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语言艺术中的音标英语音标大全音标是语言学中的重要概念之一，它是一种用来表示语音发音的符号系统。
在语言艺术中，音标扮演着重要的角色，它帮助我们准确地发音和理解语音。
一、什么是音标音标是一种符号系统，用来表示语音的发音。
它由一系列有规则的符号组成，每个符号代表一个特定的语音。
音标种类繁多，不同的语言拥有不同的音标系统。
在英语中，最常用的音标系统是国际音标（International Phonetic Alphabet，简称IPA）。
二、国际音标的由来国际音标是一种用来表示世界上所有语言发音的符号系统。
它于1886年由国际语音学学会（International Phonetic Association，简称IPA）创立，旨在提供一种统一的符号系统，方便进行语音研究、语言教学和语音转写。
国际音标采用拉丁字母和其他符号组成，每个符号都有严格的规定和对应的音值。
它可以表示声母、韵母、声调、重音等语音要素，能够准确地记录和描述各种语言的发音。
三、语言艺术中的音标应用在语言艺术中，音标起到了至关重要的作用。
首先，音标帮助我们准确地发音。
通过学习音标，我们能够了解到各个语音的发音方式和发声部位，从而准确地模仿和发出这些语音。
其次，音标帮助我们理解语音。
通过学习音标，我们能够分析和理解语音的组成部分，从而更好地理解语音的特点和规律。
这对于学习一门语言的语音和发音特点非常重要。
此外，音标也被广泛应用于语言教学和语音转写领域。
在教学中，教师可以通过音标来纠正学生的发音错误，帮助学生准确地掌握语音。
在语音转写中，研究者可以利用音标记录和描述各种语言的发音，有助于研究和对比不同语言的语音特点。
四、常用的英语音标英语音标是国际音标中的一个重要分支，用来表示英语的发音。
下面列举了一些常见的英语音标及其发音示例：1.元音音标：- /i:/：表示长音/i:/，如"feel"- /ɪ/：表示短音/ɪ/，如"bit"- /æ/：表示短音/æ/，如"cat"- /ɑ:/：表示长音/ɑ:/，如"car"2.辅音音标：- /p/：表示清辅音/p/，如"pen"- /b/：表示浊辅音/b/，如"bat"- /t/：表示清辅音/t/，如"top"- /d/：表示浊辅音/d/，如"dog"以上只是一小部分英语音标示例，实际上英语音标非常丰富，它包含了更多的元音和辅音，并通过附加符号来表示更多的细节。
国际音标讲解
国际音标（International Phonetic Alphabet，IPA）是一套广泛用于语音学和语言学中的音标系统，旨在准确表示人类语言中的声音。
国际音标由国际语音协会制定，并通过使用特定的符号来表示各种语音特征。
以下是国际音标的简要讲解：
1. 符号类型：国际音标包含一套完整的符号，每个符号都代表特定的语音特征。
符号分为两大类：元音和辅音。
元音符号用于表示声音的振动声带并发出响亮的声音，而辅音符号则表示声音的阻塞、摩擦、爆破等动作。
2. 书写方式：国际音标的书写方式是按照音节的顺序排列的，通常先写元音，再写辅音。
例如，“pa”这个音节，p是辅音，a是元音，所以写作/p a/。
3. 音长标记：除了基本的元音和辅音符号外，国际音标还使用附加的符号来表示音长。
例如，长元音可以用双倍长度的符号表示，如/aː/表示长的a音。
4. 声调：许多语言都有声调，即声音的高低变化。
国际音标使用附加的符号来表示声调，通常在元音符号上方添加一个或多个小标记。
例如，普通话的“ma”音有四个不同的声调，分别用/mā/、/má/、/mǎ/、/mà/来表示。
5. 其他特征：除了基本的元音、辅音、音长和声调外，国际音标还可以表示其他语音特征，如重音、浊化、简化等。
总之，国际音标是一套非常详细和准确的音标系统，能够准确地表示各种语音特征。
它对于语音学、语言学和语言教学等领域的研究和应用都具有重要意义。
英语音标详解英语音标是一种用来表示英语语音的符号系统。
它可以帮助研究者准确地发音英语单词和句子。
英语音标主要分为元音音标和辅音音标两大类。
元音音标1. [i]：这个音标表示的是/i:/的音，如"see"。
2. [ɪ]：这个音标表示的是/ɪ/的音，如"bit"。
3. [e]：这个音标表示的是/e/的音，如"bet"。
4. [ə]：这个音标表示的是/ə/的音，如"about"。
5. [æ]：这个音标表示的是/æ/的音，如"cat"。
6. [ʌ]：这个音标表示的是/ʌ/的音，如"cup"。
7. [ʊ]：这个音标表示的是/ʊ/的音，如"book"。
8. [a:]：这个音标表示的是/a:/的音，如"father"。
9. [ɔ:]：这个音标表示的是/ɔ:/的音，如"law"。
10. [u:]：这个音标表示的是/u:/的音，如"too"。
辅音音标1. [p]：这个音标表示的是/p/的音，如"pen"。
2. [t]：这个音标表示的是/t/的音，如"time"。
3. [k]：这个音标表示的是/k/的音，如"cat"。
4. [b]：这个音标表示的是/b/的音，如"bed"。
5. [d]：这个音标表示的是/d/的音，如"dog"。
6. [g]：这个音标表示的是/g/的音，如"go"。
7. [f]：这个音标表示的是/f/的音，如"fun"。
8. [v]：这个音标表示的是/v/的音，如"very"。
9. [θ]：这个音标表示的是/θ/的音，如"thing"。
音标基础知识音标是用来标记语音的符号系统。
它可以准确地记录一个单词的发音，并帮助学习者正确地发音。
音标分为国际音标和美式音标两种。
国际音标（IPA）是由国际语音学协会于1886年创立的，它是一种用符号来表示语音的系统。
国际音标符号包括元音（vowel）和辅音（consonant）两大类。
元音分为单元音（monophthongs）和双元音（diphthongs）。
单元音是指发音时舌头位置基本不变的元音，如/i:/（长/i/）、/e/（/e:/）、/ʌ/，而双元音则是由两个元音连在一起发成一个音，如/ei/（/eɪ/）、/aʊ/、/ɔɪ/。
辅音又分为爆破音（plosives）、摩擦音（fricatives）、鼻音（nasals）、近音（approximants）和边音（lateral）等几类。
美式音标（American Phonetic Alphabet，APA）是美国人为了标记美国英语的发音而发明的。
与国际音标不同，美式音标含有更多的符号，以便更准确地记录英语的发音。
美式音标与国际音标的部分符号是相同的，但也存在一些差别。
例如，美式音标用/æ/来表示在国际音标中用/e/来标记的元音；美式音标用/ɑ:/来表示在国际音标中用/ʌ/来标记的元音。
音标的学习对于英语学习者而言非常重要。
它可以帮助学习者正确地发音，避免发音错误。
通过音标的学习，学习者可以了解到英语中有哪些不同的音素，并学习如何正确地发出这些音素。
音标的使用可以帮助学习者提高口语表达的准确性和流利度。
学习音标的方法可以包括听力练习和口语练习。
在听力练习中，学习者可以通过听录音或跟读练习来提高自己对声音的分辨能力。
在口语练习中，学习者可以通过模仿和大声朗读来锻炼自己的口腔肌肉，以便更准确地发出各个音素。
此外，学习者还可以通过跟着音标表发音来进行练习。
音标表中列出了英语中的各个音素及其对应的音标符号，学习者可以通过对照音标表来学习和练习发音。
一、元音（一）单元音1.前元音：[ i: ] [ i ] [ e ] [ æ ][ i: ] 音标特征:前元音舌位高不圆唇长元音发音要诀:舌前部抬得最高，牙齿近乎全合。
舌尖抵下齿。
舌前部向硬颚尽量抬起,但比汉语普通话“i”音稍低, 没有摩擦。
嘴唇向两旁伸开,成扁平行. 做微笑状,发[ i: ]长音。
注意: “: ”是长音符号,长元音往往比它相应的短元音长两倍以上。
发音组合: e ee ea ie ei代表单词:m e h e w e e venb ee f ee l br ee ze d ee p fr ees ea t b ea t l ea d t ea ea t r ea songr ie f bel ie ve ach ie verec ei ve conc ei ve[ i ] 音标特征: 前元音半高音扁平唇短元音发音要诀: 舌前部比[i:]稍低,比[e]高，舌尖抵下齿,嘴唇扁平分开。
牙床也开得稍大一些比[ i:]稍宽,比[ e ]窄。
上下齿之间的距离大约可以容纳一个小指尖。
使下颚稍稍下垂,舌前部也随之稍稍下降,即可发出短促[ i ]音。
发音组合: i代表单词: s i t b i t k i ck p i ck w i sh音标对比: [ i: ] [ i ]s ea t s i tb ea t b i tsh ee p sh i p[ e ]音标特征:前元音半高音不圆唇短元音发音要诀:舌尖抵下齿, 舌前部稍抬起, 舌后接近硬颚, 比[ i:] 低。
牙床也开得半开半合,比[ i:] 宽,整体做微笑状。
上下齿之间的距离大约相当于一个食指尖。
发音组合: e ea a代表单词：p e n t e n b e st b e g e gg n e tbr ea d h ea venm a rry a ny m a ny音标对比：[ i ] [ e ]s i t s e tl i ft l e ftd i d d ea d[æ]音标特征: 前元音低舌音不圆唇短元音发音要诀: 舌前部最低，双唇向两旁平伸,成扁平行牙床开的最大。
48个音标的分类一、元音音标（12个）元音音标是指发音时声带振动，口腔空气流畅通过，音调纯净的音标。
包括以下12个音标：1. /i:/：长音i，如“ee”；2. /ɪ/：短音i，如“it”；3. /e/：开前不圆唇，如“air”；4. /æ/：开前圆唇，如“cat”；5. /ɑ:/：长音a，如“father”；6. /ʌ/：短音a，如“cup”；7. /ɒ/：如“hot”；8. /ʊ/：如“put”；9. /u:/：长音u，如“oo”；10. /ə/：如“about”；11. /eə/：如“air”；12. /ɪə/：如“ear”。
二、辅音音标（36个）辅音音标是指发音时有阻碍声带振动、口腔和声道产生摩擦或爆破声的音标。
包括以下36个音标：1. /p/：爆破音p，如“pat”；2. /b/：爆破音b，如“bat”；3. /t/：塞音t，如“tea”；4. /d/：塞音d，如“day”；5. /k/：塞音k，如“cat”；6. /g/：塞音g，如“gap”；7. /f/：摩擦音f，如“fat”；8. /v/：摩擦音v，如“vat”；9. /θ/：唇齿摩擦音th，如“think”；10. /ð/：舌齿摩擦音th，如“that”；11. /s/：齿槽摩擦音s，如“sit”；12. /z/：齿槽摩擦音z，如“zip”；13. /ʃ/：舌面前部摩擦音sh，如“shop”；14. /ʒ/：舌面前部摩擦音zh，如“treasure”；15. /h/：清辅音h，如“hat”；16. /m/：鼻音m，如“mat”；17. /n/：鼻音n，如“not”；18. /ŋ/：鼻音ng，如“song”；19. /l/：边音l，如“let”；20. /r/：边音r，如“red”；21. /j/：辅音y，如“yes”；22. /w/：辅音w，如“want”；23. /ʔ/：喉塞音，如“uh-oh”；24. /tʃ/：齿龈擦音ch，如“cheese”；25. /dʒ/：齿龈擦音j，如“juice”；26. /ŋk/：鼻塞音nk，如“bank”；27. /ks/：塞擦音ks，如“box”；28. /gz/：塞擦音gz，如“examine”；29. /ts/：塞擦音ts，如“cats”；30. /dz/：塞擦音dz，如“ads”；31. /ʧr/：齿龈摩擦音r，如“church”；32. /dr/：齿龈摩擦音r，如“drive”；33. /ʃr/：舌面摩擦音r，如“shrimp”；34. /ʒr/：舌面摩擦音r，如“treasure”；35. /hw/：辅音hw，如“where”；36. /ksk/：塞塞音，如“texts”。
音标知识点音标是一种用来表示语音的符号系统。
它是一种国际通用的标准，可以用来准确地表达声音和发音。
音标通常由字母，数字和符号组成。
学习音标对于学习英语发音和拼写非常重要。
下面是一些重要的音标知识点：1. 有两种主要的音标系统，分别是国际音标和美国音标。
国际音标是一种用于表示世界上所有语言的音标系统，而美国音标主要用于英语的发音。
2. 国际音标以斜线标识元音音素，例如/ i /表示音素/iː/，/æ/表示音素/æ/。
而美国音标使用普通字母来表示元音音素，比如/i:/表示/iː/，/æ/表示/æ/。
3. 元音音标是音标中最重要的一部分。
元音音标根据舌位、口型和嘴巴的开合程度进行划分。
例如，/iː/表示闭前不圆唇元音，/æ/表示开前不圆唇元音。
4. 辅音音标是音标中的另一部分。
辅音音标根据辅音的声音产生方式和舌位进行划分。
例如，/p/表示爆破音，/s/表示清辅音。
5. 标调音标是一种特殊的音标，用来表示声调的高低变化。
标调音标通常在音标符号上加上一个小竖线来表示。
例如，/ˈkæt/表示高声调，/ˌəˈbaʊt/表示低声调。
6. 音标符号还可以用来表示音节的重音和非重音。
重音音标通常在音标符号上加上一个句点来表示。
例如，/ˈbʌtər/表示音节第一个音素重音。
7. 学习音标的最佳方法是通过反复训练和听力练习。
可以通过使用音标教材和音标练习软件来帮助学习者灵活运用音标。
8. 音标的正确发音对于学习者来说并不容易，需要不断的实践和反复训练。
可以通过模仿和听力练习来改善发音技巧。
总结来说，音标是一种用来表示语音的符号系统，对于学习英语发音和拼写非常重要。
了解和熟练使用音标可以帮助学习者准确地理解和表达语音。
通过反复训练和听力练习，学习者可以提高自己的发音技巧和听力能力。
英语48个国际音标发音规则及音节的分类和划分1.国际音标介绍：国际音标是一种用来表示语言语音的系统，包含48个基本音素。
每个音素用一个唯一的符号表示。
国际音标可以帮助学习者正确地发音和理解他们所听到的语音。
2.国际音标的发音规则：国际音标的发音规则可以分为元音和辅音两部分。
2.1元音的发音规则：-单元音的发音：单元音的发音不需要舌头或唇的移动。
它们是由喉咙排气流而产生的。
-双元音的发音：双元音是两个单元音的组合。
在发音时，舌头和嘴唇会从一个位置移动到另一个位置。
2.2辅音的发音规则：-爆破音的发音：爆破音是由在阻塞气流后突然释放而产生的。
它们的发音需要用到嘴唇、舌头和声带。
-摩擦音的发音：摩擦音是通过嘴部产生摩擦声，不需要释放被阻塞的气流。
-鼻音的发音：鼻音是通过嘴巴和鼻子共同产生的音。
在鼻音发音时，气流从鼻腔中通过。
-流音的发音：流音是通过嘴巴自由流动的气流产生的音。
在发音时，舌头接触到嘴的一些位置，但不会阻塞气流。
3.音节的分类：音节是构成语言的基本单位，它由一个或多个音素组成。
3.1开音节：开音节只包含一个元音音素，例如“嗯”、“爸”等。
3.2闭音节：闭音节包含一个辅音音素和一个元音音素，例如“巴”、“贝”等。
3.3复合音节：复合音节包含一个辅音音素、一个元音音素和一个辅音音素，例如“把”、“捅”等。
4.音节的划分：音节的划分可以按照音节的发音和音节的结构进行。
4.1按照发音划分：-重读音节：重读音节的元音发音更加明显，声音较长且较响亮。
例如“大”、“我”等。
-弱读音节：弱读音节的元音发音较短，声音较轻微。
例如“去”、“了”等。
4.2按照结构划分：-单音节词：单音节词只包含一个音节，例如“山”、“河”等。
-多音节词：多音节词包含两个或更多音节，例如“椅子”、“小狗”等。
5.总结：国际音标是一种有助于学习者正确发音和理解语音的系统。
它包含48个基本音素，并遵循一些发音规则。
除了发音规则外，音节的分类和划分也是学习者理解语音的重要方面。
音标英语单词一、音标简介音标是记录音素的符号，是音素的标写符号。
它的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，而一个音标并不只表示一个音素（双元音就是由2个音素组成的，相对于单元音来说。
由2个音素构成的音标我们称之为双元音）。
英语中有48个音标，其中元音20个（包括12个单元音和8个双元音），辅音28个（包括11个清辅音和17个浊辅音）。
1. 元音单元音长元音：/ɑ:/、/ɔ:/、/ɜ:/、/u:/、/əʊ/短元音：/ʌ/、/ɒ/、/əʊ/、/u/、/e/、/æ/双元音：/eɪ/、/aɪ/、/ɔɪ/、/əʊ/、/aʊ/、/əʊ/、/eə/、/ʊə/2. 辅音清辅音：/p/、/t/、/k/、/f/、θ/、/h/、/tʃ/、/tr/、/ʃ/、/tθ/浊辅音：/b/、/d/、/g/、/v/、/ð/、/r/、/dʒ/、/dr/、/ʒ/、/dθ/二、音标与单词示例1. 长元音 /ɑ:/car [kɑː(r)]，n. 汽车；车厢far [fɑː(r)]，adj. 远的；久远的star [stɑː(r)]，n. 星，恒星；明星2. 短元音 /ʌ/bus [bʌs]，n. 公共汽车cup [kʌp]，n. 杯子；奖杯duck [dʌk]，n. 鸭子；鸭肉3. 双元音 /eɪ/cake [keɪk]，n. 蛋糕；块状物name [neɪm]，n. 名称，名字；名誉 face [feɪs]，n. 脸；表面；面子4. 清辅音 /p/pen [pen]，n. 钢笔；作家；围栏map [mæp]，n. 地图；天体图pig [pɪg]，n. 猪；猪肉5. 浊辅音 /b/big [bɪg]，adj. 大的；重要的；量大的box [bɒks]，n. 箱，盒子；包厢bus [bʌs]，n. 公共汽车三、音标学习方法1. 多听多说多听英语原声材料，如英语电影、英语歌曲、英语广播等。
在听的过程中，注意单词的发音，尝试模仿其中的音标。
国际音标简介第一节国际音标的分类国际音标是语音，而语音通常分为两大类：元音和辅音。
国际音标共有48个，其中元音20个，辅音28个。
分类的基本原则是依据气流从肺部呼出的时候是否受发音器官的阻碍而定。
发音时，气流不受任何发音器官阻碍的音位成为元音；气流收到发音器官任何一个部位阻碍的音位称作辅音。
1、元音分类：元音可分为两大类：单元音和双元音。
单元音有12个（5个长元音，7个短元音），发单元音时，颌、舌、唇不动，只是长元音发得长一些，短元音发音时很短促。
双元音共有8个，发音时，是一个元音滑向另一个元音产生的音，因此，颌、舌、唇会有变动，但整个像一个长的单元音。
具体分类如下：2.辅音分类辅音按声带振动与否，可分为两大类：清辅音和浊辅音。
发音时，声带不振动的为清辅音，声带振动的为浊辅音。
具体分类如下：第一章 元 音[i:]&[i] [æ]&[e][i:]是长元音：舌尖抵下齿，舌前部向硬颚尽量抬起，没有摩擦；嘴唇向两边伸开，成扁平形，作微笑状。
在英语单词中，发[i:]的字母组合有：[i]是短元音：舌前部向硬颚抬起，[i]比[i:] 宽，从[i:]出发，将舌尖放在上下齿之间，使下颚发音比较[i:] 和[i]的发音与汉语中的“衣”的发音很相似。
发音时要扁唇，肌肉较为紧张，发音时声音很短促，气流受阻，比发音时，口腔及上下牙床稍开一些。
[æ] 是短元音：a.舌尖抵下齿。
b.双唇向两边平伸，成扁平形，上下齿之间可容纳食指和中指。
[e] 是短元音：a.舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。
b.嘴不要张太大，上下齿之间可容纳食指。
发音比较：[æ]和[e]的发音很容易混淆，要区别这两个音标主要在于口形大小；发[æ]音时，双唇张度更大，嘴角的肌肉也更为紧张，仔细体会。
[a:]&[ʌ][ɔ:]&[ɔ][a:]是长元音：口长大，舌身平放后缩，舌尖离开下齿,不要发得太短。
在英语单词中，发[a:]的字母组合有：[ʌ]是短元音：舌后部的靠前部分稍抬起，舌尖和舌端两侧触下齿，开口程度和/æ/相似，双唇向两旁平伸，从元音/ɔ/ 出发，将圆唇改为扁唇，即可发出此音。
在英语单词中，发[ʌ]的字母组合有：发音比较[a:] 和[ʌ]的发音与汉语中的“a ”的发音很相似。
发[a:]音时发声部位ʌ]音时口形较小,音比“a"更短促，气流受阻。
[ɔ] 是短元音：a.口长大，舌身尽量降低并后缩，双唇稍微收圆。
b.先发/a:/音然后将舌身再稍稍像后缩，双唇稍微收圆（不要突出），即可发出/ɔ/在英语单词中，发[ɔ]的字母有：[ɔ:] 是长元音：a.舌后部抬得比/ɔ/略高，双唇也收得更圆更小，并须用力向前突出。
b.注意长度，不要发得太短。
在英语单词中，发[ɔ:]的字母组合有：发音比较：[ɔ:]和[ɔ]的发音与汉语中的“哦”相似。
发[ɔ:]音的口形是在发[ɔ]音的基础上略微收缩，[ɔ:] 音比[ɔ]音的发音时间长。
第三节 [u:]&[u] [ɔ:]&[ɔ][u]是短元音：a.舌后部向软颚抬起，舌身收缩，舌尖离开下齿。
b.双唇收圆，稍向前突出。
在英语单词中，发[u]的字母组合有：[u:]是长元音：a.双唇较[u]收的更圆更小，向前突出，舌后部比[u]抬得更高。
b.注意长度，不要发的太短，口腔肌肉要始终保持紧张状态。
在英语单词中，发[u: ]的字母组合有：[] 是短元音：a.口形不大不小，双唇不收圆，不拉扁，舌头不往前推，不必抬起，完全放平。
b.和汉语普通话轻声的“么”[me]“了”[le]中的“e ”相似，但[ə]词尾时发音稍长。
[ə]的字母有：[ə:] 是长元音：a.舌尖平放，舌中部稍抬起，比[ə]略高；牙床开得较窄双唇和发[i:]时相似。
b.注意长度，不要发的太短。
在英语单词中，发[ə:]的字母组合有：第四节 [ei]&[ai] [əu ]&[au ][ei]是双元音a.口形由[e]向[i]滑动。
b.发音过程中上下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。
在英语单词中，发[ ei ]的字母组合主要有：[ai]是双元音。
a.[a]的发音和汉语拼音中的“a”相似，但舌位更靠前，发音时舌尖必须抵住下齿。
b.从[a]的部位向[i]滑动。
[əu]是双元音a.从不圆唇的[ə：]出发，向圆唇的[u]滑动，双唇收小收圆。
b.第一部分读长一些，显著一些，滑动的过程缩短一些。
[au ] 是双元音：a.开始部分和[ai]中的[a]相似；由[a]向[u]滑动时把双唇逐渐收成圆形，并把舌后部稍稍抬起。
b.防止一开始就把双唇收圆。
在英语单词中，发[au]的字母组合主要有：第五节 [i ə]&[εə] [u ə]&[ɔi ][i ə]是双元音a.发[i]时要注意用扁平唇，嘴不要张得太大，以免发成[e]或[æ]b.由[i]很快滑向[ə]在英语单词中，发[ ei ]的字母组合主要有：[εə]是双元音。
a.[ε]是前元音，舌尖高度在[e]和[æ]之间。
发[e]时舌尖抵下齿。
b.由[e]很快滑向[ə][u ə]是双元音。
a.[u]不要发成[u:]或汉语拼音中的“u ”。
b.由[u]很快滑向[ə]。
[ɔi ] 是双元音：a.开始部分舌在[ɔ]和[ɔ:]之间。
b.由上述部位向[i:]滑动，由圆唇变为扁唇。
[e]的字母组合有：第二章 辅 音第一节 [p]& [b] [t]&[d] [k] &[g][p]&[b]发音要领软腭抬起，堵住到鼻腔的通路；双唇紧闭，逼住气流，然后突然放开，气流冲出口腔。
声带不振动为[p],声带振动为[b].发音规则在英语单词中，发[p]音的字母及字母组合有：在英语单词中，发[b]音的字母及字母组合有：[t]&[d]软腭抬起，堵住到鼻腔的通道；舌尖贴上齿龈，憋住气流，然后舌尖突然下隆，气流冲出口。
声带不振动发[t],声带振动发[d].在英语单词中，发[t]音的字母及字母组合有：在英语单词中，发[d]音的字母及字母组合只有[d]：[k]&[g]软腭抬起堵住的鼻腔的通路；舌后部同时隆起，紧贴软腭的前部，憋住气流然后突然离开，气流冲出口腔，形成清辅音[k]或浊辅音[g]。
在英语单词中，发[k]音的字母及字母组合有：在英语单词中，发[g]音的字母及字母组合有：第二节 [f]& [v] [s]&[z] [k] &[g][f]&[v]软颚抬起，堵住到鼻腔的通路；下唇接触上齿，气流由齿唇间缝隙溢出引起摩擦。
发音规则在英语单词中，发[f]音的字母及字母组合有：在英语单词中，发[v]音的字母及字母组合有：[s]&[z]软颚抬起，堵住到鼻腔的通道；舌端及舌尖靠近上齿龈，但不接触，上下齿靠拢，但不要咬住，气流由舌端上齿龈之间溢出，引起摩擦。
在英语单词中，发[s]音的字母及字母组合有：[θ] & [ð]软颚抬起，堵住到鼻腔的通道；舌尖轻触上齿背，形成微小缝隙，从细缝中溢出，引起摩擦。
在英语单词中，发[θ]音的字母及字母组合有：在英语单词中，发[ð]音的字母及字母组合有：第三节 [ʃ]&[ʒ] [ts]&[dz] [t ʃ]&[d ʒ][ʃ]&[ʒ]软颚抬起，堵住到鼻腔的通路；舌尖和舌端抬向上齿龈较后部分，舌身两侧紧贴上颚，中央形成一条狭长的通路，上下齿靠拢或靠近，但不要咬住；气流由舌端与上齿龈较后部分溢出，引起摩擦，声带不振动为[ʃ]；声带振动则为[ʒ]。
发这两个音时舌端和上齿龈之间的空隙较发[s][z]时大。
但舌身与硬颚间的通道较发[s][z]时窄。
双唇突出。
[ʃ]的字母组合有：在英语单词中，发[ʒ]的字母组合有：[t ʃ]&[d ʒ]软颚抬起，舌身形成发[ʃ]音的姿势，但舌尖和舌端抵住上齿龈，形成阻碍，发音时舌尖和舌端以发[ʃ]或[ʒ]的动作接触这个阻碍，使爆破音与[ʃ]或[ʒ]几乎同时发出。
声带振动时发[d ʒ]音，不振动时发[t ʃ]音。
[ts]&[dz]这两个辅音作为破擦音，在英语中主要出现在以t ，d 结尾的单词加字母s 时。
发音时舌端先贴住齿龈，堵住气流，然后略微下降，气流随之溢出口腔。
第四节 [tr]&[dr][m]&[n ]&[ŋ][tr]&[dr]软颚抬起，舌身发作[r]的姿势，但舌尖地上齿龈后部，以形成阻碍。
发音时，舌尖以发[r]的动作接触阻碍，使爆破音[t]或[d]与[r]几乎同时发出。
在英语单词中，发[tr ]的字母组合主要有：在英语单词中，发[dr ]的字母组合有：[m] 是浊辅音。
双唇紧闭，舌身放平，软腭下垂，气流从鼻腔溢出。
[m]的字母组合有：[n]是清辅音。
舌尖紧贴上齿龈，形成阻碍，软腭下垂，气流从鼻腔溢出。
在英语单词中，发[n ]的字母组合有：[ŋ] 是浊辅音。
舌位和[k],[g]相同，但软颚下垂，堵住口腔通道，气流从鼻腔溢出。
在英语单词中，发[ŋ]的字母组合有：第五节 [l]&[r] [j]&[w ]&[h][l]是浊辅音。
a.舌端紧抵上齿龈，气流从舌的一侧或两侧溢出。
b.即所谓含糊[l]，发音时，舌尖抵上齿龈，舌面形成凹槽，舌后上抬,气流从舌的一侧或两侧溢出。
[l ]的字母组合主要有：[r]是浊辅音。
舌尖向上齿龈后部抬起，舌尖对硬腭呈凹形。
舌身两侧贴上颚。
双唇略突出，气流从舌面与硬颚间溢出。
牙床开合程度大小均可。
软腭升起，声带振动。
在英语单词中，发[r ]的字母组合有：[j] 可以归类为半元音。
舌面双唇呈发[i]的姿势，舌前部向硬腭抬起，双唇向两边伸展成扁平型，声带振动，发音急促短暂，一经发出，立刻向后面的元音滑动。
[w]是清辅音。
舌身和双唇呈发[u:]姿势，舌后部向软颚抬起，声带振动。
发音急促短暂，一经发出，立刻向后面的元音滑动。
[h] 是浊辅音。
a.发这个音时，发音器官呈发元音的姿势，声门张开，气流不受阻碍，自由逸出口腔，声带不振动，只是在通过声门时成轻微的摩擦；口形不定，随后面的元音而变化。
b.发音时舌后部和软腭间不产生摩擦，即不要发成汉语“赫”字的声母。
