绩效为王(新)+资料.
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简述高效团队的主要特征如下是有关高效团队的主要特征:1.效率至上尽管效率不等于绩效,但是要取得高绩效,高效率是根本。
成功的经理人将团队效率视为第一位。
在他们看来,不能够取得高效率,一切都毫无意义。
为什么?因为今天的企业面对的是一个竞争异常激烈的商业时代,在这个时代,商业经营最重要的因素之一便是速度。
唯有速度才可以使你的企业获得成功。
速度首先意味着效率。
没有高效率,就不可能获得高速度。
高绩效团队信奉“效率为王”,他们认为确定好目标之后,决定团队成败的最关键因素便是效率。
因此,他们将精力集中在寻求更加有效、更为快捷的方法去解决问题。
他们绝不墨守成规,因为他们知道,“老办法每个人都在用,每个团队都在用。
”如果不能够创造出新的工作方式,便意味着可能将被淘汰。
曾经一名出色的经理人带领着公司最杰出的销售队伍,每年他们都能够在已经相当饱和的市场中获得增长,并且不断将新进入市场的竞争对手赶出自己的市场领域。
在一次交流中,谈到团队的绩效时,他直截了当地说:“对于一个团队来说,最重要的就是创新,不断地创新。
唯有创新,才能够保证效率。
当你的效率超过竞争对手时,无论是客户还是市场资源,都会向你产生倾斜。
一旦如此,你将在市场之中获得更多的话语权和主动权。
”2.结果导向高绩效团队的第二个共同的特征是“一切以结果为导向”,无论取得了多么杰出的成就,但是如果与最初的目标不相一致,在他们看来就是失败。
高绩效团队中的每一个成员,每时每刻思考的都是如何实现当初的目标,他们知道结果决定一切。
因为结果象征着团队所创造的价值,企业的发展正是依靠每一个团队所创造出来的价值。
同样,结果决定着客户的态度。
无论你抱有多么良好的态度,或是提供多么便捷的服务,如果生产出来的最终产品无法令客户满意,你就只能够遭遇失败。
“每天起床之后,我们考虑的都是如何与目标靠得更近一些。
我们在办公室的每一个角落都写上今年的目标,这样我们就可以时刻牢记目标。
”某企业的一名软件开发部门的经理,去年年底,竞争对手开发了一套新的软件,很快获得了市场的青睐。
一、案例分析( 每题参考分值5分 )1、小王在一家私营公司做基层主管已经有3年了。
这家公司在以前不是很重视绩效考评,但是依靠自己所拥有的资源,公司的发展很快。
去年,公司从外部引进了一名人力资源总监,至此,公司的绩效考评制度才开始在公司中建立起来,公司中的大多数员工也开始知道了一些有关员工绩效管理的具休要求。
在去年年终考评时,小王的上司要同他谈话,小王很是不安,虽然他对一年来的工作很满意,但是不知道他的上司对此怎么看。
小王是一个比较“内向”的人,除了工作上的问题,他不是很经常地和他的上司交往。
在谈话中,上司对小王的表现总体上来讲是肯定的,同时,指出了他在工作中需要改善的地方。
小王也同意此看法,他知道自己有一些缺点。
整个谈话过程是令人愉快的,离开他上司办公室时小王感觉不错。
但是,当小王拿到上司给他的年终考评书面报告时,小王感到非常震惊,并且难以置信,书面报告中写了他很多问题、缺点等负面的东西,而他的成绩、优点等只有一点点。
小王觉得这样的结果好像有点“不可理喻”。
小王从公司公布的“绩效考评规则”上知道,书面考评报告是要长期存档的,这对小王今后在公司的工作影响很大。
小王感到很是不安和苦恼。
请您结合本案例回答下列问题:1.绩效面谈在绩效管理中有什么样的作用?人力资源部门应该围绕绩效面谈做哪些方面的工作?2.经过绩效面谈后小王感到不安和苦恼,导致这样的结果其原因何在?怎样做才克服这问题的产生?1.解:(1)说明员工绩效面谈的作用:①使考评者与被考评者对绩效管理有更加全面深入的认识通过绩效面谈,使得考评者对绩效管理的目标、考评方法、程序有进一步的认识,有利于下一轮绩效考评工作的开展。
②将员工绩效考评的情况的反馈给员工。
考评者要将员工绩效的真实信息反馈给员工本人,对员工的成绩、优点进行表扬,要指出员工的问题、缺点,使之改正。
③依据考评结果制定绩效改进计划。
制定绩效改进计划是考评者与被考评者共同的事情,考评者要给被考评者一定的指导。
有关绩效考核方案范文4篇(绩效考核方案附则)有关绩效考核方案范文1为了切实提高机关效能,加强机关管理,提升机关工作人员素养和力气,达到改进服务态度、规范办事行为、简化办事程序、提高办事效率、确保政令畅通的目的,将津贴的发放与个人的绩效考核紧密挂钩,依据《**区机关工作人员绩效考核暂行方法》规定,结合本局工作实际,制定以下绩效考核实施方案,规划局绩效考核方案。
一、考核机构成立**区规划分局绩效考核工作小组,组长:丁小林,成员:王强、张友荣,考核工作日常事务由局办公室负责,重大事项提交工作小组争辩准备。
二、考核对象局机关全体在岗人员。
三、考核方法实行百分制考核法,考核由公共项目、业务工作和中心工作、综合评议三部分组成。
具体分值如下:公共项目25分,业务工作和中心工作65分,综合评议10分。
公共项目和综合评议考核到个人,得分直接落实到个人。
业务工作考核只考核到股室和部门,同一股室和部门的一般工作人员得分相同,一人跨多个股室的,得分按多个股室平均分计。
全部扣分项目,扣完该项目的分数为止。
加分项目,按规定执行,上不封顶。
单位分管领导取分管股室和部门的平均分,单位主要领导取分管领导的平均分。
绩效考核按年度实施,与工作人员年度考核一并进行,并将考核结果在单位内部公示3~5天,公示期满后无异议的,次年的元月底前报区绩效考核工作领导小组审批。
(一)公共项目考核(基础分25分)1、工作纪律(10分)。
评分标准:严格执行上下班考勤时间、岗位责任制和请销假制度;业务操作程序规范,执行限时承诺制度;办事公开、公正、公正,自觉遵守廉洁自律规定。
发觉下列状况的,予以扣分:(1)无正值理由不按规定执行考勤,工作迟到、早退,每次扣0.2分。
(2)无故缺岗或缺勤的,每次(天)扣0.5分。
(3)无故不参预会议或单位组织活动的,每次扣0.5分。
(4)参预会议或活动迟到或早退的,每次扣0.2分。
(5)不听从领导分工、不完成单位布置的工作任务,每次扣2分。
扬州牧羊电控设备XX公司文件苏牧饲电发[2011]6号──────────────★──────────────电控公司服务调试人员考核及分级管理制度(2011修订版)为培养和造就壹批职业化、专业化的服务、调试服务人员队伍,充分调动调试人员积极性,提高工作效率和责任心。
本着绩效为王、结果导向、公平公正的原则,特制定电控公司售后服务及调试人员考核及分级管理制度。
一、服务及调试人员分级原则服务及调试人员分级主要从以下三大方面进行考核1.职业道德、工程服务水平及内外沟通等综合能力;2.专业技术水平、实际动手水平、现场解决问题水平及理论知识;3.工程安装调试经历及工作业绩。
二、服务及调试人员服务项目的考评标准(壹)职业道德、工程服务水平、内外沟通等综合能力考核此部分考核主要依据客户、工程部、项目部业务人员对服务及调试人员的职业道德、工程服务水平等综合能力的评价进行考核打分。
详细考核如下:1、客户对服务及调试人员的评价(满分30分)此部分考核依据《回访记录表》实际内容进行考核,此表由工程部服务部电话回访客户收集数据,年终工程部根据服务及调试人员负责的全部项目进行统计、取平均分。
考核内容如下:2、工程部对服务及调试人员的评价(满分60分)此部分考核由电控工程部每年年终根据服务及调试人员本年度负责的工程项目情况进行综合评价(综合考虑工程项目实施情况、过程资料完整性等方面)。
考核内容如下:3、项目经理和业务人员对服务及调试人员的评价(满分10分)此部分考核主要由项目经理和业务人员根据本项目实施情况对服务及调试人员进行综合评价,年终工程部根据各服务及调试人员负责的全部项目进行统计、取平均分。
考核内容如下:(二)专业技术水平、实际动手水平、现场解决问题水平及理论知识;此部分主要考核内容是服务及调试人员的学历;饲料、粮机等生产工艺理论水平;单机设备电气方面调试技能等。
(三)工程安装调试经历及工作业绩此部分主要考察服务及调试人员的工程安装调试经历和实践经验,以及服务及调试人员负责的工程项目的工作业绩。
老师绩效考核办法和考核细则模板10篇老师绩效考核办法和考核细则精选篇1为了公平公正的评价教师,充分调动教师的教学积极性,遵照上级有关文件精神,结合我园的实际,制订本考核制度。
由四方面进行考核:勤、绩、德、能一、勤(20分)1、请假手续(1)请事假,应在前天写好书面请假条请假二天由园长批准,超过五天按程序报联校审批。
婚、丧、产假按相关政策法规执行。
2、出勤奖惩(1)迟到或早退一次扣1分,迟到或早退超过1小时视为旷课,扣2分(2)事假每天扣3分,病假要有医院证明,否则视为事假。
(3)幼儿园或上级部门组织集体活动,缺席一次扣2分,请假一次扣1分。
(4)出勤情况每天统计一次,每月公布一次。
(5)一个学期内有旷工、旷课、旷会记录,或请假超过2周的,当年不予以评先。
二、绩(40分)1、教案情况每周5篇教案,5篇教案书写规范,字迹工整,过程衔接流畅,细节安排合理10分,少一篇扣2分。
2、公开课每月组织一次公开课,公开课内容选自山东省统一教材,全体带班听课。
活动内容符合幼儿年龄特点,组织有序,课堂氛围活跃,效果良好,(最好10分,较好8分,一般6分)去掉一个最高分,去掉一个最低分,算出平均分,即为本次得分。
三、德(20分)师德师风1、工作失职,造成不良影响,损害学校声誉的。
(4)2、上班时间玩手机,打游戏,聊天,转发与教学无关信息的。
(4)3、不服从安排,责任心不强造成较大影响的。
(4)4、体罚,变相体罚幼儿的。
(4)5、因教师缺岗或在岗不作为造成安全事故的。
(4)四、能(20分)1、教育教学能手:省级10分、地级8分、县级5分、镇级2分2、优质课省级8分、地级6分、县级3分3、公开课省级6分、地级4分、县级2分、镇级示范课、观摩课等记1分4、教育教学论文正式报刊发表:省级7分、地级5分、县级3分5、大型活动在市教体局组织的各种活动中特等奖5分、一等奖4分、二等奖3分、三等奖2分老师绩效考核办法和考核细则精选篇2为推进我镇绩效工资制度顺利实施,根据《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》和《咸安区义务教育学校教师绩效考核办法》的指导精神,结合我镇实际,制定本方案。
公司绩效考核管理方案【14篇】公司绩效考核管理方案篇1一、考核目的1、提升个人、部门和公司工作绩效。
2、帮助部门员工改善工作和提高工作质量。
3、识别人才,选拔人才。
4、实施奖赏的依据。
二、考核原则1、公开、公平、公正。
2、采取个人总结、班组考评和部门领导考评三级考核,其中班组考评权重为40%,部门领导考评权重为60%。
三、考核范围本部门所有在岗的劳动合同制员工(不含中层及中层以上领导)。
四、考核内容部门员工考核主要从工作态度、工作业绩、工作能力和自我提升四个方面进行考评(详见附表1和附表2)。
五、考核流程1、个人向上一级主管提交季度工作总结提交时间为每季度末的次月5日前(遇节假日提前),个人季度工作总结应明确岗位职责履行情况、工作中存在的问题以及下季度工作计划,字数以不超过500字为准。
2、班组考评各班组应在每季度末次月10日前完成本班组员工的考核并上报部门领导。
3、部门领导在每季度末次月15日前完成部门员工考评。
4、每季度末次月18日前,部门绩效管理员负责完成部门员工考核结果的整理、汇总、统计、上报和存档工作。
5、员工绩效考核等级分布比例:等级:A优秀;B较好;C一般;D较差。
6、绩效反馈部门作出最终绩效评定结果后的20天内,直接上级应与员工进行绩效面谈,以肯定成绩,指出不足,提出改进意见和建议,帮助员工制定改进措施。
7、考核结果运用(1)奖金应用老机制员工绩效考核结果与个人季(年)度效益奖挂钩。
新机制员工绩效考核结果与个人年终工资挂钩。
(2)其它应用绩效考核的结果还将作为培训发展、评选先进、职务升降、工薪调整、岗位调整、辞退的重要依据。
六、本办法自颁布之日起生效。
总经理办公室公司绩效考核管理方案篇2为了加强,对厨师队伍的考核管理力度,提高厨师厨艺水平,更好的满足广大员工的用餐需求,特制订如下考核办法。
一、管理原则和目标以人性化管理为原则,以大众伙食为主题,促进厨师厨艺水平的提高,满足员工的饮食需求。
扬州牧羊电控设备XX公司文件苏牧饲电发[2011]6号──────────────★──────────────电控公司服务调试人员考核及分级管理制度(2011修订版)为培养和造就壹批职业化、专业化的服务、调试服务人员队伍,充分调动调试人员积极性,提高工作效率和责任心。
本着绩效为王、结果导向、公平公正的原则,特制定电控公司售后服务及调试人员考核及分级管理制度。
一、服务及调试人员分级原则服务及调试人员分级主要从以下三大方面进行考核1.职业道德、工程服务水平及内外沟通等综合能力;2.专业技术水平、实际动手水平、现场解决问题水平及理论知识;3.工程安装调试经历及工作业绩。
二、服务及调试人员服务项目的考评标准(壹)职业道德、工程服务水平、内外沟通等综合能力考核此部分考核主要依据客户、工程部、项目部业务人员对服务及调试人员的职业道德、工程服务水平等综合能力的评价进行考核打分。
详细考核如下:1、客户对服务及调试人员的评价(满分30分)此部分考核依据《回访记录表》实际内容进行考核,此表由工程部服务部电话回访客户收集数据,年终工程部根据服务及调试人员负责的全部项目进行统计、取平均分。
考核内容如下:2、工程部对服务及调试人员的评价(满分60分)此部分考核由电控工程部每年年终根据服务及调试人员本年度负责的工程项目情况进行综合评价(综合考虑工程项目实施情况、过程资料完整性等方面)。
考核内容如下:3、项目经理和业务人员对服务及调试人员的评价(满分10分)此部分考核主要由项目经理和业务人员根据本项目实施情况对服务及调试人员进行综合评价,年终工程部根据各服务及调试人员负责的全部项目进行统计、取平均分。
考核内容如下:(二)专业技术水平、实际动手水平、现场解决问题水平及理论知识;此部分主要考核内容是服务及调试人员的学历;饲料、粮机等生产工艺理论水平;单机设备电气方面调试技能等。
(三)工程安装调试经历及工作业绩此部分主要考察服务及调试人员的工程安装调试经历和实践经验,以及服务及调试人员负责的工程项目的工作业绩。
绩效管理——案例分析(含目录、案例、答案)(本文档内容均由作者于本站点或其他站点所下载的公开文档所合成,如有不妥之处,敬请指出。
未经作者许可,任何人不得擅自传播或用于商业用途)目录:案例1:新星公司所面临的员工考评问题 (2)案例2:某公司生产部门主管李某的绩效考核 (3)案例3:硬性分配法绩效考评的难题 (4)案例4:通达公司员工的绩效管理 (4)案例5:某公司客户经理的360度考评结果如图: (6)案例6:有一家家电销售公司, (7)案例7:今年,A公司对所有职能部门实施了绩效管理制度 (8)案例8:小王在一家私营公司做基层主管 (8)案例9:李某是某公司生产部门主管, (9)案例10:某公司又到了年终绩效考核的时候 (10)案例11:A公司是一家具有独立生产能力的 (10)案例12:某著名的跨国公司,在世界66个国家 (10)案例13:富凯公司是一家超市连锁公司 (11)案例14:公司是一家大型商场, (11)案例15:北方公司 (12)案例16:某公司客户部经理的360度反馈评价 (13)案例17:某公司年底考评工作 (14)案例18:A公司已有20年的历史, (15)案例19:某企业的绩效管理主要采用以下步骤 (16)案例20:某汽车有限公司为了提高公司的效益 (16)案例21:慧能公司下有若干子公司 (16)案例22:当项目经理老郭 (17)案例23:光华公司总经理认为, (17)案例24:石头公司的绩效考核: (18)案例25:某国有企业的绩效误区: (18)案例26:如此面谈 (19)案例27:天龙航空食品公司的员工考评 (19)案例28:赛特购物中心的绩效考核 (19)案例29:A公司是一家著名的乡镇化工企业 (20)案例30:企业是一家房地产公司 (20)案例31:某企业是一家中型企业,下设人事部 (20)案例32:一家生产型公司,在过去 (21)案例33:天宏公司,干得好的成了"吆鸭子"的 (21)案例34:客户服务经理吴静 (22)案例35:王经理是某大型国有企业行政部的负责人 (23)案例36:Y公司是一家国内知名的黄金生产企业 (23)案例37:某IT公司人力资源部经理孙艳 (25)案例38:A公司,成立于五十年代初。
教师绩效考核实施方案(通用12篇)教师绩效考核实施方案篇1一、指导思想为适应教育教学改革发展的需要,充分发挥绩效工资的激励机制,进一步挖掘校园内部潜力,充分调动和发挥教职工用心性和创造性,提高教职工素质,优化教师队伍,强化岗位职责制,根据《交城县校园教职工绩效考核工作实施办法(试行)》等文件精神,结合我校实际,特制定我校教师绩效考核实施方案,全面贯彻党的教育方针,以提高教师队伍素质为核心,以促进教师绩效为导向,着力构建贴合教育教学规律和教师职业特点的导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度,促进教师的全面发展,促进教育教学水平的全面提高,促进素质教育的全面实施。
二、基本原则(一)尊重规律,以人为本。
尊重教育规律,尊重人才成长规律,坚持教育以育人为本,以学生为主体;办学以人才为本,以教师为主体。
充分体现教师工作的专业性、实践性、长期性特点。
(二)以德为先,注重实绩。
坚持德才兼备,以德为先,把师德放在首位;注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。
(三)激励先进,促进发展。
建立竞争激励机制,鼓励教师全身心投入工作,引导他们不断提高自身素质和教书育人、管理育人、服务育人的潜力。
(四)客观公正,简便易行。
坚持科学管理、程序规范,实事求是、民主公开,讲求实效、力戒繁琐。
三、绩效考核资料(一)教师绩效考核资料教师绩效考核的资料主要根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定,对教师服从工作安排,履行岗位职责,完成校园规定的教育教学任务状况进行全面考核,主要包括德、能、勤、绩四个方面,重点考核工作实绩。
1.对教师“德”的考核资料包括思想政治素养、师德表现等方面。
重点考核教师履行《中小学教师职业道德规范》,和校园规章制度的状况,个性是为人师表、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教等状况。
教师要自觉抵制有偿家教,不得以任何理由、任何方式不履行教育教学职责,不得歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生,不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益。