成长的足迹(1)
- 格式:doc
- 大小:30.00 KB
- 文档页数:5
⽆论是⾝处学校还是步⼊社会,⼤家或多或少都会接触过作⽂吧,作⽂可分为⼩学作⽂、中学作⽂、⼤学作⽂(论⽂)。
你知道作⽂怎样才能写的好吗?下⾯是店铺收集整理的成长⾜迹作⽂,希望对⼤家有所帮助。
成长⾜迹作⽂1 驶往成功的彼岸,我们是浪⾥的⼀艘⼩船;渴望空阔的蓝天,我们是⼭崖试飞的雏鹰。
从⼀个蹒跚学步的婴⼉,成长为⼀个⼩⼤⼈,成长的每⼀个经历,都是美好的回忆,每⼀步⾜迹,都是宝贵的经验。
今天,我⼜打开了电脑,搜索着作⽂。
⼀不⼩⼼,点到了⼀位和我差不多⼤⼩的姐姐写的作⽂。
她把⾃⼰第⼀次蹦极的经历完整地告诉了我们,当时的她⼼⾥是多么恐惧,可她还是勇敢地跳了下去……看到这⾥,我脑中浮现出⼏年前的那⼀件事。
那年我只有九岁,还在上三年级。
那个晚上,突然停电了,家⾥⼜没有蜡烛,只得靠着⼀点⽉光照明。
妈妈让我去买蜡烛,可外⾯⼜那么⿊,我怎么敢⼀个⼈去商店?但望了望爸爸那严厉的眼神,我只好硬着头⽪去买了。
我孤零零地⾛在⼩路上,⿊暗的路上⼀个⼈也没有,什么声⾳也听不见,只有天上的⽉亮撒下⼏缕幽暗的光,散落在⽉亮周围的星星也忽明忽暗,若隐若现。
本来从家到商店只有很短的⼀段路,但不知道为什么,感觉⾛了很久很久。
终于,我看见前⽅有⼀丝烛光正在跃动,光亮映照在招牌上,只看得见⼀个字——“店”。
不知不觉,我脚步变快了,两步并作三步就⾛进了商店,买好了蜡烛。
回家的路上,⽉光不再凄凉了,周围好像都亮了⼀些,⼼情变得有些轻快,⽆形之中我⼜跑了起来。
回到家后,妈妈点燃了蜡烛,⼀切都亮了起来,我⼼中充满了快乐,充满着幸福,充满着成功的喜悦。
⼏年后的今天,我已经很多次在⿊暗中⾛过那条路了,有的路布满着荆棘,有的路承载着考验,但就在我即将放弃的那⼀刻,总能想到⼏年前的那⼀个⿊夜,我买回蜡烛看见光亮的那种成功的喜悦。
这件事给了我战胜困难的勇⽓,让我在⾯前勇往直前。
它告诉我们,任何事只有勇于迈出第⼀步,就能收获很多。
不仅仅拘泥当时的成功,还为着以后的困难打了“预防针”,只要有勇⽓,有信⼼,那⼀步将成为你⼼⾥永远的⾜迹,深刻的回忆,让⼈受益匪浅。
成长的足迹作文大全6篇暂不支持机器翻译。
(范文1)关于成长的足迹成长是一种奇妙的过程,它伴随着我们的一生。
我们在这个过程中不断地经历着各种挫折与成功,不断地学习与探索。
我们的成长之路上有着许多重要的足迹,让我们来看看这些足迹都有哪些。
从小学到初中,我经历了许多的变化。
我可以清楚地记得第一次去上学的场景:我在操场上看着妈妈的汽车远去,心里很害怕。
但是有了老师和同学的陪伴,我逐渐地适应了学校环境。
在这个过程中,我学会了与人相处的方法,学会了如何面对困难,学会了如何勇敢地面对自己的缺点。
这些都是我成长路上的重要足迹。
到了高中,我开始了新的学习生涯。
高中是一段非常重要的时间,我们开始有了自己的梦想,开始有了自己的目标。
我记得有一次语文作业,我写了一篇关于社会问题的论文,老师给了我高分,并特别鼓励我要继续写下去。
这让我感到非常的鼓舞,我决定以后要成为一名记者,用文字记录社会的发展与变化。
这是我成长路上的又一次足迹。
在大学里,我学到了很多新的知识,结识了很多新的朋友。
大学里最难忘的时光莫过于实习期间了。
我去了一家电视台做实习,体验了记者的工作和生活。
刚开始的时候,我觉得很压抑,因为要不停地工作,面对许多困难和挑战。
但是随着时间的推移,我渐渐地发现自己已经融入了这个大家庭,大家都像亲人一样互相帮助。
这让我认识到了一个团队的力量,也让我更深刻地理解了成长是一次持续的探索,需要耐心和信心。
以上就是我成长路上的三个重要足迹。
这些足迹不仅让我回忆起成长的点滴,更让我意识到了成长是一个不断展望和追求的过程。
我们需要不断地扩展自己的心智和视野,发掘自己潜在的能力和价值。
只有这样,我们才能在成长的路上越走越有力,成为更好的自己。
重点分析:本文以自传的形式展现了作者成长路上的三个重要足迹。
通过对每个足迹的叙述,作者深入剖析了自己的成长历程,凸显出自己在不同阶段的成长特点和体验。
文章的结构清晰,层次分明,通过线性的叙述方式,让读者跟随作者经历了一次成长的旅程。
成长的足迹作文(合集15篇)成长的足迹作文(合集15篇)成长的足迹作文1人,总是要成长的。
也许你并没有察觉,但这确实有了一些成长的记号。
比如说“胡子长出来了,身子变高了,力气变大了。
”这确实能证明一个人的成长,成长的根本原因是因为自己长大了。
心理、外表、行为都发生了变化,让人觉得自己已经成熟了,懂事了,我觉得我一直在成长,在不断追求完美,在努力创新,以前很多不了解的东西现在也在逐渐了解了。
成长的过程中,虽说是漫长的,但却也有着兴奋的心情和快乐。
我觉得自从自己进入七年级以来,一直在成长,声带变了,人长高了,学习更认真了,经常阅读课内外名著,努力地去求知和探索。
人确实也懂事了,知道孝敬父母,听父母的话。
并且对课外知识也有了一些见解。
外表也在发生着变化,我的脚变长了,现在要穿42码的.鞋子了,衣服一般也要中、大号,再也不像以前那样穿小号了。
现在也比以前更热爱运动了,也喜欢跑步和打球。
并且我在做事方面的速度也在逐渐加快,也比以前更爱劳动了,做什么事都喜欢抢在前面。
还有,我对学习也越来越感兴趣了,成绩也在不断提高,这不但是因为学习认真,更是因为自己长大了。
成长每个人都会的,它是我们的必经之路,但愿我们的成长更快,更好。
成长的足迹作文2瞧!这张照片,那个小女孩穿着一身旗袍,短短的几根头发,睁大着眼睛,似乎在寻找着什么。
哦,她在寻找着成长的足迹呢!轻轻地翻过这一面,一个瘦瘦的女孩映入眼帘,她站在公园里的石子路上。
手中还拿着一包薯片,正拼命地往前跑着。
这张照片把我带到了那时:爸爸想给我照相,可我不干,于是就向前跑着,可是,没想到爸爸早已跑到了我的'前面“咔嚓”将我当时的画面拍了下来。
现在想想,我不禁暗笑自己太傻。
我在成长的道路上一步一步地走着,从一个小丫头,渐渐长成一个大女孩,从一个毫不懂事的我到能为妈妈排忧解难的我;从一个天真烂漫的我到一个乖巧懂事的我。
在成长的道路上,我经历了许许多多的事,以前,我是家中的小公主,被长辈们宠着,爱着。
成长足迹自我评价_综合素质评价成长足迹个人鉴定(精选24篇)成长足迹_综合素质评价成长足迹个人鉴定篇1在步入高中以前,我的衣食都是由父母掌管,然而进入高中后,我不得不自己掌管自己的生活,经过三年高中生活,现在的我已且有一定的管理能力。
在步入高中以前,我很少接触篮球、足球,但是进入高中以后,我经常与同学样一起踢足球、打篮球。
忙中人偷闲,使自己以更好的精力投入学习。
在高中生活中,我认识了许多朋友,结下了深厚友情,我们共同生活,共同学习,组成了一个美好的大家庭。
在三年的高中生活中,让我感觉最充实的是学习。
高中的学习不同于初中,它对我们要求更加严格,所以为了适应它,我已建立了成套的学习方法。
在高中学习中,充满挑战,我们要敢于挑战,要努力拼搏。
在高中生活中,我体会到了压力,有了动力,提高了能力。
难忘高中生活,难忘高中的酸甜苦辣。
成长足迹自我评价_综合素质评价成长足迹个人鉴定篇2光阴似箭,岁月如梭,高中三年如流水般悄悄流逝,又是一个春绿江南的日子,在这个草长莺飞的日子里回首往事,不禁让人有些失落,伤感。
其中又蓬勃着些许生机。
短短三年中,我从一个无知的少年成长为一个立志报国的青年,虽然在美好的年少时光里,我没有将足迹遍布于祖国的名山大川,但我对祖国的一草一木,一山一河爱得那么深。
虽然在枯燥的学习生活中,我无数次失败,但我从不放弃。
我知道,每一次在挫折面前站起就能成功。
所以我屡败屡战。
虽然我还没有真正领会到生命的真谛,但我不会放弃对生命的探索。
没上过高中的人,他的生命里注定少一道风景。
而没有上完高中的人,他的人生必定充满遗憾,有人说:上高,后悔三年,没上高中,后悔一过辈子.是的,正是高中的生活磨练了我们,坚强了我们,使我们对未来无所畏惧。
成长足迹自我评价_综合素质评价成长足迹个人鉴定篇3你是个诚实,善良的孩子,同学之间友好相处,对人有礼貌但由于你作业时,上课不够专心,导致你成绩不太理想,希你今后不再犯同样的错误,迈出新的一步。
成长的足迹优秀作文5篇你成长的脚印是怎样的,是按部就班呢还是自由发挥呢。
今天小编和同学们分享几篇描述成长的脚印的文章,希望你们的成长是充满快乐和童真的。
(1)成长的足迹作文我见到了成长的足迹!那份欢快的心情,发自内心的无忧已不复存在。
茫然之际,惊觉镜前的笑,多了一点虚伪,少了一点稚嫩,并且不再属于自己,不能自我操纵。
醒不来的梦,原来这般沉重;寻不回的快乐,原来如此令人疑惑!遗忘了那悄然逝去的、对理想的憧憬哪而去了?已成不变的坚持的快乐哪而去了?没有什么好的借口能再使我说出:长大的世界真美好!大人的世界,只有日复一日的竞争;少年的世界,只有层出不穷的压力;小孩的世界,却有美丽的花儿、无忧的愉悦和丰富的想像力!为了赢,我们竞争;不想输,我们努力,结果人人都不敢休息。
镜中,我日亦憔悴、笑容日亦减少,悄然,我问自己,值得吗?岁月风化了墓冢,碑文上记载着曾经的无忧。
书上告诉我们一百种快乐的方法,一千个幸福的法宝,却从不告诉我一个去相信它的理由。
美丽的梦已不再吗?无忧的快乐已用完吗?盛开的玫瑰都将凋谢吗?追求这个答案好久好久了,但只有一阵疾风的讪笑!这也算是种答复吗?我不懂!雨撒了满地像在悄悄呜咽,风吹了满街像在默默哀悼苍穹!孩子的无忧让你炫丽!大海!孩子的稚嫩给你缱绻!月亮!孩子的赞叹使你自信!宇宙间的万物!孩子的纯真是如此美好,那你们是否能带我回带过去,让我再次再次把一切带给你们呢?镜前,我的疑惑;镜中,长长的沉默打散的珠粒不再动,变质的微笑使我难受!偶尔偷尝快乐,却如白驹过隙,从不会暂留!时间滴答的走,年华似水的流时间!你这笨小偷!偷走了我的快乐你就会快乐吗?偷走了我的无虑你便不虚伪吗?多想违逆时光洪流,让一切重新复苏,又圆了我的天真无邪!镜前,我哈哈的取笑时间的无趣和无情,随即一阵颤抖颓废,伏地不起,懊恼的不能自我所有悲伤烦忧的事就告诉云吧,他会乘载着他们远走高飞;或者告诉大海吧,他会让他们随着浪一波波的悄逝在地平线;也许还可以告诉风,吹过了就吹过了,吹过了就吹过了镜前,沉沉的遗憾;镜中,还我一个更深的无奈。
一年级成长足迹范文(推荐二十篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作总结、工作计划、合同协议、条据文书、策划方案、句子大全、作文大全、诗词歌赋、教案资料、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, contract agreements, doctrinal documents, planning plans, complete sentences, complete compositions, poems, songs, teaching materials, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!一年级成长足迹范文(推荐二十篇)一年级成长足迹范文(篇一)成长的足迹,有大有小。
成长的足迹作文(优秀7篇)在平时的学习、工作和生活中,大家都和作文打过交道。
根据不同的体裁,作文可以分为记叙文、说明文、应用文和议论文。
你知道如何写一篇好作文吗?白话文为大家精心整理了成长足迹作文(优秀7篇)。
如果你有一些参考和帮助,请分享给你最好的朋友。
成长的足迹作文篇一放假的时候,陈林去楼下的广场摆摊。
陈琳的妈妈一直支持她,但是她看着看着就发现了端倪。
她卖的是玩过的玩具和荧光棒、小汽车类的,顾客群就是本小区的两到七八岁的小朋友,她和人交流时语气有点硬,不让小朋友摸玩具,特别是两三岁的小小朋友,她就制止或拒绝人家摸东西,不时还嗓门大大地喊:“别摸!”“把玩具拿过来!”陈琳妈妈劝告她以后稍有改观。
昨晚陈琳又去摆摊了,回来后和陈琳妈妈说:“妈妈,陈琳妈妈说要卖一块钱的那个小瓷猪,被一个小弟弟打碎了!”听到这句陈琳妈妈心里稍一惊,今天陈琳妈妈没顾上下楼去看她,她该怎样地和人家怄气呀!谁知下一句是:“是他一个人在玩,等一会儿他妈妈来了要赔陈琳妈妈钱,陈琳妈妈没要,他还太小,陈琳妈妈想不该让他负责任的。
”陈琳妈妈大声而真诚地夸奖了她的进步,她心有不甘的嘟哝:“反正小瓷猪也不是买的,是火锅店赠的。
”她虽然把话说的很满,但心里仍是不痛快的,陈琳妈妈就说:“你最想要个什么礼物,妈妈奖励你,为了你今天的懂事,你看你都长成大孩子啦!”她用不相信的目光盯着陈琳妈妈:“真的呀!”于是陈琳妈妈答应在理论起来感觉有点是小题大做,其实在孩子成长的路上,爸爸妈妈一定要为她的一点点成长欢呼!为她小小的成功骄傲!每一个赞叹都是孩子成长路上最重要的那一粒铺路石,这样孩子向前奔走的劲头一定会更大更足!成长的足迹作文篇二时间就像一个时间老人。
你珍惜他,他也会珍惜你,他会把你的事业刻在你的石碑上。
而对于在乎他的人,他也会抛弃你。
童年的记忆就像一本未打开的书。
有一天,打开那些往事,扑面而来,让心里充满了温暖。
我的历史是在骄阳似火的夏天出生的,所以我的性格是风风火火的。
成长的足迹作文(通用15篇)成长的足迹作文(通用15篇)成长的足迹作文1不管是谁,在他的一生中,总会有别人送的礼物,或轻或重,但都是送礼之人的一片心意,都会好好珍藏,我也有很多很多的礼物,其中有一件,却是我最喜欢的,因为那是让我改正了一个坏习惯,让我在学习甚至是成长的道路少走了许多的弯路,那,只是一枚普普通的书签。
那是在我五年级下期的期末考试后的暑假里,爸爸叫我去他的房间里,我一听就知道是为了什么了,因为我这一个学期的期末考试的成绩考得不理想,甚至可以用差来形容,虽然我知道进去后肯定会被爸爸狠狠的骂一顿,但也只能硬着头皮进去。
可当我进入房间后,迎来的并不是想象之中的狂风暴雨,爸爸并没有看着我就骂,反而心平气和的坐在床边。
我慢慢地走向爸爸,虽然只有一点距离,但我仍感觉每一步都如同背着一座山一般,最后,我还是来到了爸爸的`面前。
爸爸看着我,问道“你知道为什么这一次你没有考好吗?”“知道。
”我低着头,回答道。
爸爸看着我,没有说话,“因为我太粗心了,许多的题连题目都没有看清就就开始做题了,导致扣了很多本来不应该扣的分。
”我的声音更低了,几乎快听不见声音了。
“为什么会这。
”爸爸接续问道,“因为我太骄傲自大了,上一个学期我考的不错,所以这次考试没有太认真,只是草草了事,认为这件事情拦不住我,考试完后就没有检查,就在那里玩。
”我说话的声音变得更低了。
爸爸听后,并不是想象中一样的把我骂一顿,而是缓缓的点了点头,对我说道:“不错,你认识到了你自己的错误,不过我希望你下次别再犯同样的错误了。
”然后,爸爸从书桌上拿来一张书签,的背面写着:骄傲使人后退,谦虚使人进步。
爸爸告诉我,以后我看书时,都用这一张书签,让着章书签时刻提醒着我,让我从今以后再也不骄傲自大。
自从我得到这张书签后,每当我有什么值得骄傲的事情时,我都会看看这张书签,然后便不骄傲自满。
这张书签是我最宝贵的礼物,直到现在它都还在提醒着我做人的重要道理:不管做了什么事情,也不可以因此而骄傲自满,因为骄傲使人后退,谦虚使人进步。
成长的足迹作文范文(28篇)成长的足迹作文篇一:偶然间发现了一张自己小时候的照片,傻傻的,呆头呆脑的,不禁笑了起来。
走到镜子前,发现了自己已经长这么大了,回头望望那一串串脚印,已经有那么长了。
小时候我的内心世界应该是几近空白的。
上一年级时,从生活了六年的农村来到了这座陌生的小城。
或许是年幼无知,竟什么感觉也没有。
开始记事是在上小学的时候。
第一次自己过马路上学,第一次得到老师的表扬,第一次得到一张奖状,第一次收到圣诞老人的礼物,第一次哦,太多的第一次,让我开始意识到,自己在慢慢的成长着。
我读的第一本课外书是《格林童话》,美妙的故事让我陶醉。
和同龄人一样,希望自己也拥有一间童话中的公主房,满屋里放置着洋娃娃,吃着甜甜的棒棒糖可现实是的生活却是每天去小饭桌吃饭,在爸爸单位门口,用稚嫩的小手托着下巴,看着车水马龙的大街,焦急的等待着妈妈回家。
虽然和我的幻想相差甚远,可它却练就了我自立的性格,是我成长的足迹旁最绚丽的花朵。
有人说成长就是在一念之间,我却认为是在不知不觉间,我就是在不知不觉间慢慢长大的。
回忆着漫漫的成长之路,忽然一种幸福感涌上心头。
我成长的足迹会不断延长。
等到有一天,回过头来,你会发现它们是人生中最宝贵的回忆。
成长的足迹作文篇二:成长既是年龄、身体的成长,也代表心灵上的成长,从生活中一些微不足道的小事就可以看出我们成长的过程。
现在我就来讲一讲我成长的“足迹”吧!记得五岁时,坐在餐桌边的我不小心把旁边的碗碰掉了,大人没有责怪,我却觉得摔下去的碗声特别悦耳。
每每不开心,就像只愤怒的小牛,把碗摔得到处都是。
妈妈没有办法,总站在旁边呆呆地望着,每次爸爸想上去止住我,都被妈妈拦住了,摇着头说:“算了。
”等我摔累了,妈妈便把我哄乖,然后去把碎片清扫干净,然后才回屋休息。
八岁,我渐渐明白了什么,妈妈的工作使她喘不过气来,回来还要做家务。
妈妈疲惫的脸上多了几条皱纹,岁月不饶人。
渐渐的,妈妈休息时,我便悄悄地抱着碗跑进厨房,可娇小的我怎会抱得住那堆碗呢?我的脚像抹了油一般,不受控制。
成长的足迹初二作文〔优秀8篇〕成长的足迹篇一时间如一条永不停歇的河流,我们在泥泞的河畔上缓缓前行。
偶尔回头,发现,身后一串串足迹发着金色的光。
——题记月光下的足迹明月悬挂在夜空中,月光如飘飘悠悠的轻纱,罩住了大地。
借着月光,一场“老鹰抓小鸡〞正在进行着。
我这只“老鹰〞身披月光,伸出“巨爪〞朝“小鸡〞冲去。
不料那“鸡妈妈〞却是一闪,护住了“小鸡〞。
我见状,也只好悻悻地走开了。
时不时的欢笑,打破了世界的宁静。
我们蹦蹦跳跳,把天真的足迹留在了小路的月光上。
晨曦中的足迹踏着几缕金黄的阳光,用一双一年级小学生的小短腿,迈开最大的步伐,我走入了小学的校门。
或许是那种雄迈的气魄与我有些不符,额头光溜溜的校长一眼便看到了我。
他的眼角勾出了几道深作文深的鱼尾纹,笑眯眯地走来,拍了拍我的小书包,又摸了摸我的头,伸出大拇指,道:“小家伙,有气势!〞我点了点头,好似在表示肯定。
在晨曦下的校园,我留下了一串有趣的足迹。
充满活力的脚印“咚,咚,咚。
〞篮球一次次撞击着绿色的地面。
这是下午的最后一场比赛--总决赛。
我在场上飞奔,因为比赛只剩十秒了,而我们却仍落后两分。
一个人挡走了我面前,我的手把球后背后轻轻一拨,过了一个人。
我向前一冲,又是一停,把球投了进去。
“三、二、一……〞“唰!〞三分,绝杀!我们赢了!夕阳西下,余晖落在我的脸庞上,映红了脸,也映红了背后的活力确实足迹。
在时间长河边,我踏前泥泞前行。
我相信,总有一天,成长的足迹会把我领向未来的大门!成长的足迹高中作文篇二有一首歌中这样唱道:“走吧,走吧,人总要学会自己长大!〞确实,在成长的日子里,我们要在成长的道路上留下自己的足迹。
舞蹈中的成长我曾经学过拉丁舞,一开始,我被那些压腿、踢腿、弯腰、扭腰弄得腰酸背痛。
我总是吵着嚷着不要学了,但妈妈总是对哭红眼睛的我说:“不管做什么事,只要付出了,就会成功。
〞我听了妈妈的话,知道吵也没用,于是每堂课都认真地听讲、认真地练习。
晚上睡觉之前,我也会随着音乐跳一会儿舞。
成长的足迹
别人都说高考是黑色的七月。
我虽没经历过黑色的七月,但这些天的经历如同黑色的七月。
煎熬了一个月,终于等到了这一天。
(最好加上这一天是做什么)盼望着这天的到来,同时也害怕这天的到来。
昨天下午,我们先去管城区创新街小学熟悉了环境。
这所学校是管城区的重点小学,校园环境优美,面积不大,但布置合理。
先在接待室试了课件,然后见了学生。
学生的表现还是不错的。
把我们学案的基本思路给学生说了一下。
教研室的领导说还要5份教学设计。
由于提前没有准备,回到学校后,我又加班把教学设计打印出来。
到家时已经将近九点。
从中午12点一直忙到晚上10点,可以说是筋疲力尽。
晚上还醒了两次,害怕闹钟再给我罢工。
怀着忐忑的心情,我们不到八点就来到了管城区创新街小学。
早上第一节课过半时候,商主任和利慧主任就去班上帮我安排具体的细节问题,我在报告厅的门口等学生。
创新街小学6(1)班的班主任也特别配合。
临进报告厅之前,还一再交代学生,要好好表现。
虽然不知道她叫什么,但谢谢这位老师,谢谢你的积极配合。
学生入场后,简单试了试话筒。
一上课,就出现了有趣的一幕:我等着孩子们给我问好,孩子们等着我先给他们问好。
僵持了几秒钟,还是我先让步。
互相问过好后,发现学生表现得还是有点拘谨,我想:小组交流时,只要给他们说一说具体要求,应该没有多大的问题。
但我错了。
在小组交流的环节里,学生一点也放不开,虽然我一再指点他们:孩子们,不要紧张,大声说,人人都要参与。
但学生还是同桌
两人在交流。
一直达不到我想要的效果。
针对这种情况,在展示第一个问题时,有一个学生说的很完整,我就微笑着真诚的表扬了他。
气氛稍稍好了点。
但还是没有达到理想的状态。
一看到这种情况,我彻底放开了:反正不行了,想怎么样就怎么样吧!我的思维也活跃起来。
在展示二里,我继续表扬、激励学生,我把精力全部放在倾听孩子们的发言上,抓住机遇表扬激励学生。
调节课堂气氛。
不一会儿,我就大汗淋漓。
这个问题展示完以后,孩子们的激情激发出来了。
达到了我想要的效果。
这时已经进行到解决问题一了。
我拿着手里的圆柱,问学生:要计算我手里这个圆柱的表面积,大家需要知道什么?学生的状态达到了高潮。
有的孩子说:底面半径和高。
我想要的结果还没有说出来,我就继续问学生:还有吗?这时班上一位特别聪明的男孩(我称他是智多星)说:底面周长和高。
我及时肯定:也可以,但是底面半径和周长哪个更容易测量?又把问题抛给了学生。
学生意识到:知道直径也行。
一个女同学回答出来了。
我及时给予肯定。
这个环节的不足之处在于:语言不简练,能一句话说出来的我说了两句话。
遗憾之处还有:课堂上有一处想表扬学生会倾听,一处想让学生开动脑筋,但却想不到合适的词汇,两句话说的都不完整。
现在想想,提前自己也准备的有这方面的词汇,但一紧张忘了。
这对我以后的课堂也指明了方向:激励学生的语言一定要在课堂上经常用,否则临时抱佛脚,为难的是自己。
临时用起来感觉也很生涩的。
想想生活中自己不也是这样吗?对待任何事物都是只看到不好的一面,很少看到好的一面。
以至于看看生活中的好多事都不顺眼。
其实换种思维,先看
到好的一面,再看到不好的一面,再考虑如何把不好的一面转化成好的一面,自己的心情不就好了吗?
这节课我发现郑州的孩子和我们学校的孩子的明显不同之处:我们强调的是知识的牢固程度,而创新街小学更注重孩子能力的培养。
我们学生的正确率比较高。
而他们的学生这点做的没有我们好。
创新街小学的孩子看到展台上的答案后,根本不用说思路,马上就能找到问题所在。
这是我们的学生不具备这样的素质。
另外孩子们的细心程度也是出乎我的意料。
展示时,有个学生的单位名称带错了,学生马上就能发现。
说实话,这个细节我都没有注意到。
我只看到了学生方法上的错误。
孩子们的眼睛是雪亮的。
这个环节里,那个高个子男生给我留下了深刻的印象。
课堂小结时,那个男生(我称他是智多星)的表现令我最难忘。
他的语言简洁准确流畅,总结到位。
在场听课的老师都很佩服。
这个小结对这节课起到了画龙点睛的作用。
教研室的吴老师一直说:课的开头和结尾很重要。
这节课这个男生给这节课画上了一个圆满的句号。
我想:这个男孩儿长大后不管在哪个领域都会有出色的成绩。
他真的与众不同。
这让我想起上次讲《百分数的意义和写法》时,在我们学校6(5)班上试课时的情景:我对学生付出了真情,学生也给我意想不到的惊喜。
教研室的吴老师见到我的第一句话就是:今天觉得怎么样?我说:反正讲完了,中午知道饿了。
车上的人都笑了。
是啊,为了这节课,把我折腾的头晕目眩的。
吃饭饭不香,睡觉都睡不踏实。
上周四和周五有种撑不下去快要崩溃的感觉。
我一直在努力地调整自己。
吴
老师又补充了一句:今天超水平发挥。
能够抓住学生的精彩之处。
教学机智也比较到位。
总的来说,还是比较成功的。
说句比较自恋的话:自我感觉大环节和小细节没有拉掉一个。
总的来说,这次课堂比在四小的那节《百分数的意义和写法》有进步,语言没有那么生硬。
但还不够。
课堂小结时,我说了一句:同学们,这节课大家能够争先恐后的发言,老师很高兴。
我不知道学生能不能感觉是我的肺腑之言。
如果在课下,我还会说点其他的。
但在课堂上,孩子们出色的表现我也只能用这一句话来概括了。
我想:这样的机会如果有第二次的话,我一定会比这次讲的更完美,尽量少给自己留些遗憾。
世上没有后悔药。
同事也说:你即使再讲上20遍,还是会有问题。
课堂本身就是一种有遗憾的艺术。
经历过这次锻炼,对自己以后的工作指明了方向。
商主任说:这次上课能抵上2年的锻炼。
我觉得,能抵上3年甚至是5年。
我觉得:人生和课堂一样,应该是有高潮也有低谷。
平平淡淡的一辈子,到老了没有任何可以回忆的片段,不是一种悲哀吗?我不是那种干轰轰烈烈大事的人,但小人物也有自己的情感世界。
就像麻雀虽小,五脏俱全一样。
人生能有几回搏?此时不搏何时搏?这段时间的经历是我后半生的一笔财富。
是苦中带乐的那种美。
近两个月没有给学生们好好上课了,特别是近半个月,基本上没上过课。
今天回来的路上,我说:现在想学生了。
同事笑了。
现在想想:自己的学生就像自己的孩子一样,忙起来了,就不顾他们了。
真正闲起来的时候,还嫌他们烦人。
昨天上午,我的学生还在问:老师,
我们什么时候去郑州啊?听着他们的话,我想:真的还是孩子啊!看着他们个子有那么高,思想还是单纯幼稚,天真的。
他们不知道:老师是骗他们的,根本不可能带他们去郑州。
想到这儿,我都不知道明天怎样给学生交待。
总之,这次讲课不但给我的工作指明了方向,对我以后的生活也是一次震撼:只有真心对待他人,才能换来别人真心对待自己。
一味要求别人付出的同时,我们是不是先扪心自问:自己对别人付出了多少?给予也是一种快乐。
只听别人说没有这么大的体会,现在才真正体会到了这句话的含义。
以后我要找回原来的自己,重新做一个热爱生活,快快乐乐的我,让那个曾经忧郁,充满抱怨的我见鬼去吧!这段写的真好。
柴丽:哥看了你这篇文章,最欣喜的是你的转变,最欣赏的是最后一句话,不知道文章是干什么用的,一般的学校交流就这样了,要是发表就要动大手术。