语文版七年级下册《白鹅》同步练习

级下语文第课《白鹅》知识点+同步练习含答案人教统编版 (一)《白鹅》是人教版小学五年级下册语文教材中的一篇散文，通过描写大雁群中一只白鹅的生活，来展现自然界中的生命力与智慧。

下面我们来详细分析一下这篇课文的知识点和同步练习。

一、知识点1. 词语搭配例句：“它清楚地知道，一旦有人靠近，蛋就安定不下了。

”“安定不下”是一个词语搭配，表示情绪、心境等无法平静。

2. 意象描写例句：“每支雁群都有自己的头头，身体最壮硕、看得最清楚的麻雀，它们认路找食，决定着雁群的去向。

”通过对麻雀的描写，让读者清楚地想象出麻雀的形象和作用，同时在文章中起到了对雁群的带领和控制的作用。

3. 观点和态度例句：“白鹅和其他禽鸟一样，也有自己遇到困难和险境时不屈不挠的勇气和智慧。

”作者通过这句话表达了对白鹅的欣赏和赞叹，同时也表达了对生命的肯定和对积极进取的态度。

二、同步练习1. 下列词语中，词义最相近的一组是（）。

A. 安居乐业、富裕安宁、安地成家B. 阜高可以观峰、小志难伸大志成、小楼一夜听春雨C. 犹豫不定、疑神疑鬼、如汤浇雪D. 窃窃私语、警觉、喜出望外答案：C.2. 注意力集中力的例子是（）。

A. 秋天来了，麻雀们暂时不飞南天，而停留在田地里觅食。

B. 烈日下，一只老鼠躲避了一只猫的追捕。

C. 在流星雨的晚上，小明已经看了12颗流星了。

D. 大雁们在天空中形成一个V字形，一只领头雁领着它们一起高飞。

答案：C.3. 从“老鼠一次次地向下跳”这句话中，我们可以看出这只老鼠的行动是（）。

A. 冒险的B. 稳重的C. 谨慎的D. 不安的答案：A.结语：通过对《白鹅》的学习和理解，我们不仅能够了解自然界生命的生动形象，更能够懂得什么是积极进取的态度和人生的信念。

希望同学们能够继续努力，不断巩固语文知识，成为有思想、有品德、有文化的新时代小学生。

语文版七年级下册《第3课白鹅》同步练习卷一、积累与运用1．（3分）下面加点字的注音全部正确的一项是（）猥．亵叫嚣．盛馔．分娩．A．wèixiāo zhuàn wǎnB．wěixiāo zhuàn miǎnC．wěiqìzhuàn miǎnD．wèiqìzuàn wǎn三、标题2．（3分）选出下列成语中的错别字并改正过来。

小心翼翼三眼一板摄手摄脚丝豪不苟不胜其凡空空如也大模大样左故右盼错别字改正3．（3分）下图是《读者》的徽标，画面是一只绿蜜蜂。

请用简洁的文字对其含义加以解释。

二、阅读理解欣赏4．课内阅读阅读下面文字，完成下列各题。

鹅的叫声，与鸭的叫声大体相似，都是“轧轧”然的。

但音调上大不相同。

鸭的“轧轧”，其音调琐碎而愉快，有小心翼翼的意味；鹅的“轧轧”，其音调严肃郑重，有似厉声呵斥。

它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。

后来我看到，果然凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣，甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫声的严厉，不亚于狗的狂吠。

狗的狂吠，是专对生客或宵小用的；见了主人，狗会摇头摆尾，呜呜地乞怜。

鹅则对无论何人，都是厉声呵斥；要求饲食时的叫声，也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。

鹅的步态，更是傲慢了。

这在大体上也与鸭相似。

但鸭的步调急速，有局促不安之相。

鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

这正是它的傲慢的性格的表现。

我们走近鸡或鸭，这鸡或鸭一定让步逃走。

这是表示对人惧怕。

所以我们要捉住鸡或鸭，颇不容易。

那鹅就不然：它傲然地站着，看见人走来简直不让；有时非但不让，竞伸过颈子来咬你一口。

这表示它不怕人，看不起人。

但这傲慢终归是狂妄的。

我们一伸手，就可一把抓住它的项颈，而任意处置它。

家禽之中，最傲人的无过于鹅，同时最容易捉住的也无过于鹅。

（1）这两段文字是从、两个方面来描写鹅的傲慢的。

（2）为了突出鹅的特点，作者运用了什么样的写法？试举例说明。

四年级下册语文第15课《白鹅》同步训练一、基础运用1．下列各组词语中，加点字读音相同的一项是（）。

A．应和．和．平暖和．B．纤．细纤．维纤．瘦C．率．领概率．率．先D．宿．舍住宿．星宿．2．依次填入下面语段中的关联词，最恰当的一项是（）他（_______）身患重病，（_______）意志坚强，（_______）勤奋学习，（_______）坚持锻炼身体，凭借顽强的意志，他终于战胜了病魔，重新返回课堂。

A．虽然但是如果就B．虽然但是不仅而且C．不仅而且无论都D．即使也不仅还3．下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是（）。

A．那些辛苦了一天的人们，甜甜蜜蜜．．．．地进入了梦乡。

B．我的家乡在一个小山村，那里山清水秀，车水马龙．．．．，可爱极了。

C．傍晚时分，家家户户炊烟袅袅．．．．，那是下工的人们正在准备做晚饭。

D．北风呼啸，鹅毛般的大雪漫天卷地．．．．而来。

4．下列说法正确的一项是（）。

A．《天窗》一文中“你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界”这句话，“扫荡”是一种拟人的说法，写出了雨、风、雷、电来势凶猛。

B．《白桦》是英国诗人叶赛宁创作的一首现代诗，既具色彩的变化，又富动态的美感。

白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征。

C．《母鸡》一文中，作者自始至终都对母鸡充满崇敬与喜爱之情。

D．《飞向蓝天的恐龙》一文中提到地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条前腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。

5．按要求写句子。

（1）木板窗关起来，屋子黑得。

（补充完整）（2）小小的天窗是唯一的慰藉。

（缩句）__________________________________________________________________________________________（3）小小的天窗会使你的想象锐利起来。

（改成反问句）__________________________________________________________________________________________（4）我们必须认真改正并检查作业中的错误。

部编版四年级下册语文第15课《白鹅》同步训练一、基础运用1．我能写好字。

2．《白鹅》一课从四个方面描写白鹅的特点，下面哪一项描写白鹅的特点不符的是（）A．头（外型）特点：左顾右盼B．叫声特点：严肃郑重C．步态特点：大模大样D．吃相特点：不厌其烦3．让字词走进语境。

爷爷是一个pí qi温和的人，从不呵斥别人。

他特别喜爱文艺活动，pì rú到fù jìn 的公园唱jīnɡ jù。

他还pō喜欢锻炼，虽然上了年纪，但动作很mǐn jié。

4．按要求完成句子练习。

（1）鸡雏的肚子下垂。

（加上合适的修饰语，并适当运用修辞手法，把句子写得更具体，至少加三处）____________________________________________________________________________________________（2）鹅吃饭时，非．有一个人侍候不可，真是架子十足！（用加点的字写句子）____________________________________________________________________________________________（3）照样子，写句子。

例：每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。

两只鸟站在枝头像是，在交流着各自的见闻。

（4）根据例句，用上冒号，以“哥哥爱读书”为中心意思仿写一段话。

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

____________________________________________________________________________________________ 5．阅读下面的段落，完成后面的练习。

鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥，它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。

【分层训练】第15课 白鹅 同步练习姓名：__________ 班级：__________完成用时（分钟）：__________【基础巩固篇】一、拼写词语我最棒。

p ì r ú sh ì h òu f ù j ìn p í qi m ǐn ji é二、给加点的字选择正确的读音。

拥．抱（y ōng y ǒng ） 细菌．（j ūn q ūn ） 臭．味（ch òu x ìu ） 功率．（shu ài l ǜ） 疾．病（j í j ì） 症．状（zh ēng zh èng ） 三、多音字组词。

k àn （ ） h áng （ ） ji ǎo （ ） 看 吭 角 k ān （ ） k ēng （ ） ju é（ ）四、形近字组词。

譬（ ）侍（ ）馆（ ）附（ ）脾（ ） 警（ ）待（ ）倌（ ）咐（ ）碑（ ）五、根据句子的意思准确地选择字义。

1.等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。

( )空：① 天空;② 里面什么都没有;③ 没有效果的。

2.我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。

( )胜：① 赢，占优势;② 超过;③ 优美的;④ 尽;⑤ 能承受。

六、根据意思写词语。

1.大声叫喊吵闹。

（ ）2.大模大样的离开。

（）3.鹅伸着肚子敞开喉咙大叫（）4.形容拘谨、不自然，不安定的样子。

（）5.比喻言行有分寸、有条理地。

指鹅吃法刻板，从不改变。

（）七、请把动物名称恰当地填入名句中。

（1）千里送（）毛，礼轻情意重。

（2）竹外桃花三两枝，春江水暖（）先知。

[来源:学。

科。

（3）留连戏（）时时舞，自在娇（）恰恰啼。

（4）明月别枝惊（），清风半夜鸣（）。

（5）西塞山前（）飞，桃花流水（）肥。

八、选择恰当的词语填空。

初中语文试卷鼎尚图文整理制作《白鹅》同步练习第一部分1、用简洁的语言概括选文内容。

2、给课文划分结构①②③④3、作者为什么说白鹅“好一个高傲的动物！”（根据什么判断它是高傲的动物）4、选文写叫声段中，作者将鹅和其他动物比较着写，这样写有什么好处？5、选文一段最后一句在结构上有怎样的作用？6、“鹅的步态更是傲慢了。

”哪些词语能体现出来？在文段中有什么作用？7、作者说“最傲人的无过于鹅，同时最容易捉住的也无过于鹅”，怎样理解这句话？8、鹅吃饭令人发笑的原因是什么？9、为什么说白鹅：“真是架子十足”？依据什么？10、关于描写吃相的段落的第一句话有什么作用？内容：结构：11、文中加点词“大约这些泥和草也有各种的滋味”“似乎责备人们供养不周”，“大约”“似乎”有什么表达效果。

12、选文第四段描写白鹅吃饭，语言诙谐、幽默，请举例说明。

13、“我亲自抱了这雪白的大鸟回家”句中“大鸟”指 ，这里用了 的修辞方法。

14、作者从哪几个方面展示白鹅的高傲？举例说明。

15、语段的二、三自然段是什么关系？16、吃相写得诙谐、幽默，你能找出表现在语言特点的词语和句子吗？17“、等它吃过一口饭，踏着方步．．．．去吃水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地．．．跑上来，努力．．地．吃它的饭，”加点字删去好不？为什么？第二部分：18、白鹅既然那样高傲，我们为什么始终要养它呢？19、作者是如何写白鹅在物质上的贡献的？这样写的好处是什么？20、比较下面两句话，哪句话更好，为什么？a．望望那鹅，它正吃饱了饭，昂首凸肚的，在院子里跨方步，看野景，似乎更加神气了。

b．望望那鹅，它正吃饱了饭，昂首凸肚的，在院子里跨方步，看野景，更加神气了。

21、将语段正面描写鹅的地方找出来，说说作者对它的感情。

22、白鹅给了“我们”哪些精神上的贡献？三个“太”有何作用？23、细读第二部分，找出此段文字的中心句：24、选文主要从哪个方面来写鹅高傲的特点（）25、找出描写鹅的动词和形容词( )26、结合全文说说我为什么喜欢大白鹅？参考答案：1、交代了白鹅的来历，对白鹅的“傲慢性格”做了生动的描绘。

【七年级】语文版七年级语文下册第3课《白鹅》达标练习夯基达标优化训练我夯实了基础，我达到了标准1.给加点字注音或根据拼音写汉字。

淫秽的（）叫喊的（）领头的háng（）KuīWait（）答案:wěixiāo吭窥2.选择合适的单词并填空。

（1）等它吃过一口饭，踏着方步去吃水、吃泥、吃草的当儿，狗就__________（敏捷飞快飞奔）地跑上来，努力地吃它的饭。

（2）赖有这只白鹅_____________）装饰庭院，增加活力，安慰我的孤独。

（3）后来我看到，果然凡有生客进来，鹅必然厉声__________（叫嚷叫喊叫嚣），甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫。

回答：（1）敏捷（2）装饰（3）喧嚣3.下列句中无错别字的一项是（）a、狼、狐狸、狗等都有锋利的头部，这表明它们狡猾无畏。

b.后来我看到，果然凡有生客进来，鹅必然历声叫嚣。

c、附近有很多鸡，它们经常偷吃鹅食。

d.鹅的步态，更是傲漫了。

分析：在a项中，“恐惧”应该是“猥亵”；在B项中，“日历”应为“Li”；在D 项中，“漫反射”应为“缓慢”。

答案：c4.体验以下句子中表达的兴趣。

（1）鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

（2）要食物时的哭声也像是老人责骂年轻的使节来不及了。

（3）这食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，丝毫不苟。

分析：联系原文，结合鹅的性格特点，掌握句子中使用的修辞及其回答功能。

参考答案：（1）用比喻的手法写出白鹅的步态。

（2）用隐喻的方式写出白鹅叫声中的傲慢。

（3）用拟人手法写白鹅吃相的特点。

（意近即可）。

我的全面发展一、阅读理解（一）阅读课文的第二段和第三段，完成问题5-9。

5.这两段文字分别写出了白鹅的什么特点？6.填空。

同鸭和狗的叫声相比，鹅的叫声_______________，鸭的叫声_______________，狗的叫声_______________。

7.在“鹅的步态更傲慢”一句中，“耿”一词的作用是什么？8.文中哪些词语写出了鹅的步态之傲慢？9.这两段如何描述白鹅的特征？5.解析：此题考查对文中信息的筛选归纳。

每课一练七年级下册语文（语文版)石榴基础知识1．给下面加粗的字注音。

石榴树( ) 奇崛( ) 枯瘠( )古味盎然( ) 束缚( ) 丰腴( )2．根据下面所给的拼音填上相应的汉字。

（1）清新而不rïu( )mâi( )。

（2）树木都把各自的伞盖伸张了起来，不想再争yán( )斗yàn( ) 的时候，有少数的树木却在这时开起了花来。

（3）单瓣的已够lù( )lí( )，双瓣的更为华贵。

（4）单那小qiã( )形的骨朵已经就是一种奇迹了。

3．选择恰当的字填空，把相应的序号填入横线处。

（1）那样透明光嫩的_____齿你在别的地方还看见过吗？A．皓B．浩C．澔（2）谁用红____瑙琢成了那样多的花瓶儿。

A．码B．玛C．蚂（3）在这时使人的身心解脱尽重重的束__________。

A．搏B．博C．缚4．结合句意解释加粗的词，然后用其造句。

（1）秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来。

（2）石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠……5．指出下面句子所运用的修辞方法，然后模仿其修辞方法写句子。

（1）单瓣的已够陆离，双瓣的更为华贵，那可不是夏季的心脏吗？( ) 仿写：（2）你以为它真是盛酒的金罍吗？它会笑你呢。

秋天来了，它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来，露出一口的皓齿。

那样透明光嫩的皓齿你在别的地方还看见过吗？( )仿写：参考答案:1．略。

2．（1）柔媚（2）妍艳（3）陆离（4）茄3．（1）A（2）B （3）C4．（1）忍不住笑。

（2）奇特挺拔。

5．(1)拟人、反问(仿写略) （2）设问、拟人、比喻、反问(仿写略)海燕一、基础知识1 . 给下列加点字注音。

轻飔．（）隽．妙（）隽．逸（）粼．粼（）憩．息（）蹇．劣（）忧戚．（）融融泄．泄（）縠．纹（）2 ．《海燕》一文选自《》，作者，代著名、。

笔名、郭源新。

3 . 本文重点描绘了和两幅图，将浓浓的寄托在海燕身上，表达了作者之情。

2020人教部编版四年级语文下册课课练及答案第15课《白鹅》同步练习15白鹅同步练习一、读拼音，写字词。

pì rú pí qi mǐn jié jú cù bùān （）（）（）（） fàn guǎn áng shǒu shì hòu gōng yǎng bù zh ōu（）（）（）（）二、将下面的词语补充完整，再完成练习。

( )（）如也大()大样一()不()()()大叫( )( )而去从容()()()()不安 ( )( )其烦左顾（）（）1.上面词语中意思是伸着脖子敞开喉咙大叫的是_______________。

2.仿照画“”的词语再写两个:__________ __________3.选择上面四字词语填空。

（1）我虽很欣赏王老师那（）的气度，但就是改不了自己的急性子。

（2）班长写作文总是（），用词造句都要反复推敲。

三、句子加工厂。

1．鹅先．吃一口冷饭，再．喝一口水，然后．．再到别处去吃一口泥和草。

（用带点词语仿写句子）2.鹅吃饭时，非．有一个人侍候不可．．，真是架子十足！（1）改成肯定句：______________________________________________________ （2）用带点词语造句：__________________________________________________四、联系课文内容答题。

1.鹅的高傲，更表现在它的（）、（）和（）中。

2.鸭的步调（），有（）之相；鹅的步调从容，（）的，颇像（）出场。

把鹅和鸭的步调进行比较，用了（）写法，这样写的好处是（）。

3.因为（）的狗，都知道我们这位鹅老爷的（），每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。

把鹅称作“鹅老爷”，我体会到（）。

五、课外阅读。

小黄燕我们家养了一只小黄燕，黄色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。

统编语文四年级下册第15课《白鹅》知识点+同步练习知识点教材分析：《白鹅》是一篇极富情趣的文章，在作者丰子恺眼里这白鹅俨然就是一位高傲而固执，忠诚而可爱的朋友，所以文本的字里行间每每渗透着那份欣赏和爱怜。

《白鹅》一文，重点刻画白鹅的性格高傲，从一开始抱回家的印象“左顾右盼，好一个高傲的动物。

”到“鹅的高傲更表现在它的叫声、步态、吃相中”过渡句统领全文，接着分别从“严肃郑重”的叫声、“大模大样”的步态、“从容不迫”的吃相具体细致刻画了鹅的高傲。

从作者的描述中，不难让我们感觉到这种高傲不令人讨厌，而是可爱有趣，让人发笑的。

另外，作为一代文学大师，丰子恺的行文是值得我们借鉴的。

文章结构严谨，围绕“好一个高傲的动物”，分别从“叫声、步态、吃相”三个方面具体写出特点，每个部分都有一个总起句（过渡句），是学生学习篇章结构的典范。

语言风格十分幽默有趣，善于采用对比的写作方法来表现鹅的高傲，善于采用“看贬实褒”的表达方法，表达对白鹅的喜爱之情。

作者介绍：丰子恺（1898年11月9日－1975年9月15日），浙江桐乡人，原名丰润，又名丰仁。

现代画家、文学家、艺术教育家。

早年曾从李叔同学习绘画、音乐，深受其佛学思想影响。

1924年开始发表漫画，特别喜爱取材儿童题材，漫画有《子恺画全集》。

文学创作以散文为主。

主要作品：《缘缘堂随笔》《辞缘缘堂》《缘缘堂再笔》，画集《子恺漫画》等。

我会写：吠：狂吠狗吠鸡鸣狗吠蜀犬吠日促：急促短促督促局促不安促膝长谈颇：颇久颇佳偏颇颇为不易颇以为然剧：京剧戏剧喜剧剧烈剧痛加剧苟：苟安苟全苟且一丝不苟苟延残喘譬：譬如譬喻取譬晓譬譬若譬说侍：侍候服侍侍立侍从侍卫侍者馆：饭馆宾馆旅馆体育馆图书馆附：附近附和附议附属附耳交谈脾：脾气脾性脾胃脾脏沁人心脾敏：敏捷灵敏敏锐机敏过敏捷：敏捷快捷捷径捷报捷足先登昂：昂首昂头昂贵昂扬激昂气昂昂供：供养提供供需供销供求相应形近字：剧（剧烈）据（根据）侍（侍候）待（等待）供（提供）洪（洪水）多音字：看：kāｎ看护kàｎ看望伺：sì窥伺cì伺候近义词：高傲——骄傲严肃——严厉奢侈——奢华侍候——伺候窥伺——窥探三眼一板——按部就班敏捷——灵敏从容不迫——不慌不忙反义词：急速——缓慢从容——慌乱奢侈——俭朴局促不安——大模大样敏捷——笨拙一丝不苟——马马虎虎理解词语：【高傲】自以为了不起，看不起人；极其骄傲。