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第1篇一、活动背景随着科技的飞速发展，科技教育越来越受到重视。
科技馆作为普及科学知识、培养科学精神和创新意识的重要场所，为学校教育提供了丰富的实践资源。
本教学设计旨在通过科技馆实践活动，让学生在亲身体验中感受科学的魅力，激发他们对科学探索的兴趣，提升他们的科学素养。
二、活动目标1. 知识目标：- 了解科技馆的基本布局和展览内容。
- 学习相关科学知识，如物理学、化学、生物学等。
2. 能力目标：- 培养学生的观察能力、动手操作能力和问题解决能力。
- 提高学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 情感目标：- 激发学生对科学的兴趣和热爱。
- 培养学生的创新精神和实践能力。
三、活动对象小学四年级学生四、活动时间1天五、活动地点当地科技馆六、活动内容（一）活动准备1. 教师准备：- 了解科技馆的展览内容和活动安排。
- 准备相关的科普资料和教学课件。
- 设计活动方案和注意事项。
2. 学生准备：- 收集关于科技馆的资料，了解其历史和功能。
- 准备笔记本和笔，用于记录所见所闻。
（二）活动流程1. 导入：- 通过图片、视频等形式，向学生介绍科技馆的基本情况，激发他们的兴趣。
2. 参观学习：- 分组参观：将学生分成若干小组，每组由教师或学生代表带领，参观不同的展区。
- 互动体验：在每个展区，教师引导学生进行互动体验，如操作模型、参与实验等。
- 讲解引导：教师对展区的科学原理进行讲解，帮助学生理解相关知识。
3. 主题活动：- 科普讲座：邀请科技馆的科普讲师为学生进行专题讲座，如“机器人技术”、“航天科技”等。
- 小组讨论：让学生就参观内容进行小组讨论，分享各自的发现和感悟。
- 实践操作：在科技馆的实验室或工作坊，让学生亲自动手进行科学实验或制作。
4. 总结反思：- 学生分享参观体验和收获。
- 教师进行总结，强调科学知识的重要性，并鼓励学生在日常生活中应用所学知识。
（三）活动评价1. 过程评价：- 观察学生在活动中的参与程度、团队合作情况和实践操作能力。
组织学生参观科技馆活动方案清晨的阳光透过窗帘，洒在我的书桌上，让我想起了那个充满好奇心和探索欲望的年纪。
今天，就让我以一位有10年方案写作经验的大师身份，为你量身打造一份关于“组织学生参观科技馆活动方案”的精彩方案。
一、活动背景随着科技的不断发展，我国对青少年科技教育的重视程度日益提高。
为了拓宽学生的科技视野，激发他们对科学的热爱，我们决定组织学生参观科技馆，让他们亲身体验科技的神奇与魅力。
二、活动目标1.让学生了解科技馆的展品和科技发展历程，提高他们的科技素养。
2.培养学生的创新精神和实践能力。
3.增强学生团队合作意识，提升人际沟通能力。
三、活动时间2023年5月20日（星期六）四、活动地点市科技馆五、活动对象我校全体学生六、活动内容1.参观科技馆展品活动当天，学生们将有序参观科技馆的各个展区，包括自然、生命、宇宙、能源等主题展区。
在参观过程中，学生们可以亲身体验各种互动展品，感受科技的神奇。
2.科技讲座在参观结束后，科技馆的专业讲师将为学生们带来一场精彩的科技讲座，讲解科技发展的历程、前沿科技动态以及科技创新对人类生活的影响。
3.科技制作体验在科技馆的指导下，学生们将分组进行科技制作体验，如制作太阳能小车、风力发电装置等。
通过动手实践，学生们可以更好地理解科技原理，培养创新精神和实践能力。
4.科技竞赛在科技制作体验环节结束后，学生们将参加科技竞赛，展示自己的作品。
竞赛分为个人赛和团队赛，评委将根据作品的创意、功能、美观等方面进行评分。
5.颁奖仪式竞赛结束后，将为获奖学生颁发奖品和荣誉证书，以表彰他们在科技制作和竞赛中的优秀表现。
七、活动流程1.7:30-8:30集合，发放参观证件2.8:30-9:30乘坐校车前往科技馆3.9:30-10:30参观科技馆展品4.10:30-11:30科技讲座5.11:30-12:30午餐时间6.12:30-14:30科技制作体验7.14:30-15:30科技竞赛8.15:30-16:30颁奖仪式9.16:30-17:30乘坐校车返回学校八、活动保障1.事先与科技馆沟通，了解展馆布局、参观路线、活动安排等。
社会活动方案参观科技馆开拓学生视野科技馆作为集科学、教育、文化于一体的综合性场所，给予学生们提供了宝贵的学习和探索机会。
参观科技馆，能够开拓学生的视野，激发科学兴趣，培养创新思维能力。
为了让学生更好地参与社会活动，我们制定了以下社会活动方案，旨在组织一次有意义的科技馆参观活动。
一、活动目标本次参观科技馆的活动旨在：1. 开阔学生视野，提高学生的综合素质；2. 激发学生对科学的兴趣，培养科学研究的动力；3. 提升学生的观察和实验能力，培养学生的创新思维；4. 拓展学生的人际交往能力，增强团队合作精神。
二、活动时间和地点活动时间： 2022年10月15日（周六）上午9:00-11:00活动地点：某某科技馆三、活动流程1. 集合和签到（时间：8:45-9:00）活动组织者将于活动开始前15分钟在指定集合点与学生集合，并进行签到。
建议学生提前10分钟到达集合点。
2. 开幕式（时间：9:00-9:15）在活动开始前进行简短的开幕仪式，由学生代表致辞，介绍本次活动的目的和意义。
同时，向参观团队介绍科技馆的基本情况和参观注意事项。
3. 参观展览（时间：9:15-10:30）参观团队将在专业导游陪同下，依次参观科技馆的各个展览区。
导游将详细解说每个展览区的特点和展示内容，带领学生们探索其中的奥秘，并解答他们的问题。
4. 互动体验（时间：10:30-10:45）在活动的最后阶段，参观团队将组织一些有趣的科学实验和互动体验活动，让学生们亲自动手，感受科学的乐趣。
此环节旨在培养学生的实践动手能力，促进他们的团队协作和交流能力。
5. 总结和反馈（时间：10:45-11:00）在活动结束前，活动组织者将组织学生进行总结和反馈。
学生们可以分享他们在参观过程中的所思所想，提出问题和建议。
同时组织者也会给予学生奖励和鼓励，以激发他们的学习热情和自信心。
四、活动注意事项1. 学生应准时参加活动，按时到达指定集合点，迟到者将不予参加此次活动；2. 学生需自行携带所需学习用品，如笔记本、素描纸、相机等；3. 参观过程中，学生应保持良好的参观秩序，不得大声喧哗、摄像、触摸展品等；4. 学生需跟随导游指示行动，不得擅自离队或随意更改行程；5. 学生应尊重科技馆内的设施和工作人员，保持良好形象和素质。
小学参观科技馆活动方案一、活动主题“探索科技奥秘，启迪创新思维”二、活动目的1.让学生亲身体验科技的魅力，激发对科学的兴趣。
2.培养学生的观察能力、思考能力和动手能力。
3.拓宽学生的科学视野，了解科技的最新发展动态。
4.增强学生的团队合作意识和沟通能力。
三、活动时间具体活动时间四、活动地点科技馆名称及地址五、参与人员具体年级和班级的全体学生六、活动准备1.提前与科技馆沟通联系，确定参观时间、人数和相关事宜。
2.安排足够的带队老师，明确各自职责。
3.准备必要的物品，如小背包、水壶等。
4.对学生进行安全教育和参观礼仪培训。
七、活动流程1.学校集合：各班学生在指定时间到学校操场集合，老师点名确认人数。
2.出发前往科技馆：按照安排有序乘坐大巴前往科技馆。
3.入馆仪式：科技馆工作人员简单介绍科技馆的布局和参观注意事项。
4.分组参观：将学生分成小组，由老师带领进行参观。
-参观基础科学展区，了解物理、化学、生物等方面的知识和实验。
-体验高科技展区，如机器人展示、虚拟现实等。
-探索儿童科学乐园，通过互动游戏学习科学知识。
5.科普讲座：安排一场科普讲座，邀请科技馆专家讲解有趣的科学现象。
6.自由探索时间：给学生一定时间自由探索感兴趣的展区。
7.小组讨论与分享：组织小组讨论，分享参观过程中的发现和感受。
8.集合准备返程：各班老师组织学生集合，清点人数。
9.安全返回学校：乘坐大巴安全返回学校。
八、活动预算1.交通费用：X元。
2.科技馆门票费用：X元。
3.其他费用（如讲座费用等）：X元。
九、注意事项1.带队老师要时刻关注学生的安全和行为举止。
2.教育学生遵守科技馆的规章制度，文明参观。
3.提醒学生爱护科技馆内的设施和展品。
4.若遇到突发情况，老师要及时妥善处理。
十、活动评估1.组织学生填写活动反馈问卷，了解他们对活动的满意度。
2.老师之间进行交流，总结活动的优点和不足，为今后类似活动提供参考。
参观科技馆教育实践活动方案设计一、前言科技馆是一个充满科技魅力的地方，它不仅能让人们了解科技的发展历程，还能让人们亲身体验科技的魅力。
为了更好地发挥科技馆的教育功能，提高学生们的科学素养，我们设计了一次参观科技馆的教育实践活动方案。
本文将从理论和实践两个方面对这次活动进行详细的分析和探讨。
二、理论分析1.1 活动目标本次教育实践活动的目标是让学生们在参观科技馆的过程中，了解科技的发展历程，培养科学探索精神，提高科学素养。
具体目标如下：(1)了解科技的发展历程，认识科技在人类社会中的重要地位。
(2)培养科学探索精神，激发学生们对科学的兴趣。
(3)提高学生们的科学素养，为他们今后的学习和生活打下坚实的基础。
1.2 活动内容本次活动主要包括以下几个方面的内容：(1)参观科技馆的各项展览，了解科技的发展历程。
(2)参与科普讲座，学习科学知识。
(3)进行科学实验，亲身体验科学的魅力。
(4)撰写参观心得，总结活动中的收获。
1.3 活动组织与实施为了保证活动的顺利进行，我们将采取以下措施：(1)成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
(2)提前进行活动宣传，确保参加活动的人数达到预期效果。
(3)制定详细的活动安排，合理分配时间，确保活动的顺利进行。
(4)加强对活动的指导和管理，确保活动的高质量完成。
三、实践操作2.1 参观科技馆的各项展览在参观科技馆的过程中，我们首先要了解科技的发展历程。
通过参观各项展览，我们可以了解到科技是如何从原始社会走向现代社会的，以及科技在各个领域中的应用。
这对于我们理解科技的重要性具有重要意义。
2.2 参与科普讲座在参观过程中，我们还可以参加各种科普讲座，学习更多的科学知识。
这些讲座通常由专业的科学家或科普工作者进行讲解，内容生动有趣，既能增长我们的知识面，又能激发我们对科学的兴趣。
2.3 进行科学实验除了参观展览和听讲座外，我们还可以亲自进行科学实验，亲身体验科学的魅力。
在实验过程中，我们可以动手操作，观察实验现象，从而更好地理解科学原理。
小学参观科技馆活动方案1.活动目标：-激发学生对科学的兴趣和好奇心。
-让学生了解科技对社会发展的作用和影响。
-培养学生实践操作能力和创新思维。
-增加学生的科学知识，拓宽视野。
2.活动主题：可以设定为“探索科学奥秘，启迪智慧未来”或“触摸科技，梦想启航”等，旨在鼓励学生热爱科学。
3.活动时间：选择一个周末或没有课程冲突的日期，作为参观科技馆的时间。
4.活动地点：当地区域内的科技馆或科学中心。
5.参与人员：全体学生，也可邀请家长一同参加，增加家庭与学校之间的互动。
6.活动流程：-准备阶段：对学生进行科技馆参观须知和安全教育，发放相关资料。
-组织前往：安排交通工具或步行前往科技馆，确保学生安全。
-参观科技馆：在科技馆解说员的带领下，参观各个展区，了解科学原理和技术应用。
-互动体验：组织学生参与科技馆的互动展览和科学实验。
-创新挑战：设置科学挑战任务，鼓励学生动手解决实际问题。
-回校交流：讨论和总结参观科技馆的收获，分享学习到的知识和体验。
7.所需物品：-笔记用品：让学生带上笔记本和笔，以便记录重要信息。
-身份标识：确保所有学生都有明显的身份标识，如佩戴胸卡或帽子。
-科学词汇表：发放科学术语表，让学生记录新学到的科学词汇。
8.安全措施：-在出发前，对学生进行安全规则和行为规范的教育。
-确保每个学生都有成年人监护，避免走失或发生意外。
-与科技馆工作人员协调，确保参观过程的安全性。
-随行携带急救包，以应对轻微的擦伤或不适。
通过这个小学参观科技馆活动方案，学生可以在实践中学习科学知识，感受科技的魅力，同时也能提高他们的实践操作能力和创新思维。
家长的参与也能加深家校合作，共同促进学生的全面发展。
小学参观科技馆活动方案一、活动目的1.激发学生对科学技术的兴趣和好奇心，培养科学精神。
2.通过亲身体验和实践操作，提高学生的科学素养和创新能力。
3.增强学生的团队协作意识，促进师生间的互动交流。
二、活动主题“探索科技奥秘，启迪智慧人生”三、活动时间某年某月某日（周X）上午9:00至11:30四、活动地点[具体科技馆名称]，如“XX市科技馆”五、活动对象全校师生，分为若干小组，每组约10-15人六、活动准备1.提前与科技馆联系，了解开放时间、参观须知等信息，并预约团体票。
2.制定详细的活动流程和安全预案，确保活动的顺利进行。
3.准备必要的物品，如小旗子、扩音器、记录本、相机等。
4.对学生进行行前教育，介绍科技馆的背景、展览内容等。
七、活动流程1.集合出发：上午8:30在学校门口集合，统一乘坐校车前往科技馆。
2.抵达科技馆：9:00左右抵达科技馆，由科技馆工作人员引导进入。
3.开场介绍：由科技馆工作人员进行开场介绍，包括科技馆的历史、展览内容、互动体验项目等。
4.分组参观：学生分为若干小组，由老师和志愿者分别带领参观不同的展区，如基础科学展区、高新技术展区、儿童科学乐园等。
5.互动体验：鼓励学生积极参与科技馆内的互动体验项目，如虚拟驾驶、科学实验、机器人编程等。
6.科学表演：观看科技馆工作人员带来的科学表演，如液氮秀、火焰掌等，激发学生对科学的兴趣。
7.自由探索：留出一定时间让学生自由探索，鼓励他们提问和发表见解。
8.集合返回：11:00左右集合，统一乘坐校车返回学校。
八、活动要求1.学生需穿着校服，佩戴红领巾，保持良好的精神风貌。
2.参观过程中要保持安静，不喧哗，不随意触摸展品。
3.尊重科技馆工作人员，认真听取讲解，积极参与互动。
4.老师和志愿者要加强巡视，确保学生的安全和秩序。
5.鼓励学生用相机记录下参观过程中的精彩瞬间。
九、活动总结回到学校后，组织学生进行总结分享，让他们谈谈在科技馆的所见所闻和感想。
参观科技馆课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够了解和描述科技馆中展示的基础科学原理和科技发展历程。
2. 学生能够认识并阐述至少三种与课本知识相关的科技发明或创新，如能量转换、机械原理、电子信息技术等。
3. 学生能够理解科技对社会发展和日常生活的影响。
技能目标：1. 学生通过观察、实践和互动，提升观察力、思考力和问题解决能力。
2. 学生能够运用所学知识，设计并实施一个小型的科学实验或科技制作。
3. 学生提高合作交流能力，能在小组内有效分享观点和协作完成任务。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对科学探索的兴趣和好奇心，增强学习科学的自信心。
2. 学生树立科技创新意识，认识到科技对国家强盛的重要性。
3. 学生通过亲身体验，认识到科技与生活紧密相连，形成环保、节能等可持续发展观念。
4. 学生在学习过程中，培养尊重事实、严谨求实的科学态度。
课程性质：本课程为课外实践活动，结合课本知识，以实地参观科技馆的形式进行。
学生特点：六年级学生具备一定的科学知识和探索能力，好奇心强，喜欢动手操作和团队合作。
教学要求：注重理论与实践相结合，引导学生主动探究，鼓励创新思维，关注学生个体差异，确保每个学生都能在活动中得到成长。
通过具体的学习成果，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得全面发展。
二、教学内容1. 科技馆导览：介绍科技馆布局，展示与课本知识相关的主要展区和展品，如物理、化学、生物、信息技术等。
- 章节关联：与课本中科学探究、物理现象、化学反应等章节相关。
2. 科学原理学习：选择三个与课本知识相关的科技发明或创新，深入解析其背后的科学原理。
- 章节关联：与课本中能量转换、机械原理、电子信息技术等章节相关。
3. 实践活动：组织学生参与科学实验或科技制作，巩固所学知识，提高动手能力。
- 章节关联：与课本中实验操作、科技制作等章节相关。
4. 小组讨论：引导学生以小组为单位，探讨科技对生活和社会的影响，培养合作交流和问题解决能力。
三年级“走进科技馆”活动方案一、活动背景随着科技的不断发展，培养孩子们的科技素养变得越来越重要。
为了激发三年级学生对科学的兴趣，提高他们的实践能力，我们计划组织一次“走进科技馆”的活动。
通过参观科技馆，让孩子们在互动体验中感受科技的魅力，培养他们热爱科学、勇于探索的精神。
二、活动目标1.增强学生对科技知识的了解，拓宽视野。
2.培养学生的观察能力、动手能力和创新精神。
3.提高学生的团队协作能力和沟通能力。
4.激发学生对科学的热爱，树立正确的科技观念。
三、活动时间2023年5月20日（星期六）上午9:00-下午4:00四、活动地点市科技馆五、活动对象三年级全体学生六、活动内容1.开场仪式活动开始前，由学校领导发表讲话，对活动的意义、目的进行简要说明，并对同学们提出要求。
2.参观科技馆分组进行参观，每组由一名老师或志愿者带领。
参观过程中，同学们可以自由提问，讲解员会耐心解答。
3.互动体验（1）表演：观看跳舞、唱歌等表演，感受科技的魅力。
（2）虚拟现实：体验虚拟现实设备，感受身临其境的震撼。
（3）科学实验：亲手进行科学实验，了解实验原理，培养动手能力。
（4）科技制作：动手制作科技小作品，锻炼创新能力。
4.科技讲座邀请科技馆专家为同学们进行科技讲座，讲解科技发展历程、前沿技术等，激发学生对科技的兴趣。
七、活动准备1.提前与科技馆联系，了解参观路线、互动体验项目等信息。
2.准备活动用品，如笔记本、笔、相机等。
3.分配志愿者，协助活动顺利进行。
4.提前通知家长，确保活动当天学生按时参加。
八、活动预算1.交通费用：1000元2.门票费用：1500元3.活动物资：500元4.讲座费用：1000元总计：4000元九、活动效果评估1.学生参与度：观察学生在活动中的参与情况，了解他们对科技馆的兴趣。
3.家长反馈：收集家长对活动的评价，了解活动的满意度。
让我们携手为孩子们打造一个充满科技魅力的世界，让他们在探索中成长，为我国科技事业的发展贡献自己的力量！注意事项：1.安全保障注意事项：要确保每个孩子的安全，特别是在互动体验环节，可能会有一些潜在的风险。
第1篇一、活动背景随着科技的飞速发展，人工智能（AI）已经深入到我们生活的方方面面。
为了让学生更好地了解人工智能，培养他们的科技创新意识和实践能力，中国科技馆开展了“科技与生活——人工智能的奥秘”教育活动。
二、活动目标1. 让学生了解人工智能的基本概念、发展历程和广泛应用领域。
2. 培养学生运用人工智能技术解决实际问题的能力。
3. 激发学生对科技创新的兴趣，提高他们的科学素养。
三、活动内容1. 人工智能基础知识讲座邀请人工智能领域的专家为学生进行讲座，介绍人工智能的基本概念、发展历程、技术原理和应用领域。
通过生动的案例，让学生了解人工智能在日常生活中的应用，如智能语音助手、自动驾驶、智能家居等。
2. 人工智能实践操作组织学生分组进行人工智能实践操作，包括以下环节：（1）人脸识别：使用摄像头捕捉人脸图像，通过人脸识别技术实现身份验证。
（2）语音合成：利用语音合成技术，将文字内容转化为自然流畅的语音。
（3）智能机器人编程：通过编程，让学生控制机器人完成简单的任务，如行走、避障等。
3. 人工智能创新竞赛鼓励学生发挥想象力，运用所学的人工智能知识，设计并制作具有创新性的作品。
作品可以是实物模型、程序代码、创意设计等。
评选出优秀作品，给予奖励。
4. 人工智能科普展览组织学生参观中国科技馆的人工智能科普展览，了解人工智能的最新研究成果和发展趋势。
展览内容包括：（1）人工智能发展历程：展示人工智能从诞生到现在的演变过程。
（2）人工智能技术：介绍人工智能的核心技术，如机器学习、深度学习、自然语言处理等。
（3）人工智能应用：展示人工智能在各个领域的应用案例，如医疗、教育、金融等。
四、活动实施1. 时间：活动分为四个阶段，分别为讲座、实践操作、创新竞赛和科普展览，共计两天。
2. 地点：中国科技馆3. 参与对象：全市中小学生4. 活动流程：（1）第一天：上午进行人工智能基础知识讲座，下午进行人工智能实践操作。
（2）第二天：上午进行人工智能创新竞赛，下午参观人工智能科普展览。
篇一:《参观中国科技馆有感》参观中国科技馆有感远远望去，坐落在“鸟巢”附近的中国科技馆新馆气势恢宏非常壮观。
四个主展厅“华夏之光”“探索与发现”“科学与生活”“挑战与未来”展品之多、面积之大，让我们眼花缭乱。
每个展厅都有我好奇的展品，虽然身为大二的学生但依旧又不明白的原理，置身其中好像又回到了年幼无知的小时候，感叹时代的进步，科技的飞速发展，从中国古代的发明碾米机、水车、赵州桥等体现出中国古代人的聪明才智。
在探索与发现展厅里的恐龙骨骼、基因遗传、2550年的巨杉让人们体会到大自然的神奇。
在科学与生活展厅的摆游列车、电子珠算、星球引力和模拟机舱中更是让我认识到科技改变生活和科技与生活的紧密程度，让我意识到科学并不是遥不可及的他就存在于我们生活的点滴中。
挑战与未来的展厅中的宇航服、神州一号返回舱、太空站模型、转基因利用等最高科技水平成果跟让我明白科学永无止境，人们对科学探索的不懈追求。
这次参观是很好的学习机会，科学与生活的紧密结合让我对科学这个神秘的领域充满好奇。
同时也更加坚信科技改变生活！赵媛13030521513—财管2班篇二:《参观中国科技馆报道》参观中国科技馆报道近日，我校高一高三年级全体同学来到中国科技馆参观。
科技馆位于北京国家奥林匹克公园中心区内。
它的南边就是著名的鸟巢。
新馆建筑为一个较大的单体正方形，利用若干个积木般的块体相互咬合，使整个建筑呈现出一个巨大的“鲁班锁”，又像是一个“魔方”，包含着“解锁”和“探秘”的意思。
这里常设五大主题展厅，包括“科学乐园”、“华夏之光”、“探索与发现”、“科技与生活”、和“挑战与未来”。
首先同学们来到了一层的“华夏之光”展区。
这里主要展示了古代中国在开采、农业技术、水利机械、纺织、建筑、航海等重要领域的发明创造，和人们在天文学、物理学、数学、生物学，医学等领域取得的成绩。
在展区里同学们不仅看到了中国古代的四大发明火药、造纸、印刷、指南针，还看到了高转筒车、水转大纺车、织机、编钟和古代乐器，有些同学还亲自蹬上水车感受是如何利用水做动力转动纺车的。
二楼主要展览的是“探索与发现”。
在这里同学们了解了生命的奥秘，并感性地学习到很多生物学知识。
第三层是“科技与生活”展厅。
这个展厅以百姓生活的衣食住行作为展览的贯穿脉络。
通过介绍农业、生活健康、家居、生活信息、交通运输等展示科技发展对人类社会日益广泛和深刻的影响，使同学们明白了健康是人类最大的财富。
在这里同学们还受到很好的环保节能教育，他们参观了“绿色住宅”和“智能楼宇”，了解了节能、节水、节地、节材和环境保护的技术和理念，还有智能建筑管理。
大家畅想着，在不久的将来，我们都可以住上环保又智能的住宅。
最受欢迎的是各种体验环节，很多同学通过体验不同的交通方式，激发了大家对交通的想象力。
最后同学们来到了位于四层的“挑战与未来”展厅。
这里介绍了目前人类面临的重大问题与挑战。
如能源的逐渐短缺、生态环境的破坏，污染等方面的问题。
增强了同学们的危机意识从而激发他们通过新的研究解决问题的欲望。
如利用海藻发电、太阳能热发电、光伏发电等方法解决电力短缺问题。
通过研究新的材料而告别白色污染等。
与此同时，我们还统一观看了3D巨幕电影、球幕电影，让同学们大开眼界。
很快的，同学们在科技馆度过了一天快乐而兴奋的时光。
总的来说，参观的同学们都非常满意并希望以后经常有类似的活动，本次社会大课堂活动圆满成功，达到了预期的目的。
篇三:《实践纪实——参观中国科技馆》实践纪实——走访参观中国科技馆时间2020年11月30日地点中国科技馆新馆实践简介与背景中国科学技术馆新馆位于北京市朝阳区北辰东路5号，东临奥运居住区，西濒奥运水系，南依奥运主体育场，北望森林公园，占地8万平方米，建筑规模10.2万平方米。
中国科技馆是奥林匹克公园中心区体现“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”三大理念的重要组成部分。
新馆设有“科学乐园”、“华夏之光”、“探索与发现”、“科技与生活”与“挑战与未来”五大主题展厅、公共空间展示区。
据此，我们小组的第一小分队来到了中国科技馆。
为了深度挖掘我们的实践主题“人与自然——科技进步与人与自然关系的演变”，组员们结合人类发展历史上人与自然关系转化的几个关键时期，即采集—渔猎社会文明时期、农业社会文明时期、工业社会文明时期与信息生态文明社会时期，选择了“华夏之光”、“探索与发现”、“科技与生活”、“挑战与未来”四个主题展厅作为我们的主要实践参观地点。
记录人张琳实践详情11月30日上午八点，迎着大洼的朝阳和初冬的寒意出发，我们小组的第一小分队的队员们到达了位于奥林匹克公园的中国科技馆新馆。
新馆建筑为一体量较大的单体正方形，利用若干个积木般的块体相互咬合，使整个建筑呈现出一个巨大的“鲁班锁”，又像一个“魔方”，蕴含着“解锁”、“探秘”的寓意。
（中国科技馆馆前合影）——上面放一张在科技馆门口的合照入馆后，组员们先是来到了“华夏之光”展厅。
该展厅通过序厅、中国古代的科学探索、中国古代的技术创新、华夏科技与世界文明的交流、体验空间五个展区，向广大观众展示华夏先民们的智慧与创造。
展厅里陈列着许多反映中华民族灿烂文明成就的珍品。
组员们通过参观了解到了四大发明以及天文等内容。
活版印刷模板悬挂在墙上，体现着中国传统文明的博大和精深。
该展厅运用了各种先进的展示手段和信息技术，将古代的科技文物和文献记载转变为可动模型，让组员们在亲身体验与操作中，了解古代发明的构造及其原理，感叹我们祖先伟大的智慧与创造。
该展厅对应的是人与自然关系的采集—渔猎社会文明时期与农业社会文明时期。
在这个时期里，自然处于主导地位，人类开始对自然进行直接的改造作用，但这只是浅表改造，自然也较少受到深度破坏，人与自然处于低水平的平衡关系之中。
{学生参观中国科技馆活动设计}.（组员们在中国科技馆认真参观）——上面放一张组员们看展板的照片接下来组员们又来到了“探索与发现”主题展厅进行参观。
该展厅围绕人类科学探索的若干重要方向及内容，把反映对身边自然现象探索的运动、声音、光和电，反映对自身探索的生命，以及在人类探索活动中，起到重要作用的数学等科学内容串联起来，展示科技的美妙和神奇，展示人类在与自然交互的过程中体现出来的科学思想和方法。
组员们在这个展厅中受到了科学思想和方法的启迪，在参与和体验中享受到探索与发现过程所带来的快乐。
紧接着，组员们又来到了“科技与生活”展厅。
这个展厅以百姓生活的衣食住行作为展览的贯穿脉络，选取科学技术和人类社会生活的重要方面——关乎衣食来源的农业、关乎自身生活的健康、关乎家庭生活的家居与住宅、关乎社会生活的信息交流与交通运输、关乎创造生活的工具与机械等，展示科技发展对人类社会日益广泛和深刻的影响，传播科技以人为本的观念。
组员们在这个展厅中感受到了科技创新为人类带来的福祉和恩惠，同时，关注科技发展给社会生活带来的一些问题以及人们解决这些问题所做出的努力。
队员们在参观和体验的同时也进行着思考和领悟。
以上两个展厅对应的是人与自然关系的工业社会文明时期。
在这个时期中，我们看到了随着科学技术的不断发展，生产力获得了迅速的提高，人类的生活也随之步入了一个新的阶段。
我们也看到了人类借助科学技术，一味地利用自然资源，过度开发开采，向自然进攻与索取，甚至肆无忌惮地预支着未来的自然。
结果可想而知，自然生态遭到了严重的破坏，我们的生存环境面临着严峻的挑战。
{学生参观中国科技馆活动设计}.带着对自然的担忧，我们来到了“挑战与未来”展厅，这也是我们今天参观的最后一站。
这个展厅分为地球述说、能源世界、新型材料、基因生命、海洋开发、太空探索、走向未来七个展区，向我们展示了人类面临的重大问题与挑战，同时也向我们展示了科技创新对可持续发展的贡献，展示人类对未来生活的畅想，使我们认识到创新是人类应对未来挑战的重大选择，引起了组员们对未来科技发展问题的关注和思考。
展厅中绝大多数展项属于创新性、研发性展项，部分展项展示内容或展示手段都居于国内领先水平。
（组员们参与中国科技馆体验项目）——上面放一张组员们自己动手或是参与体验的照片该展厅对应的则是人类与自然关系的信息生态文明社会时期。
人类在经历了磨难之后终于找到了一条崭新的可持续发展道路，人与自然的关系表现为改造自然和改造人类相统一，人与自然和谐相处、共同繁荣、共同发展。
参观完四个展厅之后，组员们都对先前查阅到的文献资料不再是停留在一个理论的层面，而是通过自己亲身的体验、感悟后有了一个更加直观的了解，收益良多。
篇四:《中国科学技术馆参观攻略》探秘！中国科学技术馆参观攻略问帮手给我写信RSS订阅邮件订阅网站承诺阿邦网坚持写作客观独立的立场，永远不受金钱影响。
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标签科技馆旅游攻略北京自助游中国科技馆感受您的脉搏来源刘建[点击放大]中国科学技术馆新馆已经正式对公众开放，这是我国唯一的一座国家级综合性科技馆，第一次参观的感觉首先是时间完全不够，因为内容实在太丰富，而几乎每一个知识点的介绍与展示都需要我们动手实践参与，的确做到了科学性、知识性和趣味性的完美结合，不愧是现代化的科普教育基地。
所以，在参观中国科技馆之前，我建议大家最好做一点功课，稍微了解一下科技馆的概况。
这样才能有的放矢，有所侧重。
中国科学技术馆的地址中国科学技术馆位于北京市朝阳区北辰东路5号，东面是亚运村社区，西面是奥运水系，南面是鸟巢等奥运主体育场，北面是奥林匹克森林公园，实际上是整个北京奥林匹克中心区的重要组成部分。
中国科学技术馆的交通路线1、地铁8号线“奥林匹克公园”站或者“森林公园南门”站下车，均可到达中国科学技术馆。
2、可以到达中国科学技术馆的公交车有328、379、419、484、628、751、826、85、913路到“洼里南口”站，向北步行约6分钟到达中国科学技术馆西门；425、518、630、695、836、949、运通110路到“豹房”站，向西再向北步行，约10分钟到达中国科学技术馆东门；466、653、758、984、985路、快速公交3线路、快速公交3（区间）、快速公交3（支线）到“慧忠北里”站，向北再向西步行，约10分钟到达中国科学技术馆东门；108、124、415、417、426、538、803路到“大屯南”站，向北再向西北步行，约13分钟到达中国科学技术馆东门。
中国科学技术馆的票价1、普通门票30元/人，学生票20元/人，优惠票15元/人（18岁以下，无成人陪伴），团体票普通20元/人，团体优惠15元/人。
持普通票可以参观主展厅，其中包括短期展厅、华夏之光、探索与发现、科技与生活、挑战与未来。
