【初中作文】初中作文表现手法之三：抑扬法ppt

君不见英语竞赛，小A力挫群雄拿大奖； 君不见数学头脑比拼，小B奋力拼搏勇夺冠 君不见作文比赛，小C奋笔疾书龙蛇逐鹿中
原。 三年了，就是这样，我们全班32位同学， 齐心协力，由不为人知到受人讥讽，最后享誉 全校，我们共同度过了三年的风风雨雨，其间 的各种滋味，只有我们自己最清楚。 要分别了，我想分别对我们来说只是一种 形式，在“民工班”生活的每一天，都将永远 留在我们的心里。在此，我想骄傲地说一声： 我们的名字叫“民工班”！
9月5日 星期二 晴 今天，当语文老师走进教室时，我们都不 约而同地站起来鼓掌。刘东哭着跑上讲台，恭 恭敬敬地将一幅画送到了老师手中。那幅画上 画的是什么，我们不知道，反正老师看了之后 说道：“谢谢大家，谢谢刘东。”眼里闪动着 两颗晶莹的泪珠。
例文２ 我养成了一个好习惯 某月某日 星期一 阴 老师又要求我们记日记了。我真不明白老 师的用心，越是怕写作越是逼我们，难道记记 日记就能把作文写好了？ 要不是我害怕老师的严厉，我才不会在这 个日记本上写下这几行字。 某月某日 星期三 多云 老师说，日记就是要记下自己所见到的有 感触的事物。我想，今天见到的这件事我应该 记下来： 那是一个父亲，他手里的食品袋中装着几
“嗨嗨，电灯泡，我们有个电灯泡老师， 上晚自习，不用发电了。” “别瞎说，你瞧，‘多云转阴’了。” 我想，这以后就有好戏看了。
9月2日 星期六 阴 果然，今天第二节课的铃声一响，我们的 教室里就静得出奇。“电灯”老师(我们都这么 叫他)诧异地看了我们一眼，走上了讲台。一低 头，这才发现讲台上放着一幅画。这时，我们 都哄堂大笑起来，那画上的内容我们早知道了： 一个光头的人，正拿帽子往头上戴。旁边写道： “请老师拿下帽子。”语文老师低头看着画。
们笑了一阵都停了下来，屏住气等待着他大发 雷霆，然后，甩袖而去。可是，他看了画后， 竟笑了起来：“既然大家都想看看我的头，那 我就遵命了，可看完了之后，你们须用文字把 我的头描写下来。”说着他真的拿下了帽子。 “呀，这叫什么头啊？”我们看后都大吃 一惊，搜肠刮肚地找词形容：一个疤挨着一个 疤，和癞蛤蟆的身子一样，好吓人哪。大家你 看看我，我看看你，不知怎么一回事……
满了。今天，我又买了一本新的日记本。呵呵， 我在不知不觉中已经爱上了日记。 这是新的日记本的第一页，在这一页上， 我一定得欢呼：我养成了记我们学校有一个特殊的班级———那就 是被老师亲切地称为“民工班”的班级，这 样称呼并不是对他们的歧视，而是通过四年 的相处对他们的认可和喜爱。我就有幸生活 在这样的集体中。 我们班由32名同学组成，其中25名同学 是民工子女，只有为数不多的同学是湖州人。 起初，生活在这样的一个班级觉得丢人，提 到“民工”这个词，心里总是有一种微妙的 感觉，因为每当别的班级同学谈到我们这个 班，总会发出不经意的笑声，这笑声里包含 的内容也是不言而喻的。
9月4日 星期一 晴 今天，我们的班主任替我们解开了心中的 谜。
原来，我们的语文老师年轻时也有一头 漂亮的头发，乌黑乌黑的，还带自然弯曲的卷 呢。可一次家属区失火，为救出邻居的孩子， 他顾不得熊熊大火，一头钻进屋中……当他抱 出孩子时，自己却一头昏倒在地，头上的乌发 不见了，取而代之的是一个个拳头大小的燎 泡…… 以后，我们的语文老师就长年累月地戴着 帽子。 听了班主任的话后，我们都低下了头，隐 隐地感到一丝不安。上次“杰作”的作者刘东 不由得哭了起来。
我们班不只有受人嘲笑的份，更有让我们为 之骄傲的事。 运动会上，XX体育场上，那快速奔跑在前 三名的，必定有我们班同学；那领奖台上站着的， 也都是那些民工的子女们；掷铅球比赛中，奋力 一投力挽狂澜的还是那些民工的子女们。生活在 这样的集体中，看着一张张由他们赢得的奖状， 我们能不为之自豪吗？ 或许有同学说：民工的孩子嘛，读书不好， 只会拿些跑跑跳跳的奖。 我说：非也！ 说这话的同学一定不了解我们“民工班”， 我们班的同学不仅四肢发达，而且头脑也发达。
抑即压低、否定，扬即振发、 褒奖。抑扬法是古人十分崇尚的 一种表现艺术，在许多论著中都 有涉及。抑扬法分为欲扬先抑法 和欲抑先扬法两种。
一、欲扬先抑法
欲扬先抑法就是为了赞扬某人或某物，先 予以贬低，然后抬高的表现手法。抑的目的是 为了扬得更高，给读者留下更鲜明更深刻的印 象。欲扬先抑常常能收到震撼人心的艺术效果。
例１：
语文老师的帽子
9月1日 星期五 晴 嘻嘻，给我们上语文课的老师，真有趣。 他，大约四五十岁，身穿一套洗得发白的工作 服，慈祥的脸上强装着严肃的样子。最叫人好 笑的是：这么大热天，他却戴着一顶黄军帽。 我们顾不得初次见面应有的礼貌，禁不住交头 接耳地低声议论起来： “这老师，准是个秃子。” “没错，不是秃子，谁这么热的天，还戴 着帽子？” “可他这么一戴不就是‘此地无银三百两’ 了吗？”
难关？ 我拿出我的日记本，开始一页一页地翻看。 我突然发现我前天记下的那个给儿子送烧饼的 父亲。哈哈，有了，我就写那个父亲，题目叫 做“阳光下的父亲”。 某月某日 星期五 晴 又是星期五了。今天下午老师评讲上一次 的作文。让我惊喜的是，我的《阳光下的父亲》 竟然被老师当作优秀范文在班里念了。经过老 师的评说，我发现我的作文写得真好。 感谢那篇日记，它帮了我大忙啊。 某月某日 星期一 晴 真快，我的一本日记竟然在不知不觉中记
个烧饼。他站在教学楼前，他一定在等他的孩 子。阳光很烈，整个上午，他一直站在那灼热 的阳光里。直到放学后，我才在校园的一角见 到那个父亲的儿子，他正在抱怨父亲：“你的 衣服那么破旧，在楼前让我怎么认你呢？” 咳！这真是一个混帐儿子！ 某月某日 星期五 晴 星期五是一个让我胆战心惊的日子，因为 今天下午是作文课。而我，是最怕写作文啊。 作文题目要求以“亲情”为话题写作。我写什 么呢？我一时间抓耳挠腮，不知如何动笔。我 突然发现我的同桌拿出他的日记，他在日记里 面寻找材料呢。难道日记真的能帮助我度过作