当前位置：文档之家 › 波的形成与传播(1).ppt

波的形成与传播(1).ppt

  • 格式：ppt
  • 大小：866.50 KB
  • 文档页数：30

下载文档原格式

  / 30

合集下载

1波的形成与传播

1波的形成与传播

振动是波动的起因,波动是振动的传播
振
能 量 变 化
动
波
动
振动系统的动能与势 能相互转化，动能最 大时势能最小，势能 最大时动能为零，总 的机械能守恒
波源将机械能传递给它 相邻的质点，这个质点 再将能量传递给下一个 质点，当波源停止振动 时，各个质点的振动也 会相继停下来
(1)振动是波的起因，波是振动的传播 联 (2)有波动一定有振动，有振动不一定有波动 系 (3)波动的周期等于质点振动的周期
下图为一横波在某一时刻的波形图，已知F质点此 时的运动方向如下图所示，则（ ）
C
A．波向右传播
B．质点H的运动方向与质点F的运动方向相同
C．质点C比质点B先回到平衡位置
D．质点C在此时的加速度为零
如图，水平放置的弹性长绳上有一系列均匀分布 的质点1、2、3…现使质点1在竖直方向做简谐振动， 振动将沿绳向右传播，质点1起振方向向上，当振动 传播的13点时，质点1恰好完成一次全振动，此时质 点9的运动情况是 （ D ） A、加速度方向向上 C、速度方向向上 B、加速度正在增大 D、速度方向向下
本节课学习的内容：
一 认识波 1.波是如何形成的 2.波的传播特点 二 波的分类：横波和纵波
三 机械波
：波源和介质
类 别
运 动 现 象 运 动 成 因
振动
单个质点所表现出的 周期性运动
波动
大量质点共同表现出 的周期性运动
质点受到指向平衡位置 的回复力作用
介质中相邻质点间存在 相互作用的弹力
联 系
A
B
C
A、B、C、D是一列横波上的四个点，某时刻 波形如图所示，那么如果A此时速度是向上的，则
C点必是 速度向上 ;如果B点此时速度是向上

声波的产生与传播

声波的产生与传播

4、下列关于声现象的说法中，错误的是 ( D ) 、下列关于声现象的说法中， A．悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动 ． 发出的 B．声音传播需要介质，真空不能传声 ．声音传播需要介质， C．声音在固体中的传播速度大于在空气中 ． 的传播速度 D．声音在各种介质中的传播速度是一样的 ．
5、声音在下列物质中传播速度最 、 小的是（ 小的是（ D ） A．钢轨 ． B．纯水 ． C．木材 ． D．空气 ．
科学上，我们采用分贝 (dB) 做为 表示声音强度的单位，以人耳所能 听见的最小声音强度定为 0 分贝，பைடு நூலகம்每增加 10 分贝，声音强度就增加 10 倍。分贝数值越大，表示声音 越大。
3.音色 3.音色 不同物体振动发声时， 不同物体振动发声时，所发声音 的音色一般不同， 的音色一般不同，它是乐音的另 一个特征。 一个特征。
物体(钟 振动产生声音 钟声） 振动产生声音（ 物体 钟)振动产生声音（钟声） —————————————— 根据声音的音色可以判断是钟声
，————————————— —。 。
（写出两点） 写出两点）
9、敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳 、敲鼓时， 且鼓声越响纸屑跳得越高； 动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发 声的音叉接触水面，能溅起水花， 声的音叉接触水面，能溅起水花，且 音叉声音越响，溅起的水花越大； 音叉声音越响，溅起的水花越大；扬 声器发声时纸盆会振动， 声器发声时纸盆会振动，且声音越响 纸盆振幅越大. 纸盆振幅越大 根据上述现象可归纳 振动 ：（1）声音是由物体的_________ 出：（ ）声音是由物体的 产生的； 产生的； 物体发声时振幅越大， 物体发声时振幅越大，响度越大 （2）—————————————。 ） 。
回声的利用

波的描述 课件(共19张PPT)(2024版)高二上学期物理人教版选择性必修第一册

波的描述 课件(共19张PPT)(2024版)高二上学期物理人教版选择性必修第一册

y
一、波的图像
y
0
x
x
x—表示在波的传播方向上各质点的平衡位置 y—表示某一时刻各质点偏离平长: 在波动中，对平衡位置的位移总是相等的两个相邻质点间的距离。
2.观察与思考：在波动中，相隔等于波长的两个点的振动特点？
（1）对平衡位置的位移的大小和方向总保持相同．
波的描述
复习
1. 产生机械波的条件是什么？ 2. 机械波是怎么形成的？
怎么描述波？
描述物理现象的常用方法
1 物理量 2 公式 3 图像
观察与思考：
问题1：描述波动情况的困难是什么？ 问题2：如何反映某时刻所有质点的位移情况？
观察与思考：
问题3：在平面直角坐标系中，要描述各质点的空间位置，横、纵坐 标应分别表示什么物理量？ 问题4：波的图像具有怎样的物理意义？
v
带动
六、波的图像的应用
2. 已知质点的振动方向，判断波的传播的传播方向。
v 带动
六、波的图像的应用
3. 由波的图像可以得到哪些信息? 振幅 波长 位移 加速度方向 波传播方向 振动方向
七、波的图象与振动图象的比较
七、振动图像与波的图像的比较
研究对象
振动图像
研究内容 坐标 图线变化 确定质点运 动方向
四、波速（v）
1. 定义：波速即为波的传 播速度，亦即单位时间 内振动所传播的距离。
2.机械波在介质中的传播速度 由介质本身的性质决定
五、波长、周期(频率）和波速的关系
v 或v f
T
适用于一切波
决定因素
波源决定波的周期、频率 介质决定波速 波速、周期（频率）决定波长
六、波的图像的应用
1. 已知波的传播方向，判断某一时刻各个质点的运动方向。

高中物理 第12章 机械波 第1节 波的形成和传播课件 新人教版选修3-4

高中物理 第12章 机械波 第1节 波的形成和传播课件 新人教版选修3-4

②疏部：质点分布__最__疏____的位置
机械波
1．介质 (1)定义：绳、弹簧、水、空气等___波_____借以传播的物质。 (2)特点：组成介质的质点之间有_相__互__作__用_，一个质点的振动会引起相邻质 点的振动。 2．形成 机械振动在__介__质____中传播，形成机械波。 3．两个产生条件 (1)要有__振__源____。 (2)要有传播振动的__介__质____。
4．传递的三个特点 (1)介质中的机械波传播时，介质本身并不随波一起传播，它传播的只有 __振__动____这种运动形式。 (2)波是传递_能__量_____的一种方式。 (3)波可以传递__信__息____。
『判一判』 (1)在水平方向传播的波为横波。( × ) (2)在机械波中各质点不随波的传播而迁移。( √ ) (3)机械波的形成和传播中，所有质点同时运动，同时停止运动。( × ) (4)机械波在传播过程中，各质点振动的周期、起振方向都相同。( √ ) (5)纵波指的是质点的振动方向和波的传播方向垂直的波。( × ) (6)横波中分密部和疏部，纵波中分波峰和波谷。( ×)
机械波按质点振动方向与波传播方向的关系可分为横波和纵波。
(1)(多选)关于介质中质点的振动方向和波的传播方向，下列说法正确的是(
) BC A．在横波中二者方向有时相同
B．在横波中二者方向一定不同
C．在纵波中二者方向有时相同 D．在纵波中二者方向一定不同
(2)如图所示，若一列横波在x轴上传播，a点是波传播方向上的某一质点， 则质点a的振动方向一定上下振动吗？
复习课件
高中物理 第12章 机械波 第1节 波的形成和传播课件 新人教版选修3-4
第十二章
机械波
〔情 景 切 入〕 波是常见的运动现象，自然界里有各种各样的波，其中水波、声波是我们 熟悉的。那么，波是怎样产生的？它有哪些规律？ 〔知 识 导 航〕 本章在机械振动的基础上学习波动的基础知识。波动是振动在介质中的传 播而形成的，是自然界中一种普遍的运动形式。本章通过波的形成、波的描述 、波的图象、波的传播规律、波的反射、折射、干涉、衍射等现象来学习波的 基础知识，了解波的特性，为以后学习打下扎实的基础。 波动是以振动为基础的一种运动形式，它研究的是波的传播方向上参与波 动的一系列质点的运动规律。因此机械波的形成就构成了本章的难点，而形象 的描绘机械波传播的波的图象是本章的重点。

高中物理2.1波的形成和传播(课件)

高中物理2.1波的形成和传播(课件)
〔2〕介质中各质点不是同时起振的，离波源近的 质点先起振〔步调不一致〕。前面质点带动后面质 点的振动，后面质点重复前面质点的运动，但各质 点起振方向均与波源起振方向相同. 〔3〕振动停止后波的传播并不立即停止，仍向前 传播一段时间．
思考3：波源停止振动后，波就立即停止吗？ 思考4：在波的传播过程中，介质中各点振动的 周期〔频率〕是否相同？
〔4〕传播过程中各质点的振动都是受迫振动，驱动力 来源于振源，其频率等于振源频率．
思考4：在波的传播过程中，介质中各点振动的 周期〔频率〕是否相同？
一、波的形成和传播
即学即练：
❖ 关于机械波，以下说法中正确的选项是 ( )．
❖ AA．BC各质点都在各自的平衡位置附近振动 ❖ B．相邻质点间必有相互作用力 ❖ C．前一质点的振动带动相邻的后一质点
课堂小结
波 波的形成 的 和传播 形 成 和 传 播 波的分类
定义： 形成原因 条件 特点 横波
纵波
再见
一、波的形成和传播
4.特点：
〔1〕各质点只在平衡位置两侧往复运动,并不随波 迁移.机械波传播的是振动形式,传递了能量和信息.
〔2〕介质中各质点不是同时起振的，离波源近的 质点先起振〔步调不一致〕。前面质点带动后面质 点的振动，后面质点重复前面质点的运动，但各质 点起振方向均与波源起振方向相同. 〔3〕振动停止后波的传播并不立即停止，仍向前 传播一段时间．
♦后面质点的运动重复前面质点的运动.〔重复性〕 ♦后面质点的运动要滞后前面质点的运动，从而形 成凸凹相间(疏密相间)的波形．(滞后性)
一、波的形成和传播
1.机械波：机械振动在介质中的传播形成机 械波
2.机械波的形成过程： 带动性 重复性 滞后性
一、波的形成和传播 1.机械波：机械振动在介质中的传播形成机械波

波的形成和传播

波的形成和传播

三、横波与纵波
1、横波：质点振动方向与波传播方向垂直的波。
有波峰和波谷。 2、纵波：质点振动方向与波传播方向一致的波。 有疏部和密部。
四、机械波
1、产生条件：介质、波源（机械振动）。
2、波可以传播能量和信息。
一、波的形成
1、振动的传播称为波。
2、波源质点振动时，由于质点间的相互作用力， 使后续质点也开始振动，从而形成波。
二、波的传播
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ观察：
1、各质点振动的先后顺序。
2、各质点的运动方向。 3、波源停止运动后，各质点如何运动。
波的传播特点
1、靠近波源的质点先开始振动，且与波源起振方向一致。 2、各质点只在自己的平衡位置附近振动，不随波移动。 3、波只是传播振动这种形式。 4、波源停止振动后，已形成的波继续传播。

波的形成课件-2022-2023学年高二上学期物理人教版(2019)选择性必修第一册

波的形成课件-2022-2023学年高二上学期物理人教版(2019)选择性必修第一册

正向上运动，如图中箭头所示，由此可判断此横波(
)
C A.向右传播，且此时质点B正减速运动
B.向右传播，且此时质点C位移正增大
C.向左传播，且此时质点D加速度正减小D.向左传播，且此时质
点E势能正减小
练 习 、 （2022·四川省绵阳南山中学高二阶段练习）一列简谐 横波沿x轴传播，某时刻的波形如图所示，已知此时质点F的运 动方向向y轴负方向，则（ ）
2.地震波:既有横 波又有纵波。且 纵波传播速度大
3.水波:既不是横波也不 是纵波，叫做水纹波。
三、机械波
1.定义：机械振动在介质中的传播就形成了机械波。 2.条件：① 有振源（内因）② 有可传播波的介质（外因）
振源（波源）——保持持续振动的物体． 介质——借以传播波的物质．
有振动不一定存在波，有波一定存在振动．
练习、（2022·全国·高二课时练习）一个小石子投向平静的
湖面中心，会激起一圈圈波纹向外传播，如果此时水面上有一片
树叶（如图），下列对树叶运动情况的叙述正确的是（ ）
A．树叶慢慢向湖心运动
B．树叶慢慢向湖岸漂去
C
C．在原处上下振动
D．沿着波纹做圆周运动
练 习 、 （2022·四川·雅安中学高二阶段练习）以下对机械
二、横波和纵波
1.横波 （1）定义：质点的振动方向跟波的传播方向垂直的波叫做横波
（2）特点：有波峰、波谷 凸起的最高处叫做波峰 凹下的最低处叫做波谷
（3）说明：横波是靠物体内部形变而产生的弹力作为回复力。 故横波在固体传播
实验中观察到，弹簧圈密集的部分和稀疏的部分交替向右传播，在弹簧 上形成一种与横波不一样的疏密相间的波。
方法二： 逆着波的传播方向，（上坡上，下坡下） 上坡上振（y轴正方向） 下坡下振（y轴负方向）

高中人教版物理选修3-4课件：第十二章 1 波的形成和传播

高中人教版物理选修3-4课件：第十二章 1 波的形成和传播

-19-
1 波的形成和传播
课前篇自主预习 课课堂堂篇篇探探究究学学习习
探究一
探究二
当堂检测
【思考问题】 如何判断一列波是横波还是纵波? 提示:有的介质既可以传播横波,也可以传播纵波,具体是哪一种 波,要根据振动方向与波传播方向间的关系判定。 解析:同一波源产生的波中可同时具有横波、纵波,如地震波,故 选项A正确;虽然传播这两种波的介质质点振动方向与波传播方向 的关系不同,但并不妨碍两者沿同一方向传播,故选项B错误;在同 一介质中,横波和纵波传播速度一般不同,如地震波中纵波比横波 传播得快,故选项C错误;横波可以在固体内传播,不可以在液体、 气体中传播,而纵波可在固体、液体和气体中传播,故选项D错误。 答案:A 归纳总结横波与纵波 横波和纵波是机械波的两种类型,是按波的传播方向与质点的振 动方向的关系来分类的。
1 波的形成和传VIP播用户有效期内可使用VIP专享文档下载特权下载或阅读完成VIP专享课文档前（篇部自分V主IP专预享习文档由于课上传堂者篇设探置不究可学下载习只能 阅读全文），每下载/读完一篇VIP专享文档消耗一个VIP专享文档下载特权。
年VIP
月VIP
连续包月VIP
VIP专享文档下载特权
享受60次VIP专享文档下载特权，一 次发放，全年内有效。
答案:×
(3)物体只要做机械振动,就一定会产生机械波。 ( ) 解析:机械波的形成必须具备的两个条件是振源和介质。只有物 体做机械振动,而其周围没有介质,远处的质点不可能振动起来形 成机械波。
答案:×
-7-
1 波的形成和传播
课前篇自主预习 课堂篇探究学习
读一读·思一思 辨一辨·议一议
2.探究讨论。 (1)艺术体操的“带操”表演中,彩带上的波形是怎样形成的? 答案:细棒振动带动与它相邻的质点发生振动,并依次带动离细 棒更远的质点振动,细棒的振动逐渐传播出去,形成了波。 (2)观察沿绳传播的横波和在弹簧上传播的纵波,思考问题: ①从整体感观上说,你看到的情景分别是怎样的? ②如果你的关注点只放在介质的一个点上,你观察到的情况分别 又是怎样的? 答案:①波峰和波谷都在水平方向匀速移动;密部和疏部都在水 平方向匀速移动。 ②如果我们盯着绳子上某一个点(可以做个标记)看,它就是在上 下往复运动,并没有移动它的平衡位置;如果我们盯着弹簧上某一 个圈或点(可以做个标记)看,它就是在左右往复运动,也没有移动它 的平衡位置。

1 波的形成和传播 (共19张PPT)

1 波的形成和传播 (共19张PPT)

(6)在同一种均匀介质中，质点的振动是 变速的，波的传播是匀速的。
模 拟 波
各质点振动方向与波的传播方向有 什么关系？
观 察
各质点振动方向与波的传播方向有 什么关系？
波 的 横波：质点的振动方向与波的传播方向垂直。 分 横波的特点： 波峰 波谷 类 及 特 纵波：质点的振动方向与波的传播方向在 点 一条直线上。
一、波的形成和传播
观 察
观 察
观 察
波 (1)介质中各质点的运动都是在各自的中心
传
位置附近振动，质点并不随波迁移。
播 (2)后一质点落后、重复前一质点的振动 。 特
征 (3)各质点的起振方向都与源的起振方向 ： 相同。
(4)各质点的振动周期和波源的振动周期 相同。
(5)波是传递振动形式、能量和信息的一种 方式。
A
B
C
课 堂 练
习 已知波形图上A、B两点某一时刻振 动方向，请指出波传播的方向
A
B
观 察
3.在o处有一振源,在t=0时向y正方向起振, 试画 出X轴上t=3T/4时的波形图.并指出典型质点的振 动方向.
t=5T/4时刻的波形?
远的传播开去
形成 和 传播
机械波
分类
课 堂 1.一列横波沿绳子向右传播，某时刻绳子形 练 成如图所示的形状，对此时绳上A、B、C、
习 D、E、F六个质点（ AD ）
A．它们的振幅相同
B．质点D和F的速度方向相同
C．质点A和C的速度方向相同
D．从此时算起，质点B比C先回到平衡位置
课 堂 练 习
向右传播的波上三点A、B、C， 请指出该时刻振动的方向
纵波的特点： 疏部 密部
类
振动

人教版2019高中物理必修第一册 波的形成(教学课件)33张ppt

人教版2019高中物理必修第一册 波的形成(教学课件)33张ppt

新课讲授
三、机械波
4.传递的三个特点: (1)介质中有机械波传播时,介质本身并不随波一起传播,它传播的只是_振__动__ 这种运动形式。 (2)波是传递_能__量__的一种方式。 (3)波可以传递_信__息__。
新课讲授
三、机械波 5.波动与振动; 波动是介质中许多质点的集体运动。
(3)各质点的起振方向与振源起振方向相同；
(4)各质点的起振周期频率与振源振动周期频率相同。
新课讲授
一、波的形成
做一做：
新课讲授
二、横波和纵波
思考与讨论： (1)这列波的波形特点是什么？
凹凸相间的波纹
(2)这列波中质点的振动方向和波的传播方向有何特征？ 相互垂直
新课讲授
二、横波和纵波
1.横波：质点的振动方向与波的传播方向相互垂直的波，叫作横波； 2.波峰：在横波中，凸起的最高处叫作波峰； 3.波谷：在横波中，凸起的最低处叫作波谷。
(5) 绳 上 各 质 点 振 动 的 周 期 或 频率与振源是否相同？振动步 调是否一致？
(6) 是 什 么 力 是 后 面 的 质 点 振 动起来的？
新课讲授
一、波的形成
4.绳波简图：
新课讲授
一、波的形成
5.波的传播过程质点的运动特点：
(1)质点只在平衡位置附近振动，不随波迁移; (2)离振源近的质点先起振，先振动的质点带动后振动的质点；
课堂练习
3．下列关于波的现象的说法中正确的是 （ A ）
A．只要有机械波产生，一定可以找到产生机械波的波源 B．把小石块扔到平静的湖水里，水面上便会激起水波，水波将促使水面上的漂浮物 向远方运动 C．某空间找不到机械波，则在这一空间一定没有波源 D．横波与纵波，其质点的振动方向不同，因此，横波和纵波不可能沿同一方向传播
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
绳端这种上下振动的状态就沿绳子传了出 去，从整体上看就是一些凹凸相间的波形。
思 考
A
D
C
O
E
B
1、外力使O点上下振动，后来A点为什 么也上下振动起来了？
绳子各相邻质点之间存在着相互作用，外力使 O点上下振动时，O带动相邻的质点上下振动， 这个质点又带动更远一些的质点振动，最终A 点振动起来。
思 考
D．一切波的传播均需要介质
<4>.在机械波中，下列说法中错 误的是( D )
A、各质点都在各自平衡位置附近振动
B、相邻质点间必有相互作用力
C、前一质点的振动带动相邻后一质点 的振动，后一质点的振动必定落后于前 一质点 D、各质点也随波的传播而迁移
课后作业
<1>、回顾复习本节所学内容。 <2>、完成课后的问题与练习。 <板展示 黑板展示 口头展示 口头展示
展示小组 2组B2 4组B2 6组B2 8组B2
点评小组 1组B2 3组B2 5组B2 7组B2
绳波的成因
绳子可以分成一个个小段，一个个小段可 以看做一个个相连的质点，这些质点之间 存在着相互作用。
手握绳端上下振动时，绳端带动相邻的质 点，使它也上下振动。这个质点又带动更 远一些的质点……
2、通过实验等逐步理解和体会波的形成过程。 3、通过学习，使学生明确波是一种重要和普
遍的物质运动形式，同时也是一种重要的 能量和信息传递方式。
生活中的波现象
自主纠错（5分钟）
要求： 1、针对自己的错题，认真修改，找准错因. 2、用红笔标记出疑难点以备讨论解决.
三、讨论与交流（约4分钟）
展示问题 自主学习 1 自主学习 2 自主学习 3 自主学习 4
课前准备
1.导学案 2.课本 3.双色笔 4.练习本
思 考
二、波的形成
A
D
C
O
E
B
思考：波是怎样形成的呢？
自主纠错（5分钟）
要求： 1、针对自己的错题，认真修改，找准错因. 2、用红笔标记出疑难点以备讨论解决.
三、讨论与交流（约10分钟）
展示问题 合作探究1 合作探究2 合作探究3 合作探究4
波的分类
产 2.介质和波源：
生 条
介质——借以传播波的物质．
件
波源——保持持续振动的物体．
机械波：
机械振动在介质中的传播，形成机械波。
3.产生机械波的条件: 同时存在振源和介质。
注意：有机械振动不一定存在机械波 有机械波一定存在机械振动
4.波向外传播的是什么：
运动形式和能量
归纳反思
1.知识方面： 2.物理思想： 3.题型解法：
（4）波动是振动形式（信息）的传播过程．
小结
机械波的
形成原因 传播规律
三、讨论与交流（约10分钟）
展示问题 巩固练习1
巩固练习2
巩固练习3 当堂检测1 当堂检测2 当堂检测3 当堂检测4 当堂检测5 当堂检测6
展示方式 口头展示 口头展示
口头展示 口头展示 口头展示 口头展示 口头展示 口头展示 口头展示
A
D
C
O
E
B
2、绳上A点和B点的振动有什么异同？它 们的振动方向与波的传播方向有什么关 系？
相同点：振动形式完全相同，两个质点的起振 方向都与波源的起振方向相同。
不同点：B比A迟一些开始振动。 垂直
思 考
A
D
C
O
E
B
3、这绳波是怎样形成的？在形成的过程 中波源O点迁移到A点没有？
形成过程：见P42页 没有
展示方式 口头展示 口头展示 口头展示 口头展示
展示小组 1组 3组 5组 7组
点评小组 2组 4组 6组 8组
质点的振动方向与波的传播方向垂直。 凸起的最高处叫波峰。凹下的最低处叫波谷。
波的分类
纵 质点的振动方向与波的传播方向在一 条直线上。
波 密部：质点分布最密的地方
疏部：质点分布最疏的地方
<2>、区分横波和纵波是根据（ C ）
A．是否沿水平方向传播 B．质点振动的方向和波传播的远近
C．质点振动的方向和波传播的方向 D．质点振动的快慢
<3>、下列说法不正确的有（ ACD）
A．声波在空气中传播时是纵波， 在水中传播时是横波
B．波不但传递能量，还能传递信息
C．质点振动的方向总是垂直于波 波传播的方向
思 考
4、振动与波动的区别和联系？
1．区别
振动是一个质点的往复运动，而波动是介质中 许多质点的集体运动．
2．联系
（1）都是周期性的运动：波动周期等于质点的振 动周期．
（2）从构成介质的某一质点来看，所呈现的现象 是振动，从构成介质的整体来看，所呈现的现 象是波动．
（3）振动是形成波动的必要条件，但有振动不一 定存在波动．
展示小组 9组A1 8组A1
7组A1 6组A1 5组A1 4组A1 3组A1 2组A1 1组A1
点评小组 1组C1 2组C1
3组C1 4组C1 5组C1 6组C1 7组C1 8组C1 9组C1
学以致用
<1>.关于波下列说法正确的是（ CD） A.有机械振动就有机械波 B.没有机械波就没有机械振动 C.有机械波就一定有机械振动 D.机械波是机械振动在介质中的传播过 程，它是传递能量的一种方式
课前准备
1.导学案 2.课本 3.双色笔 4.练习本
一、导学案点评
• 最佳学习小组 • 最佳成绩 • 最佳个人 • 书面表达
新课引入
• 平静的湖面上放一静止的小纸船, 怎样使之运动?(至少提出两种方式)
1.木杆捅 2.石头碰 3.在湖水中投放石子
第十二章 机械波
一、波的形成和传播
学习目标
1、知道直线上机械波的形成过程和产生条件， 知道波的种类，明确一维简谐波的特点。