音乐游戏——水果碰碰碰

幼儿礼仪儿歌1．生活礼仪：（1）用餐礼仪：《吃饭歌》小筷子手中拿，一口饭一口菜，吃饭时不喧哗，垃圾扔进小碗里，自己的饭菜都吃光，桌面地面都干净。

（2）仪容仪表：《站立歌》站像一棵松，小小青松青又青，天天挺立在山顶；风吹雨打都不怕、青松越长越精神。

《起立歌》小脚跟找朋友，小手掌放两边，小肚皮收紧了，小肩膀往下压，小眼睛往前看。

《端坐歌》坐像一台钟、小小膝盖头碰头、小手小腿做朋友、眼看前方背挺直、快乐学习有劲头。

《排队歌》队伍一条线，立正挺胸向前看，对准伙伴后脑勺。

《走路歌》走路挺起胸，摆动两只手，挺胸向前走。

《洗手歌》小宝宝，爱洗手，大家一起卷袖口，擦一擦，搓一搓，我们的小手真干净。

《起床歌》太阳公公咪咪笑，小朋友们起床早，自己动手穿衣服，洗脸刷牙别忘掉。

背上我的小书包，欢欢喜喜上学校。

路上不要贪玩耍，按时到校不迟到。

《午睡歌》轻轻走进午睡室，自己的衣服折整齐；小被叠好床靠齐，环境整齐靠大家。

（3）交往礼仪：《待客歌》客人来，欢迎他，请坐下，请喝茶，客人问我，我回答，我不害怕，陌生人。

客人走，送送他，挥挥手，再见吧！《不打架》小刚不小心，踩了我一下。

我不把他骂，也不把他打。

打骂都不好，不是乖娃娃。

《祝寿歌》爸爸过生日，我要送个礼。

不送大蛋糕，不送小玩具。

画上一幅画，写上祝福语。

唱支生日歌，爸爸多欢喜。

《文明用语歌》早上见面问个好，”good morning”少不了;遇事需要道个谦,”对不起”心记牢;若是有人感谢你,”没关系”别忘记;请求别人帮忙后,切记说句”谢谢你”《幼儿园里朋友多》幼儿园里朋友多，大家一起真快乐，你跳舞，我唱歌，团结友爱笑呵呵。

《礼貌常用语》语言礼仪礼貌用语记在心，争做文明小朋友。

“请”字“您”字不离口，“谢谢”两字常常有，错事情“对不起”，助人常说“没关系”。

2．公共场所礼仪：《走路静悄悄》我要学猫猫，走路静悄悄。

楼下张婆婆，最怕吵和闹。

脚步咚咚咚，吓得她心跳。

要是吓出病，那可怎么好？《回答歌》爸爸在叫我，我不答应他；妈妈在呼我，半天才回答。

中班健康：碰碰乐(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、述职报告、心得体会、工作计划、演讲稿、教案大全、作文大全、合同范文、活动方案、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, job reports, insights, work plans, speeches, lesson plans, essays, contract samples, activity plans, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!中班健康：碰碰乐中班健康：碰碰乐活动目标1、体验和同伴一起游戏的乐趣。

小班音乐水果碰碰碰教案水果碰碰碰的教案范文目标：1、感受歌曲旋律，理解歌词内容，初步学唱歌曲。

（重、难点）2、能大胆的运用肢体动作表现歌曲。

3、体验与同伴一起做游戏的快乐。

准备：水果胸饰若干、图谱过程：一、复习歌曲，导入课题1、小朋友，听，音乐响起来了，我们一起来做个游戏吧。

2、音乐起，师幼一起律动《碰一碰》3、我们玩得这么开心，有些水果宝宝也忍不住想跟我们一起玩了呢，听听他们怎么唱的。

二、学唱歌曲1、老师清唱《水果碰碰碰》2、提问：你们在歌曲中听到了哪些水果宝宝？（老师根据幼儿的回答逐一出示水果）3、小朋友们再听老师唱一遍，听听到底是不是这四种水果？4、这么好听的一首歌还有个好听的名字叫《水果碰碰碰》（老师说“碰碰碰”时双手碰一碰，幼儿易于理解碰的意思）5、提问：你还听到歌曲中怎么唱苹果的？6、老师根据幼儿的回答，打开图谱“果。

”，并清晰、稍慢的示范唱。

7、告诉幼儿这里有很多的果果果果，不能唱多，也不能唱少。

指导幼儿学唱（老师点着果果。

）8、提问：那梨子他是怎么唱的呢？9、老师根据幼儿的回答，打开图谱“梨梨。

”，并清晰、稍慢的示范唱10、指导幼儿学唱“梨。

”11、小朋友，苹果和梨子在唱的时候我听出来有不一样的地方哦。

请你仔细听听看，哪里不一样？12、老师唱第一、第二句（这里老师可以点的图谱并用手势引导幼儿观察到音高和音低的变化）13、提问：你听到哪里不一样了吗？14、老师根据幼儿的回答梳理小结：说得真好，苹果是往高的地方唱上去的'；梨子是往低的地方唱下来的。

15、我们一起来唱一唱。

师幼共同唱第一、第二两句。

16、小朋友真棒。

歌曲中怎么唱西瓜的呢？（同上）教师在后两句可以适当放手17、葡萄？（同上）18、师幼看图谱集体唱。

19、师幼一起边唱歌曲边表演（扭）三、游戏中学习歌曲1、小朋友唱得真好听。

今天，我们也来到果园里来做做水果宝宝好不好？2、幼儿贴上自己喜欢的水果图饰，相互介绍、认识。

（老师先说：我是XX宝宝）。

幼儿园水果拼盘教案【篇一：中班家长助教“水果拼盘”教学案例】一、背景：4月22日是我们中班的家长开放日活动，为了改变以往的活动模式，体现家园合作的和谐性，培养幼儿的动手能力，激发他们的审美情趣，同时也使得我班的家长辅助教学日渐成熟，搭建家园交流平台，我们在家长会上通过自愿报名的形式，推选出两名家长代表担任妈妈(爸爸)老师，发动所有的家长积极参与前期的准备工作，和孩子们一起来到课堂，分享交流体验。

其中在水果拼盘这个活动中，需要的水果品种和数量是我们老师一时无法办到的，于是发动家长帮助孩子准备23样，洗干净，并加工切好(因孩子用刀有危险性，且有些水果、蔬菜，如黄瓜切得比较费时)带到幼儿园。

在与自己的父母共同劳动准备的过程中，孩子不仅享受到了融洽、亲切的亲子关系，更认识了许多不同的水果、蔬菜，同时也激发了学做水果拼盘的兴趣。

而妈妈老师由于第一次上课，缺乏设计整个教学方案的经验，在班级老师的帮助下，通过多次交流、探讨，渐渐理出了头绪，写出了具体的教学计划，也调整好了心态，做好了充足的、全面的课前活动准备。

对于此次助教活动，孩子们充满期待，老师们充满憧憬，家长们充满信心!二、主题：家庭是孩子的第一所驿站，家长是孩子的第一任教师，孩子对家长的依赖和信任，家长对孩子的关爱是教师无法替代的。

家园共育的本质特点就是一个共字，即幼儿园与家庭、教师与家长配合，共同促进幼儿发展。

家庭是幼儿园重要的合作伙伴，家园如同一车两轮，只有同向运转，才能促进幼儿的发展。

家长与教师都是教育孩子的主体，是合作伙伴的关系，应该携手合作共同担负起教育幼儿的任务。

幼儿园应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。

在幼儿园绚丽多彩的集体生活中，家长辅助教学活动犹如一株小荷，别开生面，引人入胜。

三、细节：上课前，我们和几个热心的家长把孩子们带来的各种水果分类、清洗、装盆，帮助妈妈老师做好课前动员工作，调整好幼儿的课堂氛围，为顺利开展教学活动作好铺垫。

水果碰碰碰音乐教案小班反思教案标题：水果碰碰碰音乐教案小班反思教学目标：1. 认识不同水果的名称和外观。

2. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。

3. 提高幼儿的集体合作和协调能力。

教学内容：1. 水果的名称和外观。

2. 音乐欣赏和节奏感受。

3. 集体合作和协调。

教学准备：1. 水果图片或实物。

2. 音乐播放设备。

3. 教学场地。

教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿回顾上节课学习的水果名称和外观。

- 准备一些水果图片或实物，让幼儿尝试辨认并说出名称。

2. 欣赏音乐（10分钟）：- 播放一段轻快的音乐，让幼儿跟随节奏摆动身体。

- 引导幼儿观察自己和他人的动作，感受音乐的节奏。

3. 水果碰碰碰游戏（15分钟）：- 将幼儿分成小组，每个小组站成一排。

- 每个小组手持一种水果图片或实物。

- 按照音乐的节奏，每个小组成员轮流碰触自己手中的水果，并将水果传递给下一个人。

- 引导幼儿注意协调动作和节奏，保持顺畅的传递。

4. 反思和总结（5分钟）：- 与幼儿一起回顾整个活动的过程，询问他们对游戏的感受和体验。

- 引导幼儿思考如何在游戏中展示集体合作和协调的能力。

教学延伸：1. 继续巩固水果的名称和外观，可以通过配对游戏或制作水果拼图等方式进行。

2. 引导幼儿尝试自己创作简单的音乐节奏，可以使用简单的乐器或身体打击等方式。

教学评估：1. 观察幼儿在水果碰碰碰游戏中的参与程度和协调能力。

2. 收集幼儿对音乐的反应和欣赏程度。

教学反思：在这堂课中，幼儿通过水果碰碰碰游戏，不仅巩固了对水果名称和外观的认知，还培养了集体合作和协调的能力。

音乐的欣赏和节奏感受也为幼儿提供了更多的乐趣和参与度。

在未来的教学中，可以增加更多的音乐元素和互动方式，以激发幼儿对音乐的兴趣和创造力。

水果碰碰碰音乐教案教案标题：水果碰碰碰音乐教案教案目标：1. 通过水果碰碰碰音乐活动，培养学生的音乐感知能力和节奏感。

2. 帮助学生认识不同水果的名称和颜色，并了解它们在音乐中的表现形式。

3. 通过合作与互动，培养学生的团队合作能力和社交技巧。

教学资源：1. 水果图片或实物2. 音乐播放设备3. 音乐素材：《水果碰碰碰》音乐教学准备：1. 准备水果图片或实物，确保每个学生都能看到或接触到。

2. 下载或准备好《水果碰碰碰》音乐。

3. 确保音乐播放设备正常工作。

教学步骤：引入：1. 向学生展示水果图片或实物，引导他们讨论不同水果的名称和颜色。

2. 介绍《水果碰碰碰》音乐，并解释这是一首有趣的音乐，可以用来表达水果的特点和形象。

活动一：水果碰碰碰音乐游戏1. 让学生围成一个圆圈，每个学生手中拿着一个水果图片或实物。

2. 播放《水果碰碰碰》音乐，学生按照音乐的节奏将手中的水果碰到相邻同学的水果上。

3. 随着音乐的进行，教师可以提醒学生根据音乐的快慢和节奏变化，调整碰击的频率和力度。

4. 在音乐结束后，学生停止碰击并观察自己手中的水果是否与初始时的水果相同。

活动二：水果颜色配对1. 将水果图片或实物分成两组，每组包含相同种类的水果但颜色不同。

2. 让学生分成小组，每组选择一组水果。

3. 播放音乐，学生根据音乐的节奏和旋律，将手中的水果按照颜色进行配对。

4. 随着音乐的进行，教师可以提醒学生注意配对的准确性和速度。

5. 在音乐结束后，每个小组展示他们的水果配对结果。

活动三：水果交换合作游戏1. 将学生分成小组，每个小组选择一个代表水果。

2. 学生围成一个圆圈，每个学生手中拿着自己代表的水果。

3. 播放音乐，学生按照音乐的节奏和旋律，将手中的水果传递给相邻的同学。

4. 随着音乐的进行，教师可以提醒学生注意传递的顺序和速度。

5. 在音乐结束后，每个小组展示他们的水果传递结果。

总结：1. 回顾整个活动过程，让学生分享他们对水果碰碰碰音乐活动的感受和体会。

小班健康水果教案系列这篇文章将为大家详细介绍“小班健康水果教案”的魅力和内在价值。

新晋教师必须做好备课，包括撰写教案和制作课件。

教案是教师职业生涯中的宝贵资源，其价值不可估量。

相信本文内容一定会为教师们提供实用指导和帮助！活动目标：1．了解4种水果的颜色，学习游戏。

2．通过游戏，增进肢体各部位的协调能力。

活动重点：根据指令快速反应，体验游戏的乐趣。

活动准备：户外场地、人手一个圆圈（4种颜色）活动过程：一、导入部分1．热身活动，活动身体主要关节（动物模仿操）2．设定不同图圈为不同水果，（黄色、香蕉，橙色桔子等）二、游戏《水果碰碰乐》1．老师讲述游戏规则：每人一个圆圈，老师说：桂子桔子碰一碰，小手小手动一动。

幼儿快速找到和自己颜色一样圈的朋友小手挨在－起。

（可替换水果））2．教师示范玩法。

3．开始游戏4～5遍，教师及时纠错，幼儿锻炼反应能力。

三．结束部分1.放松运动。

2.收拾回班。

活动目标1、认识常见的水果。

2、能够自己剥香蕉和橘子，喜欢吃多种水果。

3、知道人体需要各种不同的营养。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动准备1、活动前请幼儿从家中带来水果，如苹果、橘子、香蕉等。

2、苹果、香蕉、橘子的标记图。

3、教师准备一些不常见的水果图片。

活动过程1、引导幼儿回忆经验并说出水果的名称及外形特征。

教师：你们都喜欢你的水果宝宝吗?它们叫什么名字啊?长得什么样子?是什么味道呢?教师请小朋友一一介绍自己带来的水果。

2、教师和幼儿共同观赏其他水果图片。

教师出示事先准备好的水果图片。

3、启发幼儿讨论水果的作用和食用方法。

教师：你们为什么喜欢吃水果呢?教师：水果用丰富的营养、充足的水分，有利长身体。

教师：有谁知道这些水果怎么吃?教师小结：香蕉、橘子是要剥皮以后才能吃，苹果、梨子要洗干净后削皮吃。

教师可以让幼儿根据吃法给水果分类。

4、品尝美味的水果。

教师和幼儿洗手。

集体品尝：自己动手剥水果后品尝。

中班音乐游戏活动教案：碰一碰教案一、教学目标1.学习并认识不同乐器的声音；2.培养孩子们听觉和动手能力；3.提高孩子们对音乐的兴趣和了解，增加他们和音乐的互动。

二、教学内容1.教学步骤（1）引入•引导孩子们聆听小提琴、钢琴、木琴、琵琶等不同乐器的声音，提问孩子们是否听出它们的区别。

（2）活动过程•让孩子们组成一个圆圈，从一个孩子开始，手上拿着一个球，接着问下一个孩子：“碰一碰，听声音告诉我你手上的球碰到的是什么乐器？”孩子们互相传递球，听到有球碰到自己时，第一个说出它碰到的乐器的名称的孩子可以继续传球。

如果听不出来，就重新开始传球，直到下一个孩子传来的球被听懂。

•学习传递方式，孩子们互相传递物品，熟悉其间的传递过程。

当传到老师或音响时，停止传。

老师或音响告诉孩子们此时传递物品已到自己的位置，让学生来看看自己的位置是否正确。

•孩子们回到自己的位置。

音响发声，孩子们通过手上的物品，一边运用所学知识，一边玩游戏，挑战自己。

（3）巩固•着重巩固乐器名称，让孩子们关注乐器的特点和不同声音间的差异，加深对乐器的认识。

2.教学重点•让孩子们通过互相传递球，交流声音，相互学习。

•加深孩子们对乐器的认识和了解。

3.教学难点•让孩子们认识到不同乐器的声音特点和区别，要求孩子们从声音中分辨出乐器名称。

三、教学体会在这次课程中，我认为最成功的部分是让孩子们通过互相传递球，来交流声音，相互学习。

所有孩子都很积极地参与，很快就能听出自己手上的小球碰到的乐器是什么。

另外，通过这个游戏，大大增加了孩子们对音乐的兴趣和热爱，更好地了解到不同乐器间的特点和区别。

但同时，我也发现了一些需要改进的地方，例如有些孩子对乐器的声音还不够敏感，需要多加训练和观察。

总的来说，这是一个很有趣的游戏，也是一个很好的教学方法。

透过互动的方式，让孩子们在愉快的氛围中学习音乐知识，提高了他们的学习兴趣和主动性。

相信在今后的教学工作中，将会继续使用这个教学方法，帮助孩子们更好地学习。

水果拼盘活动策划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、演讲发言、汇报材料、对照材料、心得体会、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as job reports, speeches, presentation materials, reference materials, insights, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!水果拼盘活动策划6篇上班族在制定活动策划的时候，一定要强调内容具体，同学们明白活动策划在撰写的时候有哪些一定要留意的地方吗，本店铺今天就为您带来了水果拼盘活动策划6篇，相信一定会对你有所帮助。

水果碰一碰手指游戏教案引言。

手指游戏是一种简单而又有趣的游戏，可以增强孩子们的手部协调能力和反应能力。

水果碰一碰手指游戏是其中的一种，通过这个游戏，孩子们不仅可以锻炼手指的灵活性，还可以认识各种水果，增加对水果的了解。

本文将为大家介绍水果碰一碰手指游戏的教案，希望能够为老师和家长们提供一些有用的参考。

一、目标。

通过水果碰一碰手指游戏，让孩子们认识各种水果，增加对水果的了解；锻炼孩子们的手部协调能力和反应能力。

二、准备工作。

1. 准备各种水果的图片或者卡片，包括苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。

2. 确保游戏进行的场地宽敞，避免孩子们在游戏中碰到其他物品。

三、游戏规则。

1. 将准备好的水果图片或者卡片放在桌子上或者地板上。

2. 让孩子们坐在桌子或者地板的周围，保持一定的距离。

3. 老师或者家长说出一个水果的名称，例如“苹果”，孩子们就要迅速用手指碰触到桌子或者地板上对应的苹果图片或者卡片。

4. 孩子们在规定的时间内碰到水果图片或者卡片的数量越多，得分越高。

5. 可以根据孩子们的年龄和能力，适当调整游戏的难度，例如增加水果的种类或者缩短规定的时间。

四、注意事项。

1. 确保游戏进行的场地安全，避免孩子们在游戏中受伤。

2. 在游戏中要给予孩子们充分的鼓励和肯定，不论他们的表现如何，都要给予积极的反馈。

3. 在游戏结束后，可以给孩子们一些小奖励，增加他们的参与和积极性。

五、教学目标。

1. 让孩子们通过游戏的方式认识各种水果，增加对水果的了解。

2. 锻炼孩子们的手部协调能力和反应能力，提高他们的身体协调能力。

3. 培养孩子们的团队合作意识，让他们在游戏中学会合作和竞争。

结语。

水果碰一碰手指游戏是一种简单而又有趣的游戏，可以在家庭和学校中进行。

通过这个游戏，孩子们不仅可以锻炼手指的灵活性，还可以认识各种水果，增加对水果的了解。

希望通过本文的介绍，能够为老师和家长们提供一些有用的参考，让孩子们在游戏中快乐成长。

水果碰碰碰教案教学目标1.学生能够认识并说出常见的水果名称。

2.学生能够听懂并运用“Do you like…?”和“Yes, I do./No, I don’t.”进行简单的交流。

3.学生能够通过游戏的方式巩固所学的水果名称和表达方式。

教学准备1.PPT或黑板。

2.水果图片或卡片。

3.音乐。

教学过程Step 1 导入1.教师播放一段轻松愉悦的音乐，让学生放松心情。

2.教师出示水果图片或卡片，让学生说出图片或卡片上的水果名称。

Step 2 学习1.教师出示水果图片或卡片，让学生跟读水果名称。

2.教师出示句型“Do you like…?”，并解释其含义。

3.教师出示句型“Yes, I do./No, I don’t.”，并解释其含义。

4.教师示范并让学生模仿，进行简单的对话练习。

Step 3 游戏1.教师将水果图片或卡片随机放置在教室的桌子上。

2.教师播放音乐，让学生在音乐的节奏下，随意走动。

3.教师停止音乐，学生停下来，找到最近的水果图片或卡片，说出水果名称，并用“Do you like…?”和“Yes, I do./No, I don’t.”进行简单的交流。

4.教师再次播放音乐，让学生继续走动，重复以上步骤。

Step 4 总结1.教师与学生一起回顾所学的水果名称和表达方式。

2.教师鼓励学生在日常生活中多使用所学的句型和单词。

教学反思本节课通过游戏的方式，让学生在轻松愉悦的氛围中学习了常见的水果名称和简单的交流方式。

同时，通过反复练习，巩固了所学的内容。

在教学过程中，教师应注意引导学生积极参与，鼓励学生多使用所学的句型和单词。

同时，教师应注意掌握教学进度，确保教学效果。

小朋友配音碰碰碰教案碰碰碰教案。

一、教学目标。

1.能够听懂并学会碰碰碰的歌曲；2.能够模仿碰碰碰的手势；3.能够跟随音乐节奏做出相应的动作；4.培养小朋友的音乐感和动手能力。

二、教学重难点。

1.教学重点，学会碰碰碰的歌曲和手势；2.教学难点，能够跟随音乐节奏做出相应的动作。

三、教学准备。

1.播放碰碰碰的歌曲；2.准备好碰碰碰的歌词；3.准备好音乐节奏明快的音乐；4.准备好小朋友喜欢的玩具。

四、教学过程。

1.导入新课。

教师播放碰碰碰的歌曲，让小朋友先听一遍，让他们感受一下这首歌的节奏和旋律。

2.学习歌曲。

教师给小朋友分发碰碰碰的歌词，让他们跟着歌曲一起学唱。

可以先分段教唱，然后再让他们跟着音乐一起唱。

3.学习手势。

教师给小朋友示范碰碰碰的手势，让他们跟着老师一起学习。

可以先慢动作演示，然后再配合音乐做出相应的动作。

4.练习动作。

教师放上音乐，让小朋友跟着音乐的节奏做出相应的动作。

可以让他们在自由活动的时候，自由发挥，跳着舞蹈，做出各种有趣的动作。

5.游戏互动。

教师可以准备一些小朋友喜欢的玩具，让他们在音乐的节奏下，做出相应的动作，玩起来。

6.总结。

教师和小朋友一起回顾今天学习的内容，让他们再唱一遍碰碰碰的歌曲，再做一遍手势动作，巩固今天的学习内容。

五、教学反思。

通过今天的教学，小朋友们学会了碰碰碰的歌曲和手势，能够跟随音乐的节奏做出相应的动作。

教学过程中，小朋友们表现出了很大的兴趣和热情，积极参与了教学活动。

但也发现了一些问题，比如有些小朋友跟不上音乐的节奏，需要多加练习。

下一次教学中，需要更多地引导他们跟随音乐的节奏，做出相应的动作。

同时，也要不断激发小朋友们的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中学习。

幼儿园小班感官游戏活动是一种旨在促进幼儿感官发展的活动，通过触摸、听觉、视觉、嗅觉和味觉等感官刺激，帮助幼儿建立对外界事物的感知和认知能力。

这些游戏活动能够激发幼儿的好奇心、注意力和探索欲望，为他们提供一种积极开发感官的体验方式。

一、触摸感官游戏活动 1. 碰碰乐：为幼儿准备一些不同材质（如棉花、纸张、皮革等）的物品，让他们用手去触摸，感受不同材质的质地和温度变化。

2. 浸泡游戏：在洗手盆或小桶中倒入一些温水，放入一些温街和冷街的小玩具，让幼儿用手进行浸泡，体验温度变化。

3. 揉捏面团：准备一些面团并添加食用颜料，让幼儿揉捏面团，感受面团的柔软、黏性和变形性。

二、听觉感官游戏活动 1. 音乐游戏：播放一些动感的音乐，引导幼儿随着音乐的节奏舞动身体，培养他们对音乐的感知和表达能力。

2. 声音辨别：播放不同的声音（如动物叫声、车辆声等），让幼儿辨认出每个声音的来源，并进行简单的描述。

3. 听觉追踪：用不同的乐器演奏连续的音符，让幼儿通过听觉追踪乐器的声音。

三、视觉感官游戏活动 1. 彩虹观察：在教室的窗户上贴上颜色各异的彩纸，引导幼儿观察窗外的彩虹，培养他们对颜色和形状的辨识能力。

2. 增高变矮：准备一些绳子和桌子，让幼儿观察绳子的长度变化，或者从低处观察桌子的高度变化，引导他们体验到视觉的差异。

3. 图案拼贴：给幼儿提供一些不同形状和大小的图案，让他们自由拼贴，培养他们对图案和空间的感知能力。

四、嗅觉感官游戏活动 1. 食物嗅闻：给幼儿准备一些具有浓郁香味的食物（如巧克力、水果等），盲目让他们嗅闻，然后选择正确的食物。

2. 芳香游戏：为每个幼儿准备不同芳香的水果（如柠檬、草莓等），让他们闭上眼睛，嗅闻水果是否发出正确的香味。

3. 花朵嗅闻：带幼儿到花园中，让他们嗅闻不同花朵释放的芳香味道，引导他们观察花朵的颜色和形状。

五、味觉感官游戏活动 1. 味道品尝：给幼儿提供一些不同味道的食物（如苹果、橙子等），让他们品尝并描述每种食物的味道。

大班音乐游戏活动：水果碰碰乐
活动目标：
1.尝试用常见的水果名称替换原歌词，并按节奏唱出来。

2.喜爱参与音乐嬉戏活动，体验音乐嬉戏的欢乐。

活动重点：能用常见水果名称替换原歌词。

活动难点：按节奏唱出来。

活动预备：
水果娃娃、水果胸卡、碰一碰节奏音乐。

活动过程：
一.复习碰碰舞
今日老师和小伴侣们都很快乐，我么一起来跳碰碰舞吧。

二.情境导入
1.迁移阅历
谈话：秋天到了，果园里面的水果大丰收，有哪些水果呢？
引导孩子们说出秋季的水果。

2.学做嬉戏
水果宝宝们今日也特殊快乐，他们也想来碰一碰。

第一遍：老师范唱：苹果碰苹果找一个伴侣碰一碰，找一个伴侣碰一碰，碰一碰，苹果碰苹果，找一个伴侣碰一碰。

提问：谁碰谁？（引导幼儿用碰）复述苹果碰苹果
其次遍：个别演唱（鸭梨碰鸭梨）
第三遍：引导小伴侣一起演唱（香蕉碰香蕉）
第四遍：引导小伴侣用好听大声的声音唱出来（橘子碰橘子）
提问：那我们碰一碰的时候要怎样碰？轻轻碰？还是重重碰？（引导幼儿碰一碰的时候要轻轻碰、柔柔碰、这样才能不碰疼，才能碰得舒适，碰得欢乐。

）
3.开头嬉戏：
谁来和杨老师唱一唱，碰一碰。

幼儿对幼儿
找好伴侣碰一碰（自选胸卡）
1）一样的好伴侣碰一碰
2）不一样的好伴侣碰一碰。

小班游戏教案《碰一碰》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、节日教案、说课评课、观察记录、计划总结、好词好句、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as large class lesson plans, medium class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, holiday lesson plans, lectures and evaluations, observation records, plan summaries, good words and sentences, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please pay attention!小班游戏教案《碰一碰》小班游戏教案《碰一碰》1、小班游戏教案《碰一碰》活动目标：1.积极愉快地参加游戏，并注意在游戏过程中不与他人挤在一起。

幼儿园教案水果对对碰【篇一：水果对对碰企划书】“水果对对碰”活动企划书xxxxxx学院学生会xx部20xx.x.xx目录一、活动概况 (3)二、活动背景及意义 (3)三、活动形式 (3)四、经费预算 (4)一、活动概况活动名称：水果对对碰活动时间：活动形式：围绕水果开展活动活动对象：全体学生二、活动背景及意义南京的夏季气候炎热，在这样的环境下，水果作为一种清凉解暑，营养丰富的食品备受人们青睐。

然而，如今大学生群体中或多或少存在饮食不平衡的情况，很多同学忽略了水果的重要性。

不仅如此，当代大学生不乏学习成绩优异，但动手削个水果皮却无从下手的情况。

此外，一些同学对水果营养，功效等方面存在误区，经常不合理搭配饮食，导致水果营养浪费等。

举办“水果节”活动不仅可以让同学了解水果的价值，还能让同学们增加交流，提高动手能力。

此外对于一些水果皮的了解及处理也是与我们能源与环境学院的环保息息相关。

三、活动形式一、庄园欢乐采（如果经费不够，可以取消该项）我们先去南京一些比较好，并且价格合理的庄园协商，尽量把资金降到最低。

也可以在网上团购。

在梅园食堂门口，我们可以张贴海报，提前告知大家此好消息。

不过由于资金有限，我们不可能让报名的人都去。

所以，我想可以先进行水果知识大比拼，选择前3名前去庄园采水果。

在摘水果的同时，也可以进行活动。

让前来采摘的同学进行采摘比赛，在一定时间内，看谁摘的最多，最丰盛。

对于获胜的选手，我们会让他任选一些自己喜欢的（前来参加的人也稍微分一些水果），然后剩余的用作我们的下一场水果节活动。

二、水果任你玩在“庄园欢乐采”结束后，我们接着准备“水果任你玩”活动。

我们可以在梅园食堂中间的空地处（防止水果被晒）或者大活广场进行该活动。

我们暂时定为以下几个小环节（小活动）：（1）削水果皮大赛（暂定为削苹果）比赛看谁的苹果皮削得最长。

获胜者获得3个苹果。

（要求：参赛者带上一次性手套，以保证水果卫生，可食用。

）附：准备一盒创口贴，防止有人割破手。

碰一碰音乐教案反思（精选13篇）教学工作计划可以帮助教师合理安排教学内容和教学进度，提高学生学习效率。

下面是一些教学工作计划的示范，给大家提供一些写作思路。

小班音乐公开课教案及教学反思《碰一碰》设计意图：现在的孩子大多是独生子女，刚入园时，他们不仅和同龄的孩子一样有一定的自我中心倾向，还在社会交往方面表现出一些缺憾，如退缩、拒绝、远离等，与同伴之间还没有达成很好的沟通。

为此，我特地设计了《碰一碰》这个音乐活动。

《碰一碰》这首歌曲表达了朋友与朋友之间相互接触，相互友好的情感，歌词浅显易懂，歌曲容易学唱。

孩子们可以通过对歌词进行动作的演绎，体验与同伴碰头、碰肩、碰手的快乐，初步培养幼儿的社会交往能力，使其身心健康的发展。

活动目标：2、通过参与音乐游戏，培养初步的合作精神。

活动准备：1、《碰一碰》音乐磁带，录音机。

2、小兔、小熊玩具各一个。

活动过程：一、创设情境，理解“碰”的动作。

1手偶情景创设：一天小兔出来玩，遇到好朋友小熊，可高兴了，它们高兴地碰了碰肩膀。

师:小兔遇到好朋友小熊，它们很高兴地干什么啊？(肩膀碰肩膀)。

小结：轻轻地碰碰肩膀。

2、拍肩，理解“碰”的动作。

师：宝宝们，伸出我们的小手，轻轻来碰碰我们的肩膀。

二、初步学唱歌曲。

（1）介绍歌曲名称：《碰一碰》。

（2）教师示范唱。

（只弹旋律，不弹伴奏）。

提问：刚才宝宝们听到了什么？碰了哪里？（幼儿回答，教师小结）。

（3）幼儿学唱歌曲2-3遍。

幼儿学唱：宝宝，愿意和老师一起唱吗？（集体学唱两遍）。

三、师幼互动游戏。

（1）老师边唱歌曲边做动。

（请一名幼儿到前面来，与老师合作游戏）。

师：现在老师也要找一个表现好的宝宝，和他做朋友。

也来和他轻轻地碰一碰。

（2）鼓励个别幼儿找同伴一起游戏。

（3）全体幼儿到户外空地边唱歌曲边游戏。

活动反思：现在的孩子大多是独生子女，刚入园时，他们不仅和同龄的孩子一样有一定的自我中心倾向，还在社会交往方面表现出一些缺憾，如退缩、拒绝、远离等，与同伴之间还没有达成很好的沟通。