议论文行文六步法
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议论文行文六步法敢为天下先为了让孩子们看清这“六步”,我特意整了篇“水文”。
幼时看过一部动画片《骑鹅旅行记》,家鹅莫顿对其他家禽说:“我要做第一只会飞的鹅。
”鸡笑他,鸭笑他,马牛羊等都笑他。
然而他不为所动,一直坚持勤奋练习。
终于有一天,他一飞冲天!带着自己的小主人,飞越高山大河,游历了整个世界!“敢为天下先”,这是家鹅莫顿给我们的启示。
(第一步:开宗明义,提出论点)敢为天下先才可以除旧布新,敢为天下先才可以与时俱进,敢为天下先才能够持久发展!改革家王安石有句名言:“世之奇伟瑰怪非常之观,常在于险远。
”是啊,不上高山怎知山之险峻,不入大海怎知海之广阔,不上九天怎知天之高远?古往今来的智者、勇者、能者、贤者大多是“敢为天下先”的典范。
(第二步:承上启下,自然过渡)先秦时期,最能体现这种精神的人莫过于商鞅.他直面血淋淋的奴隶贵族制度,掀起一场自上而下的改革变法运动,虽有无数腥风血雨、艰难挫折他都没有后退一步。
甚至于最后被处极刑时他仍然坦然面对。
因此,他的英名流芳百世。
(第三步:论据有力,正例详析)秦始皇变法革新,横扫六国,统一天下;孙中山驱除鞑虏,推翻帝制,建立共和;共产党人,开创社会主义救国道路,迎来新中国的曝光;邓小平坚持改革开放不动摇,实现国家的富强!这些人身上表现出的敢为天下先的精神,像夜空中闪耀的星光,永远辉映着过去,照耀着未来。
(第四步:论据充分,略例排比)人类的进步需要敢为天下先,社会的发展需要敢为天下先,为人民谋幸福需要敢为天下先。
敢为天下先的精神开创历史,铸就未来。
在困难面前,在权威面前是畏首畏尾,还是迎难而上;是止步不前还是敢于超越,其结果有着天壤之别。
1900年,著名教授普朗克提出了量子力学假设及普朗克公式。
然而当他发现他的假说破坏了他一直崇拜并虔诚地信奉为权威的牛顿的完美理论时,他放弃了。
物理学理论也因此停滞了几十年。
但是25岁的爱因斯坦敢于冲破权威圣圈,大胆突进,赞赏普朗克假设并向纵深引申,提出了光量子理论,奠定了量子力学的基础。
如何写好一篇议论文:六个步骤写一篇好的议论文需要一定的技巧和步骤。
无论是应对学术任务还是其他工作场景,掌握这些写作技巧都是非常有用的。
本文将为您介绍写一篇好的议论文的六个步骤,帮助您提高写作效果和表达能力。
第一步:明确主题和目的在开始写一篇议论文之前,首先需要明确文章的主题和目的。
主题是您要写的议论文的核心内容,而目的则是您写这篇文章的原因和意义。
明确主题和目的有助于您在写作过程中保持一致和重点明确。
举例来说,如果您要写一篇关于环境保护的议论文,您的主题可能是"环境保护措施的重要性",而您的目的可能是提醒读者环境保护的紧迫性,并呼吁大家采取行动。
第二步:进行研究和准备在开始写作之前,进行充分的研究和准备是非常重要的。
搜索相关的资料、阅读文献和参考书籍,可以帮助您获得更多的信息和观点。
在准备阶段,还可以列出一份大纲,以便在写作过程中更有组织性。
在准备阶段,还需要思考自己的立场和观点。
明确自己的立场和观点有助于您在写作过程中更加有针对性和说服力。
第三步:组织思路和写出提纲在开始正式写作之前,将思路组织好并写出提纲是非常重要的。
提纲可以帮助您在写作过程中保持思路的清晰和逻辑的严密。
在写提纲的过程中,可以将文章分为引言、正文和结论三个部分。
在引言中,可以概括性地介绍主题和背景,并提出自己的立场和观点。
在正文中,可以按照逻辑顺序展开论述,并提供事实、数据和例子来支持自己的观点。
而在结论中,可以总结正文的内容,并再次强调自己的立场和观点。
第四步:撰写草稿在有了提纲之后,可以开始撰写草稿了。
撰写草稿时不需要过于纠结于语言和细节,重点是将自己的思路和观点表达出来。
在撰写草稿时,可以使用短语和简洁的句子,以及一些罗列和比较的手法,使论点更加清晰和有力。
尽量用简单直接的语言来表达自己的观点,避免使用过于复杂的词汇和句子结构。
第五步:修改和润饰撰写完草稿之后,需要对文章进行修改和润饰。
在修改时,可以从逻辑性、语法、拼写等方面进行检查。
议论文写作六步法_议论文怎么写写议论文,往往出现的问题,或分析空洞,或把握不住论据的实质,结果导致不合题意,东拉西扯,分析说理“六步法”的训练可以弥补这一不足。
如题目:谈毅力运用分析说理“六步法”构成其中的两个层次(议论文本体部分),再加上引出论点、结论总结几个部分,让它构成一篇完整的议论文。
第一步:分析论点——毅力是攀登智慧高峰的手杖。
第二步:过渡引入——很多人都有美好的理想和为之奋斗的热忱,但他们缺乏毅力,开始是天天撒网捕鱼,不久便于工作三天打鱼,两天晒网,最后索性将网抛进垃圾箱里,而海底的珍珠只是可梦想而不可得了。
第三步:论据概述——有地这样一个美丽的传说。
一位仙女幽居净舍,凡人难得一见。
一天,仙女听到一陈悦耳的敲门声,正想稍等片刻再去开门,可那敲门声很快就停止了。
几天之后,又有人敲门,灰心的仙女懒得去开,那人却直敲不停。
仙女终于被他打动了,第一次开了门。
第四步:分析论据——这段动人的故事中,第二位敲门者终于达到了目的。
他比第一个人多了什么?毅力,只有毅力!没有毅力,成功只是虚幻,虎头蛇尾的奋斗也是徒劳。
第五步:过渡引申——如果人类没有毅力,我们也许至今还住在山洞里过着原始人的生活呢,然而,我们的社会毕竟在飞速发展。
1 / 2__来源网络整理,仅作为学习参考第六步:深化论点——人们用毅力和着血汗,筑起了建设的丰碑。
从上面的例子可以看出,分析说理“六步法”,环环相扣,严密无间,说理至深,无懈可击,构成议论文分析论证的一个层次。
逻辑分析说理六步法,可以给中学生训练议论文找到规律。
反复练习,对说理能力的提高大有帮助。
2 / 2__来源网络整理,仅作为学习参考。
高考议论文怎么写及写议论文的六个步骤【议论文写作六步法】1、点:点明中心论点(字数约占文章的十分之一)点:是引论部分,要求开门见山,直入正题,点明中心论点。
中心论点一般说应是正面的,一个简而明的判断句。
万事开头难,写好开头意义重大,有经验的阅卷人往往一看开头就能判定你的作文在审题,立意上是否过关,在语言上的工夫如何。
2、正:正面举例论述(字数约占文章的十分之二)正:反深联四步是本论部分。
正反举例各举一例,从正反两方面直接证明中心论点的正确。
但决不要堆砌例子以充字数。
选例要典型,叙例要简明,议例要深刻,一两句就能一针见血,一语中的。
3、反:反面举例论述4、深:深入开掘(字数约占文章的十分之三)深:这是十分重要的一步。
这一步是就议论的对象进行深入的开掘,可以揭实质,挖根源,讲意义,论危害,进行辨证分析。
在一定程度上决定文章分析质量的高低。
5、联:联系现实(字数约占文章的十分之三)联:这是深的进一步具体的深化,我特别强调,如果能联系的话,首先应紧密联系改革开放这个的现实,即使是联系个人的生活,思想,学习的实际,也不能脱离改革开放这样一个根本现实的制约和影响。
一般说,这样联系写出的文章立足点高,时代感强,才更有意义。
这就要求同学们及时了解党和政府的一系列有关改革开放的大政方针,敏锐的感知社会潮流,时代气息,人际关系等等具体的社会生活内容,否则就无法准确的联系现实。
6、总:总收全文(字数约占文章的十分之一)总:是总收全文,这是结论部分。
是针对中心论点回答怎么办的,可简单概括,注意与开头的呼应,不要变成中心论点的重复。
根据笔者近两年参加高考作文阅卷的体会,发现这样两个有意思的现象:一是绝大多数考生写的是议论文,二是绝大多数的议论文不像议论文。
主要表现是:1、议论文结构不合体。
如开头不提出论点,中间只写几个论据,而不分析,更没有分论点;甚至在列举论据时,还出现了大量的语言描写和心理描写。
2、思路不合逻辑。
如开头提出的议论文论点是“干什么事都要三思而行”,按逻辑思路,接下来的论证应主要围绕“为什么要三思而行”来展开,即三思而行的重要性,或者三思而行能够带来的好结果;但是有的学生却重点在写“三思而行是什么”或者“怎样三思而行”,让人感到别扭。
写议论文的六个步骤及考试题型议论文的写作步骤1、引:就是引用材料。
2、亮:就是简明扼要地提出论点,开门见山,直入正题,点明中心论点。
3、析:是对材料中提供的信息进行分析议论。
如对人物关系的分析,对结果的预测,对原因的追问等,目的。
4、联:这是文章的关键。
应从材料说开去,可联系历史人物、历史故事,也可联系现实生活,今人今事;可以正面举例,也可以反面证明;可以摆事实,也可以讲道理。
5、深:即深入分析,揭实质,挖根源,讲意义,论危害,进行辨证分析。
6、结:收尾,总结全文,宜对论述的问题有所深化或拓展,或重申论点,照应开头,或提出解决办法,或发出号召。
考试题型1、论点(证明什么)论点应该是作者看法的完整表述,在形式上是个完整的简洁明确的句子。
从全文看,它必能统摄全文。
表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句,是明确的表态性的句子。
A.把握文章的论点。
中心论点只有一个(统率分论点)⑴明确:分论点可以有N个(补充和证明中心论点)⑵方法①从位置上找:如标题、开篇、中间、结尾。
②分析文章的论据。
(可用于检验预想的论点是否恰当)③摘录法(只有分论点,而无中心论点)B.分析论点是怎样提出的:①摆事实讲道理后归结论点;②开门见山,提出中心论点;③针对生活中存在的现象,提出论题,通过分析论述,归结出中心论点;④叙述作者的一段经历后,归结出中心论点;⑤作者从故事中提出问题,然后一步步分析推论,最后得出结论,提出中心论点。
2、论据(用什么证明)⑴论据的类型:①事实论据(举例后要总结,概述论据要紧扣论点);②道理论据(引用名言要分析)。
⑵论据要真实、可靠,典型(学科、国别、古今等)。
⑶次序安排(照应论点);⑷判断论据能否证明论点;⑸补充论据(要能证明论点)。
3、论证(怎样证明)⑴论证方法(须为四个字)①举例论证(例证法)事实论据记叙(在说明文中为举例子)②道理论证(引证法和说理)道理论据议论③对比论证(其本身也可以是举例论证和道理论证)④比喻论证比喻在说明文中为打比方,散文中为比喻。
写议论文的六个步骤写好一篇议论文最主要的几个步骤有:拟好题目、写好开头、中间段落结构要严谨、论据要鲜活且典型、结尾响亮有力而又深刻、语言要形象畅达。
拟好题题目是文章的眼睛,是文章传递显要信息的重要部分。
由于它位居文章结构之首,所以文章题目的优劣也会直接影响阅卷者对文章的第一印象。
议论文拟题的基本要求是:在准确的基础上力求醒目、舒畅。
具体而言,可鲜明,可形象,可简洁,可别致,可整齐,不一而足。
总之,以能激发阅卷者阅读兴趣或使之有耳目一新之感为最佳。
开好头议论文的开头要讲究“短、快、靓”。
短,即要简捷,最好三两句成段,引入本论。
快,即入题要快,最好三言两语就点明文章的基本观点或议论的话题。
因为评分标准中有“中心明确”的细则。
靓,即要精彩。
这也是传统文论中所说的“凤头”。
精彩的开头,最突出的效果是吸引阅卷者,给阅卷者留下好的印象。
文章开头要精彩,多用比喻、类比、排比等修辞引入论点,还可引述名言,讲述寓言故事导入话题。
中间段议论文的结构是否严谨,条理是否清楚,论证是否严密,论据是否典型,关键在中间段的写作。
而结构、条理、论证和论据等是议论文评分的重要细则,因此,写作议论文要尽量符合这些标准。
论据论点是议论文的灵魂,分论点是支撑起这个灵魂的骨架,而论据是议论文的血肉。
一个人要丰满多彩,光有灵魂和骨架,没有血肉是不可想象的。
同样一篇议论文只有中心论点和分论点是不能称为文章的,它还必须有典型而鲜活的论据。
结好尾结尾是全文内容发展的必然结果,是文章结构的重要组成部分之一。
现代著名作家师陀曾说:“写文章不管长短,首先要考虑好结尾。
有了结尾,如何开头,中间如何安排,便迎刃而解了。
”好的结尾当如豹尾,响亮有力,令人警醒,催人奋进。
其实,文章的结尾有时比开头还重要。
由于阅卷者看完结尾后即开始打分,因此,它的好坏还直接影响到阅卷者的评分心理。
语言形象畅达语言项是作文评分的重要标准。
议论文的语言,要准确鲜明,生动形象。
有些同学写议论文,常摆出说大道理的架式,将哲学原理和辩证法的术语一股脑搬出来,以求说理的充分、透彻,但效果适得其反。
议论文写作的结构一、议论文写作的基本知识:(一)议论文的基本结构1、结构引论本论结论提出问题分析问题解决问题是什么为什么怎么办【引论:即提出问题部分,用来提出中心论点或论题,或者介绍论敌以及有关内容。
本论:即分析问题部分,是文章的主体部分,用来分析论证引论中提出的论点、论题或批驳论敌的观点。
结论:即解决问题部分,主要用来作总结、下断语,揭示和深化文章中心。
】2、细分一下又可归为:A、总论——分论——总论B、总论——分论C、分论——总论其中,“分论”部分又可以分别为:并列式、递进式、正反对比式(二)议论文几种常见结构形式1、“六步定式”结构①点:即点明中点论点(字数约占全文的十分之一,约80字)②正:即正面举例论述(字数约占全文的十分之二,约160字)③反:即反面举例论述(字数约占全文的十分之二,约160字)④深:即深入开掘,揭示实质、意义、危害等(字数约占全文的十分之三,约240字)⑤联:即联系社会现实人生自我等如何体现观点(字数约占全文的十分之三,约240字)⑥总:即总收全文,呼应中心作结(字数约占全文的十分之一,约80字)例文提纲:《真正的强者需要挑战》①点:真正的强者需要挑战②正:拳王阿里比赛前雇人作为自的反对者,要他羞辱自己,以激发自己的抗争意识,以此作为比赛的强大动力,这是真正的强者,有志气,有魄力的表现③反:反面举出美国著名冰球运动员收买他人为自己捧场,雇人打断对手的脚,以此来赢得胜利,这是卑鄙的懦夫行径,并非强者所为。
④深:分析为什么挑战可以使强者更强的原因,论述其魅力所在(自信、自强、自尊),真正的强者需要实力上的强大以及精神上的强大⑤联:联系我们国家的改革大业,我们面前有很多困难,我们应勇于面对,迎难而上,让暴风雨来得更猛烈些。
考场议论文快速构思六步法广西靖西市靖西中学正高级教师黄雄杰考场作文最忌讳的弊病之一就是思路不清、结构不完整,让阅卷者读不懂这篇文章写些什么,讲什么内容。
那考场作文如何避免这些弊病呢?在这里重点介绍“考场议论文快速布局谋篇六步法”,供考生们参考。
(一)布局谋篇六步法:第一步:点(点示论题,提出观点)第二步:正(正面论证)——举实例,讲道理)第三步:反(反面论证)——举实例,讲道理)第四步:深(深入假设分析、举例讲道理)第五步:联(联系实际,发出号召)第六步:总(结全文,强化观点)注:“联”的环节也可以联系实际讲道理论证,也可以联系实际提解决办法。
(二)布局谋篇六步法的特点。
论据充实,论证充分,思路清晰,逻辑严密,且易于掌握,可操作性强。
(三)布局谋篇六步法在文中具体运用说“探索”有这样一句话:“涉深水者观蛟龙,涉浅水者得鱼虾。
”意思是说,越深入探索的人所得越多。
因此我们需要倡导探索精神。
(第1段以引用开头,点明论点)是的,只有敢于攀登高峰的人才能看到壮美的景致,只有善于钻研的人才能获得珍贵的成果。
(先正面讲道理)/陈景润几十年如一日,向神秘的数学问题挑战,取得了世界领先的成绩; //水稻学家袁隆平,踏遍祖国山山水水,寻找野生水稻,探索培育出优良水稻品种,成为中国“水稻之父”……还有无数的学者、勇士,他们无畏于“涉深水”,在更高、更深的领域开拓,进取。
(举两个例子,再由点到面)(第2段正面列举两例,证明论点)反之,如果对任何事物只是浅尝辄止,稍有些“小鱼小虾”的收获就洋洋得意,那么自古至今,就不会取得什么生产上、科技上的进步,人们也不会创造什么现代化生活了。
(先反面假设讲道理)/诺贝尔如果在发明了以硝化甘油为原料的炸药就停止的话,就不会有后来的达纳炸药,无烟炸药的诞生,当然就不会拥有后来的巨大成就;//牛顿如果在发现光谱后就满足于自己的成功,就不会有开普勒定律、万有引力定律的发现,也就不会成为现代科学的奠基人。
议论文行文六步法敢为天下先为了让孩子们看清这“六步”,我特意整了篇“水文”。
幼时看过一部动画片《骑鹅旅行记》,家鹅莫顿对其他家禽说:“我要做第一只会飞的鹅。
”鸡笑他,鸭笑他,马牛羊等都笑他。
然而他不为所动,一直坚持勤奋练习。
终于有一天,他一飞冲天!带着自己的小主人,飞越高山大河,游历了整个世界!“敢为天下先”,这是家鹅莫顿给我们的启示。
(第一步:开宗明义,提出论点)敢为天下先才可以除旧布新,敢为天下先才可以与时俱进,敢为天下先才能够持久发展!改革家王安石有句名言:“世之奇伟瑰怪非常之观,常在于险远。
”是啊,不上高山怎知山之险峻,不入大海怎知海之广阔,不上九天怎知天之高远?古往今来的智者、勇者、能者、贤者大多是“敢为天下先”的典范。
(第二步:承上启下,自然过渡)先秦时期,最能体现这种精神的人莫过于商鞅.他直面血淋淋的奴隶贵族制度,掀起一场自上而下的改革变法运动,虽有无数腥风血雨、艰难挫折他都没有后退一步。
甚至于最后被处极刑时他仍然坦然面对。
因此,他的英名流芳百世。
(第三步:论据有力,正例详析)秦始皇变法革新,横扫六国,统一天下;孙中山驱除鞑虏,推翻帝制,建立共和;共产党人,开创社会主义救国道路,迎来新中国的曝光;邓小平坚持改革开放不动摇,实现国家的富强!这些人身上表现出的敢为天下先的精神,像夜空中闪耀的星光,永远辉映着过去,照耀着未来。
(第四步:论据充分,略例排比)人类的进步需要敢为天下先,社会的发展需要敢为天下先,为人民谋幸福需要敢为天下先。
敢为天下先的精神开创历史,铸就未来。
在困难面前,在权威面前是畏首畏尾,还是迎难而上;是止步不前还是敢于超越,其结果有着天壤之别。
1900年,著名教授普朗克提出了量子力学假设及普朗克公式。
然而当他发现他的假说破坏了他一直崇拜并虔诚地信奉为权威的牛顿的完美理论时,他放弃了。
物理学理论也因此停滞了几十年。
但是25岁的爱因斯坦敢于冲破权威圣圈,大胆突进,赞赏普朗克假设并向纵深引申,提出了光量子理论,奠定了量子力学的基础。
随后又打破了牛顿的绝对时间和空间的理论,创立了震惊世界的相对论,一举成名,成为现代物理学的奠基人。
(第五步,论证全面,正反对照)我们正生活在—个除旧布新的历史时期。
许多新的情况需要我们去研究,新的路子需要我们去探索,新的局面需要我们去开创,新的经验需要我们去总结。
这一连串的“新”无不跟“先”联系在一起,新的形势时刻都在召唤着立志改革的人们先想、先说、先干、先攀上高峰。
朋友们,为了你的鸿鹄之志,为了你远方的梦想,为了人间的美好,请鼓起勇气,拿出魄力,勇往直前,敢为天下先!(第六步:联系实际,有力结尾)我这篇文章用的是“旧素材”,如果用“鲜素材”,那就更好!先让他们记住这六步都写什么,怎么写,所以我编了“顺口溜”第一步:开宗明义,提出论点。
或引用,或比喻,或排比,或比兴,或叙事,或立靶,总之,三句话即直奔主题,切忌故弄玄虚,弯七绕八,拖泥带水。
开头歌:开宗明义入主题,直立引喻叙问比。
语言简洁不拖拉,观点鲜明求靓丽。
第二步:承上启下,过渡自然过渡歌:因果假设和比喻,解说引用和对比。
过渡段落三五行,“古今中外”领后例。
第三步:论据有力,正例详析。
事实胜于雄辩,一个精当的事实论据,往往能够有力地证明论点。
论据使用歌:围绕论点来举例,夹叙夹议前后议。
因果假设和解说,引用、设、反和比、喻。
第四步:论据充分,略例排比。
如果说详例是点的勾勒,那么略例就是面的铺展。
点面结合能够形成立体感。
第五步:论证有力,正反对照。
在前面详例剖析、略例排比的基础上,再从反面切入,正反结合,对比鲜明,从而更加突出中心。
第六步:联系实际,有力结尾。
这一段是为了突出文章的现实针对性,联系实际,解决问题,从而使主题得到进一步升华。
联系实际歌:文章要有现实义,莫要忘了联实际。
国家社会时代感,人生必然有规律。
谈谈不足和缺点,说说生活和学习。
文章有了针对性,才是真正讲道理。
结尾需要美和力,照应论点莫忘记。
号召展望和反问,文采需要排引喻。
直立引喻叙问比。
——开头就讲这七个字哪怕他学会两个,就会开头了直:明确“直”的含义就是:在文章的开头,直接提出论点,不绕弯子。
这是开宗明义,开门见山的写法。
这种写法不仅使文章中心突出,主题鲜明,而且能给读者留下深刻印象,而且先声夺人,观点鲜明。
我们中国人是有骨气的。
《谈骨气》个人生活引出:中学三年的生活,给我许多弥足珍贵的经验,其中之一是:不怕失败,正视失败,不解努力,才能反败为胜。
《正视失败》社会现实引出:现代社会充满了诱惑,这需要我们在选择中善于舍弃。
《善于舍弃》必然规律引出:我们知道,生活有着太多的曲折,也有太多的意外,但是,“既然选择了前方,但只顾风雨兼程”,认定的,就要去坚守,不要轻易说“不”。
《不要轻易说“不”》学生看了这些,百分之九十五会用其中一种办法“直”一下。
所以,下面是学生活动。
【学生活动一】给《直面挫折》这篇文章用“直”的办法开头。
下面是第二种开头的办法立:理解“立”的含义。
这种方法从与自己的观点或所要议论的主要事实相反的观点、事实入手,先立起“靶子”,或者说说现实生活中人们在某一方面的不足。
然后陡然一转,再转出作者自己的主旨,亮出正论。
这种开头方法的针对性强,使文章有的放矢。
【实例】谈不足青年最爱谈理想,青年最苦恼的是理想和现实常常有矛盾。
有的青年虽有理想,但刻苦勤奋不足;有的也很想为理想努力,但不能抓紧一点一滴的时间;有的自以为条件差,岗位平凡,无用武之地,不能充分发挥主观能动作用。
结果,常常在碌碌无为的苦闷中慨叹蹉跎。
奋斗,是实现理想的阶梯。
离开奋斗,理想就只能是幻想而已。
有理想的青年,都应从眼前的现实起步,以非常艰苦的奋斗,作为通往理想境界的阶梯。
《理想的阶梯》说不,是一种拒绝。
因为你不喜欢,或者你不需要,或者你伤及自尊,所以你选择了拒绝,你说:“不!我不需要!”说不,是一种放弃。
你在不懈的追求中饱受煎熬,甚至历经艰辛,离成功一步之遥时,却坚持不下去了,你面露痛苦之色,无奈地摇摇头:“不,我不行了。
”说不,是一种反击。
也许,你承受了太多的说不清道不明的误解;也许,你受尽了只有你自己才了解的太多的屈辱;也许,你再也忍受不了那些不负责任的指责,终于,你气冲牛斗,爆出一声怒吼:“不!你们给我闭嘴!”……谁也不能否认,说不,是天赋人权,是你与生俱来的权利。
你可以在种种情况下说不。
但是,作为你真诚的朋友,我还是要郑重其事地告诉你:“不要轻易说不。
”《不要轻易说“不”》有人说“人不为己,天诛地灭”,并且把它奉为人生的信条。
是,自私是人的自然属性。
然而,作为社会化的,有道德感的人类,不应该太过自私,而应懂得奉献。
《要留奉献满乾坤》这种打倒“靶子”再立论点的开头方式,也很好操作,学生写起来也不难。
【学生活动二】给《直面挫折》这篇文章用“立”的办法开头。
引:引用可以使文章更有文采,引用既能当做议论文的论点,又能当做论据。
引用开头显得文章典雅厚重。
今天我们来学学怎么用引用开头。
【实例】1.引用的话即是论点,直接引用名言(诗词)之后,提出论点,不解释。
①中国有句俗话,叫做“一勤天下无难事”。
唐朝大文学家韩愈也曾经说过;“业精于勤”。
这就是说,学业方面的精深造诣来源于勤奋好学。
《说勤》②俄国作家车尔尼雪夫斯基说过这样一句话:“一切真正美好的东西都是从斗争和牺牲中获得的。
”是的,一切美好的东西都来源于奋斗,成功不也是如此吗?《成功在于奋斗》。
“成功的花,人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。
”是啊,没有一个人可以随随便便成功。
奋斗是实现理想的阶梯,努力才能有所收获。
《奋斗是实现理想的阶梯》【学生活动二】给《直面挫折》这篇文章用“引”的办法开头。
这个也没难度,因为初三才开始学的。
喻:理解“喻”的含义就是用比喻句开头。
(最好是比喻性的排比)叙:明确“叙”的含义,在开头用叙述的表达方式引出文章的论点。
此种办法开头能引起读者的共鸣,不生硬。
叙寓言或童话:有这样一个拔苗助长的故事,……,做事不能急于求成。
事不能急于求成。
叙典故或故事:汉末名臣陈蕃,小时候懒散邋遢,父亲的朋友杨建见到他房间脏乱不堪,就跟他说:“你为什么不打扫一下房间在迎客呢?”陈蕃说:“大丈夫当扫天下,何事一屋?”杨建说:“一屋不少,何以扫天下?”杨建的话给我们深刻的启发,是啊,想扫平天下,当从扫一屋开始;想做大事,当从小事做起。
叙史实马谡刚愎自用痛失街亭;关羽固执轻敌败走麦城。
历史严正地告诉我们一个道理,不可固执己见,要多听听他人的意见和建议。
述生活场景朋友,当你独自踯躅在冰冷的寒夜,你是否在为遭遇不幸而困苦不堪?其实,人生中挫折与痛苦时常有。
调整好心态,正面痛苦,走过风雨,便有彩虹。
用“叙”的办法给《直面挫折》开头。
看了这么多例子,学生照猫画虎也能画出来。
问:理解“问”的含义,即在文章的开头设问或者反问,引起读者的联想和共鸣。
问别人:财富是什么?有人会说:金钱、地位和权力。
我想,财富不仅仅是物质上的富有,更是精神上的充实。
问自己或“我们”近日,关于在网上、电视上关于“跌到的老人扶不起”的新闻仍不时传播。
看到这些新闻的时候,我们扪心自问:如果我们遇见了跌倒的老人,我们会去扶吗?敢去扶吗?我想,我会。
因为我知道:扶不起跌倒的老人,道德的大厦就会坍塌。
问自然:是什么,让小溪奔流不息,欢腾入海?是坚持;是什么让种子发芽滋长,长成参天古木?是坚持。
成长,需要坚持。
问古人或名人:比如如果问问古人成功的秘诀是啥,韩信会说什么,贝多芬会说什么,邓小平会说什么,而我会说——论点。
【学生活动】给你的《直面挫折》确立观点,试着用“问”的办法开头。
比:明确“比”的含义,明确“比”的含义,用对比的办法开头,给人以深刻的印象。
【实例】今人对比面对失败,坚强的人会东山再起;懦弱的人一蹶不振。
两种态度,两种结果,我们应该怎么做?不言而喻。
古人对比:面对胯下之辱,韩信忍常人不能忍,终成一代名将;面对失败的屈辱,项羽悲叹无颜再见江东父老,落得自刎乌江。
对待人生中的某些打击,韩信和项羽的两种态度,决定了两种人生。
生活中,当我们遇到挫折和打击的时候,我们应该怎么做呢?还可以古今对比,现象对比,观点对比。