《千字文》对蒙童进行教育, 具体到了人的音容笑貌、言辞、着 装、饮食等细节, “容止若思, 言辞安定”, 要求人的言行要神 定气闲；“俯仰廊庙, 束带矜庄”, 朝礼着装要整洁端庄； “稽颡再拜, 悚惧恐慌”, 祭祀行礼须神情惊悚恐惧。短短千 字, 竟然能细化到这样的程度, 令人惊叹。
四点概述
——人 文 素 养
四点概述
——体现语言魅力
孔子说“辞达而已”, 说为“达”是指语言表达的 精准到位, 是语言表达的最高境界。《千字文》 的语言简洁精约, 无疑是这方面的典范。《千字 文》全文虽仅有千字且无重复字眼, 但其内容却 极其丰富, 天文、地理、哲学、伦理、道德、礼 仪、历史、语言、文字、生活常识、学习方法, 可谓包罗万象。
在当今的教育中, 常见的一种方式就是脱离学生的常规生活, 从 文本中提炼出一些让学生感觉到高不可攀的理论, 并通过理论来 达到提高学生道德情感、提高人生修养的目的。这种教育方式 的效果往往收效甚微。所以我们认为, 在当今的语文教育实践中, 应该力求避免把思想德的养成、人生修养的提高、审美理想的 培养等目标拔得过高充分与学生的社会生活与文化生活相结合, 与语文教材的内容为依托, 具体到学生的日常行为规范、人生修 养、为人处事等方面, 注重点点滴滴的积累。急功近利、好高骛 远都势必把人文理念的实现放置在一个让人觉得可望而不可即 的境地, 最终影响教育效果
四点概述
➢人 文 理 念 ➢人 文 素 养 ➢建构人文理念 ➢体现语言魅力
四点概述
——人 文 理 念
《千字文》进行伦理道德教育不是脱离其他知识而进行的单纯说 教, 而是与文化知识与其它知识教育融和, 按照一定的道德理想 塑造儿童心灵, 培养学生美好的品德, 达到敦人伦, 美教化, 淳风 俗的教育目的。家族宗法血缘关系本质上来说是一种人伦关系, 所以人伦关系在蒙学教育中是最重要的。
