小学教师校本培训计划范本五篇

2024年小学校本培训计划样本本学年，我校教师培训工作将基于以往丰富的教学实践经验，积极借鉴兄弟单位的先进经验，并紧密结合各级教育工作的部署要求，坚持实效导向、紧密联系实际、立足本校实际的原则，充分发掘和发挥校本培训的功能与优势，致力于构建一个有利于教师终身教育与可持续发展的良好环境。

我们的目标是打造一支师德高尚、业务精湛、教学技能全面、基本功扎实、具备教科研能力、能够适应新时期新课程改革需求的教师队伍。

一、培训目标1. 普及全员培训，增强教师“终身学习”的自觉性与紧迫性。

2. 围绕学校办学目标与特色，开展针对性的校本培训，强化教师的科技知识与技能，构建适应学校特色发展的教师队伍。

3. 推动教师专业成长，鼓励教师多元化发展，促进教师由教学型向科研型、学者型转变。

4. 强化骨干教师队伍建设，发挥其引领示范作用，带动青年教师教改科研能力的提升，逐步扩大反思型、研究型教师的队伍规模与层次。

二、培训形式我们将采取多元化、灵活性的培训方式，包括集中培训与分散分类分层培训相结合，传统师资培训与现代远程教育培训相结合，以及“走出去”与“请进来”相结合的策略，同时注重重点培训与校本培训的深度融合。

1. 专家引领：邀请教育专家及校内外优秀教师进行专题讲座，帮助教师树立正确的教育观念。

2. 交流研讨：针对教育教学中的共性问题，组织教师分组研讨、集体备课，通过经验分享与反思提升教学水平。

3. 观摩学习：利用现代信息技术手段，组织教师观看课改、教学、师德等相关影片，并安排外出学习，及时更新教育理念。

三、培训内容我们将积极参与上级组织的各类教干、骨干教师及全员培训，同时立足本校实际，精心策划与实施校本培训活动，确保培训工作的实效性与针对性。

1. 教干培训：组织教干参加县教体局组织的各类专业培训。

2. 骨干教师培训：按照县教体局要求，组织教研组长、实验教师、电教仪器及云空间教师、学前教育骨干教师等专项培训。

3. 教师全员培训：开展新课标及教材培训、新教师培训；鼓励教师阅读好书并撰写读书心得；组织案例撰写、论文及叙事文章创作等活动；加强云空间理论及应用培训；实施帮对结扶计划，促进教师间的互助成长。

小学教师校本培训计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如事迹材料、工作报告、合同协议、条据文书、策划方案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as deeds, work reports, contract agreements, legal documents, planning plans, rules and regulations, insights, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学教师校本培训计划小学教师校本培训计划5篇教师要注意提高自己的思想修养。

小学教师校本培训计划（通用12篇）小学教师校本培训计划篇1一、指导思想以课程标准为指针，以提高教师教育科研能力和教师自主专业发展水平为前提，以促进学生全面发展、全面推进素质教育为终极目标，有效地开展我校教研组校本培训活动。

二、制定背景1、在全面、深入实施基础教育新课程改革、推进素质教育之际，新课程的理念还没有完全有效地转化为教师的教学行为，教师教得累，学生学得苦，高效益的课堂仍旧没有建立。

2、今年的8月27、28两日的理论学习，提高了我的思想认识，尤其听了佟柠老师的讲座，深深感到有效教学是解决上述问题的符合教学规律，有效果、有效率、有效益的教学方法之一，因此本学年的校本培训将在继续进行课程标准学习的基础上，尤其是对新近更改的的内容进行深入学习的基础上，进行有效教学的相应培训。

3、名优工程骨干教师数学小组的课题方案：具有针对性、实用性、可操作性。

在实验阶段，对我的教学有了极大的提高和指导，我个人认为，这个方案的有效实施和认真实验，就是有效的教学。

科学家达尔文说：“最有价值的知识是关于方法的知识。

”就教学而论，方法的知识就是“教的方法”，“学的方法”。

教师科学地教，学生才会科学地学。

如果我们能围绕“学法”恰当设计“教法”，教学中真正体现为学而教的思想，日久天长，学生的自读能力自然会得到提高。

“用不着教”的境界将指日可待三、培训目标1、通过校本培训，加深对课程标准的理解，并与教学实践有效结合。

2、探索并实践有效教学的路径——有效设计教学目标;学生充分发展的学习方式的有效性;课堂观察;反思性教学等。

3、通过培训，改变教师的工作状态，改变学生的学习状态，建立和谐师生关系，4、教师在实践、培训、教研、观察、反思的良性循环中，不断提升教育科研能力，提高教师自主专业水平发展。

5、以理论指导实践，改变学生学习方式，促进学生发展。

四、培训内容1、结合《有效教学经典案例评析》和佟柠主任的《探索有效教学的技术路径——教学目标叙写与课堂观察》讲座内容，对教研组进行培训，明确有效教学的路径的五种途径。

2024年小学校本培训工作计划一、培训目标与指导思想1. 培养小学教师的高尚教师情操，提高职业道德修养。

指导思想：关注教师的专业成长和素质提升，构建和谐、平等、尊重、合作的校园文化氛围。

2. 提高教师的教育教学能力，推动教育教学质量的全面提升。

指导思想：注重教师教学实践和经验交流，倡导创新教育理念，提升教学方法和手段。

3. 推进课程改革与教育教学改革的深入开展。

指导思想：坚持素质教育导向，促进小学教育课程的变革和创新，提升学生的综合素质和能力。

4. 加强学科教师的专业知识更新和能力提升。

指导思想：更新学科教师的教育教学理念，提升教学技能，推动学科教育质量的提升。

二、培训内容与安排1. 教师专业发展（1）定期组织教师们参加专业学习和讲座，增加教师的专业知识和教育教学能力。

（2）开展小学课程改革研讨会，引导教师积极参与教育教学改革。

（3）开展教师互动学习小组活动，推动教师之间的经验交流和互相学习。

2. 教育教学理念的培训（1）邀请专家学者进行校本培训，深入探讨小学教育教学的最新理念和方法。

（2）组织教研活动和教学观摩，提升教师的教育教学实践经验。

（3）通过开展教学研究和反思，引导教师不断提升教学水平。

3. 学科教师的专业培训（1）开设专业知识培训班，更新学科教师的专业知识。

（2）推动学科教师学习和使用先进教学技术，提高教学效果。

（3）组织学科教研活动，促进学科教师之间的交流和学习。

4. 课程开发与教材建设（1）组织教师参与课程开发工作，编写符合现代教育要求的教材和教学资源。

（2）开展教材选用和评价，保障优质教材的使用。

（3）组织教师评课活动，提高教学质量和效果。

三、培训方法与手段1. 教师培训班通过专家学者的教学，讲述最新的教育教学理念和方法，并结合实际案例进行授课，提高教师的理论水平和实践能力。

2. 教研活动通过教研组织的形式，教师们进行教学观摩、经验交流和课题研究，共同提高教学水平。

3. 学习小组组织教师们组成小组，共同研究学科教学和教育教学方法，互相学习和提高。

小学学校校本培训计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年小学校本培训计划范本新的学期，为了更好地完成教学任务，取得更好的教学效果，现将本学期个人培训计划拟订如下。

一、培训主题以提高作文课堂教学实效性做为本学期个人培训主题。

培训重点：以提高自身素质为基础，以课堂教学为重点，以提高学生作文质量为突破口，以新课程标准为指针，为语文教学成绩的全面提高而努力。

二、培训目标：1.加强理论学习。

通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。

2.立足常规教学。

潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。

3.注重经验积累。

积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到小学语文论坛，以便达到资源共享，优势互补的效果。

三、培训措施按照个人工作特点制定一年的发展培训计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习;在工作中思考，在思考中实践;在反思中改进，在改进中提升，使培训、工作、发展同步推进。

1、研读课标研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。

2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并和其他同行交流研讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。

3、交流互动积极参加教研活动，发表自己的看法，与全体教师主动交流培训历程。

结合区域内的教研活动，认真上好作文指导课并做好案例分析、总结和再设计，以此锻炼对习作指导课的驾驭能力。

4、撰写经验在平时的教学中，坚持写教学反思、记录培训过程中的得与失，不断积累经验，学期末形成关于作文教学的经验论文，争取在教学刊物上发表。

2024年小学校本培训计划范本（二）一、指导思想以进一步转变教育思想，更新教育观念，明确教师角色的转变，改革教师的教学方式与学生的学习方式，努力提高育人水平，培养学生的创新精神与实践能力，扎实推进素质教育。

小学部2023年校本培训工作计划范文5篇第1篇示例：小学部2023年校本培训工作计划范文一、背景介绍为了提高小学教师的教学水平，增强他们教学技能和教育理念，我校计划在2023年开展校本培训工作。

校本培训是指学校根据自身实际情况，组织开展的教师培训活动，旨在提升教师专业素养，优化教学管理，促进学校教育整体发展。

二、校本培训目标1. 提高教师的专业素养和教学水平，增强他们的教育教学能力；2. 优化教师队伍结构，培养一支高素质、专业化的教师队伍；3. 引导教师更新教育理念，积极探索教育教学改革的路径。

1. 课程设计与教学方法：通过专业培训师讲解，教师学习课程设计理论，掌握教学方法和技巧，提高课堂教学效果；2. 教学资源开发与利用：教师学习如何利用多种教学资源，设计丰富多彩的教学活动，激发学生学习兴趣；3. 班级管理与学生辅导：教师学习班级管理经验，学习解决学生问题的方法，提升班级团结和学生综合素质；4. 教学评估与反思：教师学习教学评估的方法，提高自我反思与发展意识，不断完善自己的教学实践。

1. 专家讲座：邀请教育专家、学科专家等进行讲座，提供最新的教育理论和方法，引导教师不断学习、更新知识；2. 小组讨论：组织教师分组，进行教学案例分享和互动讨论，促进教师之间的交流与合作；3. 教学观摩：组织教师走进课堂，观摩其他老师的授课过程，学习借鉴他人的优点和经验；4. 实践操作：组织教师开展教学实践活动，通过实际操作，巩固所学理论知识，提升教学技能。

五、校本培训评估与总结1. 设立评估机制：建立教师培训效果评估指标体系，对培训活动进行全面评估，及时反馈教师的学习成果；2. 撰写总结报告：按照评估结果，撰写校本培训总结报告，总结培训活动的经验与不足，提出下一步改进意见；3. 定期复盘：定期召开教师座谈会，回顾前期培训成果，解决存在的问题，不断完善培训机制，推动教师专业发展。

六、校本培训工作计划安排1. 春季学期：组织专家讲座和小组讨论，开展课程设计与教学方法培训；2. 夏季学期：组织教学观摩和实践操作，开展教学资源开发与利用培训；3. 秋季学期：开展班级管理与学生辅导培训，加强对教师综合素质的培养；4. 冬季学期：结合实际情况，开展教学评估与反思培训，提高教师自我发展意识。

2024年小学新教师培训工作计划范文一、指导思想以全国农村教育工作会议精神为指针, 积极创造条件, 努力构建我校教师的终身学习框架, 造就一支结构合理, 素质精良, 乐于奉献, 开拓创新, 能够适应新时代要求的教师队伍, 整体提升我校的师资水平, 打造出一支优秀的教师群体。

二、目标与任务1.加大教师职业道德教育力度, 按照上级对教师的具体的要求, 以校为本, 组织教师进行职业道德教育, 积极培养教师的"爱岗敬业, 乐于奉献, 团结协作, 和谐进取"精神。

2.注重教师学科专业知识的培训, 把学科知识的更新、拓展放在教师发展的首要位置, 努力提高教师学科专业知识水平。

3.以新课程培训为重点, 按照新课程的要求, 积极组织我校教师参加新课程理论培训, 帮助教师树立新的课程理念, 形成新的教学观。

4.扎实推进教师的基本功培训, 以现代教育技术的应用水平达标培训为手段, 同时加强教师"粉笔字、板画、钢笔字"的基本功培训。

5.加大教师的教育科研培训力度, 采用"专题讲座, 教研论坛, 个人自学"等形式。

6、以人为本, 加强教师心理教育培训, 既要抓住学生的心理问题, 也要解决教师在工作与生活中的心理问题, 为教师的教学营造一个和谐宽松的工作环境。

7、立足长远, 加强学校管理人员的培训, 要以现代教育教学管理理论来管理、规范我校的管理行为。

使我校的管理水平不断提高, 产生管理效益。

三、管理办法1.加强领导学校成立以校长边步安为组长, 郑飞为副组长的教师培训领导小组, 教导主任、教研组长为领导小组成员, 负责教师培训的管理工作, 具体培训由教导处负责。

2.加强管理与督查学校对教师培训实行过程管理, 纳入学校教学过程管理系列。

四、具体措施1.教导处牵头, 系统组织本校教师举办新课程知识以及现行初中课程与现代教育技术整合的理论讲座, 着力提高教师的新课程理念, 同时加强现代教育技术在学科教学中的作用。

2023年小学校本培训计划一、指导思想认真____教育部《中小学教师继续教育工程》，探索有效的提高教师素质的校本培训模式、方法，坚持注重实效，立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利全体教师终生教育和可持续发展的良好环境，建设一支高素质的教师队伍，特制定我校教师校本培训计划。

二、培训目标面向全体教师，以师德为首，以教育科研、教育现代培训和青年教师培训为重点，以提高全体教师的整体素质和学校的教育教学质量为目的，通过实施校本培训，使我校教师职业道德和专业素养得到进一步提高，树立正确的教育观念，加强理论和实践的结合，在实施新课程中，了解本学科的发展趋势，完善知识结构，提升知识层次，具有较强的教育教学能力、实践创新能力和教育教学科研能力，提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平，适应基础教育发展的需要，成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。

三、培训的主要内容以师德教育为突破口，建立由学科知识和教育教学理论为主的条件性知识和以教育教学经验的升华为基础的实践性知识所构成的教师校本培训体系，着重是现代教师特殊能力和素质的提高，如人际关系与交流、沟通、表达能力，解决问题、教研实践、创新能力等。

1、以教师专业化，教师职业道德规范为主要内容，结合学校自身特点，开展教师思想和职业道德教育，强化教师自我修养，提高教师职业道德素质，依法施教，以自身良好的师德师风、教师形象去感染学生，潜移默化，培养思想健康、行为规范的一代新人。

开展“四比”活动：比师德、比作风、比敬业、比奉献，树立“五种精神”：终身从教的敬业精神、刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神，淡泊名利的奉献精神。

2、教育教学理论和专业知识培训根据教师实际需要和学科教学的特点、要求，进一步组织教师学习教育学、心理学和现代教育理论，使教师能用理论指导教育教学行为，以学科研究为主要形式，巩固、拓宽专业基础知识，使所有的教师都较有扎实的专业知识，更好的完成教育教学任务。

2024-2025学年度小学教师培训计划参考范文为了进一步加强我校教师继续教育，使我校教师继续教育走上制度化、规范化的轨道，让全体教师的教育观念、教学水平、教育科研能力都得到进一步提高，特制订我校教师培训计划。

一、培训的指导思想：以提高教师的整体素质，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，坚持多层次、多渠道、多形式、学用结合、讲求实效的原则;突出继续教育内容的针对性、实效性和先进性，构建合理的培训体系，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局。

二、培训的对象：全体教师。

三、培训目的：树立正确的教育观念，确立良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职级及晋升高一职级业务要求的教育教学水平和科研能力，基本适应实施素质教育的要求。

四、培训内容：主要为现代教育理论，学科知识更新与扩展，教育教学技能训练和实践研究等，突出培养教师的创新精神和实践能力。

教师培训活动内容为小学各科单册教材，采取听评研讨课、教材研读、专题讲座外出学习等培训形式，突出培养教师使用新的课标理念进行课堂教学改革的知识水平和能力。

五、培训的方式：采取外出学习、校级听课、集中培训和校本培训等形式相结合的方式，以集中培训为主。

六、工作要点：1、按照学校部署，做好教师继续教育工作，按要求组织教师参加教师上级组织的继续教育培训以及网络培训。

2、按照上级有关政策、文件认真做好教师职称评聘和教师资格认定工作，切实抓好教师继续教育与教师职评的结合，及时做好宣传组织、资料呈报。

3、充分发挥我校骨干教师的作用，让他们作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承担校本培训任务，既可进行教材辅导、开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课展示教学技能;4、继续抓好“一人学习，众人受益”式培训。