下载文档原格式
《进出口实务》课程标准课程名称：进出口实务适用专业：国际经济与贸易专业1．课程定位和设计思路1.1课程定位《进出口实务》是一门建立在国际贸易理论、国际市场营销、国际经济法之上的应用科学，主要研究国际商品交换的基本知识、基本规则和具体操作技术的学科。
该课程具有涉外经济活动的实践性、综合性和应用性。
该课程是我系商贸类专业的核心专业课。
1.2设计思路基于国际贸易实务的真实工作过程，以合同为主线，制定了三个教学模块。
每个教学模块由理论教学与实践教学两部分组成。
每个理论教学模块由若干章节组成，实践教学与理论教学穿插同步进行。
2．工作任务和课程目标2.1 工作任务2.2 课程目标知识：掌握进出口贸易业务各个环节的内容，特别是有关贸易术语方面的知识、商品作价的原则、成本核算的方法、贸易谈判的技巧以及操作中应该注意的问题等等。
技能：能初步掌握在我国对外贸易的方针政策指导下，进行国际货物买卖的基本技能；学会在进出口贸易活动中，既能结合我国实际、切实贯彻企业经营意图，又能符合WTO原则、按国际贸易惯例办事。
态度和素质：具有创新意识和创业精神，具有良好的职业道德和敬业精神。
2.2.1能力目标1.能进行贸易磋商、订立合同与履行合同的业务能力。
2.能撰写简单的销售合同，起草有关商品品质、数量、包装、运输、保险、支付等条款。
3.能分析国际贸易交易的具体情况，正确运用贸易术语。
4.能正确的计算商品的报价、成本核算及运费。
5.能够从事催证、审证与改证的单证工作。
6.能分析国际货物买卖具体交易过程中一些典型的案例并作出判断。
2.2.2知识目标1．掌握国际货物买卖合同中涉及到的所有条款即交易条件的具体含义，以及对买卖双方各自的利弊之处。
2．掌握在进出口交易磋商过程中涉及的各个环节，以及交易磋商常用语（包括中、英文）的使用和各种磋商形式的应用（如邮件、口头形式等）。
3．掌握订立国际货物买卖合同的方法。
4．掌握商品、价格、支付方式、运输、保险的基本知识和原理5．掌握履行出口合同的一般程序及所有环节的先后衔接。
进出口报关实务课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解进出口贸易的基本概念、流程和相关的法律法规；2. 掌握报关单证的填写要求和技巧，能够准确、规范地完成各类报关单据；3. 了解不同货物在报关过程中的特殊要求及相应的处理方法；4. 掌握进出口税费计算的基本原理和方法。
技能目标：1. 能够独立进行进出口货物的报关手续办理，包括准备报关资料、填写报关单据等；2. 培养学生的实际操作能力，使其在模拟情境中熟练完成报关流程；3. 提高学生分析、解决实际报关问题的能力，以便在真实工作场景中应对各种情况。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱祖国、遵纪守法的情感态度，使其在进出口贸易活动中自觉维护国家利益；2. 树立正确的职业道德观念，注重诚信、严谨、负责的工作态度；3. 培养学生的团队协作精神，使其在完成报关任务时能够与他人有效沟通、共同进步。
课程性质：本课程为实践性较强的专业课程，以进出口报关实际操作为核心，旨在培养学生的专业素养和实际操作能力。
学生特点：学生为高中年级学生，具有一定的英语基础和国际贸易知识，对实际操作有较高的兴趣。
教学要求：教师应结合实际案例进行教学，注重培养学生的动手能力和解决问题的能力，使学生在掌握专业知识的同时，能够应对未来工作中可能遇到的实际问题。
通过分解课程目标为具体的学习成果，为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 进出口贸易概述- 贸易基本概念与术语- 进出口贸易流程及环节- 我国进出口贸易政策及法律法规2. 报关单证填写与办理- 报关单证种类及用途- 报关单证填写规范及要求- 报关单据审核与提交流程3. 报关实务操作- 货物分类及报关流程- 报关手续办理及相关注意事项- 报关环节中常见问题及解决方案4. 进出口税费计算- 税费计算的基本原理- 常见进出口税费计算方法- 税费优惠政策及申请流程5. 实践操作与案例分析- 模拟报关操作练习- 分析实际报关案例，提高问题解决能力- 企业实地考察，了解报关实际工作场景教学内容根据课程目标进行科学、系统地组织，涵盖进出口贸易基本知识、报关实务操作、税费计算及实践操作等方面。
《进出口贸易实务》课程标准课程名称：进出口贸易实务适用专业：国际贸易、商务英语、电子商务及相关专业1、前言1.1 课程性质《进出口贸易实务》是中等职业学校国际商务、商务英语专业的核心课程之一，本课程的主要任务是使学生了解进出口贸易工作的基本流程及工作内容，掌握相关的国际贸易惯例与知识，培养学生运用所学知识解决一般业务问题的能力。
1.2 设计思路在全球经济一体化的今天，培养对外贸易人才是为了满足与适应社会的趋势与需求。
以满足对外贸易岗位对国际贸易实务知识和职业技能的基本要求为原则，既要考虑新时期中职学生的现实基础，又要考虑新时期高职人才规格的发展要求。
在课程的内容标准上，进出口贸易实务课程分为应用理论和实务模拟应用技能两大部分，既要突出国际贸易中各环节的操作应用，又要有对国际贸易实务工作的基本指导。
在课程的实施过程中，要注重学生既要理解并掌握国际贸易操作的基础知识，更要注重学生的动手能力的训练，从而实现自我发展的职业能力素养的养成，将素质教育的理念切实贯彻到日常的教育教学过程中。
2、课程目标本课程是中职商务类专业的必修专业课程。
使学生具备高素质国际贸易从业人员所必需的外贸实务相关理论知识，能使学生毕业后较快的适应国际贸易相关企业、部门的操作工作，并为学生适应职业变化的能力和继续学习的能力打下一定的基础。
进出口贸易实务是从事贸易活动人群必备的一项基本能力。
通过本课程的学习，学习者应具备运用相关的贸易、运输、保险、金融方面的知识从事国际贸易相关业务的工作的职业能力。
具体目标：（一）能力目标：1．能掌握进出口交易流程；2．能选择合理的贸易术语报价；3．能掌握海运、保险相关费用计算；4．能掌握结算工具的应用；5．能掌握各种结算方式。
（二）知识目标：1．掌握合同的标的；2．掌握货物的价格；3．掌握货物的运输；4．掌握货物的保险；5．掌握国际货款结算；3、课程内容与要求课时：72 学分：4４、教学活动参考设计５、实施建议。
《中小微企业进出口贸易实务与操作》课程标准教案一、课程定位（一）课程性质《中小微企业进出口贸易实务与操作》是国际经济与贸易专业教学计划中的核心课程。
该课程专门研究国际货物的买卖活动，是一门具有涉外活动特点的实践性很强的综合性应用科学。
课程的目标在于通过课程的项目教学与仿真模拟实训，让学生掌握外贸出口业务一线操作的基本流程，具备出口准备工作、出口报还价核算、出口发还盘、出口合同磋商与签订、出口货物跟踪、出口货物出运、出口货物报关、报检、保险、出口制单结汇、出口收汇核销、出口退税、出口其他善后业务的能力。
（二）课程的地位、作用（功能）近年来，我国对外贸易得到迅猛发展，已成为世界贸易大国，与其相适应的国际商务、进出口货物报关、国际货运代理和国际物流等专业人才的需求不断上升。
《中小微企业进出口贸易实务与操作》作为培养上述人才所必须的一门专业性基础课程，其目的在于以进出口工作任务为主线，围绕工作任务所设置的能力目标，系统阐述和演练进出口各环节的任务步骤，实现学校教育与社会需求的对接。
通过本门课程的学习，使学生体会到从事国际贸易的基本原理、基本知识和基本技能与方法，还能以英语为工具开展必要的外经贸业务。
我们努力在课程定位、课程对应的典型工作任务分析和提炼、课程学习任务体系构建、实践教学体系构建、教学内容的选取和教学模式的改革上做出一些成绩。
注重学生职业能力培养，教师“双师素质”提高，基于外贸工作过程设置课程教学模块，合理调整理论教学和实践教学的支撑关系，实现学习环境和工作环境一致性，丰富有高职特色的教学方法，改善实践教学的软硬件环境，在校企合作等方面实现突破，丰富《中小微企业进出口贸易实务与操作》课程的内涵，奠定课程的示范地位。
二、课程目标总体目标：学生初步掌握在我国对外贸易的方针政策指导下，进行国际货物买卖的基本技能；学会在进出口贸易活动中，既能结合我国实际、切实贯彻企业经营意图，又能符合WTO原则、按国际贸易惯例办事。
进出口业务课程标准一、课程简介本课程旨在为学习者提供进出口业务的基础知识和技能，包括国际贸易政策、国际支付方式、贸易合同、货物包装与运输、报关报检等关键内容。
通过学习本课程，学员将能够全面了解进出口业务流程，并能够运用所学知识进行实际操作与应用。
二、课程目标1.掌握国际贸易的基本原理和相关法律法规；2.熟悉国际支付方式，并能够进行支付账户管理；3.熟悉贸易合同的起草和执行，并能够处理合同风险；4.了解货物包装与运输的相关知识，能够进行货物运输方案设计；5.熟悉报关报检流程，并能够处理常见问题。
三、课程内容1. 国际贸易政策•贸易壁垒与自由贸易•WTO与区域贸易协定•关税体系与贸易协定2. 国际支付方式•电汇与信用证•担保付款与托收•外汇管理与汇率风险3. 贸易合同•合同的构成要素•合同的签订与履行•合同的风险与争议解决4. 货物包装与运输•货物包装的基本原则•货物运输方式与选择•运输文件与运输保险5. 报关报检•报关与报检的概念与作用•报关单与报检单的填制要点•报关报检的流程与处理四、学习方法1.理论学习：通过阅读教材、课件等资料，掌握知识点的理论基础。
2.实践操作：通过案例分析、模拟操作等实践活动，提升实际操作能力。
3.讨论交流：通过讨论与交流，分享经验和观点，拓宽学习者的视野。
4.自主学习：学员可以根据自身情况，选择适合自己的学习方法和学习节奏。
五、考核要求1.平时表现：出勤情况、参与讨论、作业完成情况等。
2.课堂测试：学习阶段进行的小测试，检验理论知识的掌握程度。
3.实践项目：根据实际案例进行模拟操作和解决问题。
4.期末考试：对课程全部内容进行综合考核。
六、参考资料•许晓川.《国际贸易实务》.中国发展出版社，2020.•中国国际贸易促进委员会.《进出口业务操作指南》.商务印书馆，2019.通过学习本课程，学员将能够全面了解进出口业务的相关知识和技能，为从事国际贸易工作打下坚实的基础。
欢迎各位学员加入本课程，一起学习、进步！。
《税收实务》课程标准课程代码： 230064 建议课时数： 64 学分： 4 适用专业：会计1．课程概述1.1 课程的性质本课程是会计专业的 5 门专业核心课之一，也是中国注册会计师职业资格考试的必考课程。
税收实务课程对本专业学生职业能力培养和职业素养的培养起主要支撑作用，这主要体现在会计工作岗位的目的实际上就是处理好三个关系：一是处理好与股东的关系，即核算清楚股东的权益，定期向股东和企业管理者提供财务信息，让股东知道自己应该得到的利益；二是处理好与职工的关系，定期核算好职工应得的薪酬，让职工知道自己应该得到的利益；三是处理好与国家的关系，按时核算好企业对国家应尽的纳税义务，让税务局知道应该收多少税。
在这三个关系中，企业与国家的关系始终处于关键核心地位，影响和制约着企业的利润分配和职工薪酬分配，不具备处理好这三种关系的职业能力的会计人员就不是合格的会计人员，因此，本课程培养的税费核算能力的培养对学生职业能力的养成有着十分重要的作用。
同时，依法纳税是公民对国家的义务，其中涉及到公民意识、权利义务意识、法律意识等等，这些也是会计人员必备的素养。
1.1 课程的基本理念1 ．倡导项目教学法、案例教学法。
2 ．倡导积极主动、勇于探索的自主学习方式。
3 ．特别注重培养学生的职业能力。
4 ．建立合理、科学的评价体系。
本课程的前置课程包括：会计原理与实务、财务会计；后续课程包括：财务分析、会计模拟实训等，在课程设计时，应考虑与这些课程的配合问题。
学生在学习税收实务课程之前，需要通过《会计原理与实务》、《财务会计》课程的学习，只有具备基本的会计知识才能够将税收实务条文落实到具体的经济业务上，将纳税义务的概念落实到会计账簿的应交税金数量上。
财务分析、会计模拟实训课程作为后续课程开设。
在学完税收实务课程后，学生可以利用已学的知识继续学习财务分析、会计模拟实训等技能课程，提升和拓展其岗位技能。
通过本课程的学习，学生最低应达到企业办税员、会计中介从业人员的办税能力。
沧州职业技术学院《港口与航运管理专业》课程标准专业带头人：系主任：刘世元批准日期：二〇一七年九月目录一、课程概述 (1)（一）课程性质 (1)（二）课程基本理念 (1)（三）课程设计思路 (1)二、课程目标 (2)（一）总体目标 (2)（二）具体目标 (2)三、内容标准 (4)（一）学习目标 (4)（二）活动安排 (4)（三）知识要点 (8)（四）技能要点 (9)四、实施建议 (9)（一）教学建议 (9)（二）考核评价建议 (9)（三）教材编写建议 (10)（四）实验实训设备配置建议 (10)（五）课程资源开发与利用建议 (13)五、其它说明 (13)一、课程概述（一）课程性质《报关实务》是一门具有极强的实践性特征的课程，主要学习报关专业知识、海规海法、商品规类、报关程序、税费计算、报关单的填制与改错等内容，是报关货代人员必备的专业知识。
《报关实务》是报关与国际货运、国际贸易等专业的一门职业核心能力课程。
本课程前接课程主要有：《国际贸易实务》、《海关概论》，后续课程主要有：《外贸英语函电》、《国际货运实务》，本课程对前接和后续课程起着承上启下的作用。
（二）课程基本理念这门课程教学的基本理念是：在教学中按照教育部《高职高专英语教学基本要求》的要求，结合本课程及本院报关与国际货运专业学生的学习程度及特点，并围绕我院报关与国际货运专业目标岗位群对报关知识的实际需要，坚持“必须，够用”、按学生可接受程度来教学的基本理念。
（三）课程设计思路本课程的构建以对外贸易、关税等方面的法律法规以及海关法为指导，结合集团公司及外经贸行业相应岗位所必需的对外贸易从业人员的能力要求，依据通关实务等相关专业的专业培养计划要求，结合业务技能标准构建其能力标准。
（一）在教学中，包括每一个项目中有关报关流程的设计、案例讨论、进出口税费的计算、报关单的填制与改错等，使学生对进出口报关业务进行深入掌握。
通过学生实际动手操作练习，要求熟悉不同的贸易环境下的业务操作。
进出口操作实务第二版课程设计1. 课程简介进出口操作实务课程是一门针对从事进出口业务的人员进行业务操作培训的实务课程。
此次课程设计是对进出口操作实务课程的第二版设计，主要通过案例分析和业务操作演示来提升学员在进出口业务处理中的实战能力和操作技巧。
2. 课程目标本次课程设计主要的目标是通过实际操作案例和演示来帮助学员掌握进出口业务的流程和各个环节的操作技巧，进一步提升学员的实操水平和进出口业务处理能力。
具体的学习目标包括：•掌握进出口业务的流程和操作技巧；•学会如何处理进出口业务中出现的问题；•培养实际操作能力，在课堂计算、分析、解决问题等方面能力得到提高。
3. 课程大纲3.1 进出口业务流程和常用文件•进出口业务流程简介•进出口常用的商务文件•分别使用进口和出口业务单据进行操作3.2 进口实操技能•报关流程和技巧•分别操作进口货物申报单、核放单、舱单等文件•出具进口合同和发票3.3 出口实操技能•报关流程和技巧•操作出口货物申报单、随附单证等文件•进行出口报关报检•出具出口合同和发票3.4 商务沟通和交流•进口/出口操作中需要进行的商务沟通和交流•发件客户信息确认及订单接收方式的确认•分别操作进口和出口业务的书面沟通4. 教学方法教学方法上主要采用案例分析和业务操作演示的形式。
要求学员参与，多实操，体验实际进口出口操作流程并熟练掌握操作技巧。
5. 课程评估本课程主要针对学员进出口业务操作技巧和实操能力的提升，因此评估方式分为以下两个方面：1.个人实操能力评估：个人在课堂内实操的表现，包括操作流程是否熟练、是否出现操作错误等，评估方式以操作分数和时间为主要评定标准。
2.项目操作实战：在实际进出口业务操作项目中，是否独立完成了整个流程，处理问题的能力。
6. 总结进出口操作实务课程设计旨在帮助学员掌握进出口业务的相关知识和操作技巧，提升实际操作能力和进出口业务处理能力。
本课程采用的教学方法主要为案例分析和业务操作演示的形式，要求学员参与，多实操，体验实际进口出口操作流程并熟练掌握操作技巧。
辽宁机电职业技术学院《进出口报关实务》课程标准课程类别：专业核心课程课程代码：620405C-310412教学时数：112学分：7制订人：王艳娜完成时间：2010-4-5一、课程标准的制订依据本课程标准依据电子商务专业标准中的人才培养目标和培养规格以及对《进出口报关实务》课程教学目标要求而制定，用于指导《进出口报关实务》课程建设和课程教学。
二、课程性质与作用《进出口报关实务》是电子商务专业课程体系中的核心课程之一。
本门课程旨在培养面向报关岗位实际需求的技能型的报关人员。
通过理论教学以及基于工作过程的实践教学，使学生能够在真实的案例环境下掌握报关专业知识，从培养学生的专业能力、社会能力和方法能力，并力争取得职业资格证书，以便学生毕业后能够综合运用报关知识去开展工作，为从事国际贸易、报关、报检等工作和走上相关管理岗位奠定基础。
三、本课程与其他课程的关系四、课程目标1.专业能力（1）具有办理报关注册登记的能力；（2）具有进行报关核算的能力；（3）具有准备报关单证的能力；（4）具有为货物报关的能力。
2.社会能力（1）具备自主合作、探究开放学习的能力；（2）具备决策计划评价的能力；（3）具备制定计划和实施计划的能力。
3.方法能力（1）具有与人合作、交流、沟通的能力；（2）具有良好的职业道德和社会责任感；（3）具有良好遵纪守法的意识；（4）具有责任心、谨慎的意识。
五、课程教学内容与建议学时表1 《进出口报关实务》课程教学情景六、课程教学设计表2 《进出口报关实务》课程教学设计表3 《进出口报关实务》课程评价标准八、教学基本条件1.教师的能力要求熟悉报关的基本知识，具有单证的阅读与制作能力，能够充分利用理论知识设计实践教学环节的内容，根据案例资料进行流程的演示，指导学生进行业务流程的操作，具备较强的业务操作能力。
2.教学硬件环境基本要求电子商务实训室；报关模拟软件，计算机40台；多媒体教师端；网络教学环境。
3.教学资源基本要求《进出口报关实务》教材；多媒体课件；训练评分单；教学案例；视频材料。
可编辑修改精选全文完整版《国际贸易与实务》课程标准1.课程说明《国际贸易与实务》课程标准课程编码〔〕承担单位〔外国语学院〕制定〔〕制定日期〔2022.9 〕审核〔专业指导委员会〕审核日期〔〕批准〔二级学院（部）院长〕批准日期〔〕（1）课程性质：本门课程是商务英语专业的核心课程，是必修课程。
（2）课程任务：主要针对国际贸易进出口业务员、跟单员等岗位开设，主要任务是培养学生在岗位的报价、成本核算、跟单等能力，要求学生掌握进出口业务工作的基本环节，掌握外贸合同的各项交易条件，并能比较熟练地进行合同条款的谈判及外贸合同的签订与履行工作，同时对违反合同的现象能预先防范并能妥善处理好索赔、理赔工作方面的基本技能。
（3）课程衔接：在课程设置上，前导课程有商务礼仪，后续课程有商务单证实训，pocib创业课。
2.学习目标（1）总目标本课程通过授课、实训等教学环节，使学生能掌握进出口业务工作的基本环节，掌握外贸合同的各项交易条件，并能比较熟练地进行合同条款的谈判及外贸合同的签订与履行工作，同时对违反合同的现象能预先防范并能妥善处理好索赔、理赔工作，掌握国际上一些通行的惯例和普遍实行的原则，以便按国际规范办事，在贸易做法上加速同国际市场接轨，促进我国经济发展。
（2）分目标①、道德目标坚持以马克思主义、邓小平理论、毛泽东思想及我国对外贸易各项方针政策，维护祖国和平统一。
②、知识目标具有从事国际贸易专业必需的贸易基础知识,掌握国际贸易实务应用的基本理论和基本方法，理解国际贸易各环节操作应用的实现过程。
③、能力目标培养学生必须掌握国际贸易的基本原理、基本知识和基本技能及方法，而且应学会分析和解决实际业务问题的能力。
具体要求是：熟悉国际贸易惯例；具有国际贸易理论与实务一般认识能力；具有贸易谈判、价格及佣金的计算并根据合同缮制发票、箱单、汇票等相关单证具体操作能力，并能取得制单员、货运代理等相关的资格证书。
④、素质目的具有从事对外贸易专业所必需的贸易理论及实务操作应用的素质，能熟练地运用计算机从事国际贸易活动中所涉及的如贸易的洽谈、合同、发票、箱单及汇票等相关单证的缮制；具有继续学习、能独立获取新知识能力，具备分析和解决国际贸易实际问题的基本能力。
《纳税实务》课程标准一、学习领域课程定位本课程是会计专业的一门专业核心课程，是以企业报税工作岗位和涉税业务会计核算的典型工作任务为依据设置的。
纳税实务是企业从事经济活动过程中不可避免的一项重要工作，一般均要设置报税和核算岗位来处理涉税事务。
本课程主要学习增值税、消费税、营业税、企业所得税、个人所得税、关税、房产税、城市维护建设税、车船税、城镇土地使用税等企业经常涉及的涉税业务核算、税款计算、申报缴纳的专业知识和纳税工作流程的规定，使学生具备从事本专业相关职业岗位所必需的涉税核算、税务登记、税费计算、纳税申报、税款缴纳等相关职业技能。
本课程对日常涉税事务的处理能力培养起着主体作用；对纳税筹划、税务检查、税务代理能力的培养起着奠基作用；对会计处理能力的培养起着综合和提升作用，是将税务处理知识、技能与会计知识、技能有机结合的最佳选择。
二、学习领域目标1．巩固增值税、消费税、营业税、企业所得税、个人所得税、关税、房产税、城市维护建设税、车船税、城镇土地使用税等税种的主要法律法规内容；2．会根据企业经济业务确定其纳税义务及所涉及的税种、税目、税率和计税依据；3．能依据企业经济业务的具体情况，运用税法规定的减免税优惠政策；4．能根据企业经济业务发生的具体情况，确定纳税义务的发生时间；5．能正确核算企业涉税业务；6．能准确计算企业当期应纳税额；7．会填写相关税种的纳税申报表及附列资料；8．能根据税法规定选择纳税地点及时办理纳税申报和税款缴纳手续；9．培养敬业爱岗精神和良好的职业道德，善于团队合作，能与税务、外汇、银行等涉税业务机构进行交流沟通；10．能利用各种资源进行资料的搜集和整理。
三、设计思路1．本课程标准设计的总体思路是：打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，采用以职业任务和行动过程为导向的工作过程系统化学习课程模式。
根据报税岗位，开展广泛调研，在邀请税务实践专家对报税岗位典型的职业工作进行项目任务与职业能力分析的基础上，采用工作过程系统化的课程开发技术，遵循“设计导向”的职业教育理念，确定本课程学习目标和学习情境设计。
《进出口业务操作》课程标准(B类、C类)1.课程性质国际贸易理论与实务是为国际贸易实务、报关与国际货代、市场营销、物流管理等专业开设的一门专业基础课，是其他专业课必不可少的基础。
本课程的基本目的是通过对与国际贸易相关的理论与实务的学习，能够较全面和较熟练地掌握国际贸易的基本理论、基本知识、基本技能、法律规定和贸易惯例，并懂得如何在国际业务中灵活运用。
2.课程设计思路依据工学结合、过程导向、学生主体、能力本位等课程建设理念，按基于工作过程的课程建设思路，与企业专家一起，梳理出国际贸易实务流程的典型工作任务，并遵循学生的认知规律和职业成长规律，设计学习情境，序化学习任务，按照任务驱动、理实一体的教学模式，3.课程目标3.1素质目标：1. 培养学生职业道德、法制观念、团结协作精神等国际贸易人员应具备的基本职业情感素质。
2.培养学生严谨工作作风，细致、准确、有条不紊的专业素质和心理素质。
3.培养学生负责任、不做假账、诚实守信的职业品质。
4.培养学生敢于创新、乐于奉献的工作态度。
3.2能力目标：通过本课程的学习，使学生掌握贸易术语和其他广泛应用的国际惯例；能够读懂英文买卖合同；能够独立拟定英文合同；掌握处理贸易纠纷的方式和方法；掌握一些必要单据的特点和要求，为其他课程的开展打好基础。
3.3知识目标：要求学生了解必要的国际贸易理论；掌握洽谈的步骤和含义；掌握外贸合同主要条款的读写。
4.课程内容与要求5.课程实施5.1教学建议1.教学模式以学生为主体，以能力为主线，突出任务驱动的教学模式。
2.教学方法与手段1)以行动导向的教学方法为主要教学方法，按照资讯、计划、决策、实施、检查、评价等六个步骤组织教学。
2)在教学过程中，实施任务教学法、项目教学法、案例教学法、小组讨论法等教学方法。
5.2教学条件1.师资具有先进的高职教育理念，师德高尚，治学严谨；具有初级会计师职称，具有3年行业企业工作或实践经历；主讲教师不但要熟悉本门课程的内容，还要适当了解并熟悉国际贸易相关课程的内容，熟悉外贸领域的动态和相关资讯，具有一定的教研教改能力、学术研究能力等；能较好地把握课程，制定结合学生专业特点和学习实际的课程标准，并能科学实施。
进出口税费课程讲义1. 引言进出口税费是指进出口货物在跨境交易中需要缴纳的各种税费。
对于从事国际贸易的企业或个人来说，了解和掌握进出口税费的相关知识非常重要。
本讲义旨在介绍进出口税费的基本概念、计算方法、优惠政策等内容，帮助读者理解和应用进出口税费相关知识。
2. 进出口税费的基本概念2.1 进口税费进口税费是指进口货物在进口国家或地区需要缴纳的各种税费，包括进口关税、增值税、消费税等。
进口税费的计算方法与税率因国家和地区而异，本节将介绍不同税费的基本概念和计算方法。
进口关税是进口商品按照一定税率征收的税款，其税率根据商品的分类、原产国、贸易协定等因素确定。
进口关税的计算方法为：进口货物的完税价格（即货物的成交价格加上运费和保险费）乘以关税税率。
2.1.2 增值税和消费税增值税和消费税是进口商品按照一定比例征收的税款。
增值税是按照货物或服务的增值额计算的税款，消费税是按照货物的数量或价值计算的税款。
进口货物的增值税和消费税计算方法为：进口货物的完税价格乘以税率。
出口税费是指出口货物在出口国家或地区需要缴纳的各种税费，包括出口关税、退税、出口消费税等。
本节将介绍出口税费的基本概念和计算方法。
2.2.1 出口关税出口关税是出口商品按照一定税率征收的税款，其税率根据商品的分类、目的国、贸易协定等因素确定。
出口关税的计算方法为：出口货物的完税价格乘以关税税率。
2.2.2 退税为鼓励出口贸易，许多国家和地区会对出口货物部分或全部退还已缴纳的增值税等税款。
退税的金额根据实际出口货物的数量、价值及退税率等因素计算。
3. 进出口税费的优惠政策为了促进国际贸易的发展，许多国家和地区都实行了各种进出口税费的优惠政策。
本节将介绍一些常见的进出口税费优惠政策。
3.1 进口税费优惠政策3.1.1 进口关税减免或豁免一些国家和地区对进口货物给予关税减免或豁免政策，特别是对于高科技产品、环保设备、农业机械等优先发展的行业和产品。
《进出口税费核算实务》课程标准
一、课程概述
（一）课程定位
《进出口税费核算实务》是高职高专类院校报关与国际货运专业的必修课程，具有较强实践性的职业技能课程。
在以职业能力为主线、以岗位需求为依据、以工作过程为导向构建进出口税费核算实务课程，本课程集税收基础知识、进出口完税价格的估定、税则归类与税率的适用于一体，培养学生应用相关理论与方法分析、解决进出口税费核算领域实际问题的能力，使学生具备从事报关行业相关职业的职业资格、职业能力与职业素养，并为后续课程夯实基础。
（二）先修后续课程
1、先修课程：商务谈判；报关基础；国际贸易实务双语
2、在修课程：管理理论与实务；外贸英语口语；进出口商品编码。
3、后续课程：报关业务技能，商务礼仪，进口业务实务，报关业务综合实训。
二.课程设计思路
本课程以提高学生职业能力为导向，以“掌握基础知识、强化应用、培养职业能力”为重点，力图做到“精选内容、降低理论、加强基本技能、突出应用”。
在行业专家的指导下，对报关员、报检员、外贸业务等职业岗位进行任务
与职业能力分析，以实际工作任务为引领，以报关行业职业资格考核要求为依据，参照国家职业标准，按照学生的认识过程和接受能力，以工作内容为主线与并列式相结合的结构来展示教学内容，通过设计情景显现、仿真模拟、角色扮演等活动项目来组织教学，培养学生具备基本职业能力。
（一）合作学习法——任务型教学法
合作学习法又称协作学习，是以合作学习小组为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体成绩作为评价标准，共同完成教学活动。
任务型教学法是一种以任务或活动为核心单位计划组织语言教学的途径,一种强调“在做中学”的语言教学方法。
合作学习法与任务型教学法结合是指教师设计学习任务，指导并帮助学生以小组为单位通过合作、协商完成学习任务的教学过程。
主要采用组织演示、演讲、讨论等形式。
（二）比较教学法
比较教学法是在教学过程中，利用教学内容的相互联系和区别，促进学生掌握和巩固教学内容、达到教学目标的一种逻辑思维方法。
运用这种教学法不仅有利于学生掌握基本知识与技能，而且有利于提高学生的创造性思维能力。
（三）主题讨论法
主题讨论法是不定期的选择具有现实意义的主题内容组织学生进行讨论，通过教师引导，激发学生的学习欲望和热情，引导学生独立思考问题，学会搜集相关信息资料，在小组内讨论，并总结讨论结果在课堂上大胆发言。
此过程中一定注意教师的身份，以学生为主，教师只是引导者。
通过主题讨论法，可以增强学生对知识的记忆与理解，从而达到教学目的。
多种教学方法的灵活应用，能够大大的激发学生的学习热情，从而增强该门课程的教学效果。
三、课程目标
本课程的培养目标是着重培养学生的创新思维能力，要求学生能够了解税收的基本知识，掌握进出口税费的含义，了解进出口税费的结构。
为毕业后工作于报关与国际货运企业的第一线从事相关工作打下坚实的基础。
调动提高学生学习进出口税费专业知识的积极性和学习兴趣，培养学生的自学能力和专业知识运用能力。
（一）知识目标
能够指出进口货物的价格准则；
能够估定进口货物完税价格的估定；
能够计算出口货物的完税价格；
能够计算增值税和消费税及出口退税；
能够掌握关税与进口环节税的征纳程序。
（二）能力目标
培养学生具备综合运用知识的能力，增强学生的职业适应能力；
培养学生具有发现新问题并进行系统地分析问题、解决问题的能力；
培养学生具备有计划地组织完成工作任务的能力；
培养学生具有自主学习新知识、新技术和自主探究新问题的能力；
培养学生善于利用网络资源和市场资源进行产品和专业资源选择和积累，学习应用各种资料的能力；
培养学生独立工作、处理突发事件的能力。
（三）素质目标
具备较高的政治思想觉悟，良好的行为规范和较高的职业素养；
具有较强的语言表达能力；
具有较强理解交流能力；
具备创新能力和不断学习的能力。
具有良好的团体意识和团对协作精神。
四、课程内容
表4-1 课程内容与学时分配表
五、课程实施
（一）教学设计
表5-1 教学实施内容表（学习情境描述）
（二）实施方法
树立“以学生为中心”和“能力本位”的教学理念；根据教学内容和学生特点采用讲授法、合作学习法——任务型教学法、比较教学法、案例讨论法、启发式等教学法；充分利用实训室的软件、多媒体教学手段、网络资源等提高教学效果。
六、课程考核
本课程采用多样化的考核方式，注重过程考核，突出技能培养。
课程的考核实施形成性评估与终结性评估相结合的方式。
最终，总成绩是由平时成绩（40%）以及期末成绩（60%）构成。
其中平时成绩的40%中，出勤情况占10%，作业情况占10% 和课内表现占20%。
作业情况的考察方法的主要依据是作业完成情况及质量。
课内表现主要依据学生的个人发言情况，小组讨论表现等。
在考核内容上，坚持理论与实践相结合，知识与能力相结合。
七、实施条件要求
（一）师资队伍要求
本课程主讲教师需要具有两年以上的企业工作经验，由报关相关专业硕士研究生组成，在国际货运代理、报关报检、进出口单证、国际运输等方面必须具备丰富的教学和实践经验，并配备专业的辅导教师指导学生课后学习和实训。
专任教师需为双师型教师，长期挂职企业进行社会实践，关注企业、行业动态，并及时纳入教学活动，课程组定期与行业企业专家研讨人才培养方案和课程开发。
（二）教学场所要求
1、教学环境
多媒体教室，语音室；
2、设备要求
多媒体设备
八、课程资源
（二）主要学习资料
（三）课程参考网站
九、课程制定依据
本课程标准依据《山东外国语职业学院报关与货运专业人才培养方案》制定，认真贯彻《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》以及学院人才培养方案制定精神和要求。
在对用人单位、往届毕业生、行业专家进行深入调研后，对目标工作岗位群进行分析，构建重实践、重技能的培养模式，考核方式采取多元化，重视过程性考核和实践能力考核。
十、其他
主讲教师可在本课程原则下对课程内容和组织方式作一定的改变，不对课程组织形式和考试形式等作统一规定性要求。
