。
Let's learn一起学一学What's on the desk?书桌上有什么？A clock.一个钟。
on the bed, a doll床上，一个洋娃娃in the box, a watch盒子里，一块手表in the room, a table房间里，一张桌子Let's chant一起唱歌谣Dad gives us duck for supper.爸爸晚饭给我们鸭子。
Mun gives us buns for lunch.孟给我们午餐吃包子。
Dad likes to have duck.爸爸喜欢吃鸭子。
Mun likes to have buns.孟喜欢吃包子。
Listen and number听录音并排序Listen, point and read听录音，指一指并读一读o/clock dollu/cup uncleo/son money。
Lesson 2 What’s on the desk?
Part2 Let ’s Learn~LiSten ， point and read
一、双语街 课文对译
Let ’s learn(让我们学一学)
on the bed ，d doll in the room ，a table in the box ，a watch
What ’s on the desk?
书桌上有什么?
A clock ．
一个钟表。
在床上，一个洋娃娃 在房间里，一张桌子 在盒子里，一块手表 ——Where is the cat? ——It ’s on the chair ． Draw and colour ． Cut ．Paste ． The cat is on the chair ． The desk is in the room ． ——猫在哪里?
——它在椅子上。
绘图并上色。
裁剪。
粘贴。
这只猫在椅子上。
这张桌子在屋里。
——What’s in your bag? ——A book ． ——What’s in y our pencil-box? ——A ruler ． ——你的书包里有什么? ——一本书。
——你的文具盒里有什么? ——一把尺子。
-o-/ ɒ / a clock a doll -u-/Λ/ a cup a hut -o-/Λ/ a son money 一个钟表
一个洋娃娃
一个茶杯
一个小房子
一个儿子
钱。
【高效课堂】4A Lesson 2 what‘s on the desk？达标测试（含答案）一、选择划线部分读音与众不同的单词。
(10分)( ) 1．A. cup B. hut C. blue( ) 2．A. clock B. no C. doll( ) 3．A. money B. dog C. son( ) 4．A. swim B. bike C. gift( ) 5．A. head B. great C. bread二、根据音标写单词。
(15分)1．／wɔt／／2．／'sɔ:ri／3．／kʌm／4．／desk／5．／leg／6．／kʌp／7．／sʌm／8．／swim／9．／hil／／10．／klɔk／三、从Ⅱ栏中找出I栏的答语，连起来。
(10分)I Ⅱ1．Thank you．A．It’s an eraser．2．Can you fide a bike? B．Not at a11．3．Glad to meet you．C．Yes，I can．4．What’s this? D．A book．5．What’s in the bag? E．Me too．四、选出所给句子的正确英文意思。
(15分)( )1．你好吗?A．How do you do? B．I’m fine．C．How are you?( )2．它是我的书。
A．It’s yellow．B．It’s my book．C．This is a book．( )3．是的，我能。
A．Yes．1 can．B．Yes，she can．C．Yes，I am．( )4．这是我爸爸。
A．She’s my mother．B．He’s my father．C．This is my father．五、请你按要求完成下列各题。
(15分)1．That is my knife．(改为一般疑问句)2．I can ride a bike．(改为否定句)3．Can you sing?(做肯定回答)4．The coat is red．(对划线部分提问)5．The table is in the room．(对划线部分提问)六、选用下列所给的句子填空，完成对话。
Lesson 2 What’s on the desk?教案一、教学目标1、知识与技能：学习2个元音音标/כ//۸/，让学生能听懂，能正确地发音。
2.过程与方法：训练学生通过学习这2个音标的正确发音，拼读包含这两个音素的单词音标的能力。
3.情感态度与价值观：在课堂中培养学生学习英语的兴趣，热情，及合作意识。
二、教学重难点1、能正确读出这2个元音音标。
2、能正确拼读包含这两个音素的单词音标。
三、教具字母卡片，音标卡片，单词卡片，录音机及相关磁带四、教学过程Step 1 Warming up1. Free talk2. Sing the song “AEIOU song”录音机播放“AEIOU song” T and Ss sing together.Step 2 Presentation1. 师出示字母卡片。
T: Look at these letters. How to pronounce in closed syllable?Ss: e/e/ i/i/ o/כ/ u/۸/2. T shows the cards./۸//e/ /i/ /כ/并让学生有节奏地读/e/ /e/ /e/ /i/ /i/ /i//۸//۸//۸//כ//כ//כ/先集体读，再分组读，再指名读。
3. Ss listen and read after the tape.Step 3 Drills1. Listen and doT says and Ss do.T: Show me /e/. Show me /i/.Show me /כ/. Show me /۸/.教师反复说，让学生反复举起这些卡片。
2. T: Look at the word “clock /klכk/” .Who can spell?指名让生拼读，并依次板书-o- / כ/ -u- /۸/ -o-/۸/clock /klכk/ cup /k۸p/ son /s۸n/doll /d כl/ hut /h۸t/ money /′m۸ni/教师告诉学生o在m，n，ther 前读/۸/。
四年级上英语教案Lesson 2 What’s on the desk科普版教学内容：本课教学内容为科普版四年级上册英语Lesson 2 What’s on the desk。
本节课主要围绕物品的位置关系展开，通过学习，使学生能够掌握询问和描述物品位置的基本句型，如：What’s on the desk? There is a book on the desk. 同时，学生还需要掌握一些常见的物品名词，如：pen, pencil, book, ruler等。
教学目标：1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句型，并能运用所学知识进行简单的情景交际。
2. 能力目标：培养学生通过图片、实物等线索，运用英语进行观察、描述和表达的能力。
3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生合作学习、积极思考的良好习惯。
教学难点：1. 学生能够正确使用there be句型描述物品的位置关系。
2. 学生能够熟练运用所学单词进行情景交际。
教具学具准备：1. 教具：多媒体课件、黑板、教学卡片。
2. 学具：学生自备英语课本、练习本、铅笔。
教学过程：1. 导入a. 跟唱英语歌曲，营造英语学习氛围。
b. 通过问答形式复习上一节课所学内容。
2. 新课展示a. 利用多媒体课件展示本节课的单词和句型，引导学生跟读、模仿。
b. 通过图片、实物等线索，让学生运用英语进行观察、描述和表达。
3. 情景交际a. 学生分组进行角色扮演，模拟课堂所学情景。
b. 教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
4. 小结b. 学生进行课堂小结，分享学习收获。
5. 作业布置a. 听录音，跟读课文。
b. 完成练习册相关习题。
c. 收集生活中常见的物品，用英语描述其位置关系。
板书设计：1. Lesson 2 What’s on the desk2. 重点单词：pen, pencil, book, ruler3. 重点句型：What’s on the desk? There is a book on the desk.作业设计：1. 听录音，跟读课文。
科普版英语四年级上册：Lesson2 What’s on the desk 教案设计教学内容：本课为科普版英语四年级上册的第二课，主题为询问桌面上有什么物品。
教学内容主要围绕句型"What’s on the desk?" 进行，包括对句型的构成、用法、以及回答方式进行讲解。
同时，通过图片、实物等教具学具，让学生在实际操作中学习和掌握句型。
教学目标：1. 让学生掌握句型"What’s on the desk?" 的构成和用法。
2. 培养学生运用所学句型进行询问和回答的能力。
3. 增加学生的词汇量，提高学生的听说能力。
教学难点：1. 句型的构成和用法，特别是疑问词 "What" 和介词 "on" 的用法。
2. 回答句型的构成，特别是回答中的物品名词和冠词的使用。
3. 学生的听说能力，特别是对句型的理解和运用。
教具学具准备：1. 图片：准备与教学内容相关的图片，如书、笔、尺子等物品的图片。
2. 实物：准备与教学内容相关的实物，如书、笔、尺子等物品。
3. 录音机：播放句型的录音，让学生听并模仿。
教学过程：1. 导入：通过图片或实物，引导学生复习上一课的内容，为学习新课做好铺垫。
2. 新课内容讲解：通过图片或实物，讲解句型"What’s on the desk?" 的构成和用法，让学生理解和掌握句型。
3. 句型练习：通过图片或实物，让学生进行句型的练习，巩固所学内容。
4. 听力练习：播放句型的录音，让学生听并模仿，提高学生的听说能力。
5. 课堂小结：对本节课的内容进行小结，检查学生对句型的掌握情况。
板书设计：1. 句型"What’s on the desk?" 的构成和用法。
2. 回答句型的构成，特别是回答中的物品名词和冠词的使用。
3. 重点词汇的拼写和发音。
作业设计：1. 抄写句型"What’s on the desk?" 和回答句型。
【高效课堂】4A Lesson 2 what‘s on the desk
课文详解
课文回顾
Let’s talk让我们谈一谈
Qiqi:What’s on the desk ? 桌子上是什么?
Lulu:Some cups．一些杯子。
Qiqi: What’s on the bed ?什么在床上?
Lulu：A box．一个盒子。
Qiqi：What’s in it ?它里面是什么?
Lulu: Guess!猜一猜!
Qiqi: A clock ?一个钟表吗?
Lulu:No．不是的。
Qiqi: A doll ?一个洋娃娃吗? ‘
Lulu:No.不是的。
Qiqi: Sorry，I can’t guess it．对不起，我猜不到它。
Lulu: Look! It’s you．看!它是你。
Let’s chant让我们来吟唱
Dad gives us duck for supper．爸爸让我们晚饭吃鸭肉。
Mum gives us buns for lunch．妈妈让我们午饭吃馒头。
Dad likes to have duck．爸爸喜欢吃鸭肉。
Mum likes to have buns．妈妈喜欢吃馒头。
开心词汇
what【wɔt】什么(疑问代词)
解析1．what用于疑问句中，指某一未知的事物或人。
如：What’s in your hand?什么在你的手里?
2．wha t用于感叹句中，意思为“多么，何等”。
如：What a fine day!多么好的一天!
desk【desk】书桌(名词) 同义词table
辨析desk多指课桌办公桌，table多指餐桌
some【sʌm】一些(形容词)
解析some常用于肯定句中，有时候也用于疑问句中，此时说话人期望得到对方的肯定回答。
cup【kʌp】茶杯(名词)
短语a cup of tea一杯茶同义词glass
解析cup和glass都表示“杯子”，cup多指瓷制的杯子，glass多指无把的玻璃杯。
clock【klɔk】钟(名词)
扩展o'clock……点钟
sorry【'sɔ:ri】对不起(形容词)
解析在英式英语中，如果你不小心碰到了别人，(如踩了别人的脚，推了别人，挡了别人的路)你可以说I’m sorry．但是在美式英语中，则说Excuse me．如果没有听清楚别人所说的话，在英式和美式英语中，可以说Sorry．或者Pardon?
come【kʌm】来(动词)
短语Come on!加把劲!加油!快点!
one【wʌn】一(数词)
复合词anyone任何人everyone每人，人人someone有人，某人
词语搭配one by one依次地，一个一个地
句型全接触
1．—What’s on the bed7什么在床上? 一A box．一个盒子。
第一句话是特殊疑问句。
此种句型以特殊疑问词开头。
2．What’s on the desk?什么在书桌上?
What’s in your bag?什么在你的书包里?
on意为“在……上”，in意为“在……里”。
课堂互动
仿照下面的例子，两个人为一活动单元，说一说，做一做。
A：What’s in your bag?
B：A book．
A：What’s in your pencil-box?
B：A ruler．
知识乐园
英文儿歌
There was an old man. 从前有个老头，
And he had a calf, 他有一头小牛，
And that’s half; 儿歌唱了半首：
He took him out of the stall. 圈里牵出小牛，
And put him on the wall．把牛栓在墙头，
And that’s all. 儿歌已经到头。
