小学语文三年级阅读理解《桃花》及答案

部编版语文三年级下册第三单元达标测试卷一、书写1. 读拼音，写词语。

zhì huì fú hào jì lùwěi dà shè huìōu zhōu shí jiàng chuàng jǔjiā jiéjié shěng二、信息匹配用“\”划去加点字不恰当的读音。

（1）他吸收了人们长期积累⋅（lěi lèi）的经验，不怕苦，不怕累⋅（lěi lèi），做了很多实验，终于改进了这项技术。

（2）造纸术传到了朝鲜⋅（xiān xiǎn）半岛，在那里这是件新鲜⋅（xiān xiǎn）事。

（3）这个便⋅（pián biàn）宜的剪刀使用起来倒是很方便⋅（pián biàn）。

（4）广场上的那乘⋅（chéng shèng）轿子是租给游客乘⋅（chéng shèng）坐的。

三、填空题写同音字组词。

lì（________）气来（________）bǎo （________）贵（________）存yì惊（________）（________）义 jì设（________）（________）性写出下面句子中加点词语的反义词。

（1）帛比竹片、木片轻⋅便⋅，但是价钱太贵。

（________）（2）《清明上河图》是一幅名⋅扬⋅中⋅外⋅的画，画上的街市可热⋅闹⋅了。

（________）（________）四、信息匹配选词填空。

普及普遍（1）用帛造纸，价钱太贵，只有少数人能用，不能（________）。

（2）男同学（________）喜欢打篮球这项运动。

因为……所以……既……又……虽然……但是……（3）（________）《清明上河图》上画的人小，（________）每个人在干什么，都能看得清清楚楚。

小学三年级语文第一单元试卷【含答案】专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个字是“小学三年级语文第一单元”中的生字？A. 山B. 水C. 火D. 土2. “小学三年级语文第一单元”中，哪篇文章主要讲述了自然美景？A. 《春天的故事》B. 《夏天的雨》C. 《秋天的风》D. 《冬天的雪》3. 下列哪个词语是表示颜色的形容词？A. 大小B. 高低C. 红蓝D. 上下4. 下列哪个句子是“小学三年级语文第一单元”中的例句？A. 月亮挂在天空中。

B. 太阳从东方升起。

C. 星星在夜空中闪烁。

D. 雪花飘落在地面上。

5. 下列哪个词语是表示动物的名词？A. 桃花B. 竹子C. 马儿D. 石头二、判断题（每题1分，共5分）1. “小学三年级语文第一单元”中，所有的文章都是关于自然景观的。

（）2. 在“小学三年级语文第一单元”中，所有的生字都是常用字。

（）3. “小学三年级语文第一单元”中的文章都是叙事文。

（）4. “小学三年级语文第一单元”中的生字都是单音节词。

（）5. 在“小学三年级语文第一单元”中，所有的词语都是名词。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. “小学三年级语文第一单元”中，讲述春天美景的文章是《春天的______》。

2. “小学三年级语文第一单元”中，描述夏天雨景的文章是《夏天的______》。

3. “小学三年级语文第一单元”中，描写秋天风光的文章是《秋天的______》。

4. “小学三年级语文第一单元”中，叙述冬天雪景的文章是《冬天的______》。

5. “小学三年级语文第一单元”中，讲述月亮的词语是______。

四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简要描述“小学三年级语文第一单元”中的文章主题。

2. 请列举“小学三年级语文第一单元”中的五个生字。

3. 请简述“小学三年级语文第一单元”中的例句。

4. 请列举“小学三年级语文第一单元”中的五个形容词。

5. 请简述“小学三年级语文第一单元”中的文章风格。

小学三年级下册语文阅读理解及答案一、阅读下文，回答问题。

一只海鸠（jiūjiǔ）妈妈坑坑洼洼的岩脊一侧栖息着成百上千只海鸠，我们蹑手蹑脚地企图靠近它们的领地，很快就被警惕性颇高的海鸠识破了。

“呼啦啦”一声响，一大片海鸠飞了起来。

在岩石的边际有一只海鸠，它的喙（yuán huì）紧张地半张着，灰褐色的眼里充满了恐慌，绷紧的身体上一对翅膀已向外张开，摆出了随时准备飞离的架势。

在一只拱起的翅膀下露出了一对移动着的黑色小爪子。

这只海鸠妈妈面对着两个庞然大物步步逼近它们的巢穴,却不愿放弃自己的孩子。

我不禁产生了一种敬佩之情。

我匍匐（púfúpǔfú）向前，手指离它只有3英寸距离了。

它的整个身体都在颤抖，眼睛里流露出绝望的光。

它扭头看向身后的悬崖，看得出内心激烈地挣扎着，只要轻轻一拍翅，就会有逃生的希望。

我停下来，静待着它的行动，可很快它就将头扭回，用长长尖尖的喙与我对峙。

我伸出手,一个指头、两个指头、一只手,最后我用双手慢慢地捧住这个“伟大的母亲”。

它那颤抖不停的身体在我轻柔的抚摸中逐渐地平息了下来。

这种长期生活在海边悬岩上远离人类的野生鸟类，此刻竟能安详地在我的手中扭着它的脑袋放松地左右环顾了，只是它的翅膀依然紧紧地拢着,护着下面藏着的一个蛋和两只幼仔。

当我和同伴准备离去的时候,一大群海鸠在我们头顶的上空欢快地鸣叫着,仿佛在庆祝它们的转危为安。

我默默地望着它们的身影,脑子里浮现出那只海鸠的样子。

事实上,我们并没能俘获它,它已用强烈的母爱将我们俘虏了。

1．给加点字选择正确的读音。

2．联系上下文理解词语。

蹑手蹑脚——__________对峙——___________3．请你用一句话概括短文讲了一件什么事？___________________________4．海鸠妈妈为什么不离开岩石？____________________________5．海鸠妈妈开始的表现是_________，当“我”靠近它时，它________，最后________。

小学三年级语文上册理解阅读（A4打印版）一、课外阅读。

燕子一对黑色的燕子,撞在我的玻璃窗上。

我连忙把窗子打开,这一对小客人,却又忽然不见了。

窗外是一片绿色的春天……我在窗口等着,等待这春天的使者,这幸福的使者。

我的心也在发芽,也像迎着春风的嫩叶,在枝头上无穷地眺望。

燕子终于又回来了,衔着泥草,忙忙碌碌地飞来飞去,在我的房角上,造起一个小小的房子。

一会儿,它们又出去了,又回来了,并且吱吱地叫着,仿佛它们在这新地方发现了工场,找到了工作,在向我(报抱)告它们的快乐……接着,它们又出去了。

不知道从什么地方,衔来了一条又肥又绿的虫子,饱饱地吃了一顿……吃完了,它们在窗外唱了一会儿歌,又到它们的工厂去了。

这中间也回来过一两次,不是衔着泥沙,就是抬着树枝……燕子,燕子,我知道你是在劳动中,变得如此矫健的!也知道你是在劳动中,吸取了太阳的光亮,才使你黑色的羽毛变得如此闪亮的。

甚至你那火红的嘴唇,也是涂上了太阳的颜色,才变得如此艳丽的!啊,你是春天的使者,劳动的使者! 1．写出下面词语的近义词。

矫健—______ 艳丽— ______2．第2自然段中，“春天的使者”指的是（）A．春风B．桃花C．燕子D．泥草3．燕子忙忙碌碌飞来飞去的原因是（）A．燕子在忙碌地建窝B．燕子受到惊吓C．燕子开心春天的到来D．燕子喜欢在窗外唱歌4．下列哪一项不是燕子衔回来建窝的材料？（）A．泥草B．虫子C．泥沙D．树枝5．最后一个自然段表达了作者什么样的感情？_____________________________二、阅读短文，回答问题。

还童石还童山下，有条清澈见底的溪流，溪底布满了大大小小的鹅卵石。

传说有一种七彩鹅卵石，谁捡到它，谁就能返老还童变成一个小孩。

然而，从来没人找到过这种“还童石”。

有一天，又有不少人到小溪中寻找“还童石”，他们当中有一位白发苍苍的老爷爷，也想返老还童变成一个小孩。

老爷爷不是为了乐一乐，而是为了实现埋在心里很久很久的一个愿望。

小学三年级语文课外阅读题及参考答案春风轻轻地吹进了我们的校园.瞧，旗杆顶上（）的国旗迎着春风飘动着；草地上，草儿发芽了，嫩嫩的，绿绿的；教室旁，（）的柳树舒枝展叶，迎着春风摆动着柔软的枝条；花圃里，（）的桃花在枝头绽开笑脸，（）的梨花竞相开放；花丛中，呼扇着金黄色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜，五颜六色的蝴蝶成双成对翩翩起舞.春天到了，我们的校园真美啊！你需要理解并回答的问题是：1.下列三个词的注音完全正确的一组是：（3分）旗杆花圃呼扇A qígǎn .huā pú .hūshānB qígān .huā pú .hū shànC qígǎn .huāpǔ .hū shànD qígān .huāpǔ .hūshān2.在文章的括号中填入恰当的词，下列哪一组最合适？（2分）A 雪白.鲜红.粉红.嫩绿B 鲜红.嫩绿.粉红.雪白C 鲜红.雪白.粉红.金黄D 鲜红.碧蓝.金黄.乌黑3.作者是按照什么顺序来描写春天的校园的？（2分）A 时间顺序B 事情发展顺序C 地点顺序D 事物的不同特点4.“桃花在枝头绽开笑脸”是什么句：（1分）A 中心句B 拟人句C 比喻句D 过渡句参考答案：1.D2.B3.C4.B10. 大草原这里的天格外蓝，空气也特别清新.白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就像绿地毯上绣着的白色大花.牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听的牧歌：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”嘹亮的歌声，传四方.啊，美丽的大草原上一派生机勃勃的景象！1、在文章中找出一组意思相近的词语.(2分) ……”（）－（）2.根据词意，从文章中找出相应的词语.（4分）清爽新鲜（）生命力旺盛（）3.用“――”画出文中的比喻句.（2分）4.为了突出草原上生机勃勃的景象，文章中写草原的天_________________，空气________________，还写了白色的羊群在________________________________，欢乐的牧羊人________________________________________ .（4分）参考答案：1.格外-----特别2.清新生机勃勃3.略4.格外蓝特别清新散步骑马和唱牧歌11. 阅读短文，并按要求作答（20分）.小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰.北面有个挺大的葡萄架.夏天，孩子们在葡萄架下乘凉.下棋，大人们在这里看报.休息.一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹.到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在架子上，不时发出醉人的香味.院子的东面种着几棵高大的白杨.它们像巨人一样守卫着小院.院子南面是一片碧绿的小菜园.地里种着黄瓜□茄子□西红柿□ 还种着绿油油的青菜□ 一眼望去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱.……”1.填空：（7分）这段话是按顺序写的.先写小院西面是，北面有个，东面种着，南面是.其中写得最详细的是，这段话中的第句到第句，都是写这里的景色.2.写反义词（4分）：高大（）热闹（）3.照样子写词语（4分）：绿油油漂漂亮亮4.用“”画出打比方的句子（3分）.5.给文中画□的地方加标点（2分）.参考答案：1.方位花圃葡萄架高大的杨树小菜园葡萄架2—52.高矮菜园3.衣服蝴蝶4.略5.略12. 我会阅读下面这段话，并能回答问题.有一年冬天，列宁在郊外养病.他每天到公园散步.公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红色的，一只胸脯是深红的.它们在树枝间来回跳动，婉转地唱歌，非常惹人喜爱.列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒.……”【本资料来自：青果语文在线】（1）把描写灰雀颜色的词语写在下面的横线上.(2分)（2）列宁喜爱这三只灰雀吗？从哪里可以看出来？(2分)参考答案：1，粉红深红2，喜欢，从“列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒”这句话看得出来.13. 我会阅读下的短文，并回答问题.（16分）我的家乡有一个美丽的（de dé）湖，名叫天鹅湖.据说许多年以前，曾有一群天鹅在这里生活，因此而得名.湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮.湖的四周有茂密的树木.其中最引人注目的是垂(cuīchuí)柳，在微风吹(chuīcuī)动下，柳条迎风起舞.湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美.树下是一片嫩(nèn nùn)绿的草地，草地上开着红的.黄的.蓝的小花.湖上有一座美丽的小桥，把天鹅打扮得更加美丽.……”哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！（1）给短文加个题目. . (2分)（2）能说明水清的词语是： .(2分)（3）第2自然段先写了湖水的（）.（），再写湖的四周有（），接着写树下有（）和（），最后写湖上有（）.(6分) （4）用“------”选出文中带点字的正确读音.(2分)（5）这段话的主要意思是（）(2分)A.讲了天鹅湖的美丽的景色.B.讲了家乡的天鹅湖里什么都没有.C.讲了天鹅湖四周的景色.D.讲了天鹅湖的美丽景色，表达“我”对她的喜爱.赞美之情.（6）上面的短文你最喜欢哪一句？请抄下来，并说明理由.(2分)参考答案：1，天鹅湖2，清可见底碧得发亮3，形状颜色茂密的树木草地小花小桥4，de chuíchuīnèn5，D6，略14. 阅读短文，回答问题（16分）有一次，我有了一个新发现.那天，我起得很早去钓鱼，发现草地上并不是金色的，而是绿色的.快到中午，当我返回家时，整个草地又都变成了金色.可是，傍晚我经过草地，草地又变绿了.于是我走近草地，仔细观察，原来，傍晚时蒲公英的花瓣合拢了.蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包住了.第二天，太阳升起来，蒲公英张开了自己的手掌，草地又变成了金色.从那时起.我不再随意揪它，蒲公英成了我最喜爱的一种花，因为它和我一起睡觉，也和我一起起床.1.写出下面词语的反义词.（3分）张开—（）仔细—（）美丽—（）升起—（）随意—（）喜爱—（）2.图示蒲公英的变化.（4分）时间：早晨→中午→傍晚→第二天早上草地颜色：（）→（）→（）→（）花的形状：（）→（）→（）→（）3.这篇短文主要讲了_____________________________.（2分）参考答案：1. 合拢.粗心.丑陋.下降.刻意.厌恶2. 绿色.金色.绿色.金色；合拢.张开.合拢.张开3.略15. 阅读语段，回答问题校园里有一棵老槐树，高大.粗壮.说它高大，一点也不过分，它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了.说它粗壮，确实够惊人的，它那灰褐色的树干，两个小朋友也合抱不过来.那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞.茂密的树叶把阳光遮得严严实实，同学们最爱在大树下游戏.玩耍.一阵阵风吹过树梢，树叶哗啦啦地响，似乎老槐树也同我们一起发出了欢笑.……”1．写近义词（1分）确实——（）似乎——（）2．在文章中找出下面词语的反义词（1分）矮小——（）稀疏——（）3．校园的老槐树有多高？有多粗？（2 分）4．短文是围绕哪一句话来写的？请用横线画出来.（1分）5．找出文中的比喻句，用波浪线将它画出来.你能仿照它也写一个比喻句吗？（2分）参考答案：1.的确好像2.高大稠密3.高：树梢快要碰到三层楼的楼顶了. 粗：灰褐色的树干，两个小朋友也合抱不过来.那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞.茂密的树叶把阳光遮得严严实实.4.校园里有一棵老槐树，高大.粗壮.5.蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包住了.16. 我的外公我的外公，60出头，已是满头银发了，还挺着一个啤酒肚，一副学者的气魄.他十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好.每天一早，外公便到建筑社上班去了.他是一个工程师，整天都坐在办公室里搞设计.要是附近哪家要造房子了，他们肯定会找到我外公.难怪大家都称外公为土专家呢.外公不仅在工作上非常认真，而且对我也很好.如果我有什么问题请教他，他肯定尽量帮我解决.那次，市教育局.市科协等四个部门联合举办了一界“恩施市中小学科技大赛”.我准备做模型沙发.做的纸沙发长.宽.高分别是50.50.80厘米才合适，而且不能用胶布，因为用胶布是很丑的.学校的老师们绞尽脑汁也想不出个好法子来.放学后，我来到外婆家对外公说了这件事，外公答应我一定想办法.傍晚，外公让我和爸爸妈妈一起到他家讨论做这个沙发.我们来到外婆家，外公说：“这个沙发我已经有些眉目了.坐垫用一张纸，靠背用一张纸两个扶手各一张，共四张纸.”我说：“外公，坐垫下面应该放一个‘井’字架，这样才牢靠.”爸爸也发表了自己的意见.就这样，我们一直讨论到9点多才回家.第二天，我把讨论的结果告诉了老师.老师又作了修改.之后，我们做了一个大模型，这个模型做得非常棒！……”后来，我们参加比赛，获得了一等奖.这里面，外公也有一份功劳哩.我的外公学识渊博，又是设计专家，他真是我的好榜样啊！1.这篇短文共有个自然段.（1）2.短文是围绕哪句话来写的？请用﹏画出这句话.（2）3.短文先总的写了外公接着写最后写4.文章表达作者对外公怎样的感情？（2）参考答案：1. 八2. 他十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好.3. 十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好；外公因工作负责被大家称为土专家，以及他帮我做模型，并使我的模型获了奖；赞扬了外公是我学习的榜样.4. 对外公敬佩.赞扬的感情.17. 阅读短文，回答问题（8分）一群蚂蚁作出决议，要把一只大青虫搬回家去慢慢享用.一只蚂蚁担任指挥，在他“嗨嗨——嗨嗨”号子的指挥下，大家步调一致，齐心合力，大青虫被拖动了.刚走了一半路程他们内部发生了冲突一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说你怎么不肯出力被指责的码蚁反驳说你不要讲我了你是最调皮的一只担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵却受到他们合伙的批评你只动嘴不出力当然容易参加争吵的蚂蚁越来越多，大青虫被甩在路边.争吵声把路边的一只在晒太阳的公鸡引来了，他一看见大青虫就扑上去，一口叼走了.当蚂蚁明白是怎么回事并停止了内部的争吵时，已经晚了.1．给第三自然段加上标点.（3分）2．开始，大青虫被蚂蚁拖动了，是因为________________________（2分）3．后来大青虫甩在路边被公鸡叼走了，是因为_______________（2分）4．蚂蚁明白了什么？请写下来.（2分）（）参考答案：1.给第三自然段加上标点符号.刚走了一半路程，他们内部发生了冲突.一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说：“你怎么不肯出力？”被指责的码蚁反驳说：“你不要讲我了，你是最调皮的一只.”担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵，却受到他们合伙的批评：“你只动嘴不出力当然容易！”2. 开始，大青虫被蚂蚁拖动了，是因为同伴们为了一点小事相互争吵起来，大青虫被甩在路边.3..后来大青虫甩在路边被公鸡叼走了，是因为蚂蚁斤斤计较，因小失大.让公鸡从中捡了便宜.（2分）4.蚂蚁明白了什么？请写下来.（4分）通过这件事，蚂蚁明白了不能因为一点小事而斤斤计较，那样会因小失大.18. 小街的故事清晨，小街上异常繁忙，人来人往，像畅流的小溪.忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让.他们像一块大石头横在小街中，“小溪”流动缓慢了，渐渐停止了.“喂！快走啊！”一个小伙子猛按车铃，厉声喊道.“急死人了！”一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋.“唉！小街太窄了！”一个中年人长叹一声.有几个干脆调转车头，绕道而走.人越聚越多，这时，人群中走出一个老大爷，头发斑白，神情安详，嗓音洪亮：“一清早就吵架，不怕一天不顺当？快走吧！”他态度温和的劝开两个正要打架的年轻人，站在小街当中高声喊道：“东边的，右边走！前边的，别停住!快点走！”人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅通无阻.街上，又响起了小溪的欢歌.1. 找出文中的比喻句，用﹏画出来.（2分）……”2. 写出下列词语的反义词.（6分）温和（）窄（）繁忙（）停止（）快（）缓慢（）3.读了这个故事之后，你受到了什么启发？（3分）参考答案：1. 清晨，小街上异常繁忙，人来人往，像流动的小溪.2.（粗暴）（宽）（悠闲）（开始）（慢）（迅速）3.略19.课内阅读.（8 分）（1）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情.知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明.这首古诗的题目是《》，是（）代诗人（）写的. “促织”我们叫它（）或（）. （4分）（2）（），每逢佳节倍思亲.这首诗选自《》参考答案：1.《夜书所见》宋代叶绍翁蟋蟀蝈蝈2.独在异乡为异客《九月九日亿山东兄弟》20. 课外阅读.（12分）上课上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室.她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课.一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗.我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门.同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑…………”1. 根据意思填词语.（2分）（1）.形容善于有步骤地引导别人学习. （）（2）.形容精神饱满的样子. （）2.选择答案.（6分）（1）.“笑眯眯”是对老师（）的描写.A.动作B.语言C.神态D.心里（2）.文中作者把老师比做（），把自己比做（）.A.园丁B.红烛C.花朵D.小树苗（3）.文章的最后一句话是（）A.比喻句B.拟人句C.排比句3.请把你喜欢的句子用“”在文中画出来.（2）分4.请描述一下你的老师上课时的样子.（2分）参考答案：1.（1）.循循善诱（2）.神采飞扬2.（1）.C（2）.A.D（3）.C3.略4.略21. 苦练---贝多芬的故事在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人.他正在欣赏着楼上优美的琴声.琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地.“这是谁弹的呢?”旅客想.忽然,”啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,防开喉咙喊道:”来人呀!来人呀!””什么事,先生?”服务员慌慌张张地跑进来.”楼上是谁?怎么往地上倒水?”旅客生气地问. 服务员看着漏下的水,答道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半.“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”“不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧.”旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着.琴边放着一盆水.他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去.啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了.这位旅客站了很长时间才离开，当他下娄时，已抑制不住自己的情感了，感叹到：“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！”……”1.用“”画出描写琴声优美的句子.（2分）2.最后一自然段中有两个错别字，用“”画出来并在括号中改正.（2分）（）（）3.将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上.（2分）4.在文中找出下列词语的反义词.（4分）高亢——（）豪华——（）分散——（）镇静——（）5.这篇文章是按顺序写的.（2分）6.这篇短文赞扬了（）.（2分）Ａ.贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指.Ｂ.贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美.Ｃ.贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神.7.这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢？（3分）8.你读了这篇文章有什么感想，请大胆的说一说好吗？（3分）参考答案：1.琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地.2.楼道3.聚精会神情不自禁4.低沉简陋集中慌张5.事情发展6.C7.略8.略22. 粽子每年端午节，住在怡保的家婆便大忙特忙.白天，她抹粽叶.洗糯米.腌猪肉.剥栗子.切鱿鱼丝.浸冬菇.忙到子夜，桌上堆起像山一样高的粽子.不是传统的三角形的，而是厚实的椭圆形，每个足足一斤重.凌晨一时，她正式生起炭火把粽子放入巨型的大锅里煮，彻夜地煮.她自己呢，也彻底夜不眠，守在炭炉边，不断地往火堆里添柴，在大锅里加水.垂在耳旁的鬓（bìn）发，为汗湿透，火光一照，银亮银亮的.此刻，锅里的粽子，在她眼里，不是食物，而是“艺术品”.她脸上那股专注而执著的神情，让我想起烧陶的艺人.天泛鱼肚白了，粽子还在锅里滚.……”她把一夜不曾合眼的疲乏一股脑儿地抹到湿湿的面巾上，又去守她的粽子.粽子足足嘶叫了１０个小时后，终于喷出了异香.把粽子从锅内提出来，摆凉，然后，平均地分成了几份，搁(gē)进竹篮里，让她几个远道而来的儿子携回家去，给媳妇.给孩儿们吃.粽子里各种材料的香味，深深地渗(shèn)进了粒粒分明.绝不粘口的糯米里，食毕，余香犹存. 别人问她秘诀，她说：“我的糯米不浸水，煮它十个小时，让它自然熟.自然香.”别人学她，总学不成.原因是：别人买不到她独有的两项“材料”——耐心与爱心.1.按照原文填空.（3分）（）的大锅（）的面巾（）的糯米（）地添柴（）地渗进（）地煮2.从文中找出一个比喻句画波浪线，再试着写一个比喻句.（1分）3.文中一次次写时间，你从中体会到了什么？（1分）4.家婆的粽子都有哪些特别之处呢？（2分）参考答案：1.巨型湿湿绝不粘口不断深深彻夜2.略3.略4.是艺术品，有异香，绝不粘口，余香犹存23. 同情的眼神很多年以前的一个寒夜，在弗吉尼亚州北部，一个老人等在渡口准备乘船过河，寒冷的冬季霜雪已使他的胡子像上了一层釉(yòu).看来他的等待似乎是徒劳的.刺骨的北风使他的身体冻得麻木和僵硬了.……”【本资料来自：青果语文在线】突然，他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马啼声，怀着焦急的心情，他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了.待最后一个骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊雕像，就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说：“先生您能否让一个老人和您乘一匹马共行？你知道，单凭用脚走，人是很难通过这一段路的.”骑者勒住了自己的马，回答：“确实是这样，上来吧！”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且驮到他要去的地方，那里有数英里远.当他们走近一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心促使他问道：“先生，我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助，而当我经过时你却留住我，借用我的马，我很奇怪这是为什么，在如此一个寒冷的冬夜，您却等待在这里并截住最后一个骑手，如果我拒绝您的要求并把您留在那里，结果会是什么？”老人慢慢下了马，以一种惊奇的目光看着骑手，回答说：“我已经在这里等了一些时间，但我以为我知道谁更有美好的品德.”老人继续道，“我仔细观察了那几位骑手，立即便看出他们没有关心我的处境，这时候就是我求他们帮忙也无济于事.但是当我仔细一看您的眼睛，仁慈和同情之状是相当明显的.我知道，当时当地，您的友好态度使我得到了这样一个机会，使我在最需要的时候能够得到帮助.”……”那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手，“您的评价把我形容得太伟大了.”他告诉老人，“可能我以前在从事自己的事情上过于忙碌，所以我对别人安慰和怜悯(mín)的帮助太少了.”说完这些，那名骑手——托马斯·杰斐(fěi)逊(xùn)总统调转马头，踏上了通往白宫的路.1. 给带点的字选择正确的读音，在括号内打“√”.（2分）打量似乎立即友好2.选择恰当的关联词填空.（3分）虽然…但是…不仅…而且…因为…所以…①骑手（）把老人驮过河，（）驮到他要去的地方.②（）老人想求他们帮忙，（）当老人仔细看他们的眼神，立即看出他们没有关心老人的处境.③托马斯·杰斐逊告诉老人，（）自己以前在从事自己的事情上过于忙碌，（）他对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了.3.从第一自然段里找出写老人被冻的样子的词句，写在下面.（2分）4.想象一下，老人在路上遇到过哪些人，他们对老人表现出怎样的态度？（2分）参考答案：1.略2.①不仅…而且…②虽然…但是…③因为…所以…3.寒冷的冬季霜雪已使他的胡子像上了一层釉.刺骨的北风使他的身体冻得麻木和僵硬了.4.略24. 阅读短文春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草.……”【本资料来自：青果语文在线】我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有(生机.生命)，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地.细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆.它们像一群活泼的小女孩，天真可爱.这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返.你别看小草这样(软弱.柔弱)，可它永远不会向暴风雨低头.有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨.风雨过后，我赶紧去看那小草.呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地.但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的.果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”……”小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么(挺拔.挺立)，可是它的生命力是多么(顽强.坚强)！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的.1.给短文加个题目，写在文首的横线上.（1分）2.用“﹨”划去( )里用得不恰当的词语.（2分）3.“疾”字是（）结构的字，按部首查字法，应先查（）部，再查（）画.“疾”字在字典里有四个意思：①疾病②痛苦③痛恨④急速，猛烈.“疾风知劲草”中的“疾”应取第（）种意思.（3分）4.按下列形式从文中摘录词语或写出词语.（4分）ABB：＿＿＿＿＿＿.＿＿＿＿＿＿.＿＿＿＿＿＿＿.ABCC：＿＿＿＿＿＿.＿＿＿＿＿＿.＿＿＿＿＿＿.AABC：＿＿＿＿＿＿.＿＿＿＿＿＿.＿＿＿＿＿＿.AABB：＿＿＿＿＿＿.＿＿＿＿＿＿.＿＿＿＿＿＿.5.请写出第二.三.四自然段的意思.（6分）第二自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第三自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第四自然段：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6.（用“√”表示）（1分）本文①表现了作者喜爱春天的思想感情. （）②赞扬了作者喜爱小草的思想感情. （）③赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力. （）④赞扬了小草的美丽可爱. （）参考答案：1．略2.生机软弱挺立顽强3.半包围疒5 ④4.略5.略6.③25. 游千尺珍珠瀑假日里，我们摄影小组的同学在老师的带领下，乘车来到了千尺珍珠瀑.千尺珍珠瀑在北京密云县境内，沿京都第一瀑北上约三里处.这是一处新开发的奇观绝景.我们下了汽车走了没多远，就听见了轰轰的声音.拐过一个山弯，只见四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上点缀着簇簇绿色的植物，犹如一幅硕大的水墨画.又拐过一个山弯，便觉得水声震耳欲聋.只见瀑布从悬崖上飞流直下.悬崖下是两个黑黝黝的山洞，两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢.见我们来临，几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞，冲向天际.同学们立刻按动。

【10篇】新部编小学语文三年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1．课内阅读，完成练习。

那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽,借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。

到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。

或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上....目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。

--选自《肥皂泡》（1）“那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽”使用了什么修辞手法?这样写的好处是什么?（2）读这段话时,要用（）的语气。

A. 慷慨激昂B. 快乐骄傲C. 恋恋不舍（3）用横线在文中画出作者想象的部分。

（4）根据短文内容,想想下列加点词语分别指什么?我心里充满了快乐、骄傲与希望。

快乐:________骄傲:________希望:________（5）假如你看到这些肥皂泡,你会产生怎样的想象呢?【答案】（1）排比，用来加强句子语气。

（2）B（3）借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。

到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。

或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上....（4）为吹泡泡的游戏有趣而快乐。

；为能吹出这么美丽的泡泡而骄傲。

；为起的泡泡让作者产生了丰富的想象，寄托着作者美好的愿望。

（5）略【解析】【分析】（1）连用三个以上（那么……）结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气，是排比。

（2）语气：是表示说话人对某一行为或事情的看法和态度。

是思想感情运动状态支配下语句的声音形式。

语气由两个方面构成：一方面是一定的思想感情，一方面是一定的具体声音形式。

了解常用的朗读句子的语气，然后结合语境来分析。

（3）联想是由一个事物想到另一个事物的心理过程。

解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

人教版三年级上册语文短文阅读专项考点练习及答案一、阅读理解蜗牛的森林蜗牛生活在一片草地上，对于蜗牛来说，这里就像是一片茂密的森林。

可是有一天，草地上来了一只穿红靴子的兔子，蜗牛很热情地招呼说：“欢迎你来到蜗牛的森林。

”兔子听了哈哈笑着说：“这样的草地也算森林？最高的草才过我的靴筒。

”于是，兔子就给蜗牛描述了真正的森林，那是有着高大树木的地方。

蜗牛很吃惊，世界上还有这样的地方？他决定去寻找真正的森林。

蜗牛上路了，什么也不用带，他的背壳房子就是他的一切。

当他身体缩进去的时候，他就在休息，当他把身体伸出来的时候，他就在赶路。

这样过了许多天。

一天，蜗牛看见四个巨大的树根，啊，这样的大树，只有森林里才有啊。

蜗牛很高兴，他觉得自己到了森林了。

可是，森林这么大，蜗牛站在地上是看不清楚的，他决定沿着树干一直往上爬。

这是一棵多么老的树呀，蜗牛一边爬一边想着。

蜗牛爬到顶上的时候，感觉到刺眼的阳光，哦，原来他爬到了大象的背上，那粗粗的树根当然是大象的腿了。

大象一点也不知道背上有一只蜗牛，踱着步子慢悠悠地走进森林。

啊，小蜗牛终于看见了真正的森林。

太阳光斜斜地透过茂密的树叶像星星一样洒在地上，也洒在蜗牛的背壳上。

这时候，森林里来了一个巨人，大象很热情地招呼他：“请休息一会儿吧，这里是大象的森林。

”巨人哈哈笑着说：“森林？这里的树就和小草一样，才到我的膝盖。

”是啊，大象在巨人面前显得很小很小，森林就在巨人的脚下。

巨人说：“再见，小小的大象，我要到我自己的森林里去了。

”对呀，巨人一定有着巨大的森林。

当大象又经过草地的时候，蜗牛顺着他长长的鼻子下来了。

兔子看见这一切的时候，简直惊呆了。

蜗牛安安心心地住在自己的森林里了。

虽然这里最高的草也就过了兔子的靴筒。

1．文中依次出现的人物有：____________、__________、__________、__________。

我发现他们______________________________________。

部编版语文小学三年级下册期中、期末测试卷及答案一、基础知识。

(41分)1.我会读拼音,正确书写字词。

(14分)lüèǒu ěr zhān（1),翼尖面上留下一丝。

qiān xū jiāo ào（2）kūn chóàn(3)的洞穴真让人惊叹。

2.辨别同音字填空。

(6分)fù（）习（）部（）校长（）亲lì（）史（）害（）气锋（）lán（）杆（）住（）花花（）3.给带点字选择恰当的解释,把序号写在括号甲。

(4分)错:①不正确,跟“对”相反;②岔开,失去;③互相交叉(1)因为我的失误,自己错．过一次补考的机会。

（）(2)水面和潭底,金色的光斑和银色的光斑交错．着。

（）生机:①生存的机会;②生命力,活力(3)小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机．．。

（）(4)只要有一线生机．．,我们就不能放弃。

（）4.选择恰当的关联词语填空。

(4分）不但……而且……因为……所以……一……就……无论……总是……不是……而是……(1)我（）有时间,（）去帮妈妈做家务。

(2)（）妈妈心地善良,（）大家都很喜欢她。

(3)听说蜜蜂有辨认方向的能力,（）飞到哪里,它（）可以回到原处。

(4)你的学习成绩差,（）你的脑子笨,（）你不肯努力。

5.按要求写句子。

(5分）(1)“你下次敢不敢了!”爷爷__________________。

(补充句子)(1分)(2)赵州桥表明了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史遗产。

(修改病句)(2分)_________________________________________________________(3)造纸术的发明,是中国对世界文明的伟大贡献之一。

(改变句子顺序,使意思不变)(2分)_________________________________________________________6.回忆学过的古诗,将其连线。

【语文】辽宁省大连枫叶国际学校小学三年级上册语文阅读训练及答案试题一、三年级语文上册阅读理解1．课外阅读。

春天，桃花盛开。

蜜蜂飞到花丛里，忙碌地采蜜授粉。

桃花们都张着笑脸，欢迎蜜蜂的光临，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂作为对他们授粉的酬谢。

但是有一朵桃花非常自私，她舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。

当蜜蜂飞到她的花蕊中来时，她便大叫大骂：“去，去，去！你们这些讨厌的家伙，别想从我这儿得到一点儿好处！” 并且拼命摇动花枝，把蜜蜂赶跑了。

后来，所有的桃花都结出了硕大的桃子，只有这朵花可怜地凋谢了。

自私和吝啬不仅会失去朋友，也会毁掉自己。

（1）这朵花和其它花有什么不同？（2）划线句中，“朋友”指________，“自己”指________。

（3）这朵桃花是如何失去朋友的？失去朋友的后果是什么？（4）这个故事告诉我们的道理是：________。

2．阅读下文，回答问题。

大自然的声音（节选）风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。

当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。

不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。

当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

（1）用横线画出选文中的一个拟人句。

（2）这段话主要写________。

当微风拂过，声音是________的，当狂风吹起，声音是________的。

（3）为什么说“不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐”？你是怎么理解的？3．阅读短文，完成练习。

什么是爱一位小学生问老师：“什么是爱？”老师觉得有必要给这个问题一个言简意赅（gāi hài）且生动形象的回答。

由于快到放学时间了，老师没有立即回答这个问题，而是要求每一位学生第二天带一样能够表达自己爱的东西到学校来。

第二天，老师说：“请同学们展示你们带来的东西。

部编版小学三年级语文下册第五单元检测卷（两套及答案）满分：100分 （第一套） 时间：80分钟 题号一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 分数一、给加点字选择正确的读音,画“√”。

(4分)乘法(chén ɡ　shèn ɡ) 情绪(xù　xú) 越加(yuè　yüè) 希望(x ī　q ī)醋酸(cù　chù) 相遇(ǒu yù) 流淌(shàn ɡ　t ǎn ɡ) 发痒(yáng y ǎng)二、读拼音,写词语。

(6分)三、比一比,再组词。

(8分){丁( )盯( ){克( )兄( ){肠( )杨( ){状( )壮( )四、写出带有下列偏旁的字。

(6分)木 氵 犭 纟 五、选词填空。

(6分)失望 绝望 希望1.我真( )变成一棵树,这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。

2.王大爷得了重病,在他几乎( )的时候,医生治好了他的病。

3.爸爸本来答应这个星期天带我去划船的,但他出差去了,我觉得很( )。

如果……就……　只要……就……　一……就……4.风( )吹,它们( )在枝头跳起了舞。

5.你( )轻轻一跳或轻轻一爬,( )能住进鸟窝,像平时上你的床那么容易。

6.( )你喜欢这房子,( )可以住进来。

六、在括号里填上合适的词语。

(9分)( )的声音 ( )的鸟窝 ( )的饭菜( )地望 ( )地啃 ( )地吃一( )排骨 一( )虫子 一( )乌云七、读句子想象画面,并试着仿写句子。

(5分)铅笔躲进菜园里,想在青叶间,长成长长的豆角,或伪装成嫩嫩的丝瓜。

仿写:小皮球躲进菜园里,想在青叶间,长成 ,或 。

小皮球闯进果园里,八、课内阅读我最棒。

(10分)“是你的牛奶打翻了吗?”小鳄鱼问小松鼠。

“你看,这不好好的嘛。

”“那么,可能是一只虫子撒的尿。

”“不对,是大树在哭。

”小白兔发现了树干上不断往下滴的水珠。

部编版小学语文三年级下册第一单元主题阅读试题春·诗如诗的春天到来了！“赤栏桥外柳千条”，如今的柳树枝条异常繁茂。

瞧，学校里红桥一带，万丝千缕的垂柳，洋洋洒洒的，像有着一头灵动飘逸的秀发的少女。

她们抬起头，挑逗着云朵，让云朵“吱吱”发笑；她们伸出胳膊，拦住过路的鸟儿，让他们以一首空灵美妙的歌谣作为买路钱。

“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”远望春天的桃花，紧密地挨着，个个都抿着嘴含羞地笑着；近瞧却又活泼了起来，像脸蛋红扑扑的顽皮小孩。

她穿着一条夹带着些莹白的粉裙子，鲜嫩欲滴，还戴着一顶鹅黄的小帽子，煞（shà）是可爱。

花朵底部的翠色积攒了整个严冬的希望，不知被哪一位画家的笔尖带过，花朵就一下子全然迸（bènɡ）发了。

“潭面无风镜未磨”，是的，春水初升，冬日沉郁苦闷的冰已渐渐化去，呈现出春水清澈见底、活力四射的样貌。

暖阳将粼粼金粉撒在水面，水开始回暖，升温，氤（yīn ）氲（yūn）着一层又一层的水汽。

初春时春风不常光顾，水面就一如既往的平静，像未出阁的少女的铜镜。

它还将看到的春景画在自己身上，青山环绕，白云悠然，天空澈蓝——这是另一个春天！“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

”新燕带着希望飞回来了。

它们尖硬黝（yǒu）黑的嘴中叼着用来筑新巢的枝条，可爱的小翅膀上下舞动，感受着春天空气中的轻盈舒畅，优雅的燕尾将天空裁成一个个小三角。

“叽叽！啾啾！”春日如此美好，何不与燕子一起欢唱呢？春日，就如同唐诗宋词一般美好，带给我们希望、力量。

1.【词语理解】联系上下文，解释下列词语的意思。

洋洋洒洒：______________________________________________含羞：__________________________________________________2.【提取信息】读一读短文，填写下面的表格。

段落描写对象引用的诗句第2自然段柳树赤栏桥外柳千条第3自然段第4自然段第5自然段3.【品析句子】读句子，体会作者是如何把句子写得优美生动的。

【10篇】部编版小学语文三年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】及答案1．阅读下文，回答问题。

小河和大海秋天，河水上涨，河面变得宽阔了。

小河觉得天底下只有自己最大了。

他得意扬扬地流向大海，想去和大海比一比谁大。

一路上，他仰着头，挺着胸，翻卷着浪花，顺流而下。

到了大海，只见一片汪洋，往远处看，天连着海，海连着天，小河用尽全身的力气，抬起脚跟，却怎么也看不到岸边。

他懊丧地自言自语说：“唉，我以为自己很大，原来海比我大得多。

”大海听了笑着说：“不错，我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有这么大呀！”（1）照样子写词语。

自言自语（ABAC）、________、________、________得意扬扬（ABCC）、________、________、________（2）读完语段，选词填空。

谦虚骄傲①从“小河觉得天底下只有自己最大了”这句话，我感觉到小河很________。

②从大海说的这句话“我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有这么大呀”我感觉到大海很________。

（3）这则寓言告诉我们（）A. 小河没有大海大。

B. 不能孤立地看问题，要善于看到别人的长处，正视自己的短处。

C. 江河都流到大海里。

【答案】（1）毛手毛脚；人来人往；百发百中；白发苍苍；兴致勃勃；微波粼粼（2）骄傲；谦虚（3）B【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。

从给出的词语“自言自语”来看，是ABAC式结构，即第一个和第三个字是一样的。

从给出的词语“得意扬扬”来看，是ABCC式结构，即第三个字和第四个字是一样的。

（2）本题考查词语的运用。

应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。

（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断。

故答案为：（1）毛手毛脚、人来人往、百发百中、白发苍苍、兴致勃勃、微波粼粼（2）骄傲、谦虚（3）B【点评】（1）分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。

三年级语文课外阅读训练专题学校班级姓名1. 五花山春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。

下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。

只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。

秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。

……”1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。

（4分）2、秋天的山有______、______、______等颜色。

（3分）3、画出第四自然段中的比喻句。

（3分）2. 夏季的小兴安岭夏天的小兴安岭，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。

早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。

太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。

……”1、这是一段写小兴安岭——————的景色。

2、这一段共有—————句话。

先写—————，接着描绘————，然后描写———，最后写—————。

3、这一段话有二个比喻句。

一句把————比作————，另一句把————比作———。

3. 三个和尚（shàng）传说古时候，一个活泼伶俐（líng lì）的小和尚来到山上的一座庙（miào）里。

开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（púsà）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。

广东省广州市花都区统编版小学三年级下册语文期末试题及答案（90分钟完成，满分100分）第一部分积累与运用请你读以下文段，完成试题。

周末，我投入大自然的怀抱。

在这里，我见识了许多新鲜的事物。

一只蚂蚱久久地栖息在之上。

它的身形异常纤细，仿拂微风一阵就能将它吹起。

忽然，这只小小的振动翅膀，翩然起飞了，那的模样真叫人喜欢。

蚂蚱并不是这里的唯一居民。

在这小小的中，还有一片群，它们地挺立着，像是地下王国的勇士。

它们有的高大挺拔，有的形态奇特。

它们都在用自己的方式，（）着生命的坚强和。

1. 在文段的田字格里填上合适的词语。

2. 给文段中的加点字选择正确的读音，在下面画“——”。

蚂（mǎ mà）蚱纤（qiān xiān）细模（mú mó）样翩（piān biān）然3. 最适合填入文中括号的词语是（）A. 展开B. 展示4. 文中的这句话有2处错误，请你改一改。

它的身形异常纤细，仿拂微风一阵就能将它吹起。

_____________________________________________【答案】 1.2. mà xiān mú piān3.B4. 它的身形异常纤细，仿佛一阵微风就能将它吹起。

【解析】【1题详解】本题考查学生看拼音写汉字的能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后联合词语读一读，看看是否正确。

注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“瓣、蘑、威、慧”容易写错，要注意这些字的笔画、结构。

书写时要做到规范、正确和美观。

【2题详解】本题考查多音字及字音的辨析。

蚂：读“mǎ”时，意思是环节动物。

读“mà”时，意思是“蝗虫”的俗称。

蚂蚱（mà）：“蝗虫”的俗称。

“qiàn”时，意思是拉船前进的绳子。

纤细（xiān）：细微，细小。

模：读“mó”时，意思是法式，规范，标准；仿效；特指“模范”。

【导语】很多学⽣在做阅读理解题时，总是丢分，甚⾄丢很多分。

究其原因，貌似阅读理解做不好，实质上，是读书⾯太窄，对汉语的意蕴把握不够。

要想把阅读理解做好，必须读⾜够的读物。

⽇常没有阅读，却想把阅读理解做好，那只能是痴⼈说梦。

以下是⽆忧考整理的《⼩学三年级语⽂阅读理解训练题及参考答案》相关资料，希望帮助到您。

⼩学三年级语⽂阅读理解训练题及参考答案篇⼀ 春风把⼀粒花种吹到⼀⾯墙的阴影⾥。

不久，种⼦变成了⼀棵⼩花苗。

⼤墙外边，⼩树、⼩草都长得⽣机勃勃，只有⼩花苗⼜瘦⼜⼩，它难过得哭起来。

“你⼲吗哭呀？”蜜蜂问。

“我见不到阳光，长得太⼩了。

”“别难过，我替你把⼤墙推倒！”蜜蜂⽤⼒推起来。

⼤墙纹丝不动！⼩蜜蜂只好飞⾛了。

“你不是也有⼿和脚吗？靠⾃⼰的⼒量，攀到阳光⾥去呀！”墙顶上⼩蜗⽜说。

是呀，⾃⼰细细的藤，就是⼿和脚呀！⼩花苗擦去泪⽔，⿎⾜勇⽓，沿着墙壁开始往上爬了…… 有⼀天，它终于爬上了⾼⾼的墙顶。

阳光下真温暖！⼩花苗使劲长，满⾝披上绿叶，开出⾦黄⾊的花朵。

孩⼦们从⼤墙下⾛过，都说瞧这棵⼩花能爬上那么⾼的⼤墙真勇敢 1、全⽂共有（）个⾃然段，其中第（）段是⼩花苗和蜜蜂的对话。

2、把最后⼀段缺少的标点在⽂中补齐。

3、在⼤墙的阴影⾥，⼩花苗（），它靠⾃⼰的（）爬到墙顶上以后，⼩花苗（），孩⼦们夸⼩花苗（）。

4、写出下⾯词的反义词 温暖——（） 难过——（） 5、假如你是⼩花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？ 参考答案： 1、全⽂共有（6）个⾃然段，其中第（3）段是⼩花苗和蜜蜂的对话。

2、略 3、在⼤墙的阴影⾥，⼩花苗（⼜瘦⼜⼩很难过），它靠⾃⼰的（⼒量）爬到墙顶上以后，⼩花苗（见到了阳光／满⾝披上绿叶／开出⾦黄⾊花朵），孩⼦们夸⼩花苗（真勇敢）。

4、温暖——（寒冷）难过——（⾼兴） 5、我能靠着⾃⼰的⼒量爬上墙顶，我真⾼兴。

我明⽩了，不能什么事都靠别⼈，要学会靠⾃⼰的⼒量。

⼩学三年级语⽂阅读理解训练题及参考答案篇⼆ 在⾹港的中国百货公司买了⼀个⽯湾的陶器。

新版部编小学语文三年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案1．阅读下文，回答问题。

送家里人出门后，庆龄一个人回到房间里，________等候着。

她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。

可是，直到全家人吃过午饭回来，小珍也没有来。

妈妈________说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。

可是，我并不后悔，因为我没有失信。

”（1）选择合适的词语填在文中的横线上。

心疼地伤心地耐心地着急地①送家里人出门后，庆龄一个人回到房间里，________等候着。

②妈妈________说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”（2）从哪句话可以看出庆龄“一个人在家，是很没劲”？用“________”画出来。

（3）联系生活实际，说说你对文段中画线句子的理解。

（4）你喜欢庆龄还是小珍？为什么？【答案】（1）耐心地；心疼地（2）她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。

（3）自己在家，缺少家人的陪伴是很没有意思，但是“我”为自己能够信守诺言而感到心安。

（4）我喜欢宋庆龄，因为她言而有信。

【解析】【分析】本题考查的是阅读短文主要分四个小题：（1）考查选择合适的词语，选择的是恰当的形容词。

通过联系课文上下文内容的理解答案不难选出。

（2）对短文内容的理解，直接可以从原文找到。

（3）联系生活实际，对文段中句子的理解。

这就要学会换位思考，联系自己的生活体验来回答。

（4）是对文中人物的评价，你喜欢那个人物以及原因。

做这题要注意回答的完整，不能只答喜欢谁，要写出理由切能结合文中的具体内容来谈。

故答案为：（1）耐心地、心疼地；（2）她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。

（3）自己在家，缺少家人的陪伴是很没有意思，但是“我”为自己能够信守诺言而感到心安。

（4）我喜欢宋庆龄，因为她言而有信。

新部编版三语上标准化试题+课内阅读（附答案）1（标准化试题内容与本课所编知识点梳理同步）4.古诗三首一、标准化试题：1.(生字运用)根据拼音或语境写字词。

（1）教师节到了,我们把自己精心制作的手工作品zèng sòng （）给liú（）老师。

（2）歪xié（）的小jìng（）旁,几株cán jú（）傲shuāng（）挺立。

（3）yuàn zi( ) 墙壁上yìn( )画的图案有guīzé( ) 地pái liè( )着，看上去极其美丽。

2．用“√”给加点字选择正确读音。

石径．（jìn jìng）增．添（zēng zhēng）犹．如（yoūyóu）残．菊（cán chán ）赠．送（zèng zhèng）斜．阳（yúxié）挑．促织(tiǎo tiāo) 橘．绿（jújǘ）橙．黄（céng chéng）3.给多音字选择正确的读音,填序号。

①挑起帘子②挑担③挑夫④挑拨⑤挑战⑥挑选[tiāo]: [tiǎo]: .4.用“√”画出恰当的字组词。

(寒赛)假比(寒赛) 石(径经) (橙登)子(残钱)缺金(残钱) （增赠）加（增赠）言5.给诗句中的加点字词选择正确的解释或读音。

（1）停牟坐爰机林晩。

( ) A.坐下 B.乘车 C.因为（2）荷尽已无撃雨盖。

( ) A.尽头 B.全部 C.完,指凋谢（3）萧萧梧叶送寒声。

( ) A.风声。

B.雨声。

C.鸟叫声。

（4）停车坐爱枫林晚。

( ) A.乘,搭。

B.因为。

C.坐下。

（5）知有儿童挑促织。

挑( ) A.用细长的物件逗引 B.用竹竿等的一头支起促织( ) A.青蛙。

B.蝈蝈 C.蚂蚱 D.蟋蟀。

6.判断。