二年级上语文第1周周末作业
班级：姓名：学号：等级聪明的孩子，你已经上二年级了，你能把作业写工整，写正确，给老师一个惊喜吗？相信你能行！
一、看拼音写词语。
dù pí kuān ɡuǎnɡ tiào yuǎn sì hǎi wéi jiā
jiù shì biàn huà dài dònɡjíxiǎo jíxiǎo
二、给加点的字选择正确的读音,打“√”。
脑袋．（dài dɑi）傍．晚（bànɡ pànɡ）猜．想（chāi cāi）水滴．（dī bī）冲毁．（huǐ hiǔ）捕．捉（bǔ pǔ）
三、区别形近字组词。
桃（）睛（）洋（）顶（）作（）跳（）晴（）样（）钉（）昨（）四、我会连。
披尾巴灌溉机器
甩头发冲毁田地
露肚皮发动房屋
五、读一读，在正确的读音下划“——”。
1.小花没．（méi mò）有了书包，可难过了!
2.台风带来了洪水，把庄稼都淹没．(méi mò)。
3.王宁的话刚说完，教．（ jiào jiāo）室里响起一片热烈的掌声。
4.妈妈教．（ jiào jiāo）会我很多做人的道理。
六、请给句子排序。
（）一只蜻蜓飞来了。
（）小花猫和妈妈在河边钓鱼。
（）回到河边一看，妈妈钓着一条大鱼。
（）蜻蜓飞走了，小花猫没捉着。
（）小花猫放下钓鱼竿，就去捉蜻蜓。
七、阅读理解。
小溪流生活在山脚下，绿绿的青山环抱着她，潺潺的泉水喂养着她。
清澈的溪水映出身边的红花、绿草，映出头顶的蓝天、白云。
细雨轻轻落下，小溪流快活地唱起来：“细雨哥哥，谢谢你给我送来了新伙伴。
现在，我要唱更动听的歌。
”小溪流不停地前进。
在溪边行走的人们都夸奖她：“多清多美的溪水啊，唱的歌儿又那么动听。
”
1.照样子写词语。
潺潺的 __________ __________ __________
2. 理解句子。
①“细雨哥哥，谢谢你给我送来了新伙伴。
现在，我要唱更动听的歌。
”
“你”是指_________，“我”是指_________。
②“多清多美的溪水啊，唱的歌儿又那么动听。
”
这是人们夸奖小溪的水又______又________，唱的歌儿十分 ___________。
请家长对学生作业完成情况进行评定（用“√”选择）：
学生作业完成的态度：（①积极②拖拉③不愿做）
学生作业完成的质量：（①非常好②良好③一般④差）
学生作业完成的写字姿势（①端正②一般③差）
家长签名：。
