教育学形成性考核答案电大)[1]

教育学第一次作业一、辨析题。

(每小题2分，共12分)1．教育是人类和动物界都具有的一种现象（错）2．赫尔巴特的《普通教育学》的问世被认为是教育学学科独立的标志。

（对）3．社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展。

（错）4．教育能推进一个社会的民主化进程（对）5．人的素质不是先天遗传的，完全是后天影响教育的结果，人完全是教育的产物。

（错）6．我国古代教育思想提倡“不陵节而施”“学不躐等”，其依据是人的身心发展具有不平衡性。

（错）二、论述题。

（每小题12分，共60分）1、描述教育学产生和发展的重要轨迹及各阶段的代表人物与著作，请用一两句话来介绍代表人物的重要教育思想。

（1）教育学的萌芽。

其标志有中国古代的《论语》和《学记》。

前者是反映中国古代教育思想的代表性著作，后者是中国古代乃至世界上最早的一部教育专著。

西方古代教育学思想根源于雅典与斯巴达的教育实践。

代表有古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德。

（2）独立形态教育学的产生。

英国哲学家培根于1623年首次将教育学作为一门独立学科划分了出来，标志教育学有了自己独立的学科地位。

此时的代表人物有夸美纽斯、赫尔巴特等。

（3）教育学的科学化发展。

20世纪初，形成世界性科学化教育学研究运动。

标志是马克思教育学和实验教育学等。

（4）教育学的多元化发展。

教育学开始走向自然科学导向下的以定量为特征的发展方向，研究中心向美国和苏联转移。

标志是教育学出现繁荣发展的特征。

代表人物有杜威、马卡连柯、凯洛夫、赞科夫、苏霍姆林斯基、陶行知等。

2、教育的社会功能主要表现在哪些方面？请具体阐述一下。

答：教育的社会功能主要体现在推动社会发展变迁和促进社会流动。

教育的社会变迁功能是就教育所培养的社会实践主体在生产、科技、经济、政治和文化等社会生活各个领域发挥的作用而言的，它指向的主要是社会整体的存在、延续、演变和发展。

教育的社会流动功能则是就教育所培养的社会实践主体，通过教育的培养和提高以及在此基础上的个人能动性、创造性的弘扬，以实现在职业岗位和社会层次之间的流动和转换而言的，它指向的主要是社会个体的生存与发展境遇的改善。

电大《学前教育学》形成性考核册题目与参考答案（最新）电大《学前教育学》形成性考核册参考答案（最新）作业1（第一---第二章）一、单项选择题ACDCD CBCAB二、名词解释题1.最近发展区：是指导儿童现有心理机能的发展水平（儿童实际的发展水平）与在成人的指导下和帮助下所达到的解决问题的水平（儿童潜在的发展水平）两者之间的差距。

2.教育功能：是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价直。

一般地这种功能可以分为三个层次；期望层次；潜在层次和现实层次3．学前教育效益：就是指学前教育发挥其功能的表现和结果，它是由学前教育功能决定的。

三、简答题1．简述夸美纽斯对学前教育发展的贡献。

答：夸美纽斯在论述幼儿教育时，不仅广泛汲取了以往和当时教育思想发展的成果，而且还力图在当时科学发展的水平以及他个人对儿童生理及心理发发展的认识水平上，把幼儿教育建立在一定的科学基础上，这是十分可贵的。

夸美纽斯的幼儿教育理论，为近代西方学前教育理论的发展奠定了一定基础，标志着西方学前教育研究从神学化向人本化的方向转变。

2.简述学前教育对个体的期望功能。

答：学前教育对个体的期望功能，包刮以下三点：1，学前教育的保育功能。

2学前教育促进个体认知发展。

3学前教育促进个体人格的健全发展。

3.简述提高学前教育功能发挥的策略。

答：学前教育功能发挥的策略，包刮以下几点；1提高对学前教育的重视。

2加强对学前教育的监管3提高学前教育师资的素质；4加大对学前教育的投入的力度；5多渠道办托幼机构；6办学前教育立法。

4.简述提高学前教育效益的途径。

答：(1)提高社会对学前教育的认识。

(2)树立正确的学前儿童教育思想。

(3)调整幼儿园教育教学内容。

(4)加强幼儿园的科学自主管理。

(5)加强对学前教育的科学研究。

(6)改善幼儿园的师资力量。

四、论述题1.略。

2.如何提高学前教育的经济效益？答：学前教育投资的经济效益不能以直接的物质产品与投入相比较，也不能直接以国民收入怎增长来衡量，学前教育投资所培养的人才也很难用一个笼统的投入产出比较结果来表示。

国家开放大学一网一平台电大《教育学》形考任务1及4网考题库答案形考任务1一、单选题1 .赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是。

【正确答案】循序渐进原则2 .标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是o【正确答案】《大教学论》3 .在教育史上，第一个把教育学建立在心理学和哲学的基础之上进行研究，从而被誉为“科学教育学的奠基人”的教育家是。

【正确答案】赫尔巴特4 .普通教育学在教育科学体系中，属于下面哪个学科OO【正确答案】基本学科5 .世界上最早的一部教育专著是o【正确答案】《学记》6 .在中国，最早把“教”与“育”连起来使用的是。

【正确答案】孟子的《孟子：尽心上》7 .教育现代化的核心是Oo【正确答案】教育观念的现代化8 .从作用对象上看，教育可以分为哪两种功能Oo【正确答案】教育的个体功能和社会功能9 .人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（）。

【正确答案】社会生产10 .以下对于人口状况与教育发展的关系的述说不正确的是OO【正确答案】人口数量是影响教育规模和投资的最终决定因素I1一个国家或地区教育经费投入的多少最终是由（）。

12 .以下对于文化传统与教育关系的述说不正确的是Oo【正确答案】文化传统直接决定着教育的性质13 .按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于OO【正确答案】具体运算阶段14 .在柯尔伯格三种水平六个阶段的个体道德发展的理论中，对是非的判断取决于行为的后果，或服从权威和他人的意见，是处于OO【正确答案】前习俗水平15 .一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。

这表明人的发展具有Oo【正确答案】关键期16 .认为环境在人的身心发展中起决定作用的代表人物是O o【正确答案】华生17 .青少年儿童的大脑发展最迅速的时期是出生后第5个月到第11个月之间，这说明人的身心发展具有OO【正确答案】不均衡性118 .在皮亚杰认知发展的四个阶段中，儿童主要靠感觉和动作来认识周围世界处于什么阶段Oβ【正确答案】感知运动阶段二、多选题119 下列说法中属于陶行知生活教育思想的论点是一【正确答案】做上教，做上学，教学合一【正确答案】生活即教育【正确答案】社会即学校120 教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中属于基础学科的是：【正确答案】中国教育史【正确答案】外国教育史121 作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括：。

一、单选题启发诱导、教学相长、长善救失、藏息相辅等教学原则，最早出现在我国古代教育名著____________中。

A. 《说文解字》B. 《尚书》C. 《孟子》D. 《学记》E. 《论语》关于教育对象，我国最早提出了有教无类主张的是______________。

A. 老子B. 庄子C. 孔子D. 墨子E. 孟子现代教育史上，提出"结构主义"学说并倡导"发现学习"方法的教育家是____________。

A. 杜威B. 苏霍姆林斯基C. 皮亚杰D. 布鲁纳E. 赞科夫在教育史上，第一个把教育学建立在心理学和哲学的基础之上进行研究，从而被誉为“科学教育学的奠基人”的教育家是____________。

A. 斯宾塞B. 杜威C. 赫尔巴特D. 洛克E. 夸美纽斯被认为是世界上第一部具有科学体系的教育学著作是____________。

A. 《教育论》B. 《学记》C. 《大教学论》D. 《普通教育学》E. 《教育漫话》赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是____________。

A. 高难度原则B. 循序渐进原则C. 高速度原则D. 理论知识起主导作用的原则E. 使所有学生都得到一般发展的原则以下对于人口状况与教育发展的关系的述说不正确的是（）。

A. 人口就业结构制约着教育的内部结构B. 教育的发展可以改善人口素质C. 人口数量是影响教育规模和投资的最终决定因素D. 人口的自然增长率影响着教育的规模和速度E. 人口的地域分布制约着学校布局和办学形式中国传统儒家思想的“劳心者治人，劳力者治于人”的主张实际上是把（）相隔离了。

A. 教育与经济B. 教育与生活C. 教育与政治D. 教育与生产劳动E. 教育与文化以下哪项没有体现教育的经济功能（）。

A. 提高人口素质B. 促进经济增长C. 推动科技发展D. 提高劳动者素质E. 产生新的科学知识以下对于文化传统与教育关系的述说不正确的是（）。

[2022秋期版]国开电大专本科《教育学》在线形考(任务1至4)试题及答案形考任务1 试题及答案题目顺序是随机的一、单选择题“不愤不启，不悱不发”“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育思想出自我国古代教育思名著________。

[答案]《论语》按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于( )。

[答案]具体运算阶段被认为是世界上第一部具有科学体系的教育学著作是________。

[答案]《普通教育学》标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是________。

[答案]《大教学论》从作用对象上看，教育可以分为哪两种功能( )。

[答案]教育的个体功能和社会功能根据柯尔伯格的道德发展理论，处于后习俗水平的儿童道德判断主要是( )。

[答案]普遍道德原则定向关于教育对象，我国最早提出了有教无类主张的是__________。

[答案]孔子教学方法、教学手段及组织形式主要受( )的制约。

[答案]生产力发展水平教育史上第一个设想出全面完整教育学的人，教育学的真正奠基人是_____。

[答案]夸美纽斯教育现代化的核心是( )。

[答案]教育观念的现代化教育现代化的最高目的是实现( )。

[答案]人的现代化教育与政治的关系是( )。

[答案]相互依存相互作用的关系决定教育性质的根本因素是( )。

[答案]社会生产力柯尔伯格在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是 ( )。

[答案]道德两难法马克思主义教育学在教育起源问题上坚持______。

[答案]劳动起源论普通教育学在教育科学体系中，属于下面哪个学科( )。

[答案]基本学科启发诱导、教学相长、长善救失、藏息相辅等教学原则，最早出现在我国古代教育名著________中。

[答案]《学记》青少年儿童的大脑发展最迅速的时期是出生后第5个月到第11个月之间，这说明人的身心发展具有( )。

[答案]不均衡性人的发展总是受到社会的制约，这意味着( )。

[答案]教育要充分考虑社会发展的需要人类教育赖以存在和发展的决定性力量是( )。

【关键字】教育《教育学导论》(专科)形成性考核册参考答案(省管)教育学作业1（绪论——第2章）一、填空题1、示范性、公众性、教育性2、国家法律3、把自然人所固有的或潜在的素质自内而外引发出来，以成为现实的发展状态。

4、有目的、有计划、有组织5、保罗.朗格朗6、口耳相传并结合实际动作的示范和模仿7、礼、乐、射、御、书、数8、多元化价值标准9、学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存10、最近发展区11、第二次断乳期12、学生观13、教师中心论、学生中心论14、专业化15、全民教育二、选择题1、ABCD；2、ABCD；3、ABCEFG；4、AD；5、ABCD6、ABCD；7、ABCD；8、ABCD；9、BC；10、B11、ABCD；12、ABD；13、B；14、C；15、D三、判断题1、×；2、√；3、√；4、×；5、√；6、×；7、√；8、×；9、√；10、×四、简答题1、当代中国教师的职业特点。

（P4—8）2、中小学教师的职业道德规范。

（P9—10）3、我国现阶段教师的主要义务。

（P14）4、当代形态的教育的主要特征。

（P28—34）5、教育的功能。

（P40—41）6、人的发展过程的特征。

（P47—48）五、论述及案例分析题1、P20—213、P39—404、P45—465、P48—536、P53—557、P55—628、P64—709、P77—7910、P74—76教育学作业2（第3—5章）一、填空题1、人力资本2、物力投资3、阶级性、政治文化4、原始教育平等、教育特权、现代教育平等5、教育事业、增长速度6、身体素质、科学文化素质、思想道德素质7、农村女童8、环境教育9、20世纪70年代10、环境教育11、教育目的12、教育目的13、人的全面发展14、定向作用15、社会本位16、目的、教育保障、教育内涵17、智力、体力18、学校教育制度19、“九年一贯，六三分段”20、课程21、结构主义22、瓦根舍因23、教学促发展24、学科课程25、知识和技能、过程与方法、情感态度与价值观2、选择题1、ABCD；2、ABC；3、ABC；4、B；5、ABCD6、AC；7、A；8、C；9、D；10、ABD11、A；12、BCD；13、BC；14、D；15、A16、B；17、CD；18、ABC三、判断题1、×；2、√；3、√；4、√；5、√；6、×；7、√；8、×；9、×；10、×11、×；12、×四、简答题1、人力资本理论的基本观点。

国开电大专本科《教育学》在线形考形考任务1 试题及答案说明：资料整理于2024年4月；适用于2024春季学期国开电大专本科学员一平台在线形考考试。

形考任务1试题及答案一,单项选择题(从下列题库中抽取单项选择题18道题,每题2.5分，共45分)“不愤不启,不白坏发"〃学而不思则罔，思而不学则殆〃的教育思想出自我国古代教育思名著. (B)A.《学记》B.《论语》C.《尚书》D.《孟子》E.《说文解字》按照皮亚杰的认知发展阶段理论,开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于(C)。

A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段被认为是世界上第一部具有科学体系的教育学著作是______ o(B)A.《学记》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《教育论》E.《教育漫话》标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是 _______ 。

(C)A.《学记》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《教育论》E.《教育漫话》从作用对象上看，教育可以分为哪两种功能(E)。

A.教育基本功能B.教育的衍生功能C.教育的个体功能D.教育的正功能和负功能E.教育的个体功能和社会功能根据柯尔伯格的道德发展理论，处于后习俗水平的儿童道德判断主要是(B)。

A.工具性相对主义定向B.普遍道德原则定向C.人际协调定向D.惩罚和服从定向E.尊重权威定向关于教育对象,我国最早提出了有教无类主张的是 __________ o（八）A.孔子B孟子C老子D.庄子E.墨子教学方法、教学手段及组织形式主要受(E)的制约。

A.人口数量B.人口质量C.人口结构D.政治制度E.生产力发展水平教育史上第一个设想出全面完整教育学的人,教育学的真正奠基人是—o(D)A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.夸美纽斯E.赫尔巴特教育现代化的核心是（八）。

A.教育观念的现代化B.教育内容的现代化C.教育管理的现代化D.教师素质的现代化E.国家政策的现代化教育现代化的最高目的是实现(B)。

《节约用水》综合实践活动总结
东新寨小学于杰
本次实践活动让学生通过查阅资料、上网、动手实践等多种途径对水资源问题进行探究,使学生获取大量有关水资源信息，引起对世界水危机这一事实的重视, 使学生从内心深处感受到要节约用水,保护水资源。

在实践活动中学生不断进行合作交流，而合作意识和能力是现代人应具备的素质，小组合作学习是综合实践课的有效组织形式，不仅有利于课题研究的发展和发挥学生的特长，更有利于培养学生的合作意识和团队精神。

通过合作交流学会倾听别人的意见，学会表达自己的观点，分享共同的成果。

在综合实践活动中，学生们学到了很多在书本、校园中学不到的知识和能力：学会了怎样同陌生人说话，提高了综合实践能力，培养了合作精神，学会了调查、汇报、交流的能力，提高了观察、分析的能力,并能有一定的创新精神。

通过一系列的活动，也引起了有关部门的注意（如村委会），他们也采取了相应的措施。

电大"学前教育学"形成性考核册参考答案〔最新〕作业1〔第一---第二章〕一、单项选择题ACDCD CBCAB二、名词解释题1.最近开展区：是指导儿童现有心理机能的开展水平〔儿童实际的开展水平〕与在成人的指导下和帮助下所到达的解决问题的水平〔儿童潜在的开展水平〕两者之间的差距。

2.教育功能：是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价直。

一般地这种功能可以分为三个层次；期望层次；潜在层次和现实层次3．学前教育效益：就是指学前教育发挥其功能的表现和结果，它是由学前教育功能决定的。

三、简答题1．简述夸美纽斯对学前教育开展的奉献。

答：夸美纽斯在论述幼儿教育时，不仅广泛汲取了以往和当时教育思想开展的成果，而且还力图在当时科学开展的水平以及他个人对儿童生理及心理发开展的认识水平上，把幼儿教育建立在一定的科学根底上，这是十分可贵的。

夸美纽斯的幼儿教育理论，为近代西方学前教育理论的开展奠定了一定根底，标志着西方学前教育研究从神学化向人本化的方向转变。

2.简述学前教育对个体的期望功能。

答：学前教育对个体的期望功能，包刮以下三点：1，学前教育的保育功能。

2学前教育促进个体认知开展。

3学前教育促进个体人格的健全开展。

3.简述提高学前教育功能发挥的策略。

答：学前教育功能发挥的策略，包刮以下几点；1提高对学前教育的重视。

2加强对学前教育的监管3提高学前教育师资的素质；4加大对学前教育的投入的力度；5多渠道办托幼机构；6办学前教育立法。

4.简述提高学前教育效益的途径。

答：(1)提高社会对学前教育的认识。

(2)树立正确的学前儿童教育思想。

(3)调整幼儿园教育教学内容。

(4)加强幼儿园的科学自主管理。

(5)加强对学前教育的科学研究。

(6)改善幼儿园的师资力量。

四、论述题1.略。

2.如何提高学前教育的经济效益？答：学前教育投资的经济效益不能以直接的物质产品与投入相比拟，也不能直接以国民收入怎增长来衡量，学前教育投资所培养的人才也很难用一个笼统的投入产出比拟结果来表示。

电大天堂【教育学】形考作业一：（1-3章）一、填空：1.遗传素质2.智力3.双边活动4.社会现象5.教育内容6.教师素质7.可教育8.基础性9.教育规律10.教育活动11.规章制度12.直接现实二、选择题：1.C2. ACD3.C4.ACDE5.B6.E7.BD8.B 9.B 10.ABDE 11.B三、名词解释：1.教育制度亦称国民教育制度，是指一个国家依据其教育方针、教育目的所设置的教育实施机构及其运行的各种规章制度的总称。

2.教育规律是教育现象与其它社会现象及教育现象内部各个要素之间本质的、内在的、必然的联系或关系。

3.素质教育就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

4.狭义的教育（学校教育）：教育是教育者根据一定社会的要求和年轻一代身心发展的规律，对受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织地传授知识技能，培养思想品德，发展智力和体力的活动，通过这种活动把受教育者培养成为一定社会服务的人。

5.广义的教育：教育是人类社会特有的一种社会现象，是培养人的一种社会活动。

广泛地说，凡是有目的地增进人的知识技能，影响人的思想品德的活动，不管是有组织的或是无组织的，系统的或零碎地，都是教育。

6.教育方针是一个国家或政党发展教育事业，开展教育工作的根本指导思想。

确切地说，教育方针是由国家或政党根据一定的社会政治、经济要求提出的，带有法律效力的，关于教育工作的方向、目的、道路的总体规定。

7.义务教育即依法律规定适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。

四、简答题：1.简述教育在社会主义现代化中的作用。

（1）教育是我国社会主义现代化建设的战略重点；（2）教育在我国社会主义现代化建设中具有突出的促进作用：第一现代社会科技是第一生产力，科技进步靠人才，人才培养靠教育；第二教育是提高人口质量的最佳途径；第三教育是提高劳动生产率的重要因素；第四教育是建设社会主义精神文明的重要内容和手段。

[2022秋期版]国开电大专本科《教育学》在线形考(任务1至4)试题及答案形考任务1 试题及答案题目顺序是随机的一、单选择题“不愤不启，不悱不发”“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育思想出自我国古代教育思名著________。

[答案]《论语》按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于( )。

[答案]具体运算阶段被认为是世界上第一部具有科学体系的教育学著作是________。

[答案]《普通教育学》标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是________。

[答案]《大教学论》从作用对象上看，教育可以分为哪两种功能( )。

[答案]教育的个体功能和社会功能根据柯尔伯格的道德发展理论，处于后习俗水平的儿童道德判断主要是( )。

[答案]普遍道德原则定向关于教育对象，我国最早提出了有教无类主张的是__________。

[答案]孔子教学方法、教学手段及组织形式主要受( )的制约。

[答案]生产力发展水平教育史上第一个设想出全面完整教育学的人，教育学的真正奠基人是_____。

[答案]夸美纽斯教育现代化的核心是( )。

[答案]教育观念的现代化教育现代化的最高目的是实现( )。

[答案]人的现代化教育与政治的关系是( )。

[答案]相互依存相互作用的关系决定教育性质的根本因素是( )。

[答案]社会生产力柯尔伯格在研究儿童道德发展水平时，采用的方法是 ( )。

[答案]道德两难法马克思主义教育学在教育起源问题上坚持______。

[答案]劳动起源论普通教育学在教育科学体系中，属于下面哪个学科( )。

[答案]基本学科启发诱导、教学相长、长善救失、藏息相辅等教学原则，最早出现在我国古代教育名著________中。

[答案]《学记》青少年儿童的大脑发展最迅速的时期是出生后第5个月到第11个月之间，这说明人的身心发展具有( )。

[答案]不均衡性人的发展总是受到社会的制约，这意味着( )。

[答案]教育要充分考虑社会发展的需要人类教育赖以存在和发展的决定性力量是( )。

新疆电大一体化教育学形考1答案2021年秋季学期教育学第1次平时作业-1总分：100分单选题多选题判断题名词解释问答题论述题一、单选题（共6题，共12分）得分：12分1.世界上最早的一部教育专著是（）。

A:《大教学论》B:《普通教育学》C:《教育论》D:《学记》您的答案：C正确答案：C2.我国最早对教育的内涵作出揭示的是东汉（）：“教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也。

”A:孟子的《孟子：尽心上》B:许慎的《说文解字》C:老子的《道德经》D:庄子的《庄子》您的答案：B正确答案：B3.以学校为课程编制主体、自主开发与实施的课程是（）。

A:地方课程B:校本课程C:国家课程D:特色课程您的答案：B正确答案：B4.我国全面发展教育的组成部分是（）。

A:高等教育、中等教育、初等教育、学前教育B:正规教育、业余教育C:德育、智育、体育、美育和劳动技术教育D:普通教育、职业教育您的答案：C正确答案：C5.教学方法是指为完成教学任务（）。

A:教师教育学生的方法B:师生共同活动的方式C:教师指导学生学习的方法D:教师讲授课程的方法您的答案：B正确答案：B6、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。

A:劳动起源论B:生物起源论C:心理起源论D:生物进化论您的答案：A正确答案：A二、多选题（共4题，共16分）得分：16分1.教育目的包括（）。

A:为谁培养人B:怎样培养人C:培养什么样的人D:办什么样的教育得分：4分本题分值：4分您的答案：A C正确答案：A C2.我国义务教育的教学计划具有以下（）特征。

A:强制性B:普遍性C:基础性D:导向性得分：4分本题分值：4分您的答案：A B C正确答案：A B C3.课程评价的CIPP模式包括（）步骤。

A:背景评价B:课程评价C:输入评价D:过程评价和成果评价得分：4分本题分值：4分您的答案：A B C D正确答案：A B C D4.教育目的可以发挥（）作用。

A:导向B:激励C:评价D:宣传得分：4分本题分值：4分您的答案：A B C正确答案：A B C三、判断题（共6题，共12分）得分：12分1.教育是人类和动物界都具有的一种现象。