蛋壳艺术——特殊的美感教案.doc

三年级下册美术教案-有趣的蛋壳造型（人美版）教学目标1. 让学生了解蛋壳造型艺术的基本概念，培养他们对美术的兴趣和审美能力。

2. 培养学生的动手能力和创造力，使他们能够独立完成蛋壳造型作品。

3. 培养学生的观察力和想象力，使他们能够从生活中发现美，创造美。

教学内容1. 蛋壳造型艺术的基本概念和特点。

2. 蛋壳造型的工具和材料。

3. 蛋壳造型的基本步骤和技巧。

4. 蛋壳造型的创意和实践。

教学重点与难点1. 教学重点：蛋壳造型的基本步骤和技巧，培养学生的动手能力和创造力。

2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创造出有个性的蛋壳造型作品。

教具与学具准备1. 教具：PPT，教学视频，示范作品。

2. 学具：蛋壳，彩笔，剪刀，胶水，各种装饰材料。

教学过程1. 导入：通过PPT展示各种有趣的蛋壳造型作品，激发学生的兴趣。

2. 讲解：介绍蛋壳造型艺术的基本概念，工具和材料，以及基本步骤和技巧。

3. 示范：通过教学视频或现场示范，展示蛋壳造型的制作过程。

4. 实践：学生分组进行蛋壳造型的制作，教师巡回指导。

5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评。

6. 总结：总结本次课程的学习内容，强调蛋壳造型的创意和实践。

板书设计1. 有趣的蛋壳造型2. 内容：蛋壳造型艺术的基本概念，工具和材料，基本步骤和技巧，创意和实践。

作业设计1. 作业内容：学生独立完成一个蛋壳造型作品。

2. 作业要求：作品要有创意，色彩搭配和谐，造型美观。

课后反思1. 教学效果：学生对蛋壳造型艺术有了基本的了解，动手能力和创造力得到了提升。

2. 教学改进：在今后的教学中，可以引导学生更多地从生活中寻找灵感，创造出更加有个性的作品。

3. 学生反馈：学生对本课程表现出浓厚的兴趣，积极参与实践，作品创意丰富，色彩搭配和谐。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程是整个教案中的核心部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。

美术学科教案设计课题: 蛋壳艺术——特殊的美感 课型:造型表现 任课教师本课是学习制作蛋壳艺术作品的方法，欣赏作品图片加深学生对废旧材料的 教学内 再认识，进一步丰富学生的想象力，提高学生的表现力和创造力。

容简析 学生学 学生结合生活中的经验，了解书中举例的作品。

鼓励学生主动探究，继续巩 情分析固提高学生基础知识的掌握，多形式进行学科教学活动1. 知识目标： 通过欣赏蛋壳艺术作品，提高学生的审美情趣。

2. 技能目标： 实践目标：通过设计制作蛋壳不倒翁，提高学生对废旧材料的 教学目标再认识，进一步丰富学生的想象力，提高学生的表现力和创造力。

3. 情感目标： 情感目标：通过对不倒翁的学习与制作，增强学生乐观的、坚 强的个性。

教学重点： 学会对废旧材料进行重新创作；学会制作有身份的扳不倒的不倒 教学重、 翁。

难点教学难点： 制作的不倒翁摔不倒。

教具学具及教具准备：蛋壳人物形象、空蛋壳、 纸、胶水、剪刀、颜料、笔等。

课 时3 课时学具准备：空蛋壳、纸、胶水、剪 多媒体应用刀、颜料、笔等。

教师活动学生活动第一课时：教教学过程： 一、导入。

1、调动学生兴趣，用鸡蛋替代乒乓球。

那么现实生活中，蛋 学思考蛋有些过有些什么用途呢？ 2、蛋壳的艺术： ① 中国传统文化艺术彩蛋：彩蛋艺术是 什么用途 工艺艺术的瑰宝，是一件具有一定难度尤其是需要一些技巧程 呢？和耐心的细致活儿。

（“大闹天宫”、“四大美人”）②外国复活 欣赏作品节彩蛋。

③蛋壳镶嵌画。

二、新课。

1、除了在蛋壳上作画和用蛋壳制作镶嵌画之外，蛋壳还可以 吸引学生注 制作成什么样的作品呢？我们一起来看一下。

2、这些图片上的蛋壳人物可以分成几种类型呢？他们都是如 意力，激起学何制作的？生兴趣①蛋壳人偶类型——用蛋壳制作人物头型，用布料制作服装， 组合后可用来演偶戏。

学生积极发 ②蛋壳人摆设——用蛋壳和圆筒组合，制作成各种人物造型。

言 ③京剧脸谱造型——用蛋壳做京剧人物的头部，取硬纸剪出 造型人物的髯口和部分躯体，再制作一顶帽子，按谱式画好 脸谱及服饰头饰着色。

三年级美术下册《有趣的蛋壳造型》教案一、教学目标1. 让学生了解蛋壳的基本特性，学会利用蛋壳进行创意造型。

2. 培养学生动手操作能力、观察能力和创新能力。

3. 培养学生团队协作精神，提高审美情趣。

二、教学内容1. 蛋壳的特性及用途2. 蛋壳造型的基本技巧3. 创新思维与蛋壳造型的结合三、教学重点与难点1. 教学重点：蛋壳造型的基本技巧，创新思维的培养。

2. 教学难点：如何将创新思维融入蛋壳造型过程中。

四、教学准备1. 准备各种形状的蛋壳若干个。

2. 提供相关图片、视频等教学资源。

3. 准备美术创作工具，如彩笔、水粉、剪刀等。

五、教学过程1. 导入：通过展示蛋壳艺术品，引发学生对蛋壳的兴趣，激发创作欲望。

2. 讲解：介绍蛋壳的特性及用途，讲解蛋壳造型的基本技巧。

3. 示范：教师示范如何运用蛋壳进行创意造型，引导学生观察、思考。

4. 实践：学生分组进行蛋壳造型创作，教师巡回指导。

5. 展示：学生展示自己的作品，评价、交流。

6. 总结：教师总结本次课程的重点，鼓励学生在日常生活中发现美、创造美。

六、教学策略1. 采用问题驱动法，引导学生发现问题、解决问题。

2. 运用启发式教学，激发学生的创新思维。

3. 创设轻松愉快的创作氛围，鼓励学生自由表达。

4. 采用分组合作方式，培养学生团队协作能力。

七、评价方法1. 过程评价：关注学生在创作过程中的表现，如观察力、动手能力等。

2. 作品评价：评价学生的作品创意、造型、色彩等方面。

3. 自我评价：鼓励学生对自己的作品进行评价，总结经验教训。

4. 同伴评价：学生之间相互评价，取长补短。

八、教学拓展1. 组织学生进行蛋壳作品义卖活动，提升学生的作品价值。

2. 邀请家长参与作品展示活动，增进家校互动。

3. 开展蛋壳造型比赛，激发学生的竞争意识。

4. 引导学生将蛋壳造型与生活实际相结合，提高学生的创新能力。

九、教学反思1. 反思教学内容：是否符合学生兴趣，难度是否适中。

2. 反思教学方法：是否激发学生创新思维，是否培养学生团队协作能力。

在本次《有趣的蛋壳造型》教学过程中，我发现了一些值得思考的问题。首先，学生在了解蛋壳基本结构和形状特点方面较为顺利，但在实际操作中，如何将这些特点运用到蛋壳造型创作中，仍然存在一定的难度。这说明我们在教学中需要更多地关注学生的动手实践能力，让他们在实践中掌握知识。
其次，在讲授彩绘、剪贴、拼接等手法时，我发现部分学生对这些技巧掌握不够熟练，操作过程中出现了一些问题。针对这一点，我认识到在今后的教学中，应加强学生对这些技巧的练习，通过反复实践，提高他们的操作熟练度。
1.引导学生观察和分析蛋壳的形状，激发学生对蛋壳造型的兴趣。
2.讲解和演示蛋壳造型的制作方法，如彩绘、剪贴、拼接等。
3.学生分组进行蛋壳造型创作，教师巡回指导。
4.学生展示自己的作品，进行评价和交流。
5.总结蛋壳造型创作过程中的技巧和心得，鼓励学生发挥创意，进行个性化创作。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ二、核心素养目标
《有趣的蛋壳造型》课程旨在培养学生以下学科核心素养：
举例：详细介绍彩绘的步骤、颜色搭配，剪贴与拼接的技巧等，让学生在实际操作中掌握这些技能。
（3）培养学生的观察力、创新精神和团队合作意识，提高学生的综合素质。
举例：引导学生观察生活中的蛋壳造型，激发创新思维；分组合作过程中，学会互相配合、沟通与交流。
2.教学难点
（1）蛋壳造型的创意设计：如何引导学生将观察到的蛋壳特点运用到创作中，发挥自己的想象力。
5.文化理解与传承：介绍蛋壳造型在民间艺术中的应用，引导学生了解和传承传统文化。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握蛋壳的基本结构及其形状特点，为创作蛋壳造型奠定基础。
举例：讲解蛋壳的构造，如蛋壳的曲线、椭圆形等，引导学生关注这些特点在创作中的运用。

蛋壳教案艺术教案标题：蛋壳教案艺术教案概述：蛋壳教案艺术是一种创意艺术活动，通过利用废弃的蛋壳进行手工艺创作，培养学生的动手能力、创造力和审美观。

本教案旨在引导学生通过蛋壳艺术创作，探索蛋壳的潜力，并将其转化为艺术品。

教学目标：1. 培养学生的动手能力和创造力。

2. 培养学生的审美观和艺术欣赏能力。

3. 学习如何利用废弃物进行环保创作。

教学准备：1. 收集足够数量的废弃蛋壳。

2. 准备画笔、颜料、胶水、剪刀等手工艺制作工具。

3. 准备一些示例作品或图片，以激发学生的创作灵感。

教学步骤：引入活动：1. 展示一些蛋壳艺术作品或图片，引发学生对蛋壳艺术的兴趣和好奇心。

2. 讨论蛋壳的特点和潜力，引导学生思考如何将蛋壳转化为艺术品。

创作计划：1. 让学生在小组中讨论并制定自己的蛋壳艺术创作计划，包括主题、形式和材料的选择等。

2. 引导学生考虑如何利用蛋壳的形状、颜色和纹理等特点进行创作。

实践创作：1. 学生按照自己的计划开始进行蛋壳艺术创作。

2. 教师在创作过程中提供指导和帮助，鼓励学生发挥创造力，并尝试不同的创作技巧和方法。

分享和评价：1. 学生完成蛋壳艺术作品后，进行展示和分享。

2. 学生互相欣赏和评价彼此的作品，提供积极的反馈和建议。

反思和总结：1. 引导学生反思自己的创作过程和成果，讨论遇到的挑战和解决方法。

2. 回顾学习目标，总结蛋壳教案艺术的意义和价值。

拓展活动：1. 组织学生参观当地的艺术展览或工艺品市场，拓宽他们的艺术视野。

2. 邀请专业艺术家来学校进行蛋壳艺术创作讲座或工作坊，提供更深入的指导和启发。

评估方式：1. 观察学生在创作过程中的参与程度和创造力表现。

2. 评价学生完成的蛋壳艺术作品，包括创意、技巧和美感等方面。

教案扩展：1. 可以将蛋壳艺术与其他艺术形式结合，如绘画、雕塑等，创作更丰富多样的作品。

2. 可以组织学生参与蛋壳艺术展览或比赛，展示他们的创作成果并增强自信心。

希望以上教案建议和指导能够对您的教学工作有所帮助。

三、教学目标


1.知识与技能：
通过欣赏蛋壳艺术品，让学生能明确蛋壳艺术 的概念和蛋壳的材质，了解蛋壳艺术的种类和 特点，以及蛋壳在我们生活中的设计运用。 2、过程与方法



①
②
在欣赏中，了解蛋壳艺术的含义。
在探讨中，理出蛋壳艺术品的种类和特点。
③
在制作中，体验蛋壳艺术带来的乐趣。

3、情感态度与价值观 从欣赏，了解蛋壳艺术品开始，培养学生在 生活中寻找美的习惯，在制作的过程中启发学 生的想象能力，观察能力，提高他们的审美情 趣何生活品味。

1.重点：了解蛋壳艺术，并能学会利用蛋壳材料 的材质创造新的艺术品。 2.难点：在制作的基础上进行创新并掌握简单的 蛋壳制作的方法。

四、说教学法ห้องสมุดไป่ตู้
《蛋壳艺术——特 殊的美感》
授课：第五组
CONTENTS
一、说教材

《蛋壳艺术》是义务教育课程标准教科书第 13册第5课，本课的学习领域是设计· 应用，本 课的教学，将劳技与艺术进行了有机的结合， 首先在于让学生通过这一课的学习学会用蛋壳 制造特殊的艺术品，了解蛋壳文化及运用，其 次通过欣赏各种蛋壳工艺品让学生感受蛋壳的 艺术美，开拓学生的创新思维，学会废物利用， 变废为宝。
二、说学情


初中阶段是人生成长的重要时期，七年级的 学生更是学生心理的关键时期，有着强烈的好 奇心和表现欲望，但思维又习惯于对客观事物 的模仿，在教学过程中，重在激发学生对美术 的兴趣和热情，提高学生的动手能力与创新思 维，青春期少年普遍存在铺张浪费的陋习，因 此本课重在树立同学们学会变废为宝，废物利 用的情感价值观。

2、首先以PPT展示的方式让学生现场测试图片 中的作品属于蛋壳艺术种类的哪一种，再在学 生的回答后教师进行总结，并板书蛋壳艺术的 种类。

三年级美术下册《有趣的蛋壳造型》教案.doc教案目录：一、教学目标二、教学重难点三、教学准备四、教学过程五、作业评价一、教学目标：1. 让学生了解蛋壳的基本造型和装饰方法，培养学生的创新意识和动手能力。

2. 通过蛋壳造型活动，培养学生的审美情趣和环保意识。

3. 引导学生发现生活中的美，激发学生对美术的热爱。

二、教学重难点：1. 重点：掌握蛋壳的基本造型方法，创作出具有个性的蛋壳作品。

2. 难点：如何将蛋壳装饰得富有创意和美感。

三、教学准备：1. 教师准备：蛋壳、彩笔、水粉、剪刀、胶水等制作工具和材料。

2. 学生准备：每人准备一个完整的蛋壳。

四、教学过程：1. 导入：教师出示各种造型独特的蛋壳作品，引发学生的兴趣，引导学生思考如何创作有趣的蛋壳造型。

2. 讲解：教师讲解蛋壳造型的基本方法，如切割、拼接、上色等，并演示如何创作一个简单的蛋壳作品。

3. 示范：教师示范创作一个具有复杂图案的蛋壳作品，讲解装饰技巧，如彩绘、贴纸、拼接等。

4. 练习：学生根据教师的要求，独立创作一个蛋壳造型作品。

教师巡回指导，解答学生的疑问，给予鼓励和建议。

5. 展示：学生将完成的作品展示给大家，互相欣赏、交流，教师对学生的作品进行评价。

五、作业评价：1. 学生自评：学生对自己的作品进行评价，总结在创作过程中的收获和不足。

2. 同伴评价：学生互相评价，给出建议和鼓励。

3. 教师评价：教师对学生的作品进行综合评价，关注学生的创意、技巧和表现力，给予适当的鼓励和指导。

六、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来校参观学生的蛋壳造型作品，让家长了解学生在美术课上的表现，增进家校互动。

2. 作品展示：将学生的作品摆放在学校的公共区域，如走廊、教室等，让更多的师生欣赏到学生的作品，提高学生的自信心。

3. 组织比赛：举办“蛋壳造型创意大赛”，鼓励学生积极参与，发挥创意，培养学生的竞争意识。

七、教学反思1. 教师总结：在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法、教学内容等方面，以便更好地调整教学策略，提高教学质量。

蛋壳初中美术教案年级：八年级学科：美术课时：2课时教材：《初中美术课程标准》教学目标：1. 让学生了解蛋壳艺术的起源和发展，培养学生对传统艺术的热爱。

2. 培养学生运用蛋壳进行创作的技能，提高学生的审美能力和创新能力。

3. 培养学生合作精神，培养学生的环保意识。

教学重点：1. 蛋壳艺术的历史和特点。

2. 运用蛋壳进行创作的技巧和方法。

教学难点：1. 蛋壳艺术的创作思路。

2. 蛋壳作品的保存和展示。

教学准备：1. 教师准备蛋壳艺术作品的图片和视频资料。

2. 学生准备蛋壳、画笔、颜料等创作材料。

教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示蛋壳艺术作品的图片和视频资料，引导学生关注蛋壳艺术。

2. 教师简要介绍蛋壳艺术的起源和发展，激发学生对蛋壳艺术的兴趣。

二、新课（20分钟）1. 教师讲解蛋壳艺术的特点，如线条、色彩、构图等。

2. 教师示范运用蛋壳进行创作的方法和技巧，如挑选蛋壳、绘制图案、上色等。

3. 学生跟随教师一起动手创作，体会蛋壳艺术的魅力。

三、练习（15分钟）1. 学生根据教师提供的创作主题，运用蛋壳进行创作。

2. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

四、总结（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。

2. 学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。

第二课时：一、复习（5分钟）1. 教师回顾上节课所学内容，检查学生对蛋壳艺术的掌握情况。

2. 学生分享自己在家的练习成果，互相学习、交流。

二、新课（20分钟）1. 教师讲解蛋壳艺术的创作思路，引导学生如何发挥创意。

2. 教师示范如何将蛋壳作品进行保存和展示，提高作品的观赏性。

3. 学生跟随教师一起动手实践，完善自己的作品。

三、练习（15分钟）1. 学生根据教师提供的创作主题，运用蛋壳进行创作。

2. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

四、总结（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。

2. 学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。

有用的蛋壳大班艺术教案重难点课教案标题：探索蛋壳艺术——大班重难点课教案目标：1. 学生能够通过探索蛋壳艺术，培养他们的创造力和想象力。

2. 学生能够使用蛋壳创造出各种艺术品，并感受蛋壳在艺术创作中的独特性。

3. 学生能够理解并应用一些画画的基础知识和技巧。

重点：1. 蛋壳的特点及在艺术创作中的应用。

2. 蛋壳艺术的创造性和想象力培养。

3. 画画的基础知识和技巧。

难点：1. 如何启发学生对蛋壳艺术的兴趣。

2. 如何引导学生进行创造性思考和想象力发展。

3. 如何教授画画的基础知识和技巧。

教学准备：1. 大班艺术教室。

2. 蛋壳（足够供学生使用的数量）。

3. 画笔、颜料以及其他绘画材料。

4. 教学投影仪和屏幕。

5. 指导书或课件。

教学步骤：引入：1. 利用图片或小视频展示一些蛋壳艺术作品，激发学生对蛋壳艺术的兴趣。

2. 导入话题：蛋壳在我们日常生活中的应用，并引导学生思考蛋壳是否具备其他的用途。

探索蛋壳艺术：1. 展示一些蛋壳艺术案例，介绍蛋壳艺术的特点和魅力，让学生对这种艺术形式产生兴趣，并激发他们的创造力和想象力。

2. 引导学生观察和感受一颗蛋壳的形状、色彩、质地等特征，并探讨如何将这些特征应用于艺术创作中。

3. 分发蛋壳给每个学生，让他们自由探索如何运用蛋壳进行创作。

4. 引导学生进行集体讨论，分享他们的创作想法和心得。

创作蛋壳艺术品：1. 引导学生选择一种创作主题，如动物、自然景观等，并提供相关的图片或素材供他们参考。

2. 教授绘画基础知识和技巧，如线条、色彩、阴影等，让学生能够更好地表达他们的创意。

3. 学生使用蛋壳和其他绘画材料，按照自己的想法和创意创作出蛋壳艺术品。

4. 学生互相展示并分享他们的艺术品，鼓励他们互相欣赏和评价。

总结：1. 回顾学生的学习经验和成果，让他们发表自己对蛋壳艺术的感受和体会。

2. 引导学生思考蛋壳艺术的创造性和想象力培养对他们未来的学习和发展的意义。

3. 鼓励学生继续探索不同的艺术形式，并勉励他们保持创造力和想象力。

多了解蛋壳的知 识
让学生了解蛋壳 艺术的发展
环节二： 对比参
照，举一 反三（讲 授新课）
播放关于各种类 型蛋壳艺术品的图片， 讲解不同蛋壳艺术品 的特点。
认真观看图片，对 比教师讲解的绘画方 法进行分析，并做简短 的自我表述，谈谈自己 的创作思路。学生之间 互动交流。
了解各种蛋壳工 艺品及其制作方法
二、蛋壳艺术的发展史
三、蛋壳艺术的分类
四、蛋壳艺术品的种类及特点
1.运用PPT课件展 示实物中一些具有创 意的造型，拓宽学生思 路，以圆形为基点，发 散思维，拓展想象力。
2.提问蛋壳的用途
3.利用PPT课件让 学生了解什么是蛋壳 艺术以及蛋壳艺术的 发展。
思考蛋壳的用途， 并回答
思考自己要做什 么样的工艺品。
用途引出课题并 从蛋壳易碎的性质提 醒学生制作时的注意 事项
2.实际操作，在造型原本的基础上创新，制造出更有意义的艺术品。
教学设计 思路
1.手指蛋壳引起兴趣
2•蛋壳的用途
3.蛋壳艺术的发展史
4.蛋壳艺术的分类
5.蛋壳艺术品的种类及特点
6.展示教师作品范例并讲解制作步骤
7.学生练习，教师辅导
8.学生作品展示并讲解
9.课堂小结
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
通过让学生亲手制作蛋壳艺术品，提高学生的创新思维，变废为宝 的意识。
1.认知能力目标：培养学生学会选择和正确利用蛋壳材料的美感因素去 创造新的、美的造型。
教学目标
2•情感能力目标：启发想象力、观察能力，养成在生活中寻找美的习惯， 提高审美情趣和生活品味。
3.技能目标：学会从蛋壳材料中发现创作因素，能够在圆形的物体上作 画，拓展制作手工艺品，尝试赋予蛋壳工艺品生命（配以文字作拟人的 对话）。

蛋壳的艺术教案范文
蛋壳艺术教案
一、教学目标：
1.了解蛋壳艺术的发展和应用；
2.掌握蛋壳处理的技巧和方法；
3.培养学生动手实践的能力和观察细致的观察力；
4.激发学生创造性思维和想象力。

二、教学重点：
1.了解蛋壳艺术的基本概念和技巧；
2.掌握蛋壳的处理方法；
3.培养学生的细心观察力和动手实践能力。

三、教学难点：
1.引导学生运用蛋壳进行创作；
2.培养学生的创造性思维和想象力。

四、教学过程：
1.导入（5分钟）
学生观察四周的蛋壳艺术品，教师向学生介绍蛋壳艺术的基本概念和应用。

2.理论讲解（15分钟）
教师向学生介绍蛋壳艺术的发展历程和特点，并讲解蛋壳的种类和处理方法。

3.实践操作（40分钟）
教师向学生示范如何处理蛋壳，学生跟随教师一起进行操作。

步骤：
（1）先用小刀轻轻敲开蛋壳的一端，将蛋清和蛋黄倒掉。

（2）用温水和洗涤剂清洗蛋壳，去除蛋壳表面的油渍和污垢，然后晾干。

（3）用细砂纸轻轻磨去蛋壳表面的凹凸不平，使其更加光滑。

（4）在蛋壳上进行涂鸦、绘画或剪纸等创作。

4.学生作品展示和点评（10分钟）
学生将自己创作的蛋壳艺术品展示给全班，并进行点评和交流。

5.课堂小结（5分钟）
教师对本节课的内容进行小结，并强调蛋壳艺术的创新和发展。

五、教学延伸：
1.学生可以继续在家中进行蛋壳艺术的创作，并互相交流分享。

三年级美术下册《有趣的蛋壳造型》教案.doc教案目录：一、教学目标二、教学重难点三、教学准备四、教学过程五、作业评价一、教学目标1. 让学生了解蛋壳的基本特征和造型方法，培养学生的观察能力和创新意识。

2. 通过蛋壳造型的制作过程，提高学生的动手能力和审美能力。

3. 培养学生环保意识，学会利用废旧材料进行艺术创作。

二、教学重难点1. 重难点：蛋壳造型的设计和制作技巧。

2. 帮助学生解决：如何巧妙地利用蛋壳的形状和色彩进行创作，如何使作品具有趣味性和独特性。

三、教学准备1. 教师准备：蛋壳、颜料、画纸、剪刀、胶水等材料。

2. 学生准备：自带鸡蛋壳（或教师提前分发放给学生）。

四、教学过程1. 导入：教师展示一些蛋壳造型的作品，引发学生的兴趣，提问：“你们知道这些作品是怎么做出来的吗？”2. 讲解：教师讲解蛋壳的基本特征和造型方法，示范如何制作蛋壳造型。

3. 示范：教师现场演示制作一个蛋壳造型的过程，讲解制作技巧。

4. 练习：学生按照教师的要求，自主制作蛋壳造型。

5. 指导：教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

6. 展示：学生将作品展示给大家，分享创作心得。

五、作业评价1. 学生自评：评价自己的作品，说出创作思路和收获。

2. 同学互评：互相评价对方的作品，给出建议和鼓励。

六、教学拓展1. 教师引导学生思考：除了蛋壳，我们还可以用什么材料进行造型创作？2. 学生举例：纸杯、易拉罐、塑料瓶等。

3. 教师展示一些用其他材料创作的作品，激发学生的创作灵感。

七、环保教育1. 教师强调：我们要爱护环境，保护地球。

2. 学生分享：在日常生活中如何做到环保。

八、课堂小结2. 学生分享自己的学习收获和创作体验。

九、课后作业1. 学生完成一幅蛋壳造型的作品，下节课分享。

2. 家长参与评价，鼓励孩子发挥创意，利用废旧材料进行艺术创作。

十、教学反思2. 学生提出改进意见，为下一节课的教学做好准备。

教案结束语：通过本节课的学习，学生不仅掌握了蛋壳造型的制作方法，还培养了观察能力、创新意识和环保意识。

5、蛋壳艺术——特殊的美感-桂美版七年级美术上册教案一、教学目标1.了解蛋壳艺术的起源、特点和表现形式。

2.学习蛋壳在艺术设计中的应用，具体掌握蛋壳的加工方法。

3.通过实践创作，提高学生自主创意和审美能力。

4.培养学生观察事物的细致性和耐心。

二、教学重点和难点1.教学重点：通过了解蛋壳艺术的特殊魅力，引导学生创造性思维和动手能力。

2.教学难点：学生如何将蛋壳加工变为艺术元素，并在实际创作中运用。

三、教学过程1. 学习蛋壳艺术1.引导学生回忆生活中常见的蛋壳，介绍蛋壳艺术的起源和特点。

2.通过展示蛋壳艺术作品，让学生感受蛋壳艺术的独特魅力。

3.分析蛋壳艺术的表现形式，包括手绘、拼贴、雕刻等。

2. 学习蛋壳加工方法1.准备好干净的蛋壳，将蛋白和蛋黄清洗干净，用剪刀将蛋壳顶端的小圆点剪开。

2.然后用小勺将蛋黄和蛋白取出，注意不要弄破蛋壳。

3.再用清水清洗一遍干净，用干燥纸巾将水分擦干。

4.接下来，可以用色彩笔或者彩绘颜料为蛋壳涂上色彩，或者用小剪刀将蛋壳剪成不同的形状。

3. 实践创作1.分发蛋壳和创作工具，让学生自由发挥创意，进行蛋壳艺术创作。

2.教师可以在此时提供一些创作思路和技巧，比如利用蛋壳的特殊纹理和形状进行创作，或者将蛋壳与其他材料进行结合。

3.在创作过程中，教师可以引导学生注意细节，提高观察能力和耐心。

4. 展示和总结1.让学生展示自己的作品，分享创作经验和心得体会。

2.教师可以对学生的作品进行点评，提供一些改进意见和构思方法。

3.最后进行阶段性总结，回顾学生所学的知识和技能，并鼓励他们继续探索蛋壳艺术的更多可能性。

四、教学评价1.创作作品的质量：主要评价每个学生的创意水平、艺术表现能力和工艺技巧水平。

2.创作作品的多样性：考察学生对于蛋壳艺术的多视角和多方面的表达方式，不局限于某一种形式。

3.手工实践的纪律：考察学生的纪律品质和踏实认真的创作态度，包括对于工具和材料的合理使用和保护。

五、教学延伸1.培养学生多元化的艺术感受能力，让学生关注身边的变化、观察生活的美好，更好地塑造自己对艺术的认知。

4.激发创新，鼓励个性：鼓励学生在创作中发挥个性，勇于创新，教师及时给予指导和肯定，帮助学生建立自信心。
5.融入环保教育，提升责任感：在教学过程中，引导学生关注环保问题，让学生在创作蛋壳艺术作品时，思考如何变废为宝，提升学生的环保责任感。
6.多元评价，关注成长：采用自评、互评、师评等多种评价方式，关注学生在创作过程中的成长与进步，促进学生的全面发展。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：通过展示蛋壳艺术作品，创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
2.分步骤教学，注重实践：将蛋壳艺术的制作过程分解为若干个步骤，引导学生逐步掌握制作方法，注重实践操作，提高学生的动手能力。
3.合作学习，互动交流：采用小组合作的形式，让学生在交流互动中学习，共享创作经验，提高团队协作能力。
3.教师对本节课学生的表现给予肯定和鼓励，强调蛋壳艺术创作的乐趣和意义，激发学生继续探索蛋壳艺术的热情。
4.布置课后作业，要求学生运用所学知识，完成一幅蛋壳艺术作品，并鼓励学生在生活中发现美、创造美。
五、作业布置
1.结合本节课所学内容，每位同学完成一幅蛋壳艺术作品。要求作品主题鲜明，创意新颖，能够体现蛋壳的特殊美感。
4.培养学生运用美术术语进行表达和交流，提高学生的美术鉴赏能力。
（二）过程与方法
1.通过导入、讲解、实践、展示等环节，引导学生主动参与教学活动，培养学生自主学习的能力。
2.采用小组合作、讨论交流等形式，让学生在合作中学习，提高学生的团队协作能力。
3.通过观察、实践、反思等过程，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
4.设计丰富的教学活动，如蛋壳艺术作品欣赏、制作演示、创作实践等，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践操作能力。

3.播放音乐，让学生在悦耳的音乐声中进行创作。
20
分
钟
交出学习主动权，为学生创设情感释放和技能锻炼的平台。检查教学效果，锻炼学生对时间的把握能力。
ห้องสมุดไป่ตู้四、
评赏成果
拓展生活
1.学生投票。
2.学生自评、互评。
3.教师总结并升华课题。
（做﹢想﹢讲﹢听）
1.学生做简单投票。
2.学生自评、互评。
3.教师总结。
2﹢7
1.总结本课学到的知识和经验。
2.利用生活中的其他材料，变废为宝，制作一幅工艺品。
2
分
钟
小结全课，巩固知识。培养学生热爱生活，动手制作的能力。
板书设计：蛋壳艺术—特殊的美感
蛋壳的特点：
形状
颜色
肌理
蛋壳画的分类：
平面
立体
表现方法：
画、贴、雕
授课课题
第三课《蛋壳艺术—特殊的美感》
授课课时
一课时
授课时间
45分钟
授课教材
桂教版
课业类别
设计·应用等领域
授课年级
七年级
授课教师
王晶
教学目标：
1.知识与技能：使学生了解蛋壳的用途、特点以及蛋壳画的制作方法，并利用蛋壳材料的特殊美感创作一件艺术品。
2.过程与方法：通过发现、讨论、多媒体展示等方法分析蛋壳画的特点、制作方法。
2.组成两人小组，同桌之间相互交流讨论自己的发现。
3.教师点名同学回答，教师总结。
4.多媒体课件总结蛋壳的形状、颜色、肌理的具体特点并播放分别利用蛋壳的特点制作而成的工艺品。
多媒体课件播放，让学生了解蛋壳画的分类。
多媒体课件播放，让学生了解蛋壳艺术的发展史。

美术教案－精美的蛋壳画_小学美术教案蛋壳工艺品的制作种类很多，课文中主要介绍了镶嵌画的制作方法，也表现出了不倒翁蛋壳蜡烛是用什么做的。

活动中根据教学的实际情况适当选择一项完成。

蛋壳有易碎的特点,活动中鼓励学生细致、耐心地完成作品。

ﻪﻭ蛋壳镶嵌画的制作方法是：ﻪﻭﻭ1、将鸡蛋洗净，剥去内侧的薄膜，用彩笔在蛋壳外侧涂上颜色。

ﻪ2、油彩干后,把蛋壳弄成适当大小的碎块，然后按颜色分别放入小碟中。

ﻪﻭﻭﻪﻭ3、在图板上用铅笔画好草图,(不要太复杂，因为蛋壳没有办法弄成太精细的画面）用彩笔涂上颜色。

ﻭﻪﻭ4、在图板上贴上双面胶，尽量不留空隙。

ﻪﻭﻭ注意问题:ﻪﻭ1、图画边缘的胶水涂整齐,胶水要适量;ﻪﻭﻭﻪ2、将块较大的蛋壳贴在纸上后再按成小块,并用手指按碎；ﻭﻭ3、用小刀将小块蛋壳向图边缘移动,形成理想的形状。

ﻭﻪﻪ教师测评总结(３分钟）ﻪﻪﻭ本课是让学生在活动中增强环保意识，学会“变废为宝”的方法。

因为在我们的日常生活中，有许多东西可以回收再利用，只是人们缺少发现和创造，不但浪费了不少资源而且还污染了环境，作为新世纪的小学生应从小树立环保意识和学会改造环境的本领。

从学生生活中的小事入手,帮助学生找到善于发现的眼、勤于创造的手、勇于探索的心。

也起到抛砖引玉的作用。

ﻭ作业要求:ﻭ让学生回去初步尝试一下蛋壳画的制作,并收集一下蛋壳画的资料。

ﻭﻭﻪ［１］[2]ﻪﻭ美术教案-静物写生——明暗表现的石膏形体与器物_初中美术教案下的正方体”图例让学生观察，展示三个面的明暗变化区别。

(如果条件允许,可加实物演示）,通过观察证实，在没有灯光直接照射的情况下，三个面的明暗变化是不大的，反之,三个面便显出明暗变化的层次了。

ﻪﻭ通过以上演示，教师进行小结:“正方体三个面的明暗变化是由于位置方向不同，受光程度不同所决定的,所以，可概括为:亮面（即直接受光面)，灰面（即侧面受光面）,暗面（即没有受光的面）即明暗三大面(投影显示)。

初中美术桂美版七年级上册第5课《蛋壳艺术—特殊的美感》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、认知目的:培养学生学会选择和正确利用蛋壳材料的美感因素去创造新的、美的造型。

2、技能目的:学会从蛋壳材料中发现创作因素,能够在圆形的物体上作画,拓展制作手工艺品,尝试赋予蛋壳工艺品生命。

3、情感目的:学会将感情借以美术的形式作表达,养成在生活中寻找美的习惯,提高审美情绪和生活品味,树立环保意识。

2学情分析
七年级的学生美术基础比较差,缺乏自我约束和自控能力,课堂当中,我始终关注学生是否能在教师的引导下积极主动地参与探究,能否在活动中大胆尝试并表达自己的想法,对于在探究过程中学生表现出来的独到见解或奇思妙想,哪怕还不十分成熟,我都会给予充分的肯定和赞赏,对于在设计实践中有困难的学生,我除了给予引导和鼓励,还会及时进行课堂调节,做学生的合作者。

3重点难点
教学重点:
掌握蛋壳的各种装饰方法,认识蛋壳材料的特殊美感因素,能够利用蛋壳材质的各种因素创造新的艺术形态。

教学难点:
1、正确合理的利用蛋壳特殊美感的因素,创作有新意的蛋壳艺术作品
2、在拓展思维中,培养学生废物利用的环保意识。

4教学过程
4.1第一学时：学会鸡蛋壳工艺品的几种制作方式
学时重点
1、了解鸡蛋壳工艺品制作的几种方式方法。