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中考语文作文应试技巧：虚实相应中考语文作文应试技巧：虚实相应知识要点：1、叙述、描写和说明是三种记“实”的能力。
2、议论和抒情是两种写“虚”的能力。
3、根据表达的中心，选择恰当的表达方式。
考试说明：1、工于记实作文要练的一项基本功是真实地反映现实生活、如实地表现客观事物。
“现实生活”或“客观事物”，就写作来说，它无非就是构成文章内容的人、事、物、景等。
要工于记实，就是要学会真实、准确地表现人、事、物、景。
这就像绘画中的写生，对所画的对象，它的形态、色调、明暗、质地、量感……都能够如实地表现出来。
画一棵树就像一棵树，画一个人就像一个人。
这就为绘画创作打下了基础。
基础打好了，创作的时候，构思一旦成熟，就可以大笔泼墨，任情挥洒，想画什么就画什么，画什么就像什么。
写作也是这样，要做到对所写的人、事、物、景都能逼真再现，写什么就是什么。
如果你写的一个人，一件事，一棵树，一场春雨，别人看了，觉得不像那个样子，不是那么回事，不符合事物的本来面目，那就不是如实记写了。
叙述、描写和说明，正是三种记“实”的能力。
它们各有其独特的作用，是我们应切实练好的写作基本功。
（1）叙述。
叙述是对人和事发展过程的交代、陈述。
它是一种表述过程的能力。
要叙述得清晰、明白，应做好如下处理：①人称的处理。
叙述的人称，按语言交际涉及的主体（表述者）、客体（被表述者）、受体（接受者）来分，有第一人称、第二人称、第三人称三种。
一般真实而范围较小的题材多用第一人称；虚构或范围较广的题材，多用第三人称；一些特殊题材，如哀悼、赞颂、激励、劝慰等等，常用第二人称。
第一人称的如《我和生命》：“自从有了我，世界上便添了一个多难的生命。
但我却爱我的生命，尽管生命赋予我的只是……”这篇文章运用第一人称的手法，叙述“我”曲折多难的人生经历，文章写的是真事，抒的是真情，从而能够打动人心。
采用第一人称叙述，能使文章自然真切，易打动读者。
第二人称是以“你”的形式出现的，文中作者把事情的开端、发展、结果都通过对“你”的倾诉、赞颂、劝慰、激励等表现出来。
2020年中考语文作文指导：虚实结合——WORD文档，下载后可编辑修改——讲究作文的虚实结合，其实是一种充满辩证意识的写作方法。
下面是小编整理的虚实结合，欢迎大家参考!【虚实结合】知识点透视写作中，同学们也许会有这样的感受：写着写着，总感到自己的作文还是那么单薄，总是没有高年级同学写的那么丰满，总感到欠缺些什么。
因此，也就会产生作文的困惑。
为什么我们总感到自己的文章单薄呢?说到底，是由两个主要原因造成的：一是我们选取的材料不够分量，二是我们行文的方式太单调。
前一个容易解决一些，只要我们注意在选材时多动动脑子，就会慢慢进步。
后一个则相对困难一些，因为这是行文叙述的方法问题，需要我们在写作的具体过程中掌握一些技巧。
怎么样才能让我们的文章不单薄?换言之让我们的笔下丰满起来?这里送给同学们四个字：虚实结合。
具体意思是：在写作的过程中，既要真实地把正在发生的事写清楚，同时也要注意在这个过程中，适当巧妙地融入一些与正在发生的事件相关的内容。
因此，这里的实，就是对真实的正在发生的事件的叙写;这里的虚，指的是与此相关的回忆、背景、联想、想象，甚至是一些特定的心理活动等。
虚实相生，这也是古往今来许多名人名家的作品有持久生命力的原因之一。
就拿鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》来说，文中既有对如"雪中捕鸟"等真实活动的叙写，也有对"美女蛇"传说故事的串入，又有对自己将被送到三味书屋读书的原因的猜测。
前者为文章增添了神秘色彩，后者加重我对百草园生活的留恋。
这种虚实结合的行文方法，同学们可以仔细咂摸一下，相信你会从中获得一些写作方面的新体会。
讲究作文的虚实结合，其实是一种充满辩证意识的写作方法。
大家想想，在生活中，很多时候我们也都在注重虚实结合的问题，如画画中的明暗结合，唱歌中的轻重缓急，还有讲话时声调的抑扬顿挫等，而目的也都是共同的，就是通过这种结合，来寻找一种变化、一种起伏，从而赋予被表现事物多层次感、丰富感，而对于作文而言，就是为了追求一种丰满的表达效果。
2020年中考满分作文范文六大秘诀一种体裁只写记叙文，好好把记叙文复习好。
两个原则1、真实才能动情。
真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事;2、妙语才能煽情。
只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。
三字要求1、稳：写好事，力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚，开头结尾注意点题，结尾处要点明中心，稳定的发挥好自己的写作水平。
特别是写作能力较好的同学，不要强求自己必须写出“惊世之作”来，考试作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不起了。
2、细：不要像电视剧情介绍那样的简单叙述，中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写，是文章细腻、动人。
3、精：对于一般的同学来说，“精”体现在：(1)选择自己最拿手的内容;(2)写出自己最好的字;(3)采用自己最顺手的结构(总分结构或顺叙方式)，力求发挥好自己的水平。
对于写作能力较好的同学来说，“精”应体现在：(1)选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容;(2)有漂亮的书写;(3)精心的安排好开头和结尾，适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章;(4)采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当的运用成语、引用格言名句，增添文采。
四个流程(保住基本分)1、审清题意：千万注意，题意审不好，来个文不对题，哪就……应该先花2-3分钟看看作文题，然后在开始答基础知识题目。
2、立好中心：至少指导自己想说什么，是喜欢、是厌恶?是感动、是反对?是快乐，是痛苦?是哲理、是深情?是赞扬、是批评?…………用一句话把它写在草稿纸上。
3、选好材料：符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。
4、写好提纲：(1)用一句话写出中心内容和主题;(2)分清开头、中间、结尾各写什么?(3)打好开头、结尾的细稿，以及每段的开头句。
2020年中考作文指导：“虚实结合手法”的表现与方法虚实结合是写作中常用的一种表现手法，无论是写哪一种体裁的文章，都必须做到虚实结合。
下面是小编整理的“虚实结合手法”的表现与方法，欢迎大家参考!【“虚实结合手法”的表现与方法】那么什么是虚实结合呢?就是把抽象的述说与具体的描写结合起来。
或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。
写作中如果用到这种手法，文章就会变得更生动、形象，更有韵味。
那么虚实结合有哪些表现，在写作中又有哪些方法能做到这一点呢?我将从以下几方面進行论述——一、化虚为实化虚为实，总体上说，就是化抽象为具体。
具体地说，就是在构思时，由抽象的文题去联想具体的事物。
在行文时，由抽象的文意去想象具体的事情。
前者如由文题“品味痛苦”去联想：痛苦就是半夜犯了酒渴，却没水喝;痛苦就是老师的课让人昏昏欲睡，自己却坐在第一排。
后者如由文意“有时希望就是痛苦”去想象：痛苦就是眼睁睁地看着自己变得平庸，却无能为力;痛苦就是高兴地捡起一张百元大钞，却发现它是一张假钞。
显然，前者由抽象的“品味痛苦”联想到了具体事物，后者由抽象的“希望就是痛苦”也想象到了具体事情。
但无论是前者，还是后者，都化抽象为具体，变得具体可感了。
做到化虚为实，方法多种多样，但主要的有两种：一是具体化。
就是说，通过事物或实物，把抽象的变成具体的;变得眼睛可见，耳朵可听，双手可摸。
比如将抽象的“成熟”具体化：成熟是领导讲完“笑话”之后，哪怕再没有想笑的感觉，也要率先哈哈大笑;成熟是受到表彰时，首先感谢领导的关怀爱护和同事朋友们的关心、帮助和支持。
这样，本来抽象的“成熟”就显得非常地具体。
二是形象化。
就是通过比喻、比拟等手法，将抽象的变成形象的;变得栩栩如生，形象生动，活泼感人。
比如将抽象的“愿望”形象化：愿望是远山丛中的高峰，是忘不到头的公路，是驶向远方的巨轮。
这样，将“愿望”比作“高峰”、“公路”、“巨轮”，化抽象为具体，变得相当形象了。
2020年中考作文写作指导一、作文写作1．按要求作文。
“醒”，一个有温度的文字：山朗水润，万物苏醒；声声叮咛，爱的唤醒；点滴感悟，心灵觉醒；鉴往知来，值得我们警醒……醒来，是一种姿态，是一种对过往的反思，是一种成长。
请以“醒来”为题目．．．，写一篇文章。
要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，如需要、可用“××”代替，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。
【答案】例文醒来轻轻敲醒沉睡的心灵，慢慢张开你的眼睛，看看忙碌的世界是否依然孤独的转个不停。
每次听到这首歌，总是忍不住感慨，一位曾经的我睁着眼睛却让自己的心灵沉睡了。
你怎么变这样，变得这样倔强。
我相信每个人都有犯中二病的时期，狂妄自大，目中无人。
曾经的我在学校受了委屈无可发泄只好将怒火发泄在家人身上，那是要买书本是一件小事，却因为被耽搁我大发雷霆：你们到底关心不关心我学习？我说几天了？我紧皱着眉头冷着脸色呵斥道，母亲赶忙在一旁哄我：这几天不是忙着收麦吗？等几天啊。
那时候脾气暴躁的厉害，一言不合就摔东西，我伸手将外甥喝的水打翻外甥哭了起来，母亲也生气了。
这一次我触犯了她的底线，她的嗓门也大了来：你就不能懂事点？有个女孩样。
战争一触即发，拦也拦不住，我的父亲只能在一旁沉默的抽着烟。
而这场战争最终以母亲的胜利的情况下宣告结束，我躲在房间泣不成声。
夕阳染红了天，我把自己锁在房间里，不让他们进来，转眼已是黄昏到了吃饭的点，父亲来叫我吃饭，我与他赌气迟迟不开门。
只听他在门外的叹息：你妈妈就是刀子嘴豆腐心。
此时的父亲好似小时候的我，做错了事祈求别人的原谅。
其实我早已在听到父亲声音的那一刻就已泪流满面，那一瞬间，我想到小时候在爸爸肩头上说悄悄话，在妈妈的围裙下捉迷藏，想到为很久见不到爸爸而流泪，想到在妈妈的叮嘱中长大......想到朋友说：你什么时候清醒啊，什么时候醒来啊。
中考作文化虚为实的写法
《中考作文的小技巧》
哎呀呀，今天咱就来说说这中考作文里化虚为实的写法。
就拿那次我去爬山的事儿来说吧。
那山啊，老陡老陡啦，看着就犯怵。
我一开始心里头就想着，哎呀，这山咋这么难爬呀。
这山对我来说那就是个抽象的难事儿呀。
可我还得往上爬呀，不然不就白来了嘛。
我就一步步地走哇，刚开始还行，挺有劲儿的，可没一会儿就累得够呛。
这时候我看着脚下的台阶，那可不是普通的台阶嘞，那每一级都是我的挑战呀！我把对爬山的那种难的感觉，具体到了这一个个台阶上。
我就想着，征服了这一级台阶，就离山顶近了一点。
慢慢地，我不去想山有多高多难爬了，就专注在眼前的这几级台阶上。
嘿，还真别说，爬着爬着就到半山腰啦。
这时候我已经满头大汗啦，腿也发酸。
我看着周围的树木，这些树木以前我可能都不会特别留意，可这会儿我觉得它们就像是我的伙伴一样，陪着我一起在努力爬山呢。
我把那种疲惫和坚持的感觉，也都和这些树木联系起来啦。
我看着它们在风中摇晃，好像在给我加油打气呢，就感觉自己又有劲儿啦。
终于到了山顶，哇，那种感觉太棒啦！我从一开始觉得爬山这个事儿好难好抽象，通过一路的具体感受，一步步台阶，一棵棵树木，把这种抽象的东西化成了实实在在的体验。
所以呀，咱写中考作文也是一样的道理，别光说些虚的，得把那些模糊的感受变成具体的东西，就像我爬山一样。
这样咱的作文才能生动起来，才能让读的人有切身体会呀。
嘿嘿，大家可一定要记住哟！。
方法1：由虚入实以虚写实我们在写作文时，经常会遇到抽象甚或空洞的题目。
比如“奉献”、“追求”、“温馨”、“暖流”、“时光”、“幸福”、“苦难”等。
这类题目如果硬着头皮直接从正面去写，往往出力不讨好，这就需要用化虚为实的立意方法。
化虚为实，即化抽象为具体，使思想、感情、理念等抽象的、无形的、概念化的东西转化为具体的、可感的、形象的事物，这样可以把虚拟的东西写得真实、可信，把隐寓的道理说得看得见摸得着，把抽象的意义表达得生动形象。
一、给抽象文题找一个对应的具体事件如“追求”这个题目，看起来很大、很虚，但是如果把它落实到某一具体的人和事上，就容易写作了。
我们可以写一个老师的追求，一个学生的追求，一个科技人员的追求，还可以写其他各行各业的人的追求，甚至可以写某一集体或某一国家的追求。
再如“温馨”这个题目，很抽象，也很难写。
但如它落到具体的事件上，就好写得多了。
我们可以写两个人共撑一把雨伞，可以写车上给老太太让座位，可以写远方朋友寄来的一张贺卡，可以写外地求学的学子打给家人的一个问候的电话，可以写游子远道归来时母亲做出的饭莱，可以写卧在病床时亲人或同学的陪护。
等等。
二、给抽象文题找一个对应的具体实物如“奉献”这个题目，我们可以写春蚕，它为了别人的温暖，吐完最后一段银丝；可以写红烛，它为了他人的光明，燃尽了自己的身体；可以写黄牛，它为了天下众生的温饱，成天在泥土中跋涉。
比如写幸福，幸福是什么？幸福是温馨的礼物，幸福是沉甸甸的麦穗，幸福是绿色的生活，幸福是林间的小路，幸福是远离尘嚣的净土，幸福是开满鲜花的原野，幸福是充足的食物，幸福是丰富的宴飨。
文段中，抽象的“幸福”转换成了“母爱”“馨香”“礼物”“麦穗”等具体可感的事物，巧妙的表达了自己对幸福的理解与领悟，读者也因这些具体的事物与作者分享他的体验和感受，实现精神的沟通和交融。
三、给抽象文题找一个对应的具体景物如“进取”这个题目，我们可以写一条河，从雪山上流下，向远方进发。
中考作文写作方法指导1、由虚入实以虚写实 (1)2、避实就虚以虚写实 (8)3、大题小做以小写大 (15)4、多角立意求新求深 (22)5、高屋建瓴展现大我 (29)6、小题大做以大写小 (37)1、由虚入实以虚写实我们在写作文时，经常会遇到抽象甚或空洞的题目。
比如“奉献”、“追求”、“温馨”、“暖流”、“时光”、“幸福”、“苦难”等。
这类题目如果硬着头皮直接从正面去写，往往出力不讨好，这就需要用化虚为实的立意方法。
化虚为实，即化抽象为具体，使思想、感情、理念等抽象的、无形的、概念化的东西转化为具体的、可感的、形象的事物，这样可以把虚拟的东西写得真实、可信，把隐寓的道理说得看得见摸得着，把抽象的意义表达得生动形象。
一、给抽象文题找一个对应的具体事件如“追求”这个题目，看起来很大、很虚，但是如果把它落实到某一具体的人和事上，就容易写作了。
我们可以写一个老师的追求，一个学生的追求，一个科技人员的追求，还可以写其他各行各业的人的追求，甚至可以写某一集体或某一国家的追求。
再如“温馨”这个题目，很抽象，也很难写。
但如它落到具体的事件上，就好写得多了。
我们可以写两个人共撑一把雨伞，可以写车上给老太太让座位，可以写远方朋友寄来的一张贺卡，可以写外地求学的学子打给家人的一个问候的电话，可以写游子远道归来时母亲做出的饭莱，可以写卧在病床时亲人或同学的陪护。
等等。
二、给抽象文题找一个对应的具体实物如“奉献”这个题目，我们可以写春蚕，它为了别人的温暖，吐完最后一段银丝；可以写红烛，它为了他人的光明，燃尽了自己的身体；可以写黄牛，它为了天下众生的温饱，成天在泥土中跋涉。
比如写幸福，幸福是什么？幸福是温馨的礼物，幸福是沉甸甸的麦穗，幸福是绿色的生活，幸福是林间的小路，幸福是远离尘嚣的净土，幸福是开满鲜花的原野，幸福是充足的食物，幸福是丰富的宴飨。
文段中，抽象的“幸福”转换成了“母爱”“馨香”“礼物”“麦穗”等具体可感的事物，巧妙的表达了自己对幸福的理解与领悟，读者也因这些具体的事物与作者分享他的体验和感受，实现精神的沟通和交融。
方法1：由虚入实以虚写实我们在写作文时，经常会遇到抽象甚或空洞的题目。
比如“奉献”、“追求”、“温馨”、“暖流”、“时光”、“幸福”、“苦难”等。
这类题目如果硬着头皮直接从正面去写，往往出力不讨好，这就需要用化虚为实的立意方法。
化虚为实，即化抽象为具体，使思想、感情、理念等抽象的、无形的、概念化的东西转化为具体的、可感的、形象的事物，这样可以把虚拟的东西写得真实、可信，把隐寓的道理说得看得见摸得着，把抽象的意义表达得生动形象。
一、给抽象文题找一个对应的具体事件如“追求”这个题目，看起来很大、很虚，但是如果把它落实到某一具体的人和事上，就容易写作了。
我们可以写一个老师的追求，一个学生的追求，一个科技人员的追求，还可以写其他各行各业的人的追求，甚至可以写某一集体或某一国家的追求。
再如“温馨”这个题目，很抽象，也很难写。
但如它落到具体的事件上，就好写得多了。
我们可以写两个人共撑一把雨伞，可以写车上给老太太让座位，可以写远方朋友寄来的一张贺卡，可以写外地求学的学子打给家人的一个问候的电话，可以写游子远道归来时母亲做出的饭莱，可以写卧在病床时亲人或同学的陪护。
等等。
二、给抽象文题找一个对应的具体实物如“奉献”这个题目，我们可以写春蚕，它为了别人的温暖，吐完最后一段银丝；可以写红烛，它为了他人的光明，燃尽了自己的身体；可以写黄牛，它为了天下众生的温饱，成天在泥土中跋涉。
比如写幸福，幸福是什么？幸福是温馨的礼物，幸福是沉甸甸的麦穗，幸福是绿色的生活，幸福是林间的小路，幸福是远离尘嚣的净土，幸福是开满鲜花的原野，幸福是充足的食物，幸福是丰富的宴飨。
文段中，抽象的“幸福”转换成了“母爱”“馨香”“礼物”“麦穗”等具体可感的事物，巧妙的表达了自己对幸福的理解与领悟，读者也因这些具体的事物与作者分享他的体验和感受，实现精神的沟通和交融。
三、给抽象文题找一个对应的具体景物如“进取”这个题目，我们可以写一条河，从雪山上流下，向远方进发。
流过村庄，流过田野，日出日落，花开花谢，它不停地流着。
流过平原，人们遥望它的姿容，感慨它我的波澜壮阔；流过峡谷，人们注目我的身躯，羡慕它的英姿飒爽。
又是一片荒漠，没有人烟，它义无反顾地流了进去，但是，它终于没有流出沙漠。
看着眼前的结局，它不后悔，它完成了我的使命，它享受了奔流的快乐。
还是“进取”这个题目，也可以写一只鹰，它拥有剽悍的身躯和搏击长空的浩气。
黑夜里，它用闪电般的身影撕裂长空；雷雨中，它用尖锐的鸣声盖过风雨。
俯冲大地，它用利爪见证自己的实力；直插云霄，它用羽翼证明自己的傲骨。
它的身影在天边滑过，悠闲的云朵黯然失色；它的嘶鸣响彻云霄，夕阳也默默地低头，血色的晚霞成了它身后的陪衬。
一个雷雨天，正在高空搏击风云，一不小心，从半空中摔了下来，落在草垛上，折断了翅膀。
面对受伤的翅膀，它不后悔，它知道人们始终视它为鹰，而不是鸡。
（2019年江苏盐城卷）请以“真的有意思”为题写一篇文章。
【立意点拨】题目简洁明了，几近口语，但审题是还是需要认真咀嚼的。
首先“真的”应该是考生亲身经历或有强烈感受的，其次“真的”应该是大家本来没有在意的，经考生的慧眼才发现其与众不同之处。
“有意思”也值得琢磨，并不是所有选材都能称得上“有意思”，不能将没有意思的素材生搬硬套。
这就需要我们筛选提炼，选择人无我有，人有我新的小巧新颖的素材。
考生必须仔细思考，什么是真的有意思？为什么真的有意思？考生想要脱颖而出，就必须要让自己的立意别具一格，因为“真的”强调了“有意思”程度非同一般，要表现出对〔高分佳作一〕真的有意思盐城考生已经过了烈日当头的酷暑，客车上还是蒸得人透不过气，和爸爸去乡下看完姑姑，我们决定坐那只会“突突突”叫唤的水泥船回去。
如今的公交线路已知渗透到了各个乡镇的每个角落，人们情愿花上几块钱颠簸上几十分钟再顺便“蒸个桑拿”，这些小轮船快被人们遗忘得差不多了。
果然长满野草的破旧码头上，只有可数的几个人在等待那还不一定会来的船。
我们两个旱鸭子就远离水边坐在码头的台阶上，享受着河边上吹来的阵阵有“水”味的风。
我趁机打量着周围的几个人，远离码头台阶的地方，站着一位穿着整洁的老奶奶，地上放着大包小包，大概进城看孙子的吧，只见她不时理理自己的头发，也许站得很累了，却不坐下，怕弄脏了衣服。
靠近我们的是几个小伙，背着大包小包，也许要离家远出打拼了吧，抽着烟，放肆地大声谈笑，还不时吐出几个脏字，我断定他们不是好人，下意识地往旁边挪了挪。
一位父亲要去买东西，就把自己的小儿子托付给了一位年轻的姑娘，一位清秀端庄的姑娘。
没问题，她一定会照顾好他的，我想。
孩子和水似乎总有不解之缘，小男孩在码头上开心地蹦蹦跳跳溅起阵阵水花。
那姑娘却还是端庄地站着，懒得去看。
正在我闭眼冥想时，突然传来一阵水花声和老奶奶的喊声：“唉呀，掉下去了！”我睁眼一看，小男孩没了踪影，水面上只有一圈圈水纹，老奶奶急得在岸上直跺脚，我和爸爸也只能干看着——我们可一点不会游泳啊！这时又是两声“嗵”，刚才在我们身边的几个小伙子下了水，不一会儿工夫，捞起了小男孩。
由于受了过度惊吓，小男孩脸色惨白，躺在同样湿透的两位叔叔怀里不住地颤抖着。
“你倒是搭把手啊！”一个小伙冲岸上的姑娘大喊，姑娘才慢吞吞地去接孩子，这时老奶奶却一手推开她，把孩子抱在手里，拿出包里的新衣服给孩子换上。
父亲回来了，听说了事情经过，搂住孩子抱了又抱，对大家谢了又谢，包括那位姑娘。
真的有意思，我们常常只看面纱不看人，原来面纱和面纱后的那个人不一定能划等号。
〔点评〕内容点评：姑娘文静修好，关键时刻未能伸出援手，小伙散漫郎当，在别人需要求援是不声不响实施援助，这里既有人物外表形象和思想行为的对比，又有两个人截然不同的行为表现的对比，通过双重对比，有力地凸显了主题：我们常常只看面纱不看人，原来面纱和面纱后的那个人不一定能划等号。
表达点评：写老奶奶是，通过理头发和站着两个细节，表现了老奶奶是一个爱整洁、生活讲究的人，为下文主动结果浑身湿漉漉的孩子作伏笔和反衬，写地上放着大包小包，并猜测是进城看孙子，为下文“拿出包里的新衣服给孩子换上”作伏笔。
特征点评：文章从写等船写起，再现在小孩落水过程中人们的不同表现，结尾议论，先以“真的有意思”扣题，在以“只看面纱不看人，原来面纱和面纱后的那个人不一定能划等号”揭示意思所在。
卒章显志，扣题自然，符合题意。
〔高分佳作二〕真的有意思盐城考生自我记事，爷爷奶奶之间就有小矛盾，此起彼伏，未曾停息过。
爷爷家境贫寒，很早便投身军伍，沉默寡言，注重干实事。
奶奶出生虽不算富裕，民办教师的职业在当时也算体面，爱面子的个性人尽皆知，两种迥然不同的性格相互碰撞，生活中产生一些小火花，让晚辈感到为难，不知说什么是好。
奶奶围着艳丽的围巾，爷爷整日戴一顶土里土气的绒线帽子。
奶奶手捧智能手机，微信聊天，视频通话，样样精通，爷爷一直守着那早已磨破了的老人机。
奶奶整日在广场跳舞，爷爷总是很少外出，在家忙家务。
奶奶常常嘲笑爷爷，可爷爷从不言语，一笑而过，偶尔愤懑也只是涨红了脸，咽一咽口水却不去反驳。
幼小的我经常充当着他们间的润滑剂，时而安慰爷爷，时而劝说奶奶，在我的眼中，爷爷奶奶就是一对冤家。
那一日，寒风刺骨，奶奶在家中阳台上细心侍弄着花草，我急匆匆地闯入家门，将爷爷摔倒被送往医院的不幸消息告诉奶奶。
奶奶眉头紧皱，刻着深深皱纹的脸上挂满了焦虑：“一把老骨头了，还叫人操心！”我安抚着奶奶，叫她不要着急，她却顶着一头乱发，随意的挎上挎包，还未来得及穿好鞋便夺门而出。
望着奶奶的背影，我心中虽是着急，却有一股暖流涌上心头，爷爷奶奶可曾是一对冤家啊。
些许时日后，恰逢假期，便前去看望住院的爷爷及独自照顾爷爷的奶奶。
轻轻推开病房的门，不禁为映入眼帘的那一幕所感动：奶奶小心翼翼地坐于床头，用手扶着爷爷的后背，将其缓缓托起，而后端起那素净的白瓷碗，将清粥一勺勺喂到爷爷的嘴中。
“这么老了，还出去玩什么？”奶奶嗔怪道。
爷爷则是乐呵呵地笑着：“不是你叫我多出去走走嘛！”两人丝毫未察觉我的存在，我静静地伫立在门边不想进入，我不愿破坏他们其乐融融的二人世界。
真的有意思，看上去是冤家对头，骨子里却如此恩爱，这或许就是人们常说的“人不可面相，海不可斗量”吧。
〔点评〕内容点评：文章以爷爷奶奶为叙写对象，选择“矛盾”和“和谐”两个方面的生活琐事，表达“人不可相貌，海不可斗量”的主题，思想深刻，有帮助人们正确认识人事的作用，确实“有意思”。
表达点评：写奶奶“围着艳丽的围巾”，“手捧智能手机”，“整日在广场跳舞”，写爷爷则“戴一顶土里土气的绒线帽子”，“守着那早已磨破了的老人机”，这些细节突出了两人的差异。
而“奶奶眉头紧皱”“还未来得及穿好鞋便夺门而出”，以及在病房“我”索捡到的镜头，则具体生动地突出他们的而爱。
特征点评：文章先写爷爷奶奶的差异和争吵，极力渲染他们的矛盾，而后写他们骨子里体现出来的关心和恩爱，欲扬先抑，前后形成巨大的反差，给读者造成强烈的情感冲击，留下深刻的印象。
〔高分佳作三〕真的有意思盐城考生我爱撑着纸伞，独自彷徨在悠长悠长又寂寥的小巷。
我家门前的小巷有个诗意的名字——七弯巷。
顾名思义，它曲曲折折，曲径通幽，别有洞天，巷中的风景，让我流连。
每天早晨，朦胧的晨曦撩开薄雾，阵阵鸡鸣清脆悦耳。
习惯早起的老人们牵着自家的狗溜达，狗一路愉悦地低吠。
我背起书包，走出家门去上学。
脚下的青石板路踩着铿锵有力。
几处青苔娇嫩欲滴。
沿途总有几家的女主人坐在门前边说话边择菜。
邻里都是熟识的，见了我，婶婶姨娘们都高兴地冲我笑。
我一一问好，她们呢都乐不可支地掏出糖果递给我。
有时还会塞给我一根水灵的小黄瓜或一颗小番茄，一路咬着满嘴清香。
春天，路边的桃花开了。
我常蹦蹦跳跳地跑过去，摘下一支放进书包，让我的一天都氤氲着浓郁的馨香。
临至巷口，身后的邻居长唤一声“路上小心”，让我由衷欣慰与感激。
时至傍晚，放学后我漫步回家。
一天的疲倦让我压抑不堪。
刚进巷口，就听见王爷爷家传出“嘭嘭”的巨响，他又在做爆米花了。
这种土制爆米花浓香四溢，爽滑可口。
王爷爷见了我，笑着往我书包中塞了一大把，拍拍我的头，说：“我知道你爱吃，特地为你做的！”我的倦意顿消，陪着王爷爷说了会话才回家。
刚走几步，李婶从屋里走出来，端着一个大海碗，里面是热呼呼的葱油大饼，她捏捏我的脸，亲昵地摸了摸我的头，就笑着回屋做饭了。
不知怎么，我有点想哭，巷中的各色花木也在风中翩然起舞，催人泪下，沿途的风景让我感动，让我倍觉温馨。
回到家，所有的不快都烟消云散了。
七弯巷是我家与外界沟通的桥梁，我从这条小巷走向大千世界，走向未来。
无论何时，经过巷中的我都会默默欣赏沿途的风景，那些娇嫩的花草，那些古朴的民居，还有那些淳朴纯真善良的人们。
真的很有意思，在小巷里走走，领略沿途风景，体会民俗民风，陶冶爱的情愫，远胜过手机上的厮打格斗。
