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上海城市气候中的“五岛”效应近年来，人类活动造成的气候变化已经成为全球关注的焦点。
城市作为人类活动的核心区域，其气候变化趋势备受瞩目。
上海作为中国最大的城市之一，其城市气候也存在着奇特的特点和问题。
其中，是一个引人关注的现象。
上海位于长江口东北岸，地理上可分为城市本岛、长兴岛、崇明岛、长江口及长江口外围水域等五个主要塞理单元，因此形成了以“五岛”为主要特征的城市地理格局。
这种特殊的地理构造使得上海城市气候呈现出奇特的“五岛”效应。
起首，城市本岛的建设和人口集中带来了城市热岛效应。
城市本岛是上海市中心核心区域，是经济、文化和交通的中心。
大量的人口和建筑密集，产生大量的热量。
高楼大厦、车辆尾气和城市化进程中的高温难题，使城市本岛温度明显高于周边地区。
这种现象被称为城市热岛效应。
城市热岛效应导致城市气温提高，气候更加闷热，对城市居民的生活和健康造成了一定的影响。
其次，长兴岛的隔离作用形成了沿江区域的气候差异。
长兴岛是长江外海岛屿，位于浦东与崇明之间。
长兴岛与浦东相对独立，形成了一个相对封闭的区域。
长兴岛南面濒临长江，北面是东海，两者之间的水体形成了一种隔离作用。
这种隔离作用导致了长兴岛的气候与沿江区域有所不同。
长兴岛受海洋气流的影响，风力较大，湿度较高，气候较为潮湿。
相比之下，沿江区域由于受到长兴岛的遮挡，气候较为干燥。
这种气候差异对于上海城市气候变化的探究具有一定的重要性。
第三，崇明岛的农田和湿地对城市气候起到调整作用。
崇明岛是上海市的最大规模的海岛，它以宽广的农田和湿地为主要特征。
农田和湿地具有吸湿、蓄水和降温的作用，能够在一定程度上调整其周边地区的气温柔湿度。
崇明岛的存在对于上海城市气候的平衡具有重要的作用。
第四，长江口区域的水域对气候的影响也不容轻忽。
长江口处于崇明岛与长兴岛之间，是长江入海口。
大量的淡水和潮汐系统使得长江口区域的气候维持在较为稳定的状态。
这种稳定的气候对上海城市的气候变化起到了一定的调整作用。
五色阳光的意思
五色阳光是指太阳光在透过大气层时产生的五种颜色，即红、橙、黄、绿、蓝。
这个现象被称为光的折射或色散。
当太阳光透过大气层时，由于大气层中的空气分子对光的折射作用，光线会发生弯曲。
不同颜色的光线在经过折射后的角度不同，因此光线被分解为不同颜色的光谱。
红光是波长最长、能量最低的光线，它在太阳光谱的一端。
橙色、黄色、绿色和蓝色的光线依次排列在红光的后面，波长逐渐变短，能量逐渐增加。
这种色散现象是由空气分子对光的散射和折射效应共同引起的。
空气分子会将光线分散成不同颜色，而不同颜色的光线在折射时会发生不同程度的偏折。
这就是为什么太阳在日落和日出时会呈现出五彩斑斓的景象。
五色阳光不仅仅是一种美丽的自然现象，也是光学研究中的重要内容。
通过研究五色阳光，科学家们可以深入了解光的行为和特性，对光学仪器和光学材料的设计和开发起到指导作用。
此外，五色阳光的观察也可以帮助人们更好地理解大气层的组成和光的传播机制。
色彩在城市道路中的应用分析1 引言随着城市道路的发展，人们对道路的功能也有了新的要求。
作为城市景观的一部分，道路色彩的应用成为人们的关注重点。
在设计规划时，只有兼顾各方面的色彩特征和要求，把握城市道路中视觉元素的色彩关系，才能更好的提高道路的安全性和美观性，使道路与城市环境完美的融合在一起。
2 国内外研究现状2.1国外研究现状发达国家在上世纪60年代就已经开始关注城市色彩的规划设计。
之后法国色彩学家让.菲利普.朗克洛在一些实验和社会实践的基础上首先提出了“色彩地理学”的概念。
英国格林尼治大学的景观学教授—米切尔·兰卡斯特又进一步提出了“色彩景观”的概念，使色彩进入了应用阶段。
到目前为止，世界范围内较权威的色彩研究机构有30个，美国和日本的色彩规划中心发展较快。
2.2 国内研究现状中国关于城市色彩研究的起步比较晚，在最开始仅仅是对西方颜色科学理论的引入和融合。
目前的对色彩规划的研究一直处于被动地位，色彩规划的系统化研究也尚未成熟。
2003年尹思谨教授[1]从不同的研究对象范畴里提出了“城市色彩景观”的概念。
2004年，北京举办了首届关于色彩与城市的论坛，这次论坛的召开推动了中国城市建设与色彩的融合，促进了城市色彩的规划发展。
3 色彩3.1 色彩简介色彩是通过人的感官和生活经验所产生的一种对光的视觉效应。
色彩的三属性包括色相、明度和纯度。
我们所见的色彩是这三个属性的综合体，同时色彩的三要素也是我们分析和识别色彩的主要依据。
色彩会让人产生复杂多变的心理感受，也就是色彩心理效应。
色彩的冷暖感、轻重度这种色彩心理效应在我们进行城市道路色彩设计时有很大的影响。
色彩的设计要兼顾色彩的属性和所带来的心理感受。
主要设计方法有色彩对比、色彩调和等。
通过色相、明度、纯度的协调配合，使色彩的搭配和谐统一，满足实用要求和人们的视觉需要。
3.2 城市道路色彩城市道路体系不仅包括了道路本身，还包含了道路附属设施、周围建筑物、周边植物等。
非连续性文本阅读广东省广州市2023年中考语文试卷(一)阅读以下材料，完成12～15题。
(13分)班级开展“低碳行动”主题学习活动，小文收集了一些材料。
材料一：大气中的二氧化碳对地球起到保温作用，就像温室的玻璃或塑料薄膜一样，既能让太阳光透过，又能使地面吸收的太阳光的热量不易向外散失，这种现象叫温室效应。
适度的温室效应是维持地球上生命生存环境的必要保证。
然而现代工业大量燃烧煤炭和石油，产生了更多的二氧化碳；另外，人类大量砍伐森林，削弱了植物因光合作用对二氧化碳的消耗，从而导致温室效应增强，全球气候变暖。
全球变暖使人类生存环境遭受严重威胁，例如将可能导致两极的冰川融化，使海平面升高，淹没部分沿海城市。
同时也给人类健康带来巨大隐患，例如由于气温升高，脱水现象将会增多，研究预测，到2050年全球将新增泌尿系统结石患者220万人。
(整理自《光明日报》等报刊)材料二：碳捕集利用与封存(CCUS)是指将二氧化碳从工业或其他碳排放源中捕集，运到特定地点加以利用或封存的技术，被形象地称为“碳捕手”。
2022年8月，我国最大的CCUS 全产业链示范基地、国内首个百万吨级CCUS项目——齐鲁石化-胜利油田CCUS项目正式注气运行。
该项目每年可减排二氧化碳100万吨，相当于植树约900万棵。
森林碳汇，主要是指通过植树造林、森林管理、植被恢复等措施，实现固碳、降碳的过程、活动或机制。
2020年底，全国森林面积2.2亿公顷，全国森林覆盖率23.04%。
2022年全国森林覆盖率达24.02%,林木植被碳储量107.23亿吨，固碳、降碳作用明显。
(整理自《人民日报》等报刊)材料三：我国能源低碳转型持续深入，清洁能源(开发利用过程中不产生或很少产生污染物的能源)生产较快增长，非化石能源消费占比不断提升。
我国严格控制二氧化碳排放，力争于2030年前二氧化碳排放量达到峰值，努力于2060年前实现碳中和。
2022年，因内生声总值(GDP)超121万亿元，万元因内生产总值二我化碳排数比上年下降0.8%,万元国内生产总值排放二氧化碳约1吨，而在二十世纪九十年代，万元国内生产总值排放二氧化碳约12吨。
试论城市色彩的现状与意义城市色彩是指城市中建筑、道路、植被等元素所呈现出的颜色。
随着城市化的不断推进，城市色彩也日益多样化，从灰色调为主的工业城市发展到现在丰富多彩的色彩。
城市色彩不仅是城市形象的重要组成部分，更具有重要的社会和心理意义。
首先，城市色彩对城市形象和建筑风格具有重要影响。
城市色彩可以凸显城市的独特性和个性化。
不同的城市色彩可以体现不同地域和文化特色，展示城市的历史、人文和艺术氛围。
例如，巴黎以浪漫的红色建筑和白色大理石雕塑而闻名；威尼斯以其明亮的彩色建筑和运河景色迷人世界吸引游客。
通过城市色彩的选择和搭配，可以为城市注入生机和活力，形成独特的城市形象。
其次，城市色彩对居民和游客的心理和情绪产生影响。
色彩心理学表明，不同颜色对人的情绪和心理状态有不同的影响。
鲜明、明亮的颜色可以增加人们的活力和积极性，使人产生愉悦感和幸福感。
相反，暗淡、单调的颜色容易引起抑郁和压抑情绪。
因此，在城市中使用适宜的颜色组合可以营造愉悦、舒适的环境，提高居民的生活质量。
同时，色彩丰富的城市也可以吸引更多的游客，增加城市的活力和经济发展。
再次，城市色彩对城市可持续发展具有重要意义。
现代城市面临着严峻的环境问题，如空气污染、水体污染等。
城市色彩的选择和布局可以对环境产生积极的影响。
例如，使用浅色建筑外墙可以降低建筑的能耗，防止城市“热岛效应”的发生，改善城市气候环境。
同时，适宜的绿化和植被色彩可以增加城市的生态环境，吸引鸟类和昆虫等生物，提升生态多样性和城市生态系统的稳定性。
因此，在城市规划和设计过程中，合理选择和利用城市色彩，有助于促进城市的可持续发展。
最后，城市色彩是城市文化的重要表现形式。
每个城市都有自己独特的文化和历史。
通过城市色彩的选择和搭配，可以展示城市的文化遗产和传统。
例如，中国的老城区常用红色建筑来强调中国传统文化的特点。
此外，城市中的壁画和艺术装置等也可以通过色彩的巧妙运用，传递文化价值观和社会主题。
渗透地方五色教育彰显思品人文素养人文素养，是以人为中心的人文知识、人文环境和人文精神在人性修养中的崇高和永恒的价值取向，是以完善人格为最终目标的科学精神。
注重中小学生人文素养教育，这即是学校开展思想道德建设的基本要求，也是学校加强基础教育的重要任务。
本文以《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》的课程理念为依据，把云霄县地方五色教育，即红色教育、绿色教育、蓝色教育、银色教育和金色教育，有机地渗透于思想品德课堂教学中，构建诙谐的人文环境，挖掘教材中的人文知识内涵，培养学生的人文精神，从而彰显思品学科的人文素养，体现人文关怀，实现思品课的德育功能。
一、以“红色教育”为主线，加强社会主义核心价值观教育乌山革命根据地是革命战争时期著名的中共闽粤特委、闽南地委机关所在地，以卢叨为领导的云霄乌山革命根据地充分体现了共产党人身上自强不息的伟大民族精神，这种精神是井冈山精神、长征精神、延安精神的真实写照。
结合九年级第五课第二框《弘扬和培育民族精神》一课，通过组织学生参观乌山革命纪念馆，开展“弘扬乌山革命精神，培育红色接班人”主题班会，唱红歌《乌山情》等活动，弘扬“乌山精神”，学生亲身体验革命前辈为解放新中国在恶劣的环境条件下不畏牺牲、英勇奋战的革命精神，培养学生的爱国主义情怀，教育学生在挫折面前要迎难而上、团结互助、战胜困难，使学生明白：弘扬和培育民族精神是每一个中华儿女的共同责任，我们有义务成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神新篇章。
二、以“绿色教育”为核心，培养公民意识和公共精神漳江，原名云霄溪，有防洪灌溉之功能，因水质好，深受游泳爱好者和我省皮筏艇体育健儿们的亲睐，他们常年在此“嬉戏”。
近年来，漳江上游森林过渡砍伐，致使水土流失，沿岸“牛蛙”养殖场、工厂废水非法排放，河水受到严重污染，破坏了生态平衡，直接影响到人们的生活和健康。
以保护“母亲河”为核心加强“绿色教育”，还漳江一片绿色环境已迫在眉睫。
一、名词解释1．同城效应【答案】同堿效应是指对在相邻地区或更大范围内发生重要的作用和联动效应。
同堿效应，意思与“同城化”相近,是城市现代化发展的新趋势,也是经济全球化发展局势下城市间互相交流合作发展的必然产物。
2．白兰士【答案】维达尔白兰士是法国近代地理学的创建人，他致力于人文地理学和区域地理学的研究，在他的倡导下，法囯地理学从十九世纪后半叶起走向新的发展阶段，形成一个有影响的法国地理学派。
白兰士认为,自然环境提供了可能性的范围,而人类在创造他们的居住地的时候，则按照自己的需要和愿望,凭借自身的能力来利用这种可能性。
3．边缘城市【答案】边缘城市是指受本省中心或省会堿市辐射较小的城市。
德囯地理学家哈伯特路易提出的"边缘城市”概念。
城市形态从单核心格局向多核心、网络化方向发展以及城市核心区在扩散中出现新集聚的过程中,在郊区发展起来的兼具商业、就业与居住等职能的综合功能中心，这成为了”边缘城市”理论的原型。
4．城市化【答案】城市化是农业人口转化为非农业人口、农村地域转化为城市地域、农业活动转化为非农业活动的过程,是社会经济发展的必然结果,是社会进步的体现,是一个国家社会经济发展水平的体现。
城市化概念涉及四个方面的含义①城市化是城市对乡村施加影响的过程;②城市化是全社会人口接受城市文化的过程:③城市化是人口集中的过程,包括集中点的增加和集中点的增大:④城市化是城市人口比例占全社会人口比例增加的过程。
5．适度人口【答案】适度人口论是探讨一个国家在现有的资源、科学技术水平下最适宜的人口规模的学说。
它作为一种独立的人口理论,正式形成于20世纪初,奠基者是英国经济学家E·坎南,1888年,他在《初等政治经济学》中认为“适度人口”是处于“最大收益点”的人口规模：最初确定“适度人口”概念的是瑞典经济学家K·维克塞尔,他在《论适度人口》中认为,任何一个国家都应当有其适度的人口规模、合适的人口密度,绝不能使人口规模超过该国的农业资源及它所能提供食物的综合能力,一国的人口增长应与它的技术进步和经济发展相适应。
一种基于城市意象和五色体系的城市色彩规划方法
李睿;王军亮;王瑾;罗志勇;张鹤馨;任玮桢
【期刊名称】《建设科技》
【年(卷),期】2024()10
【摘要】在城市规划与设计中,城市色彩的展现对彰显城市地域性风貌与文化特色,塑造城市意象,推动城市精细化发展有至关重要的作用。
本文以云南滇中新区小哨国际新城色彩规划设计研究为基础,提出了一种基于城市意象与“五色体系”双重控制的城市色彩研究方法,该方法旨在传承地域气候、地理、文化、传统建筑等地域色彩,创新现代化城市功能定位和未来发展需求,可为国内城市更新过程中的色彩规划和控制提供参考。
【总页数】3页(P79-81)
【作者】李睿;王军亮;王瑾;罗志勇;张鹤馨;任玮桢
【作者单位】中国建筑科学研究院有限公司;云南滇中新区管理委员会
【正文语种】中文
【中图分类】TU9
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1.城市色彩规划方法研究——以天津城市色彩规划为例
2.基于法定规划编制体系的城市色彩规划编制体系构建--以洛阳市色彩规划为例
3.城市色彩规划方法研究--以鹤壁市淇水湾城市色彩规划为例
4.基于人本主义的城市色彩意象研究
——廊坊城市名片色彩设计5.基于城市色彩意象的首都城市色彩规划路径探讨
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