部编版四年级下册安全教育教学计划

最新部编版《道德与法治》四年级下册全册教案教学设计及教学方案第一单元同伴与交往1 我们的好朋友一、教学目的1. 通过教学让学生感受友谊的美妙，珍惜同学之间的友谊。

2. 能理解何为真正的友谊，可以区分益友和损友。

3. 学会结交朋友并维护友谊，不做有损友谊的事。

二、教学重点能知道什么是真正的友谊，可以区分益友和损友，学会结交朋友并维护友谊。

三、教学难点理解何为真正的友谊，可以区分益友和损友。

四、教学准备师制作课件，搜集音频资料。

学生课前查找关于友谊的资料。

五、教学过程第一课时导入新课师：孩子们，还记得语文课里学的绕口令《小华和胖娃》吗?我们一起来说一说吧。

齐读绕口令：小华和胖娃，种花又种瓜。

小华会种花不会种瓜，胖娃会种瓜不会种花。

小华教胖娃种花, 胖娃教小华种瓜。

小华学会了种瓜，胖娃学会了种花。

师：小华和胖娃真是一对好朋友，他们互相关心、互相帮助。

一个真正的好朋友就是这样的，他可以在你最困难的时候给你关心，给你温暖，可以在你最开心的时候分享你的快乐。

你们有自己的好朋友吗?愿意把你的好朋友介绍给大家吗?活动：说说我的好朋友(一) 说一说。

1. 在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友，和大家说说你的好朋友吧。

众猜一猜：向全班同学描绘好友的特点, 但不要说出他的名字，请大家猜猜他是谁。

2. 好朋友之间总有说不完的开心事，说出来与大家分享一下吧。

3. 与朋友在一起是那么开心、美妙，说说你.们是怎样成为好朋友的。

(二) 读一读1. 生阅读教材第 4 页“阅读角” 。

2. 问题：故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢?〔三〕议一议1. 读案例，议一议：我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友，这是为什么呢?2. 问题：你愿意跟玲玲、凯凯、雅丽、和张猛成为好朋友吗，为什么？你能给他们提一些建议吗？小结：友谊总是给我们温暖，让我们感受到真情的存在。

第二课时读一读1. 出示名言2. (出示) 真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并不为了友谊而互相要求，而是彼此为对方做一切办得到的事——别林斯基请你们自己读读。

2023年四年级安全教学计划下册四年级第二学期安全教学计划(4篇)2023年四年级安全教学规划下册四年级其次学期安全教学规划篇一本册教材共十章，本学期学习前五章，内容包括家庭生活安全，交通安全，饮食安全，卫生防病，预防艾滋病，消防安全等技能二.学生现状分析本班学生已进入中年级，.已有肯定的安全学问根底，对安全课兴趣较深厚，教学中更多引导激发他们本班学生相对来说较多，安全隐患多，自我防护力量和自救力量较差，有必要对他们进展系统的安全教育，培育他们的自我防护力量，另外由于学生家庭条件，兴趣，爱好有差异，对学问把握程度有深有浅，个别调皮的学生总以为不学也好，须在详细教学中加以订正三.教学目标1.提高学生自我防护意识，培育学生自护自救力量2.教学生把握根本的安全防护学问，预防各种侵害3.使学生了解根本的安全规章，能进展自我防护四.教学重，难点教会学生自救自护是重点饮食卫生，消防安全是难点五.教具学具预备1.多媒体课件，挂图，录音机2.学生搜集有关的安全资料，图片六.教学中应留意的问题1.留意教材的整合，用进展的眼光看学生2.留意观看学生的平日表现，从实际动身对学生进展安全教育3.课内课外相连接，加强学生的课外安全教育七.改良教学的措施1.联系学生实际，教育学生留意自身饮食卫生，不喝生水，不任凭买零食，吃零食2.在课堂上拓宽学生的思维，把相关的安全学问从课堂，校内，校外，社会相连接，加强学生生活中的自我防护意识。

八.教学时间安排1.家庭生活安全 5课时2.交通安全 5课时3.饮食安全与卫生防病 3课时4.预防艾滋病 1课时5.消防安全 5课时2023年四年级安全教学规划下册四年级其次学期安全教学规划篇二为了培育学生的安全意识和学习简洁的安全自救方法，孩子是祖国的花朵和将来，让他们安康、欢乐的成长是我们每位教育者的职责，在教给他们科学文化学问的同时，安全教育也是其中不行缺少的一部份。

我班制定本班安全教育规划：1、活动安全教育教育学生遵守规章，嬉戏中不做危急动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不携带危急物品进展嬉戏(如：剪刀、玩具等锋利物件)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。

四年级安全教育教学工作计划
1.制定教学目标：通过安全教育，使学生了解常见安全事故的原因和预防措施，培养学生的安全意识和自我保护能力。

2.确定教学内容：包括交通安全、防火安全、网络安全、食品安全等方面的基本知识和技能。

3.制定教学计划：
第一周：交通安全
- 学习交通安全法规；
- 学习正确的过马路方法；
- 观看相关视频，了解交通事故的危害。

第二周：防火安全
- 学习防火知识，如遇到火灾如何正确逃生；
- 学习家庭日常用火注意事项；
- 实地参观消防站，了解消防员的工作。

第三周：网络安全
- 学习网络安全常识，如保护个人隐私；
- 学习正确使用网络的方法，避免上当受骗；
- 观看安全教育视频，学习如何应对网络暴力和网络欺凌。

第四周：食品安全
- 学习食品安全知识，如区分食物是否过期；
- 学习正确的饮食习惯，养成健康的饮食方式；
- 实地参观食品加工厂，了解食品的生产过程。

4.教学方法：采用多媒体教学、小组讨论、游戏和实地参观等多种教学方法，以提高学生的学习兴趣和参与度。

5.评估方式：通过小测验、问答和实践活动等方式进行评估，了解学生对安全知识的掌握情况，并给予及时的反馈和指导。

6.家校合作：将安全教育的内容和目标进行家访通知，促使家长与学校共同关注学生的安全问题，并在日常生活中进行相关的教育和引导。

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校第一组单元教学计划：一、教材分析：本组课文以“走遍千山万水”为主题。

它虽然是选取有关山水景物的文章来组织单元，但实际上暗含着围绕学习描写景物的方法来编排，比如按照一定的顺序描写景物的方法。

除此以外，还要了解排比句式并学习运用，体会优美语句表情达意的作用。

这一组课文语言优美，易于朗读背诵，在诵读中体会山水景物之美。

《古诗词三首》，《独坐敬亭山》、《望洞庭》、以及《忆江南》都是名家写大好河山的，画面感强，有拓展的空间。

教学时重视诗词的朗读指导。

采用多种形式训练学生诵读。

避免单纯的朗读技巧指导，要紧密联系诗词的内容和体验作者的思想感情，启发学生思考。

《桂林山水》这是一篇情景交融的游记，教学时既要让学生了解桂林山水的特点，还要让学生体会作者表达的情感，使情和景的自然结合贯穿教学的始终。

《七月的天山》中的天山是我国西北边疆的一条大山脉，连绵几千里，横亘塔里木盆地和准噶尔盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半。

教学时，可先让学生自己去发现，并说出自己的感受。

然后，对他们的发言作评价，对独到的见解加以肯定和鼓励，不够到位的则加以点拨，引导他们再次回文探究。

二、教学内容及目标：1、认识24个生字，会写29个生字，正确读写有关的词语，能借查字典和联系上下文，读懂词句的意思，积累佳句。

2、背诵三首古诗，默写《独坐敬亭山》、《望洞庭》，学习通过看注释，边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己的话说说诗句的意思。

3、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落，能说出有关景物的特点。

4、感受景物的美好，培养热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。

5、了解作者的语言表达特点，领悟作者的写作方法，能模仿课文例段写话。

三、教学重难点：1、品味诗句，理解诗句句意,指导背诵，积累语言。

小学四年级安全教育教学计划教学目标：1. 让学生了解常见的安全危险和应对措施。

2. 培养学生的安全意识和自我保护能力。

3. 培养学生团队合作和互助精神。

教学内容：1. 自然灾害的认识和应对：地震、火灾、台风等。

2. 交通安全：过马路的注意事项、乘坐交通工具的安全规则。

3. 预防意外伤害：游泳安全、玩耍安全、电器用电安全等。

4. 网络安全：识别网络陷阱、保护个人隐私。

教学过程：第一课：自然灾害的认识和应对1. 通过图片、视频等方式让学生了解常见的自然灾害。

2. 分组讨论：地震、火灾发生时应采取的应急措施和安全逃生方法。

3. 角色扮演：模拟地震或火灾发生时的应对情景，让学生进行演练和实践。

第二课：交通安全1. 引导学生分析过马路时的危险因素。

2. 展示交通信号灯和行人过街线等交通设施的意义和使用方法。

3. 划分游戏区域，让学生在规定时间内过马路，观察和纠正错误行为。

第三课：预防意外伤害1. 引导学生了解游泳时的安全注意事项，例如不进深水区，不单独游泳等。

2. 观看游泳安全教育视频，让学生记忆和掌握相关知识。

3. 分组进行模拟游泳场景，让学生运用所学知识进行演练和实践。

第四课：网络安全1. 通过课堂讨论，引导学生了解网络安全的重要性和常见的网络陷阱。

2. 观看网络安全教育视频，以实际案例引起学生的警觉和注意。

3. 通过角色扮演，模拟网络诈骗情景，引导学生识别陷阱并提供保护自己的方法。

4. 邀请家长参与，组织家庭网络安全活动，加强家庭网络安全教育。

评价方法：1. 通过小组讨论和角色扮演等形式，检查学生对安全知识的掌握程度。

2. 观察学生在实际演练和实践中的表现，评估其安全意识和自我保护能力。

3. 结合课堂作业和课后反馈，了解学生对课程内容的理解和运用。

四年级下册《生活·生命.安全》教案-全册通用版一、课程背景四年级下册《生活·生命.安全》是按照国家课程标准和教育大纲编写的，主要是针对小学四年级学生的生命安全方面的教育。

这门课程的主要目的是让学生了解安全的重要性，学习并掌握一些基本的安全知识，提高他们自主保护和自我防范的能力。

二、课程目标通过学习，小学四年级的学生将：1.掌握一些基本的生命安全知识，如火灾预防、交通安全、防溺水、防身自护等。

2.增强自我保护能力，培养自觉预防事故发生的意识，学会自救互救。

3.增加安全意识，提高身体素质，发展团队合作意识。

4.建立健康饮食、环保卫生、文明礼仪等好习惯。

三、教学大纲第一节：火灾预防及灭火常识1. 教材内容：介绍火灾的危害，怎样预防火灾，学生应该掌握如何正确、迅速、安全地逃生，如何使用灭火器灭火等知识。

2. 教学目标让学生掌握以下知识：•了解火灾的危害，燃烧的条件和防火知识。

•掌握如何急救火灾的实用技能，如如何正确、迅速、安全地逃生等。

•学会使用简单的灭火器灭火。

3. 教学内容和方法•教师介绍火灾及其危害，引导学生了解燃烧的条件，以及防火知识。

•告知学生如何保持安全，如何正确、迅速、安全地逃生，对火灾疏散、扑灭等演练。

•分组讨论，让学生掌握如何使用简单的灭火器灭火，实践演练。

4. 教学评价方法通过课堂讨论、角色扮演、操作灭火器、模拟火灾逃生等方式，评价学生课堂上的表现和知识掌握程度。

第二节：交通安全知识1. 教材内容：讲解各种交通标志的含义，常见交通事故的原因以及如何避免交通事故。

2. 教学目标让学生掌握以下知识：•了解各种交通标志的含义。

•掌握骑自行车和过马路的交通规则。

•掌握避免各类交通事故的基本方法。

3. 教学内容和方法•教师介绍各种交通标志的含义。

•教师通过视频、主持人案例讲述和角色扮演等方式，让学生掌握骑自行车和过马路的基本规则。

•分组讨论，让学生掌握避免各类交通事故的基本方法。

四年级下册安全工作计划一、安全教育活动的目标1. 增强学生的安全意识，提高自我保护能力。

2. 培养学生正确的安全危机意识，学会应对常见的安全事故。

3. 培养学生的安全责任感，提倡相互关心，共同维护安全环境。

二、安全知识的学习内容及方式1. 道路交通安全(1)掌握行人过马路的基本规则，学会识别交通标志和信号灯。

(2)学习乘坐公共交通工具的安全注意事项，了解校车和校车站的乘坐规则。

(3)讲解安全的骑行和滑动方式，强调佩戴安全防护用品的重要性。

2. 家庭安全(1)了解火灾的危害和防范知识，学习如何正确处理火灾事故。

(2)学习水上安全知识，了解防溺水的重要性。

(3)安全用电知识的学习，了解电器使用的注意事项。

3. 学校安全(1)教育学生校园暴力和欺凌行为的危害，培养学生良好的人际关系。

(2)讲解学生乘坐校车和站队时的安全规则，落实每个学生的安全责任。

(3)加强学生的自我保护能力，识别危险环境和人员，学习求救的方法和技巧。

三、安全教育活动的安排1. 每周一次安全教育课程，每次课程时间为30分钟。

2. 安排专门的安全教育讲师，邀请专业人士为学生进行安全知识的讲解。

3. 配发安全教育手册给每位学生，定期组织安全知识考试。

4.每月安排一次安全演习，包括火灾逃生演习、自然灾害逃生演习等。

5. 加强与家长的沟通，邀请家长参与学生的安全教育活动，提供家庭安全指南。

四、安全教育活动的评估1. 每次安全教育课程结束后，进行随堂测验，检查学生的学习情况。

2. 每个月的安全演习进行评估，总结活动中存在的问题并提出改进意见。

3. 定期向学校领导和家长报告安全教育活动的效果，接受评估和指导。

五、安全教育活动的预期效果通过安全教育活动的开展，预期达到以下效果：1. 学生的安全意识和安全知识水平明显提升，知道如何正确应对常见的安全事故。

2. 学生在道路交通和家庭环境中能够自觉保护自己，形成良好的安全习惯。

3. 学生之间相互关心，共同维护安全环境，减少意外事故的发生。

统编人教部编版小学四年级下册道德与法治教学计划+全册教案一、教学计划1.教学目标（2）提高学生的道德素养，培养文明礼貌的行为习惯。

（3）培养学生热爱生活、关爱他人、积极向上的精神风貌。

2.教学重点（1）掌握基本的道德规范。

（2）培养法治意识。

3.教学难点（1）如何引导学生自觉遵守道德规范。

（2）如何激发学生关爱他人、乐于助人的情感。

4.教学方法（1）启发式教学，激发学生的学习兴趣。

（2）案例分析法，引导学生从实际生活中感悟道德与法治。

（3）互动式教学，培养学生的合作意识。

5.教学安排本册教材共分为四个单元，共16课，每课2课时，共计32课时。

二、全册教案第一单元：我们的价值观第1课遵守规则我能行第1课时教学目标：1.让学生了解遵守规则的重要性。

2.培养学生自觉遵守规则的意识。

教学重点：1.让学生明白遵守规则的意义。

2.培养学生自觉遵守规则的习惯。

教学难点：如何引导学生自觉遵守规则。

教学过程：一、情境导入1.教师讲述一个关于遵守规则的小故事。

2.学生分享自己遵守规则的经历。

二、课堂讲解1.教师讲解遵守规则的含义和意义。

2.学生举例说明遵守规则的好处。

三、案例分析1.教师呈现一个关于不遵守规则的案例。

2.学生分组讨论案例中存在的问题。

3.各组汇报讨论结果。

四、互动环节1.学生分组讨论如何自觉遵守规则。

2.各组汇报讨论成果。

第2课时教学目标：1.巩固学生对遵守规则的认识。

2.培养学生自觉遵守规则的能力。

教学重点：1.让学生明白遵守规则的重要性。

2.培养学生自觉遵守规则的能力。

教学难点：如何引导学生自觉遵守规则。

教学过程：一、复习导入1.教师提问：什么是规则？为什么我们要遵守规则？2.学生回答问题。

二、课堂讲解1.教师讲解如何自觉遵守规则。

2.学生分享自己遵守规则的方法。

三、互动环节1.学生分组讨论如何在生活中遵守规则。

2.各组汇报讨论成果。

2.学生谈收获和感悟。

第2课文明有礼我先行第1课时教学目标：1.让学生了解文明有礼的表现。

四年级下册安全教育教学计划（精选五篇）第一篇：四年级下册安全教育教学计划四年级安全教育教学计划一、指导思想通过安全教育，人学生学到一些安全知识和生存技能，真正感悟到安全的意义和价值，从而为我们每个人的生命撑起一片安全的天空。

二、学生情况分析模仿力强，接受新事物快，而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。

因而这一时期对他们进行行为规范，安全自救，生命历程的教育是至关重要的。

三、教学目标1、帮助学生提高心理素质，拥有积极乐观的生活态度；2、帮助学生学会保护自己。

应对各种突如其来的不测与灾害；3、帮助学生了解生命的珍贵，从而珍爱生命。

四、教学措施1、组织学生学习《中小学守则》、《小学生日常行为规范》及学校印发的有关安全教育的各种规章制度，增强学生学习、执行规范守则的自觉性，培养学生的公共安全意识，切实保障学生的人身安全。

2、认真上好每一节安全教育课，力求知识与实践相结合。

3、围绕“高高兴兴上学，平平安安回家”这一主题，开展上学、放学安全教育。

教育学生在上学或放学回家的路上，自觉遵守交通规则，不在马路上停留、玩耍及做游戏，要沿马路边缘行走，不随意攀爬马路边的树木及后坎，不随意横穿马路。

4、将安全工作纳入班级管理中的常规工作，切实抓好班级学生的安全教育的教学工作。

5、强调课间文明休息，不在教室、过道追逐打闹，有秩序的进出教室，不随意上教学楼的二楼、三楼，不爬球杆、铁门、围墙等。

6、不能带刀或其他尖锐器物等危险物品进校，在老师的指导下使用刀、剪等，不在校园内玩水、玩火等。

指导学生扫除，监督学生注意安全。

7、在日常教育活动中，随时针对一切突发事件向学生进行相应的安全教育。

同时强调学生不做危险性游戏，课间休息注意避免运动受伤，在运动和游戏时，教育学生注意规则，按顺序进行，避免撞伤。

第二篇：四年级下册安全教育教学计划四年级下册安全教育教学计划安全教育工作是做好学校教育工作的前提条件，是搞好班级教育教学的必要保障。

部编版小学语文四年级下册教学计划5篇部编版小学语文四年级下册教学计划5篇篇一：部编版小学语文四年级下册教学计划部编版四年级下册语文教学计划1000字一、教学目标1.通过学习，学生能够理解、运用书面语言和口语语言，了解基础汉字和词汇，并掌握基本的语音、语调和语法规则。

2.培养学生良好的阅读习惯和写作能力，能够流畅地朗读和理解课本中的文章。

3.激发学生的兴趣和好奇心，培养其独立思考和创造力，提高其语文素养和综合能力。

二、教材内容1.《小学语文》四年级下册（人教版）2.阅读材料：有生命的自然、绘本、诗歌、故事等。

三、教学计划本学期共12周，每周授课4节，共48节课，其中：第1周：课程导入、字音和字形认识、拼音和笔顺练习（4节课）第2周：识字、造句和会写（4节课）第3周：古诗词朗读和背诵（4节课）第4-5周：自然现象与规律（8节课）第6周：绘本阅读和作文（4节课）第7周：摘抄和背诵诗歌（4节课）第8-9周：故事阅读和写作（8节课）第10周：八种修辞手法和初步修辞训练（4节课）第11周：对联文化和对联创作（4节课）第12周：期末总结和复习（4节课）四、教学重点和难点重点：1.字音和字形认识、拼音和笔顺的练习；2.古诗词和摘抄、背诵和写作；3.故事阅读和创作、八种修辞手法的学习和初步训练；4.对联文化和对联创作；难点：1.古诗词和摘抄、背诵和写作；2.八种修辞手法的学习和初步训练；3.对联文化和对联创作。

五、教学方法1.互动教学法，鼓励学生积极参与；2.任务驱动教学法，让学生自己去发现和解决问题；3.多媒体辅助教学法，加强教学互动和趣味性；4.合作学习法，鼓励小组合作完成任务，促进学生彼此之间的交流和学习。

六、教学评估1.平时评分：针对语言表达、听说读写能力、作业完成情况等进行评分；2.课堂测评：通过课堂达成度进行测评；3.期末考评：以考试方式进行评估。

七、教学保障1.教学环境：教室装备，抽屉柜、板凳、桌子、小黑板等；2.教学设备：多媒体教室、电脑、电子白板、投影仪等；3.教学资源：与课本相关的音频、图片等；4.教育技术支持：学校IT人员的支持&协助；5.教师培训：提供相应的培训机会。