《世界多美呀》第二课时教学设计

《世界多美呀》第二课时教学设计《世界多美呀》第二课时教学设计《世界多美呀》第二课时教学设计设计理念：在本堂课设计时，我努力尝试着把“享受语文，快乐语文”的理念融入到课堂教学中，让学生的情感伴随着他们的自主学习活动，让学生伴着教学过程的推进，入情、动情、抒情，让他们真正成为“情感的王子”。

教学目标：【感谢您浏览莲山课件网！请在站内输入课题关键字搜索更多资料！本站网址是】1、抓住关键词句，理解课文内容。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、学会三个生字，认识1个偏旁。

4、了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美激发热爱大自然的感情。

教学重点：想象小鸡眼中的世界，并通过读感受世界的美。

教学难点：抓住关键词“蓝湛湛”、“绿茵茵”、“碧澄澄”理解课文内容。

教法设计：快乐教学法、情境教学法学法设计：自主、合作、探究教学准备：1、多媒体课件2、上课前一周开展小画家找四季的活动；让学生在家长的帮助下，认识一些颜色；掌握一些色彩词。

教学过程：第二课时一、复习导入，质疑激趣1、谈话导入２、背诵第一自然段（边引背边看动画）二、品味童话（一）1、咦，整个世界都是黄色的呀，蛋壳里又是那么小，那么闷，小鸡可是呆不住了，猜猜看，调皮的小鸡会怎么做呢？2、边看动画边引读瞧：——“它啄呀啄呀，啄了很久，才啄了一个小小的洞眼。

”3、请小朋友们自己去读一读这句话，看看你能读懂些什么，把你读懂的在小小组里交流一下。

（汇报）是啊，小鸡啄蛋壳辛苦极了，能把小鸡的辛苦读出来吗？读给你的同桌听一听，让他给你指点一下。

4、通过洞眼小鸡会看到些什么呢？（拓展学生的思维，让学生尽情地说）5、那就让我们一起去看一看吧。

（看动画）6、出示：“它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。

”指名读7、课件出示，帮助理解“蓝湛湛”、“绿茵茵”、“碧澄澄”8、找找美：（出示课件填空）三、品味童话（二）1、小鸡看到这么美丽的世界，会怎么想，怎么做呢？2、自读第三自然段。

《世界多美呀》第二课时优秀教案教学目的：1、能正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵课文。

2、学会本课生字，看法1个新部首，了解生字组成的词语。

3、经过朗诵课文，了解小鸡的孵化进程，感受大自然的美，激起先生热爱大自然的兴味。

教学重点难点：1、学会本课的生字，并能正确、美观地书写。

2、了解小鸡对周围世界看法的变化，充沛感受大自然的美。

3、有感情朗诵课文。

教学进程：一、温习导入：1、师：明天，我们继续学习幽默的童话故事——读题〝世界多美呀〞课文中词语小冤家都记住了吗：出示词：世界美丽黄呼呼很久蹲着孵小鸡蓝湛湛绿茵茵碧澄澄(开战车领读)2、师：小冤家读得真不错，这课题让我们再来美美地读一读，再读标题——这话是谁说得呀?(小鸡)这小鸡在蛋壳里看到的世界是什么样子的呢?(贴〝小鸡〞图，)(多媒体显示：蛋壳里小鸡图，加上句子：它想：整个世界都是黄色的呀!)谁能把这句子读好了，(指名——齐读)二、精读课文：(第二自然段)过渡：师：是呀，小鸡在蛋壳里时还以为世界是黄色的。

(板书：黄)它多想看看外面的世界呀!于是，小鸡又是怎样做的呢?1、请小冤家悄然翻开书，读读课文第二自然段。

(先生自在朗诵)2、交流：小鸡是怎样做的呀?3、小鸡是怎样啄蛋壳的呀?请细心看(多媒体显示小鸡啄蛋壳的动画，加上句子：小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿，它啄呀啄呀，啄了很久，才啄出一个小小的洞眼。

)4、看了小鸡啄蛋壳，请小冤家再读读这句话，看看小鸡啄蛋壳容易吗?(先生再读句子)5、交流：小鸡啄蛋壳容易吗?你从哪几个词中看出来的?依据先生回答，相机点击词：很久才小小的洞眼啄呀啄呀(指点读好这个词，把啄得很费力的样子读出来)6、指点读好这句话：师：蛋壳里的小鸡力气很小，用小尖嘴啄破蛋壳多不容易啊?谁想来学学小鸡啄啄蛋壳，读读句子。

指名读，评议：你这只小鸡啄的多累啊!多不容易啊，你啄得汗都出来了。

真不容易，费了这么大的劲。

我们一同来学学小鸡啄啄蛋壳，教员要看哪只小鸡啄得最卖力。

《世界多美呀》第二课时详细教案第一篇：《世界多美呀》第二课时详细教案《世界多美呀》第二课时详细教案教学目标：1.利用动作表演理解语言文字，有感情地朗读、背诵课文，2.学会本课生字“鸡、美”，认识新偏旁：羊字头。

理解文中词语的意思。

3、了解小鸡孵化的过程，同时感受大自然的美丽，激发学生热爱大自然的感情。

教学重难点：朗读背诵；识字。

教学准备多媒体课件课前：看本课动画片。

一、复习导入，质疑激趣。

（1）老师带来了3句句子想送给大家，你想读一读吗？世界美。

世界多美。

世界多美呀！（2）出示课题请小朋友们竖起小耳朵，仔细听，说说你听到了什么？（小鸡叫声）它在说什么呀？（啊，世界多美呀！）今天我们继续来学习课文——齐读课题《世界多美呀》。

（3）复习词语：故事中的词语宝宝来跟大家见面了：蹲着孵小鸡站了起来（一生领读，小结：刚才读的都是表示动作的词语。

）黄乎乎蓝湛湛绿茵茵碧澄澄（开火车，小结：刚才读的都是表示颜色的词语。

）世界美丽叽叽很久（指名读），齐读师：母鸡蹲着孵小鸡，一蹲蹲了许多天。

小鸡在哪儿呢？（课件）看！蛋壳里的小鸡先是睡着的，渐渐地它醒了，看见四周——（板书：黄乎乎的）小鸡想——师：我们一起来读好第一自然段，一边读一边可以加上动作。

过渡：老是呆在蛋壳中多没意思呀，这时小鸡想干些什么？二、朗读感悟，拓展练习。

1、学习第二自然段。

自由朗读第2自然段，说说你读懂了什么？（啄）（1）出示第二句：它啄呀啄呀，啄了很久，才啄出了一个小小的洞眼。

师：小鸡怎么啄壳呢？你能做做动作吗？师范读。

（红字标出：啄呀啄呀、很久、才、小小的洞眼）谁能猜出老师为什么要大家特别注意这些词？说明小鸡啄壳怎么样呢？（小鸡力气小，啄起来很吃力，啄蛋壳的时间很长，不容易。

）师：请小朋友自己再轻轻把这段话读上两遍，看谁能用朗读来告诉大家小鸡啄洞的样子? 谁来大胆地读给大家听? 指读。

(评议：你们听出这只小鸡是怎么啄洞的吗?)师：小鸡啄蛋壳真不容易，的确是用了很多力气、很多时间呀!让我们一起再来读一读吧。

《世界多美呀》第二课时教学设计及教学反思第1篇：《世界多美呀》第二课时教学设计及教学反思课时目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.通过理解小鸡眼中的世界，激发学生对大自然的喜爱之情。

大部分学生会背第二自然段。

3.会写“站、鸡”。

教学重、难点能够有感情地朗读课文;会写“站、鸡”。

课前准备教具：课件、简笔画学具：习字册教学过程一.复习检查。

1齐读课题。

2认读生字词。

【课件】世界美丽小鸡不久它们站立蛋壳儿黄乎乎蓝湛湛绿茵茵碧澄澄撑我们来开火车读。

谁的火车开得快?3上节课我们还学习了课文的第一自然段，还记得吗?好，我们一起来把小鸡睡醒后的欣喜背出来。

(背诵第一自然段)二.精读训练。

学习第二自然段1世界真是黄*的吗?请同学们自己轻声读读课文，边读边思考这个问题。

指名回答。

2你是从哪里知道的?【课件】第二自然段第三句话。

(1)指名读。

(2)指导看图：你们看，天空离我们那么高，那么远，一眼看去是广阔无边的深蓝，就像水洗过一样，这就是蓝湛湛。

你能用动情的朗读让大家看到蓝湛湛的天空吗?【课件】天空是蓝湛湛的书上说【课件】树木是绿茵茵的，，谁来给“绿茵茵”找个意思相近的词?说得真好，说明小鸡看到的树木非常——绿，而且看上去——毛茸茸的，很茂盛。

谁来读?【课件】小河是碧澄澄的谁来读这句话?什么是碧澄澄?我们学过的《小河与青草》里有一句话——引背，就是最好的解释。

你能读好这句话吗?其实未完，继续阅读 >第2篇：《夏夜多美》第二课时教学设计及反思【学习目标】1、有感情地朗读课文，边读边体会夏夜的景美，助人为乐的精神更美。

2、会写送、过2个字。

【课前准备】制作课件、4幅头饰、词语卡片。

【教学流程】一、复习导入小蜻蜓想练飞行，谁把词语读正确了，蜻蜓就能顺利地飞过去了。

课件出示词语：睡莲、蚂蚁、蜻蜓、萤火虫、哭声、趴在、一根水草、非常、感激、谢谢、爬上来、着急谁会帮忙?开火车读、齐读。

小结：谢谢你们，是你们的认真朗读帮助我飞到了终点。