教师外出学习培训记录表

教师外出学习培训记录青年干部既要会干更要干好既要继承经验又要勇于创新面对发展中的新问题要着力培养创新思维、辩证思维去看待解决在解决问题中增长实干本领努力做一名新时代中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

青年干部既要会干更要干好既要继承经验又要勇于创新面对发展中的新问题要着力培养创新思维、辩证思维去看待解决在解决问题中增长实干本领努力做一名新时代中国特色社会主义事业的建设者和接班人。

周家巷小学教师外出学习记录表教师姓名宋志英所任学科语文外出学习地点江苏省常熟实验小学外出学习时间20__.6.3-4参加学习方式听课学习活动主题骨干教师培训学习体会6月3、4日在孟校长的带领下我们一行27人走进了江苏省常熟实验小学进行参观学习。

常熟实验学校是江苏省第一批实验小学、少先队全国红旗大队、江苏省模范学校、江苏省德育工作先进集体、江苏省教育科研先进集体、江苏省教育信息化工作先进集体、江苏省绿色学校、苏州市首批双语实验学校看着这么多殊荣我们很自然地对这所学校肃然起敬。

大厅内布置着学生的阅读专版、文明专版、庆祝中国共产党成立90周年图片展等。

走进教学楼大厅我们看到这儿摆放着常熟小学历年来新年联欢会的各种演出图片。

听在一旁的辅导员老师介绍他们每年都用一种形式的专场来庆祝新年比如有歌曲专场、舞蹈专场、戏曲专场等等深受孩子们的喜欢。

当然这中间自然少不了学校老师的精心指导更能体现出的是他们学校深厚的文化底蕴。

走进观摩教室我们聆听了教科室主任沈春梅老师的读书指导课《谁在讲故事》和青年数学老师朱颖的数学课《圆的认识》。

沈老师从《海伦·凯勒》和《假如三天光明》说起再说到《狐狸和乌鸦》让学生感受到相似的内容由于叙述人的不同或者说叙述视角选择的不同而产生的不同阅读趣味。

有的故事是由一个知道所有事情的叙述人写的用“无所不知”来称谓这样的作者。

而当作者决定以故事中一个角色的身份来叙述时他能讲述的事情就有一定限制了只能写出一个角色的思想、感情、行动、记忆等把这类故事叫做”;第一人称叙事”。

幼儿园教师成长日志：外出培训学习记录表范本一、引言幼儿园教师是一个需要不断学习和成长的职业，而外出培训则是教师提高自身素质和教育教学水平的重要途径之一。

在外出培训学习过程中，及时记录所学内容和心得体会，对于教师个人的成长和教育教学工作的提升都具有重要的意义。

编写一份完整的“外出培训学习记录表”成为幼儿园教师在培训学习过程中必不可少的工作。

本文将就幼儿园教师外出培训学习记录表的范本进行探讨，并提供相关的建议与指导。

二、培训信息1. 培训主题：《提升幼儿园教师专业素养》2. 培训时间：2021年10月10日至12日3. 培训地点：XXX市XX会议中心4. 培训内容：a) 课题一：幼儿园教育改革与发展趋势b) 课题二：课程设计与实施c) 课题三：学前儿童心理健康教育d) 课题四：亲子教育课程开发e) 课题五：游戏活动在学前教育中的应用f) 课题六：幼儿园教师专业发展路径探讨三、学习记录1. 课题一：幼儿园教育改革与发展趋势在这节课中，我对当前幼儿园教育的发展趋势有了更清晰的认识。

从政策法规到实际操作，我明白了教育改革对于幼儿园教师的要求，也深刻领会了新课程改革对教师的影响。

在将来的工作中，我将结合实际情况，将所学知识转化为教学实践，不断提升我的教育教学水平。

2. 课题二：课程设计与实施这节课程让我明白了课程设计的重要性，更加系统地学习了关于课程开发的理论知识。

在将来，我将在实际操作中不断完善自己的课程设计与实施方案，确保幼儿得到更优质的教育。

3. 课题三：学前儿童心理健康教育学习了学前儿童心理健康教育的相关知识后，我更加深刻地理解了孩子的心理特点。

在教学中，我将更加注重对孩子心理健康的关注，引导他们健康成长。

4. 课题四：亲子教育课程开发通过本课题的学习，我对亲子教育有了更多的认识和思考。

我将在今后的工作中，加强与家长的沟通，共同关注孩子的成长，促进家校合作。

5. 课题五：游戏活动在学前教育中的应用游戏活动在幼儿园教育中扮演着重要的角色，我在课程中学到了许多有关游戏活动设计的技巧和经验。

穆三拨中心小学教师外出培训记录（2014-2015学年度第一学期）
穆三拨中心小学外出学习教师培训记录表
穆三拨中心小学外出学习教师培训记录表
穆三拨中心小学教师外出培训记录（2014-2015学年度第二学期）
穆三拨中心小学教师外出培训记录（2015-2016学年度第一学期）
穆三拨中心小学教师外出培训记录（2015-2016学年度第二学期）
穆三拨中心小学外出学习教师培训记录表
穆三拨中心小学外出学习教师培训记录表
穆三拨中心小学教师外出培训记录（2016-2017学年度第一学期）
穆三拨中心小学外出学习教师培训记录表
穆三拨中心小学外出学习教师培训记录表
穆三拨中心小学教师外出培训记录（2016-2017学年度第二学期）
穆三拨中心小学外出学习教师培训记录表
穆三拨中心小学外出学习教师培训记录表。

穆三拨中心小学教师外出培训记录（2014-2015学年度第一学期）穆三拨中心小学外出学习教师培训记录表穆三拨中心小学外出学习教师培训记录表穆三拨中心小学教师外出培训记录（2014-2015学年度第二学期）穆三拨中心小学外出学习教师培训记录表穆三拨中心小学外出学习教师培训记录表培训记录：1、师德培训以邓小平“三个面向”教育思想为指导，以“三爱”教育为主线，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。

建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。

以优秀校长和优秀教师事迹为主，同时结合优秀教师的事迹作为活教材，进行学习和反思，提高教师爱岗敬来、乐于奉献的精神品质。

2、现代教育理论培训认真学习教育理论，结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。

重点以教研组为单位，以课程改革为核心内容，以《基础教育课程改革纲要》、《学科课程标准》的学习和对新课程改革教学中问题的研究为主要内容，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为，促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。

3、教育教学技能培训在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究的能力、教学设计的能力、科学运用教学评价的能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力等培训。

特别是三年内的新教师，要加大培训的力度。

培训效果:活动效果好。

穆三拨中心小学教师外出培训记录（2015-2016学年度第一学期）穆三拨中心小学外出学习教师培训记录表穆三拨中心小学外出学习教师培训记录表穆三拨中心小学教师外出培训记录（2015-2016学年度第二学期）穆三拨中心小学外出学习教师培训记录表穆三拨中心小学外出学习教师培训记录表穆三拨中心小学教师外出培训记录（2016-2017学年度第一学期）穆三拨中心小学外出学习教师培训记录表穆三拨中心小学外出学习教师培训记录表穆三拨中心小学教师外出培训记录（2016-2017学年度第二学期）穆三拨中心小学外出学习教师培训记录表穆三拨中心小学外出学习教师培训记录表教师业务培训情况一览表培训记录：童蒙以养心为本，心正则聪明。

幼儿园外出培训记录和感想幼儿园外出培训记录和感想一、培训记录：近日，我所在的幼儿园进行了一次外出培训活动，本次活动是为了拓宽孩子们的视野，提高他们的动手能力和团队合作能力。

以下是活动的具体记录。

日期：2022年9月20日活动地点：本市动物园活动人数：幼儿园全体教师和学生活动流程：8:30 - 9:00：孩子们按照班级，整齐排队，由班主任老师带领，乘坐幼儿园安排的大巴前往目的地。

9:00 - 10:00：抵达动物园后，首先进入了企鹅馆，老师们带领孩子们观察企鹅的生活习性，并向他们介绍了企鹅的种类和特点。

孩子们兴致勃勃地观察着企鹅，并捧着小本子记下了自己观察到的有趣事物。

10:00 - 10:30：孩子们进行了一次小组活动，每个小组里有一名教师带领，让孩子们在动物园内寻找不同种类的鸟类，并用相机拍摄下来。

然后，孩子们向其他组展示他们所拍摄的照片，并解释了鸟类的特点。

10:30 - 11:30：在动物园的草地上，我们进行了一次午餐野餐活动。

孩子们自带的午餐盒里装满了精心准备的食物，在阳光下，我们一起享用美食。

同时，大家还进行了小游戏的互动，增进了师生之间的感情。

11:30 - 13:00：下午，我们进入了猴子馆，猴子们的灵活四肢和机智聪明让孩子们看得津津有味。

教师们也给孩子们讲解了猴子的习性和生活习惯，引导孩子们思考猴子和人类相似之处和不同之处。

13:00 - 14:00：在返回幼儿园的路上，教师们组织了一场游戏比赛，鼓励孩子们展示出自己的才艺和团队合作精神。

队员们相互之间协作默契，共同完成了比赛，收获了成功和快乐。

14:00：圆满结束，孩子们与老师们一同返回幼儿园。

二、培训感想：这次幼儿园的外出培训活动，对孩子们的成长和发展起到了非常积极的影响。

下面是我个人对此次活动的感想。

首先，通过观察动物，孩子们不仅了解到了动物的生活习性和特点，也学会了尊重和关爱动物。

在企鹅馆和猴子馆，孩子们仔细观察动物的举止，聆听老师们对动物的解说，激发了他们的好奇心和探索欲望。

教师外出学习培训记录教师外出学习培训记录记录人罗老师学习时间学习内容201*、3、10学习地点新湖中学幼儿园一日活动安排及常规培养（范丽）一、一日活动流程安排及其价值。

1、相对固定的一日活动安排符合幼儿的心理特点。

2、一日活动流程是课程的载体，一日活动谐课程。

3、适宜的流程安排是课程实施的基本保障。

二、一日活动安排的总要求。

1、坚持保教结合，科学合理地安排一日活动。

2、创设与教育相适应的良好环境（心理环境、物质环境）。

3、探索和选择符合本园实际的课程。

4、杜绝小学化的教育内容和行为。

5、指导良好的生活习惯和自理能力，促使幼儿体、智、德、美和谐发展。

三、合理有效安排一日活动A、晨间接B、晨间锻炼C、进餐D、晨间谈话E、区域活动F计划与小结G小组活动H个别活动I团体活动J户外活动K整理与盥洗L散步与午睡M离园活动N常规设置与其它活动环节。

离园1、离园前的整理（幼儿的仪表、个人物品整理、分发物品的整理）2、离园前的活动（玩具、美食、游戏活动、才艺、发现、作品等活动会让一天集体生活的快乐情绪得到延展）3、离园的沟通（笑迎家长、主动沟通；根据孩子的实际情况，诚恳沟通；预约时间、深入沟通；兼顾每一个、热情告别）四、幼儿园一日活动流程安排及常规要求。

五、如何培养幼儿良好的一日常规（一）对老师和保育员的要求。

六、1、教师之音互相合作，常规要求明确。

2、要求明确，持之以恒。

3、教师要以身作责，做好榜样。

4、把握角色，收放自如。

5、建军立良好的师幼关系（民主、尊重、信任）（二）做好家长要作，形成教育合力。

家庭是幼儿园重要的合作伙伴，就本着尊重、平等、合的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持，帮助家长提高教育能力。

七、突发事件的处理学习内容记录学通过这次学习，让我受益匪浅，让我对一日活动及常规培养有了更深入习的认识。

后的体会教师外出学习培训记录记录人罗老师学习时间学习内容201*、10学习地点新湖中学如何成为一名具有较好素养的教师（丁燕）一、教师概念界定幼儿教师的素养是指教师在幼儿园从事班级管理及对幼儿进行教育，保育工作时必须遵守的礼仪。

幼儿园外出培训记录表小班一、培训背景近日，我园小班开展了一次别开生面的户外培训活动。

此次培训的目的是通过亲身体验，让孩子们接触自然，培养他们的观察力、动手能力和团队合作精神。

以下是此次培训的详细记录。

二、培训时间和地点培训时间：2022年5月15日（周六）培训地点：本市著名的城市公园三、培训活动1. 晨间活动在活动开始前，老师们向孩子们介绍了本次培训的目的和意义。

孩子们在老师的带领下做了晨间活动，包括晨间操和简单的热身游戏，以充分准备他们的身体和心态。

2. 生态探索孩子们分成小组，每组由一名老师带领。

他们一边观察周围的自然环境，一边学习和了解植物和昆虫的知识。

孩子们对各种花草树木和小动物充满了好奇，纷纷用手指着，大声询问老师。

老师们耐心地回答了他们的问题，并引导他们用手摸、用眼看、用耳听，感受自然的美。

3. 创意手工在一片开阔的草地上，孩子们展开了一场创意手工活动。

他们用树叶、小石子、花瓣等自然材料，发挥自己的想象力，制作出各种形状独特的手工作品。

孩子们互相欣赏，分享自己的创意和心得，展示出了他们的独特风采。

4. 团队合作为了培养孩子们的团队合作精神，我们组织了一场团队合作游戏。

孩子们分成几个小组，通过各种小游戏来增进彼此之间的了解和沟通。

例如，他们一起托举一个气球，用双手合力将气球传递给下一个队员。

这样的游戏既锻炼了孩子们的身体协调能力，又培养了他们的团队合作意识。

5. 自由活动在培训的最后，孩子们有一段时间可以自由活动。

他们可以选择自己喜欢的游戏项目，比如秋千、滑梯、荡秋千等。

这段时间里，孩子们放松心情，尽情享受自由与快乐。

四、培训效果通过这次户外培训活动，孩子们得到了全面的发展。

他们学到了很多自然科学知识，培养了对自然的热爱和保护意识；他们通过团队合作游戏，增进了彼此之间的友谊和信任；他们在创意手工活动中，培养了自己的想象力和动手能力。

此次培训活动对孩子们的成长和发展有着积极的影响。

五、总结此次幼儿园小班的外出培训活动圆满结束。

教师培训培养情况记录表一、培训概况教师培训是提高教师专业素质和教学水平的重要途径。

本文档记录了教师培训培养情况的详细信息，包括培训内容、培训方式、培训时间、培训地点等。

二、培训内容1. 教育理论知识培训在此次培训中，教师接受了一系列教育理论知识的培训，包括教育心理学、教育学原理、教育评估等内容。

培训内容涵盖了教师专业发展所需的基础理论知识。

2. 教学方法与技能培训教师通过参加各种教学方法与技能培训课程，提升了自己的教学能力。

培训内容包括课堂管理、教学设计、评价与反馈等方面的内容。

教师通过实际操作和案例分析，学习了如何提高学生的学习效果和教学质量。

3. 学科专业知识培训针对不同学科教师的需求，进行了学科专业知识培训。

教师通过参加学科研讨会、学科教学培训班等形式的培训，更新了自己的学科知识，提高了学科教学水平。

三、培训方式1. 专业讲座教师参加了多场专业讲座，由教育专家和学科专家进行讲解。

讲座内容包括教育理论、教学方法、学科前沿知识等。

教师通过听讲座的方式，获取了最新的教育信息和学科知识。

2. 研讨会教师参加了多个研讨会，与其他教师一起讨论教育教学问题。

研讨会以小组讨论、案例分析等形式进行，促进了教师之间的交流与合作。

3. 在线培训为了方便教师进行培训，部份培训课程采用了在线培训的方式。

教师通过网络平台学习培训课程，完成在线作业和测验。

在线培训具有时间灵便、地点自由的特点，方便了教师的学习。

四、培训时间教师培训时间根据具体课程安排而定，包括日常工作时间和非工作时间。

部份培训课程在周末或者假期进行，以确保教师的参预度和学习效果。

五、培训地点1. 学校内培训部份培训课程在学校内进行，利用学校的教室、实验室等场所进行教学。

学校内培训方便教师参预，减少了外出的时间和成本。

2. 外部培训机构为了提供更广泛的培训资源，学校也邀请了外部培训机构来进行培训。

外部培训机构提供了专业的师资力量和丰富的培训经验，为教师提供了更多选择和机会。

幼儿园教师外出培训记录表内容【幼儿园教师外出培训记录表内容】一、序言在当今教育行业中，幼儿园教师的培训和提升是至关重要的。

外出培训更是一种重要的方式，可以让教师们接触到最新的教育理念、教学方法和教学资源。

本文将对幼儿园教师外出培训记录表的内容进行全面评估，并提供个人观点和理解。

二、培训信息1. 培训时间：记录教师外出培训的具体时间，包括日期和培训时长。

这有助于了解教师所接受的培训时长，以及培训内容的密度和深度。

2. 培训地点：记录教师外出培训的具体地点，包括培训机构名称、位置区域和通信方式。

对于其他教师或学校领导来说，这些信息可以帮助他们了解培训地点的环境和背景，以及培训机构的专业性和信誉度。

3. 培训主题：记录教师外出培训的主题，包括培训课程内容和重点。

这有助于了解教师接受的具体培训内容，以及培训的针对性和实用性。

4. 培训内容：详细记录教师外出培训的具体内容，包括培训课程安排、讲师简介、课程大纲和教学资源。

这对于其他教师或学校领导来说，可以帮助他们了解培训内容的质量和深度，以及培训机构的教学资源和师资力量。

5. 培训成果：记录教师外出培训的具体成果，包括教师的收获和感悟。

这有助于了解培训对教师的实际影响和推动力，以及培训的有效性和价值。

三、个人观点和理解幼儿园教师外出培训记录表的内容应该全面而详细，以便对教师的培训情况进行有效评估和跟踪。

培训信息的记录应该准确完整，要突出培训的具体时间、地点、主题、内容和成果。

只有这样，才能对教师外出培训的效果进行科学评估，同时也可以为今后的培训提供经验和借鉴。

总结回顾在幼儿园教师的职业发展过程中，外出培训记录表的内容具有重要意义。

通过全面评估和详细记录，可以更好地促进教师的提升和进步，同时也可以为学校的教育教学质量提供有力支持。

对于今后的教师培训工作来说，更加重视外出培训记录表的内容，将成为一种必然趋势。

在本文中，我们深入探讨了幼儿园教师外出培训记录表的内容，并结合个人理解和观点进行了分析。