湘教版九年级下册音乐教案花季雨季（音乐九年级下册第一单元）
湘版初中音乐教案I
毕业抒怀:
1. 青年团员之歌
2.毕业歌
3.再过二十年，我们来相会
4.难忘今宵
5•长大后我就成了你
一（U的要求
1（使学生明确为什么要珍惜时间，为什么要勤奋学习,
让学生意识到珍惜时间在学习过程中的作用。
2（结合初三毕业班学习的特点，将爱国主义化为爱学习的
具体行动中，在实际行动中表现出来。
二（主要方法:谈话法.表演法。
三（会前准备:
1 （两岸位主持做好组织准备工作。
2（—位同学准备诗歌朗诵。
3（—位同学准备惜时故事。
4（准备有奖游戏（拼诗句）。
5（两位同学准备发言稿。
6（四位男生准备表演小品。
7（准备独唱自编曲《抓住时间的手》。
8(班主任小结。
9(准备歌曲《明夭会更好》。
四(班会过程:
(1) 引言：主持人自我介绍，致欢迎词，明确班会主题
(多用时间来瞻前，来实干;少用时间来顾后，去空想)。
(2) XXX同学朗诵诗歌《做学习的主人》，使同学明口只有做时间的主
人,才能做学习的主人;也只有做时间的主人，才能更好地合理安排学习时
间。
主持人点拔:我们只有把握今天，把握好现在，才会无悔于我们的黄金时代。
(3)x X X同学讲爱因斯坦珍惜时间的故事，希望同学们能从中得到启示
向伟大的科学家学习，争取在中考取得好成绩。
(4) 游戏：(10分钟男女二人三足拼诗句)主持人明确游戏规则,
奖励在规定时间内完成任务的同学，罚没完成任务的同学唱歌。主持人点拨;
即使是一分一秒，未能把握好，也会失去大好ft机，让同学们切记：“一寸光阴, 一寸金;寸金难买寸光阴“的道理。
(5) 山谈珍惜时间过渡到初三面临的升学考试，接着是同学谈自己是如
何把握时间学习，取得好成绩的心得。
(6) 表扬成绩进步大的学生(5位，颁发奖品)，树立学生身边的榜样
使学生学有榜样，增强自信心，以促进后阶段的学习。
(7) X X X同学的发言，谈谈自己在月测中成绩进步快的体会。(8)四位男同
学表演小品，反映班中存在的浪费时间的不&现象(如:闲话、闲思、闲事)，希望同学们引以为戒。
(9) x X X同学独唱自编歌曲《抓住时间的手》。
主持人点拨：“少壮不努力，老大徒悲伤”，如果现在不努力，长大后我们还能做什么,
(10) 主持人:联系10月份爱国主义教育，让同学们认识到爱国应该从上好每一
节课，做好每一次作业，考好每一次试，掌握好每天所学的知识抓起，用爱学习的具体行动来表达自己的爱国之心。
(11) 宣读惜时好学的《倡议书》。
(12) 班主任小结(内容略)。
(13)全班合唱《明天会更好》，X X X同学领唱,
为同学们创造美好的明天鼓励。
管弦华章(音乐九年级下册第二单元)
湘版初中音乐教案I
民族交响之光:
1.红旗颂
2. 母女夜话
3. 御风万里
第二单元管弦华章一民族交响之光
一.内容说明初中阶段山一系列交响乐专题听赏的单元，这些单元之间形成一个有机的序列，在山注入深的同时，也把不同的风格流派展现在学生面前，为学生提供了一个色彩斑斓、充满魅力的交响乐世界。本单元，通过欣赏中国当代交响音乐，进一步
拓宽学生的听上视野，同时在具体的听赏活动中，进一步增强学生鉴赏音乐的能力。本单元的专题为《民族交响之光》，内容包括对《红旗颂》、《母女夜话》和《御风万里》者三部作品的听赏。这些作品反映了中国当代交响音乐发展的轨迹，通过这些作品来引导学生从题材、体裁、旋律、运用的典型音调以及相关文
化等诸多方面，感受着三部作品不同的音乐风格，并在熟悉主题、理解乐曲的基础上，体验其中蕴含的民族情感。
二.教学U标
1、能专注地聆听本单元的交响乐，并积极主动地参与各项听赏活动。
2、能
用自己的语言对中国民族交响音乐的风格进行简单评述。3、能记住《红旗颂》的主题。
4、在听赏某个乐取得全曲后，能感知其音乐的大致结构，并选用恰当的方式
（如:字母、色块等）表示出来。
三.教学设计
1、重点把握住“民族交响”这一主题，引导学生通过对教材作品的欣赏，领
略中国当代交响音乐的魅力，体验其民族个性和蕴含的民族悄感，以及各具特色的风格与韵味，扩大学生音乐视野，弘扬民族音乐文化。
2、根据学情，W绕教学U标，精心设计“听赏和参与”.“听赏与探究”和
小博士提示“的各项听赏活动，对理解作品内涵，感受作品风格，揭示单元主题均有很好的引导性。教师要理解每项活动背后的意义，在组织自己的教学时，充分灵活地加以利用。教师还可根据学W绕教学U标，精心设计更丰S多样的参与方式，达到鼓励学生积极听赏，主动探究音乐的U的。四、重点与难点
领略中国当代交响乐的大致风格。
五、教学准备
1、多媒体教学设备。
2、课前搜集纳西族相关文化资料。
六、教学过程
1、课前播放《红旗颂》。
2、上课礼仪。教师活动：1、提问:课前乐曲山什么乐队演奏，启发学生回答
曾听赏过的交响乐专题:导入新课，出示课题。
学生活动：1、回答：（山交响乐队演奏）2、与老师一起回顾。教学说明：1、
回顾式导入，有利于启发学生从专题的角度去把握本节课。2、简单设问，开启师生交流之门，引导学生进行主动探究。
二、赏析：（-）《红旗颂》
教师活动:
