部编版三年级语文上册《搭船的鸟》 同步练习附答案 (2)

部编版语文三上第5单元15 搭船的鸟1.填空读拼音，写词语。

我和坐着小船，到家里去。

路上遇到了一只是色的小鸟，它正在。

2.填空比一比，再组词。

3.填空照样子，写词语。

(1) 沙啦沙啦（表示声音）(2) 静悄悄（ABB 式）4.阅读文章,回答问题阅读课文片段，完成练习。

它什么时候飞来的呢□它静悄悄地停在船头不知有多久了□它站在那里做什么呢□难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗□我正想着，它一下子（）进水里，不见了。

可是，没一会儿，它（）起来了，红色的长嘴（）着一条小鱼。

它（）在船头，一口把小鱼（）了下去。

(1) 在选文第一段的空白处填上恰当的标点符号。

(2) 根据课文内容，在括号里填上恰当的动词。

(3) 第一段写的是“我”的，第二段主要写了。

5.阅读文章,回答问题阅读短文，完成练习。

鹞（yáo）鹰与秃（tū）鼻乌鸦“噼——！呱——呱——呱！”突然有什么东西从我头上掠过去。

我回头一看，只见有五只秃鼻乌鸦正跟在一只鹞鹰后面（追赶追逐）着它。

鹞鹰为了不被追到一直在东躲西闪，可是这只是徒劳的，秃鼻乌鸦最终还是赶上了它，它们用嘴去啄它的头。

鹞鹰因为疼痛而发出了（尖酸尖厉）的叫声。

后来，它费了九牛二虎之力终于冲出包围圈，脱身飞走了。

我爬上一座高山，在这里我能看得很远。

我注意到有一只鹞鹰在一棵树上休息。

这时，不知道从哪里突然飞出一大群秃鼻乌鸦，这群乌鸦叫嚣（xiāo）着向那只鹞鹰扑去。

这下把鹞鹰惹恼了，它发出了尖厉的叫声，开始向其中一只乌鸦进行反扑。

那只秃鼻乌鸦开始害怕了，连忙躲到了一旁。

鹞鹰便趁机以极快的速度冲上高空，无人可挡。

秃鼻乌鸦们一看没有了俘虏，也就都（失望失落）地飞散到了田野各处。

(1) 这篇短文主要写了和争斗的情景。

(2) 选择括号里恰当的词语，在下面画“√”。

(3) 根据短文内客填空。

秃鼻乌鸦追赶鹞鹰→① →鹞鹰发出惨叫声→② →一群秃鼻乌鸦攻击鹞鹰→③ →秃鼻乌鸦害怕了→④ →秃鼻乌鸦飞散到田野6.填空抄一抄。

三年级上册语文第15课《搭船的鸟》同步练习一、基础运用1．书法展示。

（读拼音，写词语）chuán cāng huā lācuì niǎo piào liangzuǐ ba chuán fūzǔ fùtūn xià2．画去括号里加点字的错误读音。

我家有三只鹦．（yīn yīng）鹉．（wū wǔ），它们是一家三口。

鹦鹉父．（fù fǔ）亲很“严肃”，总是悄．（qiāo qiǎo）悄地待在角落里。

小鹦鹉却特别活泼，整天用它那又红又尖的小嘴“说”着我听不懂的话。

我真是太喜欢它们啦．（lā la）！3．仿写词语我最棒。

静悄悄：沙啦沙啦（ABAB式）：4．这只“搭船的鸟”羽毛、翅膀、长嘴分别是_______的。

（）A．蓝色、红色、翠绿B．翠绿、蓝色、红色C．彩色、翠绿、蓝色5．体会词语的妙处，完成练习。

（1）依次填入句中横线上的词语最恰当的一项是（）我正想着，它一下子_______进水里，不见了。

可是，没一会儿，它_______起来了，红色的长嘴_______着一条小鱼。

它_______在船头，一口把小鱼_______了下去。

A．飞冲吞站衔B．飞冲衔站吞C．冲飞吞站衔D．冲飞衔站吞（2）从第1题翠鸟的一系列动作中我们能体会到，作者之所以能把这个过程写得这么准确生动，是因为。

（3）仿照第1题中的句子，请你也试着用几个连续的动词写一段话。

6．选择恰当的动词填入横线上。

扑躲仰瞧眯盯我到房子外面，着眼睛，从门缝中着里面的动静。

只见小黑猫着头，两只像灯泡似的眼睛直勾勾地着前方，像随时准备上去似的。

7．猜一猜，连一连。

（连字成词）父头沙闹斧娘炒滩爷亲吵菜漂虫稍悄飘流悄皮瓢扬削息8．照样子，仿写句子。

（1）雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。

（写出带有拟声词的句子）____________________________________________________________________________________________（2）它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。

部编本人教版小学三年级语文上学期第五单元第15课《搭船的鸟》课后作业及答案一、基础再现。

1.认真拼读，规范书写。

wài zǔ fù shā lā lā我坐着小船到（）家里去，船舱外（）地下着小雨，cuì niǎo qiāo qiāo zuǐ tūn一只漂亮的（）正（）地捕鱼。

你看，它的（）鱼的样子真有趣！2，连一连，读一读。

搭橹披着小鱼静悄悄地赶路摇船衔着裙子乱哄哄地唱歌捕嘴背着书包急匆匆地闹着张鱼提着蓑衣喜滋滋地停着3.选择恰当的动词填入括号里。

扑躲仰瞧眯盯我（）到房子外面，（）着眼睛，从门缝中（）着里面的动静。

只见小黑猫（）着头，两只像灯泡似的眼睛直勾勾地（）着前方，像随时准备（）上去似的。

4.品读句子，完成练习。

（1）后来雨停了。

我看见一只（）的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是（）的，翅膀带着一些（），比鹦鹉还漂亮，它还有一张（）的长嘴。

①在括号里填上表示颜色的词。

②这段话是对翠鸟的描写，重点写了羽毛、和。

③从语段中，我体会到了作者之情。

（2）我正想着，它一下子冲进水里，不见了。

可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。

①用“○”圈出描写翠鸟捕鱼动作的词语，我们可以用“”这个词语形容它的动作特点。

这些词语体现了翠鸟捕鱼本领的。

②请你写一句含有一连串动词的句子。

二、阅读提高。

1.阅读短文，完成练习。

美丽的丹顶鹤丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。

它的嘴长长的，上面有一条黑道。

丹顶鹤的头小得可怜，几乎和那长脖子一般粗了。

最有趣的是那双眼睛，像对小豆豆，边上还有一圈黑。

它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。

它走起路来姿态很优雅，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄瞄，西瞧瞧，样子十分警觉。

有时还伴着一阵舞蹈。

它休息时更是好看，它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉立。

不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。

15 搭船的鸟一、填空题（共5题）1.给下划线字选择正确的读音.祖父（fù fū）_______ 悄悄（qiāo qiǎｏ）_______ 翠（C uìsuì）______鸟沙（shā sā）_______滩鹦（yīng yīn ）______鹉蓑（suōshuāi）_____衣2.选择恰当的动词填入括号内.扑躲仰瞧眯盯我________到房子外面，________着眼睛，从门缝中________着里面的动静.只见小黑猫________着头，两只像灯泡似的眼睛直勾勾地________着前方，像随时准备________上去似的.3.给下面的字加部首再组词.羽——________ ________ 天——________ ________ 拉——________ ________ 光——________ ________4.选择恰当的动词，填在横线上，只填序号.A ．吞B ．站C ．飞D ．冲E．衔我正想着，它一下子________进水里，不见了.可是，没一会儿，它________起来了，红色的长嘴________着一条小鱼.它________在船头，一口把小鱼________了下去.5.形近字组词.搭________ 响________ 悄________塔________ 晌________ 消________沙________ 捕________ 萃________纱________ 辅________ 翠________二、单选题（共2题）6.下列说法有误的一项是（）A . 本文是以一个大人的口气来写他在大自然中认识翠鸟的过程，字里行间充满了一颗童心对自然的爱.B . 课文记录了“我”乘船去乡下的外祖父家的途中的所见.C . 课文中的“我”是一个善于运用眼睛捕捉细节、热爱自然的孩子.7.下列词语互为反义词的是（）A . 用力---使劲B . 乡下---城里C . 衔着---含着三、判断题（共1题）8.判断对错，用“正确”“错误”表示.（1）《搭船的鸟》的作者是郭风. （）（2）“搭船的鸟”其实是一只美丽的鹦鹉. （）（3）“搭船的鸟”中的“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟与人在自然中的和谐.（）四、语言表达（共2题）9.句子训练营.（1）难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（补全句子）难道 ________？（2）我和母亲坐着小船.我和母亲到乡下外祖父家里去.（把两句话连成一句）（3）船夫摇着橹.（扩句）10.按要求仿写句子.（1）学会听声音.照样子写出含有象声词的句子.雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响.秋风吹过树林，________.（2）学会观察颜色.照样子写出含有颜色的句子.它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮.（3）学会观察动作.照样子写出描写动作的句子.它站在船头，一口把小鱼吞了下去.五、连线题（共1题）11.连一连，读一读.搭橹瑰丽的小路摇船朴素的山路捕嘴泥泞的花朵张鱼弯曲的生活六、现代文阅读（共1题）12.阅读下面的文字，完成下列各题.阿里的云阿里地区的藏族老乡有个传统，①_____是在路边还是在草地，你放下一件东西，②_____在上面压一块石头，这就表示这件东西③_____有了自己的主人，无论过多少天，是断不会有人动的.在离开狮泉河去普兰的路上我们把一个纸口袋装上一个面包一个笔④_____本一支圆珠笔放在一个显眼的地方并压上一块小石头就这样我们又匆匆地上路了三天⑤_____后，我们返回来了.远远地，我就看见了我们三天前放在那儿的被风吹得忽闪忽闪的纸口袋.阿里的云是洁白的，阿里人的心地就像这高原的云.（1）给第2自然段选择正确的标点符号.（）A .，、、，，.，.B .，，，，，.，.C .，、、，..，.（2）在文中横线上选择正确的字、词.①________ A ．不管 B ．不仅②________ A ．只要 B ．还要③________ A ．以 B ．已④________ A ．纪 B ．记⑤________ A ．以 B ．已（3）对文章最后一句话的理解，下列表述正确的是( ).（多选）A .赞美了阿里人像白云一般洁白的心灵.B .以描写云的洁白来赞美阿里地区的自然风光美.C .阿里地处高原，所以这里的云特别白.D .运用了比喻的方法来描写阿里人的心灵美.（4）这篇文章带给我们的启示是（）A .阿里地区的云是洁白的，所以人们的心也就像云了.B .阿里人如白云般洁白的心灵给人非常美好的印象和感觉.C .阿里的人都特别遵守传统.七、综合题（共1题）13.根据课文内容选一选.（1）课文中“搭船的鸟”指的是（）A .鹦鹉B .鸬鹚C .翠鸟（2）这只“搭船的鸟”羽毛、翅膀、长嘴分别是________的.（）A .蓝色、红色、翠绿B .翠绿、蓝色、红色C .彩色、翠绿、蓝色（3）鸟儿搭船是为了（）A .和我们一起到外祖父家B .欣赏风景C .捕鱼吃参考答案一、填空题1. fù；qiāo；C uì；shā；yīng；suō2. 躲；眯；盯；仰；瞧；扑3. 翠；翠鸟；吞；吞进；啦；沙啦；晃；晃动4. D ；C ；E；B ；A5. 搭乘；响亮；悄悄；宝塔；晌午；消失；沙滩；逮捕；萃取；纺纱；辅导；翠绿二、单选题6. A7. B三、判断题8.（1）正确（2）错误（3）正确四、语言表达9.（1）你要步行去姥姥家吗（2）我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去.（3）船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹.10. （1）哗啦、哗啦地响（2）它的叶子是紫色的，上面带着一些白色，就像喇叭花一样漂亮.（3）它站在门口，眼睛注视着过往的行人.五、连线题11.六、现代文阅读12.（1）A（2）A ；A ；B ；B ；A （3）A ,D（4）B七、综合题13.（1）C（2）B（3）C。

15.搭船的鸟同步练习（含答案）三年级上册语文15.搭船的鸟同步练习（部编版）含答案一、填空题1．看拼音，写词语。

fù qīn bǔ yú cuì niǎo yǔ máo( ) ( ) ( ) ( )zuǐ ba xiǎng liàng tūn xià dā chē( ) ( ) ( ) ( )2．组词。

船( ) 亲( ) 打( ) 姑( )舱( ) 新( ) 钉( ) 估( )夫( ) 披( ) 彩( ) 付( )天( ) 波( ) 采( ) 符( )3．根据课文内容，在括号中填入恰当的词语。

( )的小鸟( )的翅膀( )的羽毛( )地摇橹( )地站着( )地吞下4．（1）搭船的鸟的羽毛是的，翅膀带着一些，还有一张的长嘴。

母亲告诉“我”，它是一只，它搭“我们”的船，是为了吃。

（2）“搭船的鸟”中“搭”的意思是。

课文记叙“我”和母亲乘船去家的途中，发现站着一只的小鸟，比鹦鹉还。

母亲告诉我，这是一只。

课文从它和两方面进行了描写。

体现了与的和谐相处。

（3）阅读课文《搭船的鸟》时，我们不仅了解到翠鸟有的羽毛，的翅膀和的长嘴，还了解到它捕鱼的动作十分。

观察得多细致啊！二、选择题5．翠鸟措我们”的船是为了（）A.躲雨B.方便捕鱼C.去外祖父家里6．下列加点字读音正确的是哪一项？（）A．玩耍（shǎ）哈欠（qiàn）B．钓鱼（diào）合拢（rǒnɡ）C．大喊（hǎn）喜爱（xǐ）7．“它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。

它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？”这段话所使用的描写方法是什么？（）A．神态描写B．心理描写C．外貌描写8．“搭船”一词中“搭”字的意思是什么？（）A．支，架B．乘，坐C．共同抬起9．“我正想着，它一下子冲进水里，不见了。

”从“冲进”这个词，可以体会到什么（）A．翠鸟非常着急。

部编版三年级上册语文第15课《搭船的鸟》第二课时同步练习一、下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）。

A、鹦．鹉（yīng）沙啦．（lā）羽．毛（yǔ）B、翠．鸟（ciù）悄．悄地（qiāo）响．亮（xiǎng）C、吞．咽（tūn）捕．鱼（bǔ）父亲．（pīn）D、搭．乘（dā）嘴．巴（suǐ）泥沙．（shā）二、写出下列句子中加点字的反义词。

1.我们坐在船舱里．。

（）2.后．来，雨停了。

（）3.这只翠鸟一口把小鱼吞．了下去。

（）三、修改病句。

1. 开泰和汤小泉是好朋友，他经常帮助他复习功课。

______________________________________________________________________2. 我断定他今天可能生病了。

______________________________________________________________________3. 我国的人口是世界上人口最多的国家。

______________________________________________________________________4. 我一定要改掉不好的坏毛病。

______________________________________________________________________四、给下列句子排列顺序。

（）雨停了。

太阳出来了。

一条彩虹挂在天空。

蝉叫了。

蜘蛛又坐在网上。

池塘里水满了，青蛙也叫起来了。

（）雨越下越大。

往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。

（）满天的乌云，黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。

（）闪电越来越亮，雷声越来越响，哗，哗，哗，雨下起来了。

（）渐渐的，渐渐的，雷声小了，雨声也小了。

（）忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。

一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。

五、课内阅读。

我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。

部编本人教版小学三年级语文上学期第五单元第15课《搭船的鸟》课后作业及答案一、在加点字的正确读音下面画“√”。

捕．鱼（b ǔ p ǔ） 沙啦．（l ā l ɑ）鹦．鹉（y īn y īn ɡ） 悄．悄（qi āo xi āo ）二、看拼音，写词语。

t ūn xià（ ） q īn rén （ ） fù zǐ（ ） y ǔ máo （ ） zu ǐ b ɑ（ ） cuì lǜ（ ）三、在括号中填入恰当的词语。

（ ）的小鸟 （ ）地摇橹（ ）的羽毛 （ ）地站着（ ）的长嘴 （ ）地响四、按要求完成句子练习。

1.品读句子，完成练习。

它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。

（1）句子中表示颜色的词语有________、________，这句话是抓住翠鸟外形________的特点来写的。

（2）如果想表现翠鸟动作灵活的特点，应该写（ ）。

A.翠鸟的叫声好听B.翠鸟的身体很小C.翠鸟飞得很快2.根据提示把句子写具体。

（1）我看见一只小鸟。

样子 动作我看见一只（ ）小鸟（ ）。

（2）小树上长满了叶子。

颜色 样子小树上长满了（ ）（ ）叶子。

五、课内阅读。

我正想着，它一下子．．．冲进水里，不见了。

可是，没一会儿．．．．，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。

它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

母亲告诉我，这是一只翠鸟。

哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。

1.文中的“它”指的是______________。

2.第______自然段写了翠鸟捕鱼的情景。

用“○”圈出其中描写翠鸟动作的词语。

3.文中加点的词语说明翠鸟（ ）。

A.动作十分迅速B.做事很急躁4.翠鸟冲进水里是怎样捕捉小鱼的？展开想象，仿照第一自然段，用上表示动作的词语写一写。

______________________________________________________________________________________________________________参考答案一、b ǔ l ā y īn ɡ qi āo二、吞下 亲人 父子 羽毛 嘴巴 翠绿三、彩色用力翠绿静悄悄红色沙啦四、1.（1）翠绿蓝色漂亮（2）C 2.（1）美丽的站在船头（2）绿色的圆圆的五、1.翠鸟 2.一冲飞衔站吞 3.A 4.【示例】翠鸟张开嘴，一下子就叼住一条小鱼。

部编本三年级上册《搭船的鸟》同步练习题（含答案）搭船的鸟一、读一读，用“√”标出带点字的正确读音。

祖父(fùfū)悄悄(qiāo xiāo)鹦鹉(yīng wǔrīng wǔ)二、看拼音，写词语。

Dā chuán zǔ fù（船）（祖）yǔ máo tùn xià（）（）shā zi cuìniǎo（）（鸟）zuǐ jiǎo bǔ yú（角）（）三、连一连，读一读。

搭橹摇船捕嘴张鱼披着小鱼衔着裙子背着书包提着蓑衣四、按要求写句子。

1．难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？(改为陈述句)反问句改为陈述句的方法：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。

(有“不”去“不”，没“不”加“不”。

)②将反问句中的反问语气词(“怎”“怎么”“难道”等)去掉。

③将句末的疑问助词(“呢”，“吗”等)去掉，问号改为句号。

________________________________________________________________ ________2．它一下子冲进水里……不见了。

可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。

(仿写一句含有三个以上动作的词语的句子。

)________________________________________________________________ ________『本试题出自』五、结合课文内容填空。

1．多么________的小鸟啊！它有一张________的长嘴，羽毛是________的，翅膀带有一些________，比鹦鹉还________。

2．它一下子________进水里不见了。

可是，没一会儿，它又________出来了，________的长嘴里衔着一条小鱼。

它站在船头，一口把小鱼________了下去。

六、阅读短文，回答问题。

后来雨停了。

我看见一只彩色的小鸟站在船头。

部编版语文三上第五单元15搭船的鸟1.单选下面读音完全正确的一组是A．祖父（zhǔ fù）沙啦（sā la）静悄悄（jìng qiāo qiāo）B．鹦鹉（yīn wǔ）摇橹（yáo lǔ）翠绿（cuì lǜ）C．捕鱼（bǔ yú）搭船（dā chuán）蓑衣（suō yī）2.填空运用课文中的生字填空。

这篇课文主要讲了“我”和母坐小船到乡下外祖家去，看见一只鸟我们的船鱼吃。

它的毛是绿色的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。

它还有一张红色的长。

3.按要求写句子请仿照下面的文段，用上几个连续的动作词，写几句话。

我正想着，它一下子冲．进水里，不见了。

可是，没一会儿，它飞．起来了，红色的长嘴衔．着一条小鱼。

它站．在船头，一口把小鱼吞．了下去。

4.你最近在生活中观察了什么事物？有什么发现？请用几句话写下来，和同学交流交流吧！5.阅读文章,回答问题翠鸟青莽翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。

它颜色非常鲜艳。

头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。

背上的羽毛像浅绿色的外衣。

腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼晴下面，长着一张又尖又长的嘴。

翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。

一眨眼，它又轻轻地停在苇秆上了。

它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露出水面，吹个小泡泡。

尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼晴。

有时，小鱼刚刚隐约可见，翠鸟就蹬开苇秆，像箭一样飞过去。

刹那间叼起一条小鱼，贴着水面往远处飞走了。

只有苇秆还在摇晃，水流还在荡漾。

我们真想捉一只翠鸟来饲养。

老渔翁跟我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。

洞口很小，里面很深，逮它很不容易！”我们只好打消了这个想法。

在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。

（选自人民教育出版社语文三年级下册）(1) 对翠鸟特点的表述，下列说法错误的一项是A．翠鸟的鸣声清脆B．翠鸟飞行的速度较慢C．翠鸟爱捕鱼D．翠鸟的外形很美丽(2) 请对下面有关作者观察的说法做出判断，正确的用“√”表示。

15. 搭船的鸟课时一名师导读课文通过作者的细致观察，重点描写了翠鸟美丽的外形及捕鱼的敏捷动作，笔法浅显、朴素、清新，具有一种纯真明净的童趣，字里行间充满了一颗童心对自然的爱。

例1：用“\”划去括号内不正确的读音。

(1)两个组的比赛开始啦．(lā la)，各自的啦．(lā la)啦队卖力地加油。

(2)这只鹦．(yīn yīng)鹉．(wú wǔ)悄．(qiāo qiǎo)悄地站在那里。

例2：给加点词语选择合适的解释。

(填序号)“搭”用音序查字法，应先查_____，再查音节_____；用部首查字法，应先查部首_____，再查_____画。

“搭”在字典中的解释有：A.支；架。

B.把柔软的东西放在可以支架的东西上。

C.连接在一起。

D.凑上；加上。

E.搭配；配合。

F.共同抬起。

G.乘；坐(车、船、飞机等)。

(1) 哦，这只翠鸟搭．了我们的船。

( )(2) 他说话前言不搭．后语，我没听明白。

( )(3) 喜鹊在树上搭．了个窝。

( )(4) 妹妹踮着脚把毛巾搭．在晾衣杆上。

( )要素认识连动句连动句是由两个或两个以上动词短语直接构成的句子。

例3：下面句子和例句相同的一句是( )［例］它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

A.它衔着一条小鱼飞了过来。

B.天下着雨，雨点打在船篷上。

C.船夫一边哼着歌，一边摇着橹。

基础典练1.看拼音，写字词。

Mǔ fù cuì我和亲坐船去外祖家，看见了一只长着yǔ zuǐ qiāo qiāo绿色毛和红色长的水鸟。

它正静地站在船头，眼睛紧紧盯着水面。

后来我才知道，它这是在bǔ鱼呢。

2.词语搭配，连一连。

搭橹披着小鱼摇船衔着裙子捕嘴坐着小船张鱼提着蓑衣3.写出下列加点词语的近义词或反义词。

(1)船夫披着蓑衣在船后用力．．地摇着橹。

近义词：( )(2)它飞起来了，红色的长嘴衔着．．一条小鱼。

近义词：( )(3)它站在船头，一口把小鱼吞．了下去。

反义词：( )4.细致观察，仿写句子。