李健吾《雨中登泰山》阅读练习及答案

雨中登泰山课文习题答案雨中登泰山课文习题答案雨中登泰山是一篇经典的课文，通过描写登山的过程和感受，展示了作者对大自然的敬畏和对人生的思考。

在阅读这篇文章时，我们可以通过回答一些习题来更好地理解文章的内涵和作者的意图。

1. 描述一下文章中的雨中登山的情景。

在文章中，作者通过生动的描写，展示了雨中登山的情景。

雨水滴落在大地上，泥泞的山路显得更加陡峭。

登山者们身穿雨衣，脚踩着湿滑的山石，艰难地向上攀爬。

他们时而踩在石头上，时而踩在泥巴上，一步一个脚印地向前挪动。

尽管雨水打在他们的脸上，但他们仍然坚定地向前迈进。

2. 作者在文章中表达了什么样的情感？作者在文章中表达了对大自然的敬畏和对人生的思考。

他通过描写雨中登山的情景，展示了大自然的威力和无穷魅力。

尽管登山的过程困难重重，但作者并未退缩，而是坚定地向前迈进。

这体现了作者对人生的态度，他认为人生就像登山一样，充满了困难和挑战，但只有坚持不懈，才能达到目标。

3. 文章中有哪些词语或句子给你留下了深刻的印象？文章中有几个词语或句子给我留下了深刻的印象。

首先是“雨水滴落在大地上”。

这句话形象地描绘了雨水的声音和雨水与大地的交融，给人一种清新的感觉。

其次是“泥泞的山路显得更加陡峭”。

这句话通过形容山路的状态，让人感受到登山的困难和挑战。

最后是“尽管雨水打在他们的脸上，但他们仍然坚定地向前迈进”。

这句话展示了登山者们的坚韧和毅力，让人感受到他们面对困难时的决心和勇气。

4. 你认为文章的主旨是什么？我认为文章的主旨是要告诉读者，人生就像登山一样，充满了困难和挑战，但只有坚持不懈，才能达到目标。

作者通过描写雨中登山的情景，展示了登山者们的坚韧和毅力。

他们尽管面临雨水、泥泞等困难，但仍然坚定地向前迈进。

这给了读者一个启示，让我们明白只有不畏艰险，才能攀登人生的巅峰。

5. 你认为这篇文章对你有何启示？这篇文章给我带来了很多启示。

首先，它让我明白了困难和挑战是人生不可避免的一部分，我们不能因为困难而退缩，而是要坚持不懈地追求目标。

读李健吾的《雨中登泰山》读李健吾的《雨中登泰山》读李健吾的《雨中登泰山》陈遇春一泰山是我国五岳之宗，以它的高大宏伟成为历代作家经常吟诵、描绘的题材。

在不少作品中所再现的景色多是晴朗天气中的泰山，而泰山雨景就十分少见了。

李健吾先生在《雨中登泰山》这篇散文中，交错运用写景、叙事等手法，旁征博引，挥洒自如，独创了一个别具魅力的雨中泰山的艺术境界。

单纯就山水写山水，游离于现实生活之外的记游作品是没有的。

任何时代，任何作家，在对自然景物的欣赏和摄取中，都体现了自己的审美观念和审美情趣，所以再现于作家笔底的画面，既是自然景物的集中反映，也是作家本人人格的体现。

阴雨淅沥，当不少游人的游兴被破坏而诅咒这鬼天气时，作者却满怀逸兴豪情地冒雨登山。

在他看来，雨中的泰山就是宏伟壮丽的诗。

用质朴的语言把诗情真实地抒写出来，“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”，仔细玩味，这篇散文的意韵是深厚的。

在作品的开始部分，作者为我们展现了一幅“泰山烟雨图”:“是烟是雾，我们辨识不清，只是灰蒙蒙一片，把老大一座高山，上上下下，裹了一个严实。

”这样的生活经验我们是有的:丽日晴空，景物给人以明快、清晰的美感;薄雾、细雨、朦胧的月光……一切都好象笼罩在细薄的柔纱里，迷离惝恍，我们会感到一种说不出的神秘色彩。

是的，晴天看泰山，人们可以看出它的巍峨，但是在细雨密织，“一片灰蒙蒙”中，横看不见边际，仰望不见绝顶，于是在作者的充分想象中，泰山“越发显得崔嵬了”。

假若说“登泰山而小天下”是用散文的手法来赞美泰山高大的话，那么作者在这里采取的却是含蓄蕴藉的诗的手法，创造了一个宏伟雄浑的意境。

“赋水不当仅言水，而言水之前后左右也。

”这是写景状物的传统手法。

泰山本是描写的主体，但是作者并没有过多地直接落笔在泰山本身，有山必有水，有雨必多云，他处处扣紧下雨这一特定气候条件，文笔大开，从不同角度，用不同的方法写水、写云，烘托出雨中泰山的奇异景色。

具体生动地描绘出虎山水库，使人感到水奇山也奇。

雨中登泰山李健吾从火车上遥望泰山，几十年来有好些次了，每次想起“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”那句话来，就觉得过而不登，像是欠下悠久的文化传统一笔债似的。

杜甫的愿望“会当凌绝顶，一览众山小”，我也一样有，惜乎来去匆匆，每次都当面错过了。

而今确实要登泰山了，偏偏天公不作美，下起雨来，淅淅沥沥，不像落在地上，倒像落在心里。

天是灰的，心是沉的。

我们约好了清晨出发，人齐了，雨却越下越大。

等天晴吗？想着这渺茫的“等”字，先是憋闷。

盼到十一点半钟，天色转白，我不由喊了一句：“走吧！”带动年轻人，挎起背包，兴致勃勃，朝岱宗坊出发了。

是烟是雾，我们辨认不清，只见灰蒙蒙一片，把老大一座高山，上上下下，裹了一个严实。

古老的泰山越发显得崔嵬了。

我们才过岱宗坊，震天的吼声就把我们吸引到虎山水库的大坝前面。

七股大水，从水库的桥孔跃出，仿佛七幅闪光黄锦，直铺下去，碰着嶙嶙的乱石，激起一片雪白水珠，脱线一般，撒在洄漩的水面。

这里叫作虬在湾：据说虬早已被吕洞宾渡上天了，可是望过去，跳掷翻腾，像又回到了故居。

我们绕过虎山，站到坝桥上，一边是平静的湖水，迎着斜风细雨，懒洋洋只是欲步不前；一边却暗恶叱咤，似有千军万马，躲在绮丽的黄锦底下。

黄锦是方便的比喻，其实是一幅细纱，护着一幅没有经纬的精致图案，透明的白纱轻轻压着透明的米黄花纹。

﹣﹣也许只有织女才能织出这种瑰奇的景色。

来到雨地，走上登山的正路，一连穿过三座石坊：一天门、孔子登临处和天阶。

水声落在我们后面，雄伟的红门把山挡住。

走出长门洞，豁然开朗，山又到了我们跟前。

人朝上走，水朝下流，流进虎山水库的中溪陪我们，一直陪到二天门。

悬崖崚嶒，石缝滴滴答答，泉水和雨水混在一起，顺着斜坡，流进山涧，涓涓的水声变成訇訇的雷鸣。

有时候风过云开，在底下望见南天门，影影绰绰，耸立山头，好像并不很远；紧十八盘仿佛一条灰白大蟒，匍匐在山峡当中；更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。

蹚过中溪水浅的地方，走不太远，就是有名的经石峪，一片大水漫过一亩大小的一个大石坪，光光的石头上刻着一部《金刚经》，字有斗来大，年月久了，大部分都让水磨平了。

雨中登泰山语文练习册答案一、选择题1. 下列关于《雨中登泰山》的描述，哪一项是正确的？A. 作者在晴朗的天气下登山B. 作者在雨中登山，但并未提及雨对登山的影响C. 作者在雨中登山，感受到了泰山的神秘和壮丽D. 作者在雨中登山，但对泰山的景色感到失望答案：C2. 《雨中登泰山》中，作者提到了哪些自然现象？A. 阳光明媚B. 风和日丽C. 雨雾缭绕D. 雪花飘飘答案：C3. 根据文本，作者在登山过程中感受到了哪些情感？A. 焦虑和不安B. 兴奋和期待C. 宁静和沉思D. 沮丧和失望答案：C二、填空题1. 文中描述泰山的雨雾，用“________”来形容，展现了泰山的神秘。

答案：如梦似幻2. 作者在文中提到，雨中的泰山给人一种“________”的感觉。

答案：洗涤心灵3. 作者在文中表达了对泰山的________之情。

答案：敬畏三、简答题1. 请简述《雨中登泰山》中作者对泰山的感受。

答案：作者在雨中登泰山时，感受到了泰山的神秘和壮丽。

雨雾缭绕，使得泰山显得更加如梦似幻，洗涤了作者的心灵，让他对泰山产生了深深的敬畏之情。

2. 作者在文中是如何描绘泰山的雨景的？答案：作者通过细腻的笔触，描绘了泰山雨中的景象。

雨雾缭绕，山峦若隐若现，给人一种如梦似幻的感觉。

雨滴打在树叶上，发出清脆的声响，增添了泰山的神秘气息。

四、论述题1. 论述《雨中登泰山》一文中，作者如何通过雨景来表达对泰山的感悟。

答案：在《雨中登泰山》中，作者巧妙地利用雨景作为背景，来表达自己对泰山的感悟。

雨中的泰山，云雾缭绕，山色空蒙，给人一种超脱尘世的感觉。

作者通过雨景的描写，传达了泰山的神秘和伟大，以及自己在面对自然时的渺小和敬畏。

雨中的泰山，不仅洗涤了作者的双眼，更洗涤了他的心灵，让他对自然和生命有了更深的理解和感悟。

结束语通过《雨中登泰山》的练习，我们不仅学习了如何欣赏自然景观，更学会了如何通过自然景观来感悟生命和自我。

希望同学们在今后的学习和生活中，能够像作者一样，用心去感受和思考，不断丰富自己的内心世界。

欧啦提优作业本语文四年级下册答案1、《雨中登泰山》作者是[单选题] *李建李健吾(正确答案)李白李康2、29. 下列句子中的加双引号成语运用恰当的一项是（）[单选题] *A．老师突然走进教室，他肆无忌惮的大笑“戛然而止”。

(正确答案)B．她在商场里看到一条名牌裙子极其精美，“天衣无缝”，一时冲动花了半个月的工资把它买了下来。

C．新时代、新追求，我们要怀着“目空一切”的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。

D．北方四月的天气“周而复始”:有时骄阳似火，热浪扑人;有时阴云密布，狂风肆虐。

3、1《雨霖铃》是豪放词的代表作。

[判断题] *对错(正确答案)4、1《我的空中楼阁》是一篇托物言志、寄情于景的散文，作者是台湾作家李乐薇。

[判断题] *对错(正确答案)5、56. 下列句子中没有语病的一项是（）[单选题] *A．当班主任宣布班委会成立并交给我们任务的时候，我们大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。

B．在“创建平安校园”活动中，学校专门开辟了“安全知识宣传”“安全有奖问答”等。

C．立志奋斗才能梦想成真，青年需要创造奋斗精神，在拼搏中放飞人生梦想。

D．惩戒权是教师所固有的一种权力，也是由青少年身心发展特点所决定的一种教育方式。

(正确答案)6、下列关于名著的表述，不正确的一项是；( ) [单选题] *A.凤姐发现贾琏偷娶尤二姐，待贾琏外出办事，把尤二姐骗到家中，百般羞辱二姐，后又利用贾琏新妾秋桐羞辱折磨尤二姐，最后逼得尤二姐吞金自杀。

（《红楼梦》）B.黛玉夜访怡红院，敲门时，正好晴雯正在气头上，得知是黛玉后，借故说都睡下了，不给黛玉开门。

黛玉气得哭了半夜，次日见了宝玉也不理睬。

（《红楼梦》）(正确答案)C.史湘云规劝宝玉要留心“仕途经济”，宝玉听了后，说了些“若黛玉也说这些混账话，我早和她生分了”之类的话，恰黛玉听见，很是宽慰。

（《红楼梦》）D.经常有两个贵妇来伏盖公寓找高老头，大家以为他有艳遇，高老头告诉大家，那是他的女儿：大女儿雷斯多伯爵夫人和二女儿纽沁根太太。

新疆专版语文四年级下册能力培养与测试答案1、《雨中登泰山》作者是[单选题] *李建李健吾(正确答案)李白李康2、1想托人办事，可以说“请您帮忙”，也可以说“拜托您了”。

[判断题] *对(正确答案)错3、1《劝学》是《荀子》开篇之作。

在《劝学》里，荀子主要论述了后天的学习对人的品性具有决定的意义。

[判断题] *对(正确答案)错4、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、精湛（zhàn）竣工（jùn）眷属（juàn）B、书籍（jí）违背（wéi）拜谒（yè）C、喘息（quǎn）祭祀（sì）糟粕（pà）(正确答案)D、抵御（yù）阴霾（mái）束缚（fù）5、“睿智”的“睿”的正确读音是“ruì”。

[判断题] *对(正确答案)错6、下列选项中加着重号字注音有错误的一项是（）[单选题] *A、尘嚣xiāo荫庇bì栽种zāi 埋骨máiB、稀疏shū栅栏zhà禁锢gù嬉戏xīC、飒飒sà心弦xuán 挖空kōng 奢华shē(正确答案)D、灵寝qǐn 墓冢zhǒng朝拜cháo 灌木guàn7、《雨中登泰山》的点睛之笔是（）[单选题] *山没有水，如同人没有眼睛一路行来，虽有雨趣而无淋漓之苦，自然也就格外兴趣盎然(正确答案)我们敢于在雨中登泰山，看到有声有势的飞泉流瀑过而不登，像是欠下悠久的文化传统一笔债似的8、1小说情节一般由开端、发展、高潮、结局四个部分组成。

[判断题] *对错(正确答案)9、《红楼梦》的官职中哪个是清代实有之职？( ) [单选题] *A.永兴节度使B.五城兵马司(正确答案)C.金陵省体仁院总裁D.大明宫掌宫内相10、1即席发言具有随机性、临场性的特点，要求反应速度快。

雨中登泰山课文习题答案在《雨中登泰山》这篇课文中，作者通过描述在雨中攀登泰山的经历，展现了泰山的壮丽景色和攀登时的艰辛与乐趣。

以下是一些可能的习题和答案。

习题1：请简述作者在雨中登泰山时的天气情况。

答案：作者在登泰山时遇到了下雨的天气，雨势时大时小，给攀登带来了一定的困难。

习题2：在文中，作者提到了哪些泰山的自然景观？答案：作者提到了泰山的云海、松涛、山石、瀑布等自然景观。

这些景观在雨中显得更加壮观和神秘。

习题3：作者在文中表达了对泰山的哪些感受？答案：作者表达了对泰山的敬畏之情，以及攀登过程中的挑战和乐趣。

同时，作者也感受到了泰山的雄伟和大自然的力量。

习题4：文中提到的“泰山石敢当”是什么意思？答案：“泰山石敢当”是一种民间信仰，意指泰山的石头具有镇压邪恶、保护平安的作用。

在文中，作者通过提及这个信仰，强调了泰山在人们心目中的神圣地位。

习题5：作者在攀登过程中遇到了哪些困难？答案：作者在攀登过程中遇到了雨势的影响，道路变得湿滑，视线也受到了限制。

此外，作者还提到了攀登时的体力消耗和心理挑战。

习题6：请描述作者在登顶后的感受。

答案：作者在登顶后感到非常兴奋和满足，他被泰山的壮丽景色所震撼，同时也为克服了攀登中的困难而感到自豪。

习题7：文中提到的“登泰山而小鲁”是什么意思？答案：“登泰山而小鲁”是一句古语，意思是登上泰山后，其他山岳就显得小了。

这里用来比喻泰山的雄伟和高峻，以及攀登泰山后对其他事物的重新认识。

习题8：作者在文中是如何描绘泰山的？答案：作者通过细腻的笔触描绘了泰山的自然景观，如云海、松涛、山石等，同时也通过亲身体验，传达了攀登泰山时的感受和思考。

结尾：通过这些习题和答案，读者可以更深入地理解《雨中登泰山》这篇课文的内容，体会到作者对泰山的深厚情感以及攀登泰山时的复杂心情。

同时，也能从中感受到中国传统文化中对自然景观的赞美和尊重。

语文习题册(第六版下册) 参考答案第一单元1 雨中登泰山一、基础知识1、C2、C3、Ａ4.Ａ５.(１)不就是就就是(2)不但还(3)只有才(4)不管都6.李健吾登泰山而小天下会当凌绝顶二、课文理解1.Ｂ2.D三、语段精读(一)1、B2、B3、D４.Ｃ５、D６.白纱比喻水气花纹比喻水流(二)1、本小题选项设计有误,正确答案为(4)(5)(1)(2)(６)(3)。

也可让学生将C 选项中的(１)(５)顺序颠倒,这样就可选Ｃ。

2.Ｂ3、Ａ14.C四、拓展训练1.(1)× (2)×(３)√2.这些事物可以形容日出时色彩的浓郁、变幻与奇丽,把光的色彩表现得更加强烈而鲜明,更能引起美的想象。

3、用这些动物来比喻,显示了一种极其活跃,而又变幻莫测的日出动态过程,更好地描写了日出时候景色的奇丽。

2 故都的秋一、基础知识1、Ｂ２、(1)冷落、寂寞(２)着,穿(衣) (３)抑止(4)古时指到了暮年仍不得志的知识分子(5)长久3、C４、(1)排比(2)比喻(3)拟人(４)反问５、(1)创造社沉沦(2)秋尽江南草木凋(3)欧阳修秋声赋二、课文理解1、秋晨静观秋槐落蕊秋蝉残鸣雨后话凉秋枣奇树(意思答对即可)。

2.这样写,就把自己对于秋的感受提高到一个理性的高度,抒发对于北国之秋的特殊情感。

这段文字的中心句:“足见有感觉的动物,有情趣的人类,对于秋,总就是一样的能特别引起深沉,幽远、严厉、萧索的感触来的。

”3、C三、语段精读(一)１.B2.A３.C4、Ｃ25、C(二)１、B2.Ａ3.C4.Ｃ(三)1.南国之秋“色彩不浓,回味不永”。

2、对比手法。

3.排比句“廿四桥的明月,钱塘江的秋潮,普陀山的凉雾,荔枝湾的残荷”,从多个角度说明南方之秋“色彩不浓,回味不永”;排比句“正像就是黄酒之与白干,稀饭之与馍馍,鲈鱼之与大蟹,黄犬之与骆驼”,酣畅淋漓地对南国之秋与北国之秋进行对比描写。

比喻句“南国之秋,……比起北国的秋来,正像就是黄酒之与白干,稀饭之与馍馍,鲈鱼之与大蟹,黄犬之与骆驼”,表现了南方之秋秋味的平淡、稀薄、柔软与范围的狭小,北国之秋秋味的浓烈、厚实、刚强与范围的广大。

雨中登泰山_雨中登泰山阅读理解一、雨中登泰山一、教学目的:1、学习扣紧写景中的气候特征，按时间顺序，寓情于景，情景交融的写法。

2、领略雨中泰山别具情趣的美好风光。

二、教学重点、难点:1、重点:随着立足点的变化，变换观察对象移步换景。

2、难点:写景中穿插着抒情。

三、教学时数:两课时四、教学步骤:第一课时预习思考题:1、作者按照什么顺序描写了泰山的哪些景物?2、雨中泰山的景物有什么特色?3、作者雨中登泰山体验到的独得之乐是什么?字词正音:嵬wéi高大耸立喑yīn嗓子哑，不能出声绮qǐ有花纹或图案的丝织品龛kān供奉神佛的小阁子léngcéng高峻突兀的样子訇hōng形容宏大的声音，同轰岘xiàn岘山，山名芊qiān草木茂盛的样子chán山势高险的样子，岩:高而险的山石蔫niānP7注③劭shào①劝说②美好yǎo同窈:深、幽gēng方言，粗绳索柰nài水名笊zhào笊篱:用金属丝或竹篾等制成能漏水的用具，有长柄，用来捞东西塑sù不念shuò提:提防dī，不念tí模:模样mú不念mó应:①yīng答应、应该、姓②yìng回答、满足要求、顺应、应付词语补释:绮丽:鲜艳美丽影影绰绰:模模糊糊，不真切。

峥嵘:形容山势高峻突出。

意兴盎然:兴致洋溢的样子。

盎然:形容气氛、兴趣等洋溢的样子。

洄漩:水流回旋。

望穿秋水:形容盼望得非常急切。

秋水:比喻眼睛。

淅淅沥沥:象声词，形容轻微的风声、雨声、落叶声等。

回环曲折:环绕弯曲。

层峦叠嶂:P5注⑤崔嵬:P4注①芊芊莽莽:P7注①作者简介:李健吾(1906--1982)我国现代著名作家、戏剧家、翻译家，山西运城人。