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![西南大学网络教育2018年春[9092]《社会学》答案](https://img.taocdn.com/s1/m/5f3ad673a45177232f60a229.png)
单项选择题1、提出“社会有机体论”的社会学家是（）. C. 孔德.斯宾塞.滕尼斯.齐美尔2、在不牺牲后代人满足其需要的条件与能力的情况下满足当前一代人的需要，这种发展观是（）.科学发展观.可持续发展观.片面发展观.综合发展观3、人们在长期社会交往过程中逐步形成的，虽然没有明确的文字表述和条文款项，但得到社会认可的约定成俗、共同恪守的制度，称之为（）.正式制度.内在制度.非正式制度.外在制度4、汉高祖刘邦从亭长到皇帝，从社会流动的类型看，属于（）.垂直流动.水平流动.向下流动.代际流动5、一个人全面放弃以前习得的角色、知识技能、价值标准等，重新来过，这种社会化称之为（）.成年期社会化.初级社会化.再社会化.儿童期社会化6、用职业不同来解释社会分层的社会学家是（）.涂尔干.鲍曼.科尔曼.埃利亚斯7、人口异质性强是哪种社区的特征（）.精神社区.城市社区.工业社区.农村社区8、社会中的人并不能够任意妄为，行事需要合法合理合情，这主要表现了社会制度的哪种功能（）.预测功能.协调功能.排斥功能.制约功能9、与人们的某种社会地位和身份相一致的一套权利与义务的规范与行为模式，称为（）.社会角色.社会权利.社会地位.社会义务10、中国社会保障制度最主要的特征是（）.一切依靠企业.一切国家承担.社会统筹和个人账户相结合.国家、雇主、个人三方承担11、一个人具有一定倾向的心理特征的总和，称为（）. D. 人格.本我.自我.本能12、从社会学的研究领域上看，社会学方法论属于（）.应用社会学.社会动力学.哲学社会学.理论社会学13、以助人为宗旨，运用各种专业知识、技能和方法去解决社会问题和促进人的发展的专门职业是（）.教育.社会建设.医生.社会工作14、成员生来就具有成员资格，并且一般不能由个人自由选择的社会群体，称之为（）. E. 参照群体.外群体.先赋群体.后致群体15、“有其父，必有其子”说明了( )对个体社会化的必要性。
西南大学2019年904真题及答案解析（Word打印版）一、单项选择(每题1分，共20分)1、现代科学心理学历史上第一个学派是()A行为主义B构造主义C机能主义D精神分析学派2、同时向-个总体中有代表性的样本问-些同样问题的方法是( )A调查法B观察法C测试法D实验法3.人们认识客观世界的最基本方式是( )A记忆B想象C思维D感知4.以体验过的某种情绪或感情为内容的记忆是( )A逻辑记忆B形象记忆C情绪记忆D动作记忆s.“人云亦云”说明思维缺乏( )A批判性日逻辑性c广闽性D深刻性6、无论有无灯光。
我们看到煤炭总是黑的，粉笔总是白的，这是知觉的( )A选择性B理解性C恒常性D整体性7.科学家在发明创造过程中的喜悦感是( )的体验和表现。
A效能感B道德感C美感D理智感.8.个体遭受挫折后表现出与自己的年龄、身份、不相称的幼稚行为属于( )A固执行为B退化行为C攻击行为D逆反行为9.“前怕狼后怕虎"说明个体面临( )冲突。
A前避冲突B趋避冲突C双避冲突D双趋冲突10、力求认识、探究某种事物的心理倾向是( )A意志B动机C爱好D兴趣11,注意理论中认为过滤器位于知觉和工作记忆之间的理论是( )A资源限制理论B注意衰减模型C晚期选择模型D最早的过滤器理论12.吉尔夫特认为智力的构成要素包括( )A内容、操作、产物B成分智力、经验智力、情境智力C -般因素和特殊因素D流体智力和晶体智力13.卡特尔把性格特质分为表面特质和( )A内部特质B深层特质C根源特赝D核心特质14、以下属于自我意识的情感成分的是( )A自我认识B自我体验C自我暗示D自我知觉IS,归因理论中能力、努力、( )和运气是个体在解释成败时通常采用的主要原A效率B态度C任务难度D身心状况16、个体借助于内部言语在头脑中进行智力活动的方式是( )A动作技能B认知技能C操作技能D运动技能17. 1957年，费斯廷格提出了( )理论。
.A诱因驱力B社会学习C本能D认知失调18.由他人在场或许多人一起从事同样的活动时,可以提高人饿活动效率，该现象被称为( )A个体促进|$ 社会学习(社会懈怠1) 个体懈怠19.当一个人感受到对方的某种情绪时，他自己也能体验到相应的情绪这种能力称为()A移情B同情C知情D动情2D.“眼观六路，耳听八方“指注意的( )A稳定B分配C转移D广度二、名词解释(每题4分,共20分)1、观察法2.知觉的理解性3.遗忘4.感觉的适应.S、智力.三、简答题(每题10分，共s0分)1.简述心理差异的含义及类型2.简述行为主义心理学派3、简述有意注意含义及保持的条件4.简述思维的品质5.简述性格的态度特征并举例四、论述题(每题15分，共30分) .1.结合实际论述知、情。
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷类别：网教专业：行政管理 2017年6月课程名称【编号】：社会学【9092】 A卷大作业满分：100 分一、从以下题目中选择5题进行论述，要求观点明确，立论有据，言之成理，思路与语言表达清楚。
（每题20分）1.如何理解文化的功能？一、教化功能社会生活先于个人而存在。
个人不能选择他所希望的社会形式；人是在十分确定的前提条件下创造历史的。
美国学者本尼迪克特曾这样描述风俗在个体社会化过程中的重要作用：个人生活历史首先是适应由他的社区代代相传下来的生活模式和标准。
从他出生之时起，他生于其中的风俗就在塑造着他的经验与行为。
到他能说话时，他就成了自己文化的小小创造物，而当他长大成人并能参加与这种文化的活动时，其文化的习惯就是他的习惯，其文化的信仰就是他的信仰，其文化的不可能性亦就是他的不可能性。
人是文化的产物，民俗作为一种文化现象，在个人社会化的过程中占有决定性的地位。
人一出生，就进入了民俗的规范：诞生礼为他拉开人生第一道帷幕；他从周围人群中习得自己的语言；在游戏中他模仿着成人生活；从称谓与交际礼节中逐渐了解人际关系；他按特定的婚姻习俗成家立业；直到死去，特定的丧葬民俗送他离开这个世界。
人生活在民俗中，就像鱼生活在水中一样，须臾不可离开。
二、规范功能民俗的规范功能，指民俗对社会群体中每个成员的行为方式所具有的约束作用。
人类社会生活需要的满足，往往与多种方式可供选择。
例如吃饭，可用刀叉、也可用筷子或手抓。
民俗的作用，在于根据特定条件，将某种方式予以肯定和强化，使之成为一种群体或标准模式，从而使社会生活有规则地进行。
社会规范有多种形式，它们大略可以分为四个层面：第一层是法律，第二层是纪律，第三层是道德，第四层是民俗。
其中，民俗是产生最早，约束面最广的一种深层行为规范。
民俗是起源最早的一种社会规范。
法律缘于民俗。
民俗是一种约束面最广的行为规范。
在社会生活中，成文法所规定的行为准则只不过是必须强制执行的一小部分，而民俗却象一只看不见的手，无形之中支配着人们的所有行为。
2010学年下学期《 社会学 》课程考试试卷(B 卷)注意：1、考试时间: 90 分钟； 2、班级、姓名、学号必须写在指定地方； 3、适用班级：一、单项选择题（每空2分，共30分）1. 社会保险是（ ）。
A. 社会救助B. 社会保障的一项内容C. 社会福利D. 人身、人寿保险2. “社会是从简单到复杂，由低级到高级的直线式发展”。
这是哪种社会变迁理论的观点。
（ ）A. 社会进化论B. 历史循环论C. 社会均衡论D. 历史三阶段说 3. 社会趋同论最早是（ ）提出的。
A. 弗兰克B. 丁伯根C. 普勒毕什D. 沃勒斯坦 4. 初级群体的概念最早是由（ ）提出的。
A. 霍曼斯 B. 米德 C. 库利 D. 默顿 5. 马克思主义者认为，社会的本质是( )。
A. 个人的集合，只是个空名B. 客观存在的实体C. 聚集到一起的人D.社会关系的总和6. 在许多发达国家，出现了大城市居民向小城镇或农村迁移的过程，这种现象叫做（ ）。
A. 郊区化B. 城乡融合C. 逆城市化D. 过度城市化 7. 社会学的研究对象是（ ）。
A. 人类历史的全过程B. 整体的现实社会的结构与运行过程C. 过去了的社会D. 当今世界上还存在的各种原始部落8. 什么问题正在成为世界性问题，引起世界各国的高度重视。
（ ） A. 贫穷问题 B. 人口问题 C. 失业问题 D. 环境问题 9. 对贫困的定义最具有操作性和描述性的解释是（ ）。
A. 经济学定义 B. 政治学定义 C. 社会文化的定义 D. 环境学定义10. “世界文化发展的历史总是像钟摆一样，从一个极端走向另一个极端”，这是哪种社会变迁理论的观点。
（）A. “生物有机体”说B. “文化类型”说C. 历史三阶段D.“社会和自然环境压力”说11. “后工业社会”论是由（）提出的。
A. 贝尔B. 弗兰克C. 奈斯比特D. 达伦多夫12.人的社会区别于动物社会的特征是（）A、语言B、劳动C、思维D、文化13.人的社会需要分为（）A、物质需要精神需要规范需要B、物质需要精神需要C、物质需要规范需要D、精神需要规范需要14.马克思需要理论认为人类需要历史发展经历哪三个阶段（）A、生存发展享受B、生存享受发展C、发展生存享受D、发展享受生存15.由父母和一对已婚子女及孙子女等组成的家庭指的是（）A、核心家庭B、联合家庭C、其他家庭D、主干家庭二、多项选择题（每空3分，共24分）1. 社会保障的特点有（）。
西南大学2０10年攻读硕士学位研究生入学考试试题学科、专业：教育硕士各专业研究方向:所有方向试题名称：心理学基础试题编号：904（答题一律做在答题纸上，并注明题目番号,否则答题无效）一、名词解释（每小题3分，共30分）1.心理过程2.发散思维3.社会自我4．发现学习5.教学设计6.社会助长作用7．智力技能8.教学评价9.教师威信10.晶态智力二、分析判断对错，并简要说明理由（每小题５分,共30分）ｌ.性格无好坏之分。
2．根据韦纳归因理论，教师应指导学生将学业成败归因于外部可控制的因素。
3．教师对学生的期望及影响是在师生互动过程中产生的，教师对学生的期望不同,学生的发展也不同。
4．学生明知故犯、管不住自己的主要原因是道德情感冲动的缘故。
５.形成性评价是教师为了解学生最终是否达到教学目标的情况而实施的评价。
６.根据耶克斯一多德逊定律,学生学习较困难的学习任务其学习动机的强度应该高一些。
三、简答题（每小题1０分,共4０分）１．气质有哪些类型,其表现特点是什么？教师应如何根据学生气质差异因材施教?2.举例阐述自我意识在人格发展中的作用，教师如何促进学生自我意识的发展？3.学生的智力差异有哪些表现？教师如何在教学中开发学生的智力?4.教师职业有何特点,优秀教师应具备哪些教学能力?四、论述题(第一小题２0分，第二小题３0分,共50分）1.联系学生中存在的厌学或学习积极性不高的情况，分析其原因，论对学生学习动机的培养和激发。
２．当今教育十分关注学生的心理健康，请你对下列问题，提出你所知晓的现有的理论或观点,并预计今后的研究取向：(1)学生心理健康的内容及衡量标准；（2)学生的主要心理压力及心理障碍；(3)影响学生心理健康的若干因素；(４)培养学生的心理健康的途径和方法。
西南大学20１1年攻读硕士学位研究生入学考试试题学科、专业：教育硕士各专业研究方向:所有方向试题名称：心理学基础试题编号:9０４(答题一律做在答题纸上，并注明题目番号，否则答题无效)一、名词解释（每小题３分,共30分）l、个案研究法2、社会性3、动机4、社会白我5、认知学习6、动作技能7、教学设计8、道德品质9、人际关系10、习得性无助感二、简单题(每小题IO分,共５0分)１、比较现代心理学研究的行为的观点与认知的观点的差异，并简单进行评价。
![西南大学18秋[9092]社会学作业答案](https://img.taocdn.com/s1/m/7cf7da2910661ed9ad51f3fc.png)
单项选择题1、严复在1897年翻译了斯宾斯的一部社会学著作，它是（）1. A. 《实证哲学教程》2.《社会学原理》3.《社会学方法的规则》4.《社会学研究》2、提出“社会有机体论”的社会学家是（）1. F. 孔德2.斯宾塞3.滕尼斯4.齐美尔3、人们在长期社会交往过程中逐步形成的，虽然没有明确的文字表述和条文款项，但得到社会认可的约定成1.正式制度2.内在制度3.非正式制度4.外在制度4、汉高祖刘邦从亭长到皇帝，从社会流动的类型看，属于（）1.垂直流动2.水平流动3.向下流动4.代际流动5、认为社会化是一个社会角色学习的过程，社会化就是使人变得具有社会性，这是界定社会化的（）1.社会结构视角2.人格视角3.文化视角4.制度视角6、1867年在《城市化基本理论》中首次使用了“城市化”这个概念的人是（）1.艾•塞埃2.费孝通3.韦伯4.马克思7、功能上相互联系而组合成的一组文化特质，称之为（）1.文化单位2.文化特质3.文化丛4.文化模式8、社会出现严重失范，社会成员各行其是，不再遵循既有的制度规范，社会秩序陷入分崩离析的混乱局面，1.社会解组2.文化危机3.社会危机4.社会整合9、按照成员资格的获得方式，民族属于（）1.后致群体2.参照群体3.先赋群体4.外群体10、中国传统社会中表兄妹结婚现象比较常见，而随着现代医学知识的普及，这种近亲结婚已经被法律所禁1.环境因素2.知识因素3.婚姻因素4.宗教因素11、培养适应和接受社会习俗、规范以及文化价值观的能力，属于哪种类型的社会化（）1.老年期社会化2.初级社会化3.成年期社会化4.再社会化12、从传统上的“通俗小说”到“网络小说”的社会变化，属于（）1.社会动荡2.社会发展3.社会均衡4.社会变迁13、组成社会的各要素之间持久而稳定的相互联系方式，指的是（）1.社会要素2.社会秩序3.社会结构4.社会变迁14、成员在其中感到安全、亲密，对之有心理认同和强烈归属感的社会群体，称之为（）1. E. 内群体2.参照群体3.中立群体4.外群体15、成员生来就具有成员资格，并且一般不能由个人自由选择的社会群体，称之为（）1.参照群体2.外群体3.先赋群体4.后致群体16、行为科学管理学派属于（）1.开放的理性系统的组织观2.封闭的理性系统的组织观3.开放的自然系统的组织观4.封闭的非理性系统的组织观17、经济地位或社会特征相似的人所构成的社会群体，称之为（）1.阶级2.社会阶层3.角色4.社会权利18、社会行动理论认为，造成社会问题的原因是（）1.社会解组2.个人社会化的失败3.行动主体多元化4.文化失衡19、从社会流动的类型来看，“朝为田舍郎，暮登天子堂”属于（）1.代际流动2.垂直流动3.向下流动4.水平流动20、“社会资源理论”的提出者是（）1.格兰诺维特2.林南3.滕尼斯4.伯特21、文化的基本要素和最小单位是（）1.文化丛2.文化单位3.文化模式4.文化特质22、社会学上，将约束人们行动及其相互关系的、稳定性的和持续性的规则体系，称为（）1.社会强制2.社会组织3.社会关系4.社会制度23、按照成员资格的获得方式，大学生群体属于（）1.参照群体2.外群体3.先赋群体4.后致群体24、德国社会学家滕尼斯在哪本书中首先将“社区”一词用于社会学研究（）1.中国的儒教与道教2.共同体与社会3.社会世界的意义构成4.资本论25、由于环境污染越来越成为现代社会中的重大问题，世界上很多国家都对环保进行了立法，这说明了社会1.知识因素2.婚姻因素3.环境因素4.宗教因素26、对于社会学的研究对象，不同的社会学家有不同的回答。
西南大学网络与继续教育学院课程考试一、单项选择题(本大题共15小题，每道题2.0分，共30.0分)1.社会行动理论认为，造成社会问题的原因是（）A.行动主体多元化B.个人社会化的失败C.社会解组D.文化失衡2.社会在日益分化的基础上，进入一个能够维持自我增长和自我创新，以满足整个社会日益增长的需要的全面发展过程，称之为（）A.虚拟化B.城市化C.现代化D. 社会化3.最早提出“社区”一词的社会学家是（）A.罗密斯B.迪尔凯姆C.韦伯D.滕尼斯4.“弱关系优势理论”的提出者是（）A.林南B.伯特C.滕尼斯D.格兰诺维特5.经济地位或社会特征相似的人所构成的社会群体，称之为（）A.阶级B.角色C.社会权利D.社会阶层6.1891年，在教学大纲学科分类中提出“群学”之名的中国人是( )A.梁启超B.严复C.谭嗣同D.康有为7.从传统上的“通俗小说”到“网络小说”的社会变化，属于（）A.社会变迁B.社会发展C.社会动荡D.社会均衡8.泰勒的科学管理理论属于（）A.开放的理性系统的组织观B.封闭的理性系统的组织观C.开放的自然系统的组织观D.封闭的非理性系统的组织观9.文化的基本要素和最小单位是（）A.文化模式B.文化特质C.文化单位D.文化丛10.老年人面对老年期所遇到的各种变化，学习新的知识的过程属于（）A.反向社会化B.基本社会化C.继续社会化D.再社会化11.社会组织的结构有横向和纵向之分，大学里教务处和人事处之间的关系属于（）A.两者都不是B.横向结构C.纵向结构D.两者都是12.按照成员资格的获得方式，大学生群体属于（）A.参照群体B.先赋群体C.外群体D.后致群体13.人们在长期社会交往过程中逐步形成的，虽然没有明确的文字表述和条文款项，但得到社会认可的约定成俗、共同恪守的制度，称之为（）A.外在制度B.非正式制度C.正式制度D.内在制度14.从社会流动的方向来看，我国目前大量农村剩余劳动力向城市转移成为其他职业者，属于( )A.水平流动B.结构性流动C.自由流动D.垂直流动15.由于环境污染越来越成为现代社会中的重大问题，世界上很多国家都对环保进行了立法，这说明了社会制度变迁中的（）A.婚姻因素B.环境因素C.知识因素D.宗教因素二、多项选择题(本大题共5小题，每道题4.0分，共20.0分)1.韦伯的“三位一体”社会分层模式中划分阶层的标准包括（）A.职业B.财富C.权力D.社会声望2.下列表现了社会关系网络的消极功能的现象是（）A.种族冲突B.黑社会犯罪C.传销D.杀熟3.一般地，社会学的研究领域可以分为（）A.现象社会学B.理论社会学C.应用社会学D.问题社会学4.根据文化的表现形式，可以分为A.非物质文化B.物质文化C.主文化D.亚文化5.根据社会发展的动力，社会发展可以分为（）A.外源式发展B.以物为本的发展C.以人为本的发展D.内源式发展三、判断题(本大题共6小题，每道题2.0分，共12.0分) 1.广场舞群体构成一个阶级。
1、现代社会心理学的开端一般认为是1924年出版的《社会心理学》,该书是谁写的()1.r特里普利特2.r默德3.r奥尔波特'tZ4.r墨菲2、人们错误的认为自己能够控制所有的人或所有的事，或者错误的认为别人都能控制而只有自己不能控制的W1.广A,极化思维2.r控制错觉33.r个人化4.r泛化3、某学生考试成绩不好，学生自己认为试题太难，而老师认为是学生自己没有努力学习，这是归因1.认知启发2.r动机性偏差3.C认知性偏差/4.r自我保护偏差4、弗洛伊德认为介于本我与朝我之间的是()1.r统我2.r他人3.r自我34.「他我5、在中国古代，提出不要因为“乡人皆好之”或“乡人皆恶之”，就认为这人是“好人”或“坏人”的判断人善恶的才1.' 孙子2.C孔子23.r孟子4.r诸葛亮6、普通心理学研究的知觉大多属于()1.C物知觉22.r人知觉3.r自我知觉4.r社会知觉7、强调从整体和关系的角度来研究心理和行为的理论学派是()1.C B,精神分析学派2.C符号互动学派3.r行为主义学派4.C格式塔学派28、归因理论最早是由美国社会心理学家()提出的1.r C.戴维斯2.C维纳3.r琼斯4.r海德29、人之所以能够社会化，是由人类个体自身的学习潜力和人类存在的独有的()决定的1.r工具2.r经验3.r语言V4.r遗传10、在参照群体的作用中，新兵入伍，通常借助老兵群体的观点和作风作为参照点来评价自己，这种评价作6 1.C群体评价作用2.C比较评价作用23.C规范作用4.r自我评价作用11、成败归因理论是（）提出的1.r韦纳32.r凯利3.°泰勒4.C海德12、摩根和佩克提出的亲社会行为的理论模式是（）1.C助人的代价-补偿模式22.C责任扩散理论3.r利他主义模式4.C社会作用力理论13、社会心理学研究的知觉大多属于（）1.物知觉2.C社会知觉23.r自然知觉4.r人知觉14、提出人格发展八阶段论的是美国社会心理学家是（）1.r霍妮2.r埃里克森23.C班杜拉4.r弗洛伊德15、沙赫特和辛格的情绪实验表明，情绪的自我知觉中最重要的因素是（）1.* F.认知评定2.r自我态度3.r自我评价4.C生理唤起216、印度狼孩的典型个案说明，（）对个人自我概念的发展起着重要的作用1.C自然环境2.r自我3.r生理发展4.r与他人交往V17、评价他人时，往往更多的对他人做出积极的、肯定的评价，这种效应称为（）1.C首因效应2.r晕轮效应3.r宽大效应24.°近因效应18、我们想要了解历代皇帝和大臣人际互动的特点，一般选择什么研究方法？（）1.C档案研究法22.参与观察法3.C访谈法4.r实验法19、经常被分析者忽视的另一个系统的社会化目标是（）1.C身份社会化2.C社会角色的社会化23.r语言社会化4.r家庭社会化多项选择题20、台湾大学心理学教授黄光国在其《人情与面子：中国人的权力游戏》提出了中国人的人际关系包括（）1.「混合性关系22.r群体性关系3.r情感性关系24.r工具性关系V21、书面沟通的形式通常包括（）1.「通知/2.r报刊'tZ3,「广告34,「文件222、人际交往定向阶段的心理活动包括（）。
1：[单选题]陆学艺在研究转型期中国农村社会结构时，强调农村社会分层的原因是（）A：文化的繁荣B：商品经济的大发展C：社会流动的增强D：分配制度的改革参考答案：B2：[单选题]二十世纪三十年代在河北定县开展乡村建设运动的领导人是（）A：晏阳初B：梁漱溟C：杨开道D：费孝通参考答案：A3：[单选题]最早倡导进行社区研究的中国学者是（）A：吴文藻B：费孝通C：杨开道D：陈翰笙参考答案：A4：[单选题]认为农村社会学的研究对象是农村文化的学者是（）A：索罗金B：沃格特C：桑德森D：霍桑参考答案：B5：[单选题]费孝通从理论上对中国传统社会结构和基本观念进行解剖的著作是（）A：江村经济B：云南三村C：乡土中国D：乡土重建参考答案：C6：[单选题]作为社会学的重要分支学科，农村社会学产生于（）A：1870B：1908C：1912D：1915参考答案：B7：[单选题]1924年中国最早的《农村社会学》出版，其作者是（）A：顾复B：杨开道C：冯和法D：孙本文参考答案：A8：[单选题]我国转型期的农业、农村、农民这个"三农”问题，归根到底，要解决的核心问题是（）A：发展问题B：农业问题C：农村问题D：农民问题参考答案：D9：[单选题]霍桑认为农村社会学的研究对象不应太广泛，应着重研究（）A：农村生活B：农村社会问题C：农村社会化D：农村社会组织参考答案：C10：[单选题]引起和推动全国对小城镇问题展开热烈讨论的学者是（）A：吴文藻B：李守经C：费孝通D：陆学艺参考答案：C1：[单选题]从总体上看，目前我国农村家庭结构以（）为主体。
A：核心家庭B：主干家庭C：联合家庭D：丁克家庭参考答案：A2：[单选题]家庭的基础和纽带是（）A：婚姻和血缘关系B：地缘和血缘关系C：婚姻和业缘关系D：血缘和趣缘关系参考答案：A3：[单选题]农村社会关系的承担者是（）A：农业生产关系B：农村经济关系C：农民D：乡镇企业参考答案：C4：[单选题]中国第一部对农村家庭进行系统调查的著作是（）A：《北平郊外之乡村家庭调查》B：《亩差异》C：《华南乡村生活》D：《清河：一个社会学的分析》参考答案：A5：[单选题]二元经济这个概念最早是由美国著名经济学家（）在1954年提出来的。
【西南大学】[机考][9092]《社会学》试卷总分:100 得分:100第1题,马克思主义社会学认为，社会制度变迁的根本动力是（）A.精神力量B.宗教力量C.物质生产力D.英雄人物第2题,社会出现严重失范，社会成员各行其是，不再遵循既有的制度规范，社会秩序陷入分崩离析的混乱局面，这种现象称为（）A.社会整合B.文化危机C.社会解组D.社会危机第3题,成员在其中感到安全、亲密，对之有心理认同和强烈归属感的社会群体，称之为（）A.外群体B.参照群体C.中立群体D.内群体第4题,孔德在哪部著作中第一次提出了"社会学"这个新名词( )A.B、《社会学原理》B.D、《社会学方法的规则》C.A、《社会学研究》D.C、《实践哲学教程》第5题,人们为了实现一定的目标，经过理性思考、分析论证和组织制定而有意识建立起来的制度，称之为（）A.正式制度B.外在制度C.非正式制度D.内在制度第6题,大多数学者认为，社区的构成要素包括一定的人群、地域和（）A.物质B.经济C.政治D.文化第7题,"社会资源理论"的提出者是（）A.滕尼斯B.林南C.伯特D.格兰诺维特第8题,个体社会化过程就是个体由( )向社会人转变的过程。
A.生物人B.理性人C.文化人D.经济人第9题,单位制的典型是（）A.街道工厂B.国有企业C.村庄D.集体企业第10题,功能上相互联系而组合成的一组文化特质，称之为（）A.文化单位B.文化模式C.文化特质D.文化丛第11题,李某原是某机械厂厂长，后调到同级的公司当经理，李某完成的社会流动是( )。
A.垂直流动B.代际流动C.自由流动D.水平流动第12题,行为科学管理学派属于（）A.开放的自然系统的组织观B.开放的理性系统的组织观C.封闭的理性系统的组织观D.封闭的非理性系统的组织观第13题,由一对夫妇与父母和未婚子女聚居生活的家庭是（）A.主干家庭B.夫妻家庭C.核心家庭D.联合家庭第14题,1867年在《城市化基本理论》中首次使用了"城市化"这个概念的人是（）A.韦伯B.艾•塞埃C.马克思D.费孝通第15题,在历史上一定的社会生产体系中所处的地位不同，同生产资料的关系不同，在社会劳动组织中所起的作用不同，因而取得归自己支配的那份社会财富的方式和多寡也不同，这样的集团称之为（）A.阶层B.政府C.阶级D.公司第16题,强关系网络的特征是（）A.感情强烈B.互惠多C.互动时间长D.互动程度深、B、C、D第17题,属于理论社会学研究领域的是（）A.社会学思想发展史B.社会学研究方法C.社会学理论D.社会学方法论、B、C、D第18题,从制度的形成方式和表现形式来看，社会制度可以分为（）A.生效制度B.失效制度C.正式制度D.非正式制度、D第19题,属于亚文化的有（）A.酷跑B.cosplayC.街舞D.汉服运动、B、C、D第20题,社会问题的特征主要有（）A.普遍性B.集群性C.周期性D.破坏性、B、C、D第21题,1873年，社会政策的概念第一次在德国出现。
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷类别：网教专业：行政管理2018年6月课程名称【编号】：社会学【9092】 A 卷 大作业满分：100分成绩忒差，也会被“扫”进一所本地三流大学。
我终于可以如愿以偿地在大学校园里汲取知识的养分！努力学习获得奖学金，假期打 工挣点生活费，我实在不忍心多拿父母一分钱，那每一分钱都是一滴汗珠掉在地上摔成八 瓣挣来的血汗钱啊！来到上海这个大都市，我发现与我的同学相比我真是土得掉渣。
我不会作画，不会演奏乐器，不认识港台明星，没看过武侠小说，不认得MP3,不知道什么是Walkman,为了 弄明白营销管理课上讲的“仓储式超市”的概念，我在'‘麦德隆”好奇地看了一天，我从一、 问答题（每小题10分，共2题，共20分） 1、 最常见的社会化类型有哪些？ 2、 科层制的特点有哪些？二、 论述题（每小题25分，共2题，共50分）1、 有学者认为，中国传统社会是''差序格局”的社会，你认为这一判断还适用于今天的 中国社会吗？2、 如何理解城乡二元结构及其问题，并谈一谈你对统筹城乡发展的看法。
三、 分析题（每小题30分，共1题，共30分） 材料：“我的白领朋友们，如果我是一个初中没毕业就来沪打工的民工，你会和 我坐在“星巴克” 一起喝咖啡吗？不会，肯定不会。
比较我们的成长历程， 你会发现，为了一些在你看来唾手可得的东西，我却需要付出巨大的努力。
从我出生的一刻起，我的身份就与你有了天壤之别，因为我只能报农村户 口，而你是城市户口。
如果我长大以后一直保持农村户口，那么我就无法在 城市中找到一份正式工作，无法享受养老保险、医疗保险。
考上大学是我跳出农门的惟一机会。
我要刻苦学习，小学升初中，初中升高中，高中考大 学，我在独木桥上奋勇搏杀，而你的升学压力要小得多，竞争不是那么激烈，功课也不是很沉重，你可以有充足的 时间去发展个人爱好，去读课外读物，去球场挥汗如雨，去野外享受蓝天白云。
如果你不 想那么辛苦去参加高考，只要成绩不是太差，你可以在高三时有机会获得保送名额，哪怕和角色要求而继续进行的社会化，例如个人工作以后，继续进行专业技术方面的学习，进行职业角色的学习，等等。
因此，继续社会化的主要内容包括：进一步学习知识和技能，学习扮演新的社会角色，掌握新的社会规范和法律法规，等等。
再社会化指的是一个人全面放弃以前习得的角色、知识技能、价值标准等，重新来过。
例如罪犯信洗心革面、移民适应新环境，等等。
再社会化的主要内容有：学习扮演新的角色，新的知识技能、行为规范和价值标准等等。
2、答：（1）明确规定的固定权限。
（2）明确规定的职位等级。
（3）执行职务建立在公文基础上。
（4）职务的专业化和量才录用。
（5）照章办事。
二、论述题1、答：不适用现在这个社会。
中国古代的某一制度描述为“差序格局”，即“以己为中心，按照……有差等的次序形成的关系网络。
”这种差序格局的结构方式普遍存在于中国传统社会之中。
其中，父子、兄弟关系是最基本的层次，是“差序格局”的模板，其它各个层次都从这里获得其构造原则。
所以，这也是社会现状的反应，人们希望回到那个人人平等，不会有有钱就是大佬的情况因为，不可能，人们才喜欢这么说，满足一下，失落的情绪同时，这个和传统确实有关系。
帮扶弱者，是中华民族的传统美德。
人们关心弱势群体的地位和生活状况，这算弱势补偿吧！所以弱势其实很有理差序格局是一种分类方法（你是。
亲人，五服之外，家乡人，本地人，外地人）和态度区别（对亲人总是好过外人），如果真的帮，和人们认知的还是一样的，先帮身边人，亲人，然后帮其他人。
有余力而助人的观念其实还是有的。
就像人们常谈论的，富了回馈家乡，为什么不是其他地方呢？调侃穷有理，是因为。
先让一部分人富起来，先富带后富。
这一观念为出发点，你看我们社会好了，有人也富有了，我们做出了贡献，该让我们也富了吧！我穷是有道理的所以，这不是简单的说词，或者调侃，是有现实基础的。
2、答：城乡二元结构的三层含义：其一，城乡二元的存在，即城市和乡村两个具有不同的经济活动和聚居方式的存在；其二，城乡二元体制，即在城市和乡村实行不同的政策和制度，或对城市市民与乡村农民实行两种有差异的政策和制度；其三，城乡发展水平的差异，比如城市经济以现代化的大工业生产为主，道路、通信、卫生和教育等基础设施发达，人均收入和消费水平高等，而农村经济以典型的小农经济为主，基础设施落后，农民收入低等。
从上述三层含义可以得出这样一个结论，无论是经济发展水平、经济活动还是居住地的不同都是城乡二元结构的表象，它的实质在于城乡所实行的两种不同政策和制度。
这种不同的制度和政策在改革开放前可以说是刚性的，是历史的产物；改革开放后随着户籍制度的松绑，市场经济的发展，使得人口流动频繁，所以刚性的东西逐渐被软性的东西替代，即收入和消费水平。
但无论哪种从根源来看还在于城乡实行的两种不同制度。
二、城乡二元结构的形成城乡二元结构是社会、历史的产物，它与我国的封建制度、地理环境、交通、社会制度等多种因素密切联系。
（-）城乡二元结构阻碍了我国经济、社会发展，尤其是农业、农村、农民问题。
中国二元结构是历史原因形成的，在相当长的一个时期有其存在的必然性。
但是，随着世界多极化和经济全球化的不断深入以及市场经济体制的日趋完善，二元结构的弊端也日益凸显，严重阻碍着中国改革开放和现代化建设事业的发展，表现为：第一，影响了农民的自我实现。
二元结构使农民的社会政治地位被人为弱化，不能享有正常的国民待遇。
首先带来的是农村居民受教育机会不平等，受教育程度远远低于城市。
教育不公、城乡失衡，国家教育投入明显地重城市，轻农村。
最好的设施、师资和管理等公共教育资源流向城市。
而广大农村，特别是经济不发达地区的农村，教育投入严重不足，校舍简陋，师资匮乏。
其次是延续50多年的现行户籍制度，剥夺了农民居住和迁徙自由权，固化了城乡差别。
还有收容遣送制度剥夺了农民的人身自由权，就业制度使农民难以在党政机关求职等等。
这一系列城乡有别的制度安排，限制了农民作为共和国公民的宪法权利。
同时建国后我国为发展工业实行了“挖农补工”政策，通过工农产品价格剪刀差吸取农民千辛万苦创造的财富，来满足工业优先发展战略。
从1953年实行农产品统购统销到1985年取消粮食统购，农民对工业化的贡献大约是6000-8000亿元。
此外，国家还通过税费从苦不堪言的农民身上收取超过其自身承受能力的巨额资金。
第二，影响了中国的城市化进程。
中国的城市化率很低，甚至低于比中国经济发展水平低的国家。
若没有城乡二元结构，中国的城市化率会远高于现在。
中国大部分农民进城了，中国的“三农”问题也就解决了。
第三，影响了生产要素的自由流动。
城乡二元结构，在城乡之间筑起了一道道资金、市场、技术、劳动力等壁垒，阻碍了生产要素在城乡之间的交流，并影响整个国民经济的协调发展。
城市和乡村之间存在的生产要素流动的限制或障碍，不仅阻碍了农业产业化的进程，而且乡镇企业的产业升级和资产重组以及物流业的发展都会因城乡分割、工农分割现象的继续存在而受到制约。
城乡二元结构使得农产品市场难以扩张，农业生产难以持续增长，农民收入的增加受到严重影响；二元结构还使城乡居民收入水平与消费水平的差距不断拉大，农村消费品市场与城市消费品的等级也在不断拉大：城镇市场已趋于饱和的高档耐用消费品受农民收入下降的影响，无法向缺乏有效需求的农村市场转移，使农村的相当一部分潜在需求无法转为现实需求。
农村需求结构得不到提升，必然影响与需求有关的供给结构，从而影响与供给有关的产业结构发展。
统筹城乡经济社会发展，是相对于城乡分割的“二元经济社会结构”而言的，它要求把农村经济与社会发展纳入整个国民经济与社会发展全局之中进行通盘筹划，综合考虑，以城乡经济社会一体化发展为最终目标，统筹城乡物质文明、政治文明、精神文明和生态环境建设，统筹解决城市和农村经济社会发展中出现的各种问题，打破城乡界线，优化资源配置，把解决好“三农”问题放在优先位置，更多地关注农村，关心农民，支持农业，实现城乡共同繁荣。
统筹城乡经济社会发展的实质是给城乡居民平等的发展机会，通过城乡布局规划、政策调整、国民收入分配等手段，促进城乡各种资源要素的合理流动和优化配置，不断增强城市对农村的带动作用和农村对城市的促进作用，缩小城乡差距、工农差距和地区差距，使城乡经济社会实现均衡、持续、协调发展，促进城乡分割的传统“二元经济社会结构”向城乡一体化的现代“一元经济社会结构”转变。
统筹城乡发展，需要观念、机制和体制的诸多变革，是一个长期、艰巨而又复杂的系统工程。
三、分析题答：这个题目看起来也许有些荒诞，可这却是实事。
我的上海白领朋友们，如果我是一个初中没毕业就来沪打工的民工，你会和我坐在starbucks 一起喝咖啡吗？不会，肯定不会。
比较我们的成长历程，你会发现为了一些在你看来唾手可得的东西，我却需要付出巨大的努力。
从我出生的一刻起，我的身份就与你有了天壤之别，因为我来自农村，而你是身在城市。
如果我长大以后一直保持农村户口，那么我就无法在城市中找到一份正式工作，无法享受养老保险、医疗保险，甚至连选举权都不如你们多。
你可能会问我：“为什么非要到城市来？农村不很好吗？空气新鲜，又不像城市这么拥挤。
”可是农村没有好的医疗条件，物质供应也不丰富，因为农民挣的钱少，贵一点的东西就买不起，所以商贩也不会进太多货。
农民没有职业发展规划，因为农民不是一个职业，而是一个类似种族一样的天生的阶层。
农民没有自我实现的满足感，因为绝大多数人还在为基本的生存而奋斗，春节联欢晚会中买得起等离子彩电的农民毕竟是个别现象。
于是我要进城，而且要摆脱我的农民身份，我要通过自己的奋斗获得你生下来就拥有的大城市户口，考学是我跳出农门唯一的机会。
我要刻苦学习，小学升初中，初中升高中，高中考大学，我在独木桥上奋勇搏杀，眼看着周围的同学一批批落马，前面的道路越来越窄，我这个佼佼者心里不知是喜是忧。
激烈的竞争让我不敢疏忽，除了学习功课，我无暇去顾及业余爱好，学校也没有这些发展个人特长的课程，进入高中的第一天起，校长就告诉我们这三年只有一个目标一一高考。
于是我披星戴月，早上5： 30起床，晚上11： 00睡觉，就连中秋节的晚上，我还在路灯下背单词。
而你的升学压力要小得多，竞争不是那么激烈，功课也不是很沉重，你可以有充足的时间去发展个人爱好，去读课外读物，去球场挥汗如雨，去野外享受蓝天白云。
如果你不想那么辛苦去参加高考，只要成绩不是最差的，你可以在高三时容易地获得保送名额，哪怕成绩最差，也会被“扫”进一所本地三流大学，而那所三流大学我可能也要考到很高的分数才能进去，因为按地区分配的名额中留给上海本地的名额太多了。
我终于可以如愿以偿地在大学校园里汲取知识的养分！努力学习获得奖学金，假期打工挣点生活费，我实在不忍心多拿父母一分钱，那每一分钱都是一滴汗珠掉在地上摔成八瓣挣来的血汗钱啊！来到上海这个大都市，我发现与我的同学相比我真是土得掉渣。
