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25.1.1 随机事件 公开课获奖课件

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九年级数学25.1.1随机事件优秀课件

九年级数学25.1.1随机事件优秀课件

问题1：五名同学参加讲演比赛，以抽签方式决定每 个人的出场顺序。为了抽签，我们在盒中放五个形
状大小相同的签，每个签上面分别标有出场顺序的
数字１、２、３、４、５，在看不到数字的情况下，
小军先抽，他任意〔随机〕从盒中抽取一个签，请
考虑以下问题
1.抽到的序号有几 种可能的结果？
答：1、2、3、4、5.
形状大小相同的签
随机事件
刮风风 风
闪电
下雨
天晴
活动1：小游戏 有三个不透明的袋子均装有10个乒乓球，每组派一名 同学来参加游戏.
游戏规那么：1.两人一组，一人拿袋子，一人从自己选 择的袋子中摸出一球，放回，搅匀，重复前面的试验，每 人摸球5次.
2.记录5次摸出黄色球的次数，次数最多的为第 一名，其次为第二名，最少的为第三名.
●总结
桌，然后告诉老师？
在
一定会发生
一现
定
不可能会发生
条
件 象 可能会发生
下
必然事件 不可能事件 随机事件
一般地,随机事件发生的可能性是 有大小的,不同的随机事件发生的 可能性的大小可能不同。
作业
•必做题P134页 复习稳固 第1题 • •选做题P135页 拓展探索 第6题
•预习下一节内容：概率的意义。
判断下面事件是什 么事件？
我国运发动张怡宁、王楠在最 后决赛中会师
冠军属于中国
必然事件
冠军属于外国选手 不可能事件
冠军属于王楠 随机事件
抢 1、以下事件中，哪些是必然事件的，哪些是不可能 答 事件的，哪些是随机事件。 〔1〕通常加热到100℃时，水沸腾；必然事件 〔2〕篮球队员在罚线上投篮一次，未投中； 随机事件 〔3〕掷一枚骰子，向上的一面是6点； 随机事件 〔4〕任意画一个三角形，其内角和是360°不；可能事件

人教版数学九年级上册25.1.1随机事件教学课件(共25张PPT)

人教版数学九年级上册25.1.1随机事件教学课件(共25张PPT)
问题3： 三、检查自学情况，深入学习课文，体会思想感情
5、想想，我们周围都有哪些变化？ 板书 3、导入：这是一位怎样的姑娘呢?她弹出的琴声又是怎样的呢?请学生带着这两个问题自由读课文。
在活动二抽签过程中，能抽到1号、2号或5号的签吗？ 4、你能找一些有关专心学习的成语吗？
教学建议 三、心智启发：（教师根据学生实情做激励性评价） 2、本单元词语积累 3.归纳总结孔子和老子的为人处世及求学上进的心态。
（能，或者不能.） 左顾右盼：向左右两边看。
6、通过学习本课，你从中懂得了一个什么道理？ ②白鹭真是在望哨吗？那是在做什么呢？
像这样的事件，在实验过程中是可能发生的，也可 2、教师巡视，参与讨论，并对学生回答作简评
⑵读课文，标出自然段。 １、学习课文，理清课文条理，理解课文内容。
能不发生。我们称之为随机事件。 3、针对全文，学生质疑。
（3）在清水湖里有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面，田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。 （3）孔子拜试验时，有的事件在每次 试验中必然会发生。
不可能事件：
在一定条件下重复进行试验时，有的事件是不可能 发生的。
随机事件：
在活动二掷骰子过程中，能掷出大于7的点数吗？ 3、下列成语所描述的事件是必然发生的是（ ）
⑷出现的点数会是4吗？
1、随机事件发生的可能性是有大小的；
老师先抽牌，抽到的同学给出一个事件，然后再抽牌找出回答的同学；
（不能，都不可能发生.） A、水中捞月 B、拔苗助长 C、守株待免 D、瓮中捉鳖
B、不透明袋子中放了大小相同的一个乒乓球、二个玻璃球，
相信我能行！
5、桌上倒扣着背面图案相同的5张扑克牌， 其中3张黑桃，2张红桃.从中随机抽取1张.

人教版数学九年级上册25.1.1随机事件上课课件(共19张PPT)

人教版数学九年级上册25.1.1随机事件上课课件(共19张PPT)
2、能判断一个事件属于什么事件
事件的定义 ：
笔记
在一些问题中：它产生的所有结 果，我们都把它叫做事件。
合作探究： 下面我们来完成合作探究。
试分析:“从一组牌中任意抽一张抽到红牌”这一事件的发生情 况?
猜想： 必然发生
不可能发生
数学概念：必然事件 特征： 事先可以预料
不可能事件
事先可以预料
可能发生, 也 可能不发生 随机事件
事先无法预料
4、用长为3cm、4cm、7cm的三条线段首尾顺次 连结，构成一个三角形。 4、明年中考我们1班有十位同学考上湛江一中。
笔记
可能发生，也可能不发生的事件叫随机事件.
请考虑以下问题，掷一次骰子，观察骰子向上的一面：
合作探究：
下面我们来完成合作探究。
(5)某射击运动员射击一次,命中靶心.
在一定条件下: 可能吗？这是什么事件？
（4）抽到的序号是1。可能吗？这是什么 事件？
活动2
小伟掷一个质地均匀的正方体骰子，骰 子的六个面上分别刻有1至6的点数。请考虑以 下问题，掷一次骰子，观察骰子向上的一面： （1）可能出现哪些点数？ （2）出现的点数是7。可能吗？这是什么事件？
（3）出现的点数大于0。可能吗？这是什么事件？
（4）出现的点数是4，可能吗？这是什么事件？
⑴度量三角形内角和,结果是360°. 可能吗？这是什么事件？
可能吗？这是什么事件？
4、明年中考我们1班有十位同学考上湛江一中。 5、掷一枚均匀的硬币，正面朝上。 ⑷在足球赛中，弱队战胜强队. 不可能发生的事件叫不可能事件; 可能发生，也可能不发生的事件叫随机事件.
学习目标：
1、了解随机事件、必然事件、不可能事件的 基本概念和特征

人教版九年级数学上册优质课课件《25.1.1随机事件》

人教版九年级数学上册优质课课件《25.1.1随机事件》
思考：能否通过改变袋子中某种颜色的球 的数量，使“摸出黑球”和“摸出白球” 的可能性大小相同？
（1）一个袋子里装有20个形状、质地、大小一样的球， 其中4个白球，2个红球，3个黑球，其它都是黄球，从 中任摸一个，摸中哪种球的可能性最大？ （2）一个人随意翻书三次，三次都翻到了偶数页，我 们能否说翻到偶数页的可能性就大？ （3）袋子里装有红、白两种颜色的小球，质地、大小、 形状一样，小明从中随机摸出一个球，然后放回，如果 小明5次摸到红球，能否断定袋子里红球的数量比白球 多？怎样做才能判断哪种颜色的球数量较多？ （4）已知地球表面陆地面积与海洋面积的比均为3：7。 如果宇宙中飞来一块陨石落在地球上，“落在海洋里” 与“落在陆地上”哪个可能性更大？
2011年10月17日
晴
早上，我迟到了。于是就急忙去学校上学， 可是在楼梯上遇到了班主任，她批评了我一顿。 我想我真不走运，她经常在办公室的啊，今天我 真倒霉。我明天不能再迟到了，不然明天早上我 将在楼梯上遇到班主任。 中午放学回家，我看了一场篮球赛，我想长 大后我会比姚明还高，我将长到100米高。看完比 赛后，我又回到学校上学。
牛刀小试
⑴同一枚骰子连续掷两次,朝上一 1. 指出下列事件是哪类事件 ( 面出现点数之和为14. (不可能事件) 必然事件 ,不可能事件,随机事 ⑵任意四边形的内角和都等于 件)°. 360 （必然事件） ⑶一辆小汽车从面前经过,它的车 牌号码为偶数. （随机事件） ⑷从一副完整扑克牌中任抽一张, 它是梅花. （随机事件）
笔记
在一定条件下: 一定会发生的事件叫必然事件; 一定不会发生的事件叫不可能事件; 必然事件和不可能事件又称为确定事件
可能会发生，也可能不发生的事件 叫不确定事件或随机事件.
判断下列事件中哪些是必 然事件，哪些是不可能事件，哪些是随机 事件。

人教版数学九年级上册 25.1.1 随机事件 课件(共22张PPT)

人教版数学九年级上册 25.1.1 随机事件 课件(共22张PPT)
由于两种球的数量不等，所以“摸出黑球”和“摸出白球”的可能性的大 小是不一样的，且“摸出黑球”的可能性大于“摸出白球”的可能性.
合作探究
能否通过改变袋子中某种颜色的球的数量，使“摸出黑球”和“摸出白球” 的可能性大小相同？
可以. 例如：白球个数不变，拿出两个黑球或黑球个数不变，加入两个白球.
合作探究
导入新知
小明、小麦、小米三位同学分别从装 有5个白球5个红球、10个白球、10个红 球的不透明袋中摸球，每次摸出一球， 记下颜色，放回，再重复摸球。
他们每次都能摸到红球吗？为什么？
ห้องสมุดไป่ตู้
合作探究
掷一枚质地均匀的骰子，骰子的六个面上分别刻有1到6的点数.请思考以下 问题：掷一次骰子，在骰子向上的一面：
(1) 可能出现哪些点数？ 1点，2点，3点，4点，5点，6点，共6种
判断事件的类型，要从定义出发，同时还要结合生活中的常识， 看在一定条件下该事件是一定发生、一定不发生还是可能发生.
合作探究
袋中装有4个黑球，2个白球，这些球的形状、大小、质地等完全相同，随 机地从袋子中摸出一个球. (1) 这个球是白球还是黑球？
可能是白球也可能是黑球. (2) 如果两种球都有可能被摸出，那么摸出黑球和摸出白球的可能性一样大吗？
(2) 出现的点数是7，可能发生吗？
不可能发生
(3) 出现的点数大于0，可能发生吗？ 一定会发生 (4) 出现的点数是4，可能发生吗？ 可能发生，也可能不发生
合作探究
从如下一堆牌中任意抽一张牌，可以事先知道抽到红牌的发生情况吗?
一定会发生
一定不会发生 可能发生, 也可能不发生
合作探究
在一定条件下，必然会发生的事件称为必然事件. 在一定条件下，必然不会发生的事件称为不可能事件. 在一定条件下，可能发生也可能不发生的事件称为随机事件.

人教版数学九上25.1.1 随机事件 上课课件(共19张PPT)

人教版数学九上25.1.1 随机事件 上课课件(共19张PPT)
学习目标：
1、了解随机事件、必然事件、不可能事件的 基本概念和特征
2、能判断一个事件属于什么事件
事件的定义 ：
笔记
在一些问题中：它产生的所有结 果，我们都把它叫做事件。
合作探究： 下面我们来完成合作探究。
试分析:“从一组牌中任意抽一张抽到红牌”这一事件的发生情 况?
猜想： 必然ห้องสมุดไป่ตู้生
不可能发生
(随机事件)
回顾一下我们上课前那三张图片
姚 明 投 篮 一 次 ， 投 中 了
经 过 十 字 路 口 遇 到 红 灯
知识拓展：
1、“好人有好报”属于什么事件？并说明理 由或条件。
2、“70年前我们中国取得抗日战争胜利”属 于什么事件？并说明理由或条件。
确定性事件
必然事件：在一定条件下， 必然会发生的事件。
判断下列事件属于什么事件
1、水中捞月 2、在地球上，太阳明天从东方升起。 3、明天，我买一注体育彩票，中100万大奖。 4、用长为3cm、4cm、7cm的三条线段首尾顺次 连结，构成一个三角形。 5、掷一枚均匀的硬币，正面朝上。
大家看看我们生活中的例子。 1、煮熟的鸭子飞了。 2、刻舟求剑 。 3、拔苗助长 。
数学概念：必然事件 特征： 事先可以预料
不可能事件
事先可以预料
可能发生, 也 可能不发生 随机事件
事先无法预料
笔记
在一定条件下: 必然会发生的事件叫必然事件;
不可能发生的事件叫不可能事件; 可能发生，也可能不发生的事件叫 随机事件.
5名同学参加演讲比赛，以抽签方式决定每个人的 出场顺序。为了抽签，我们在盒中放五个形状大 小完全相同的纸团，每个纸团里面分别写着出场 的序号1，2，3，4，5。小军先抽，他随机（任意） 地取一个纸团。 （1）抽到的序号有几种可能的结果？ （2）抽到的序号小于6 。可能吗？这是什么事件？ （3）抽到的序号是0。 可能吗？这是什么事件？

25.1.1随机事件-公开课获奖1PPT课件

25.1.1随机事件-公开课获奖1PPT课件

随机事件
定 义 在一定条件下，可能发生也可能不发生的事件。 特点
特点： 一般地，随机事件发生的可能性是有大小的，不同的随机事
件发生的可能性的大小可能不同.
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
拓展提升
跨越学科 你能说出几个与必然事件、随机事件、不可能事件相联系 的成语吗？数量不限，尽力！ 如：必然事件： 种瓜得瓜 种豆得豆，黑白分明. 随机事件： 海市蜃楼，守株待兔. 不可能事件：海枯石烂，画饼充饥，拔苗助长.
知识回顾
事件
确定事件
必 然 事 件 在一定条件下，有些事件必然会发生。 不 可 能 事 件 在一定条件下，有些事件必然不会发生。
第二十五章 2023最新整理收集 do
something
概率初步
25.1.1 随机事件
学习目标
01 会对必然事件，不可能事件和随机事件作出准确判断. 02 归纳出必然事件、不可能事件和随机事件的特点.（重点） 03 知道事件发生的可能性是有大小的.
情景引入游戏规则 在三个盒子中分别装入1、2、3颗糖果，然后将盒子 的顺序打乱，让甲、乙、丙三位同学任选一个盒子作为 见面礼！
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
感谢阅读
情景引入
请回答问题
下列哪些必然发生的，哪些是不可能发生的，哪些可能会也可 能不会发生的？ （1）、甲同学选的盒子里面有糖。 必然发生 （2）、已同学选的盒子里面有4颗糖。 不可能发生 （3）、丙同学选的盒子里面有2颗糖。 可能会也可能不会发生

《随机事件》课件 2022年人教版省一等奖PPT

《随机事件》课件 2022年人教版省一等奖PPT

例1. 如以下图，△ABC是一个刚架，
AB=AC，AD是连接A与BC中点D的支
架。
求证：△ ABD≌ △
分析：A要C证D 明△ ABD≌ △ ACD，
首先看这两个三角形的三条边是
否对应相等。
结论：从这题的证明中可以看出，证明是由 题设〔〕出发，经过一步步的推理，最后推 出结论正确的过程。
• 如何利用直尺和圆规做一个角等于角？
2、 全等三角形有什么性质？
A
D
B
C
E
F
①AB=DE ② BC=EF ③ CA=FD ④ ∠A= ∠D ⑤ ∠B=∠E ⑥ ∠C= ∠F
情境问题:
小明家的衣橱上镶有两块全 等的三角形玻璃装饰物,其中 一块被打碎了,妈妈让小明到 玻璃店配一块回来,请你说说 小明该怎么办?
探究：
1.只给一个条件〔一组对应边相等或一组对应角相等〕。
①只给一条边：
②只给一个角：
60°
60°
60°
2.给出两个条件：
①一边一内角：
30° ②两内角：
30° 50° ③两边：
2cm 4cm
30°
30°
可以发现按这
些条件画的三
30°
50° 角形都不能保
证一定全等。
2cm 4cm
先任意画出一个△ABC再画一个△DEF，使AB=DE,BC=EF,AC=DF. 把画好的△ABC剪下来，放到△DEF上，它们全等吗？
6、2021年5月1日当天我市下雨. 随机事件 7、在标准大气压下，温度在0摄氏度以下， 纯洁水会结成冰. 必然事件 8、人在月球上所受的重力比地球上小. 必然事件 9、明年我市十·一的最高气温是三十摄氏度. 随机事件
1.以下事件是随机事件的是( D ) A.人长生不老. B.2021年世界杯巴西队必夺冠. C.一个星期为七天. D. 掷两枚质地均匀的正方体骰子朝上一面的点数之 积为36.
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2、投掷一个质地均匀的正方体骰子.骰子六个面上分 别刻有1到6的点数.每组同学掷10次并记录结果， 并完成以下练习. 在(2)(3)(4)三种结果中哪些是必然发生的？哪些是 不可能发生的？哪些有可能发生也有可能不发生？
(1)可能出现哪些点数？
（1、2、3、4、5、6）
(2)出现的点数大于0. 必然事件
(2)由于两种球的数量不等，所以摸出白球的可能性小.
你们再想一想，不同的随机事件发生的可能 性会不会相同呢？
知2－讲
大家议一议: 通过从盒中摸球的试验，有谁可用课本上的一
句话总结随机事件发生的可能性的特点呢？
一般地，随机事件发生的可能性是有大小的， 不同的随机事件发生的可能性的大小有可能不同.
知2－讲
第二十五章 概率初步
25.1 随机事件与概率
第1课时 随机事件
1 课堂讲解 事件的认识
随机事件可能性的大小
2 课时流程
逐点 导讲练
课堂 小结
作业 提升
问题情境
2010年11月23日 晴 早上，我晚起了。于是就急忙去学校上学，可是在楼梯上 遇到了班主任，她批评了我一顿。我想我真不走运，她经常 在办公室的啊。今天真倒霉！我明天不能再迟到了，不然明 天早上我将在楼梯上遇到班主任。 中午放学回家，我看了一场篮球赛。我想长大后会比姚明 还高，我将长到3米高。看完比赛后，我又回到学校上学。 下午放学后，我开始写作业。今天作业太多了，我不停的写 啊，一直写到太阳从西边落下。
1、 事 件
确定性事件
必然事件（一定会发生） 不可能事件（不可能会发生）
随机事件（可能会发生）
2、一般地，随机事件发生的可能性是有大有小的， 不同的随机事件发生的可能性的大小可能不同.
盒中有4个黄球，2个白球，这些球的形状、大小、 质地等完全相同.在看不到球的条件下，随意摸出 一个球是白球，这一事件是随机事件吗？
是
要判断事件是不是随机事件还 应注意：必须在一定的条件下必然会发生的事件
必然事件
在一定条件下
定 性
不可能发生的事件
不可能事件 事
件
可能发生也有可 能不发生的事件
探究活动: 盒中有4个黄球，2个白球，这些球的形状、大小、
质地等完全相同.在看不到球的条件下，要使摸出白球 和黄球的可能性一样大,你有什么办法吗?
关键:使盒中黄球和白球的数目相同.
知2－练
1 已知地球表面陆地面积与海洋面积的比约为3:7.如果 宇宙中飞来一块陨石落在地球上,“落在陆地上”与 “落在海洋里”哪种可能性大？
2 桌上倒扣着背面图案相同的5张扑克牌，其中3张黑桃、 2张红桃．从中随机抽取1张. (1)能够事先确定抽取的扑克牌的花色吗? (2)你认为抽到哪种花色的可能性大? (3)能否通过改变某种花色的扑克牌的数量,使“抽到 黑桃”和“抽到红桃”的可能性大小相同？
（来自教材）
知2－练
3 A袋中有4个白球，6个黑球；B袋中有2个白球， 1个黑球．在每个袋中随机摸出一个球，是白球 的可能性哪个大？为什么？
请问：画横线部分的事情一定会发生吗？
知识点 1 事件的认识
问题
知1－导
试分析:“从一堆牌中任意抽一张抽到红牌”这一 事件的发生情况．
知1－导
必然发生
必然不会 发生
可能发生, 也 可能不发生
知1－讲
1、想一想：５名同学参加演讲比赛，以抽签方式决定每
个人的出场顺序。签筒中有５张形状大小、完全相同
的纸签，上面分别标有出 场的序号１、２、３、４、
知1－练
2 列举一些生活中的随机事件、不可能事件和必 然事件的例子.
（来自教材）
3 “a是实数，|a|≥0”这一事件是( )
A．必然事件
B．不确定事件
C．不可能事件 D．随机事件
知1－练
4 (龙岩)下列事件中，属于随机事件的是( ) A. 63 的值比8大 B．购买一张彩票，中奖 C．地球自转的同时也在绕日公转 D．袋中只有5个黄球，摸出一个球是白球
知识点 2 随机事件可能性的大小
知2－讲
活动：盒子中装有4个黄球2个白球，这些球形状、 大小、质地等完全相同，在看不到球的条件下，随机地 从袋子中摸出一个球.你想一下：究竟 ⑴摸出的这个球是白球还是黄球？ ⑵如果两种球都有可能被摸出，那么“摸出黄球”和 “摸出白球”的可能性一样大吗？
知2－讲
(1)可能是白球，也有可能是黄球. 随机事件发生可能性有大小.
随机事件
知1－练
1 下列事件中，哪些是必然事件，哪些是不可能事件， 哪些是随机事件. （1）通常加热到100℃时，水沸腾； （2）篮球队员在罚线上投篮一次，未投中； （3）掷一枚骰子，向上的一面是6点； （4）度量三角形的内角和，结果是360°； （5）经过城市中某一有交通信号灯的路口，遇到红灯； （6）某射击运动员射击一次，命中靶心.
（必然发生）
(3)出现的点数是7. （不可能发生）
不可能事件
(4)出现的点数是4. （可能发生也可能不发生）
随机事件
知1－讲
知1－讲
3、盒中有4个黄球，2个白球，摸出一个球是白球， 这一事件是随机事件吗？ 不是.如果在白球都有一个小洞的前提条件下摸白 球是必然事件.如果看着摸一样是必然事件.
知1－讲
形状大小相同的签
５，小军首先抽签，他在
看不到纸签上数字的情况
下从筒中随机（任意）地
取一张纸签，请考虑以下
问题:
(1)抽到的序号有几种可能的结果？ 1、2、3、4、5.
(2)抽到的序号小于6吗？ 一定是.
(3)抽到的序号会是0吗？ 不可能.
(4)抽到的序号会是1吗？ 可能是，也可能不是.
知1－讲
知1－讲