户外游戏教案(实验二班) 活动名称：《智勇大闯关》

幼儿园大班游戏教案《智勇大闯关》及教学反思[合集五篇]第一篇：幼儿园大班游戏教案《智勇大闯关》及教学反思大班游戏教案《智勇大闯关》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿发展视图能力及体验游戏的快乐，学会观察图意，引导幼儿体验将一组物品抽象为数和运用口述摆出相应算式，在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏，快来看看幼儿园大班游戏《智勇大闯关》含反思教案吧。

活动目标：1、学会观察图意，引导幼儿体验将一组物品抽象为数和运用口述摆出相应算式。

2、发展幼儿视图能力及体验游戏的快乐。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：1-9数字卡片、猴子、乌龟、大象、狗各一只、西瓜3个、玉米5个、鱼4条、花生2颗、笔、作业纸。

活动过程：一、情境导入(教师带领幼儿做开汽车状进活动室)师：你们准备好了吗?我的汽车就要出发啦，看看我的汽车开到哪?“嘿嘿，我的汽车要开啦!”幼：“开哪里?”师：开数学王国。

你们看数学王国里的小蜜蜂都出来迎接我们了，我们先跟小蜜蜂来做碰球游戏。

(巩固10以内数的组成。

)师：数学王国到了。

国王想知道小朋友聪明不聪明，特地为你们设了三关题目，谁能闯过三关就是数学王国里最厉害的小小智慧家。

你们想不想当数学王国里最厉害的小小智慧家?(想)。

二、闯三关1、第一关：谜语猜猜猜(1)你们想知道，会有哪几位小动物来跟我们做游戏吗?(2)猜出谜底就知道它是谁了?2、动物谜语(手像脚来脚像手，屁股红来脸儿丑，动作表情挺像人，爬杆上树是能手，谜底猴子。

)(头小颈长腿短粗，硬壳里面当房住，伸出头来找食物，遇险头脚缩进屋，谜底乌龟。

)(鼻子像钩子，耳朵像扇子，大脚像柱子，身体像房子，谜底大象。

)(蹊跷蹊跷真蹊跷，站着没有坐着高，遇见熟人摇尾巴，遇见生人汪汪叫，谜底狗。

)3、食物谜语小动物们给你们带了好多好吃的东西，我们一起来猜猜是什么东西?①我们先来猜猜猴子带来什么东西?看着是绿的，切开是红的，吃着是甜的，吐出是黑的。

中班体育游戏优质教案《智勇大闯关》一、教学内容本节课选自《幼儿园体育活动指导手册》第四章，主题为“智勇大闯关”。

具体内容包括：基本运动技能训练、团队合作游戏、智力闯关。

二、教学目标1. 学习基本运动技能，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 激发幼儿智力潜能，培养解决问题的能力。

三、教学难点与重点难点：团队合作游戏的默契配合，智力闯关的解题思路。

重点：基本运动技能的训练，团队合作意识的培养。

四、教具与学具准备教具：障碍物、接力棒、气球、绳索、智力闯关题目。

学具：运动鞋、毛巾、水杯。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意运动安全。

介绍本节课的主题“智勇大闯关”，激发幼儿兴趣。

2. 基本运动技能训练（10分钟）教师示范并指导幼儿进行障碍跑、接力跑、跳跃等基本运动技能训练。

幼儿分组进行练习，教师巡回指导。

3. 团队合作游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“气球接力”游戏，培养团队合作精神。

游戏过程中，教师观察幼儿表现，给予鼓励和指导。

4. 智力闯关（10分钟）教师出示智力闯关题目，引导幼儿开动脑筋，解决问题。

幼儿分组讨论，共同完成闯关任务。

5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取一道典型题目进行讲解，指导幼儿解题思路。

幼儿进行随堂练习，巩固所学知识。

组织幼儿互相评价，分享学习心得。

六、板书设计1. 主题：智勇大闯关2. 内容：基本运动技能训练：障碍跑、接力跑、跳跃团队合作游戏：气球接力智力闯关：题目及解题思路七、作业设计1. 作业题目：设计一道智力闯关题目，与家长共同完成。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果良好，幼儿积极参与，基本运动技能和团队合作精神得到提高。

但在智力闯关环节，部分幼儿解题能力较弱，需加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区环境中，与家人、朋友一起进行类似的游戏活动，提高运动兴趣和团队合作能力。

中班体育游戏教案《智勇大闯关》 (2) 中班体育游戏教案《智勇大闯关》 (2)精选4篇（一）教案名称：智勇大闯关适用年龄：3-5岁教学目标：1. 通过游戏的形式，帮助幼儿培养团队合作意识和竞争意识。

2. 发展幼儿的大运动技能，提高他们的协调性和身体灵活性。

3. 培养幼儿的观察能力和分析能力，激发他们的思考和解决问题的能力。

4. 培养幼儿的注意力和专注力。

教学准备：1. 准备足够数量的彩球、小桶、拐杖、绳索等道具。

2. 准备一个标志起终点的地点。

3. 确保教学环境的安全性，保证幼儿在游戏中不会受到伤害。

活动流程：1. 游戏前导引（5分钟）：教师引导幼儿们一起做热身运动，例如拉伸身体、旋转手臂等。

2. 游戏说明（5分钟）：教师向幼儿们解释游戏规则和目标。

让幼儿知道他们要一起完成一系列的关卡，每个关卡都有不同的挑战。

通过团队合作和智慧，他们需要一起克服障碍，到达终点。

3. 第一关：彩球筐游戏（10分钟）：教师在教学区域放置数个彩球筐，并将一些彩球倒入其中。

幼儿们需要通过投掷彩球的方式将球投入筐中。

每次投掷成功，则可以继续进行下一关。

失败的幼儿需要等待下一次机会。

4. 第二关：拐杖行走（15分钟）：教师在教学区域设置一条绳子作为幼儿们的赛道。

幼儿们需要在绳子上行走，同时手拿着拐杖来帮助自己保持平衡。

如果有幼儿掉下来，需要重新开始。

5. 第三关：团队绳索比赛（15分钟）：教师将幼儿分为两个小组，每个小组站在一边，之间有一根长绳。

两个小组需要通过来回拉绳的方式，将对方小组的成员拉入自己的一边。

最先将其他小组的成员全部拉入自己的一边的小组获胜。

6. 游戏总结（5分钟）：教师与幼儿们一起回顾游戏过程，分享每个关卡的挑战和成功经验。

提醒他们团队合作的重要性，鼓励幼儿们在日常生活中也持续发扬这种精神。

教学延伸：1. 可以适当增加游戏关卡的数量和难度，根据幼儿的实际情况进行调整。

2. 在游戏过程中，教师可以适时引导幼儿们思考和解决问题，培养他们的观察能力和思考能力。

幼儿园中班体育游戏精品教案《智勇大闯关》一、教学内容《智勇大闯关》这堂课，我们选取幼儿园中班体育教材第三章“快乐运动”，具体内容为第5节“闯关游戏”。

在这一节中，我们将通过设置四个不同难度关卡，引导孩子们在游戏中锻炼身体，提高协调性和灵活性。

二、教学目标1. 让孩子们在游戏中体验运动乐趣，培养他们对体育活动兴趣。

2. 培养孩子们团队协作精神，提高他们沟通能力。

3. 通过闯关游戏，锻炼孩子们协调性、灵活性等身体素质。

4. 培养孩子们面对困难，勇于挑战精神。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们在游戏中注意安全，避免发生意外。

教学重点：培养孩子们团队协作能力，提高他们身体协调性和灵活性。

四、教具与学具准备1. 教具：四个不同难度关卡设置，包括独木桥、障碍物、平衡木和爬行隧道。

2. 学具：每组一个接力棒，若干个标志盘。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我会以一个森林冒险故事引入本节课，激发孩子们好奇心和探险欲望。

2. 热身活动（5分钟）带领孩子们做简单热身运动，如跳跃、转圈、拉伸等，提醒他们注意运动安全。

3. 分组闯关（10分钟）将孩子们分成若干小组，每组分发一个接力棒和若干个标志盘。

他们需要按照顺序完成四个关卡，并在每个关卡完成后，将接力棒交给下一位队员。

关卡一：独木桥。

让孩子们在独木桥上保持平衡，顺利通过。

关卡二：障碍物。

引导孩子们跨越障碍物，锻炼他们灵活性。

关卡三：平衡木。

让孩子们在平衡木上行走，提高他们协调性。

关卡四：爬行隧道。

让孩子们爬行通过隧道，锻炼他们身体力量。

4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）在每个关卡完成后，我会对孩子们进行点评，讲解动作要领，并进行随堂练习。

六、板书设计1. 画出四个关卡示意图，标明每个关卡名称和顺序。

2. 在板书旁边附上孩子们在闯关过程中注意事项，如安全提示、动作要领等。

七、作业设计1. 作业题目：与家长一起设计一个类似闯关游戏，并分享游戏过程。

2. 答案：孩子们可以根据自己喜好和实际情况，设计一个包含四个关卡游戏，如家庭版“智勇大闯关”。

幼儿园中班体育游戏教案《智勇大闯关》一、教学目标1.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队合作意识。

2.提高幼儿身体协调性、灵活性，锻炼幼儿的体能。

3.培养幼儿遵守规则、克服困难的良好习惯。

二、教学内容1.游戏名称：智勇大闯关2.游戏目标：通过设置障碍，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高勇敢、自信的品质。

三、教学重点与难点1.教学重点：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队合作意识。

2.教学难点：设置合理的障碍，让幼儿在游戏中克服困难，提高身体协调性。

四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。

（2）教师引导幼儿注意活动安全，避免发生意外。

2.游戏导入（1）教师简要介绍游戏规则，让幼儿了解游戏的目标。

（2）教师示范游戏动作，引导幼儿跟随模仿。

3.游戏实施（1）将幼儿分成若干小组，每组5-6人。

（2）设置障碍：在操场上摆放若干障碍物，如椅子、绳子、圈圈等。

（3）游戏开始，每组幼儿依次通过障碍物，完成闯关任务。

（4）在闯关过程中，教师及时给予鼓励和指导，帮助幼儿克服困难。

（5）每组幼儿完成闯关任务后，进行下一轮游戏。

4.游戏环节（1）设置不同难度的闯关任务，如翻越障碍、穿越隧道、跳圈等。

（2）教师根据幼儿的实际情况，适时调整障碍难度，让幼儿在游戏中不断挑战自己。

（3）鼓励幼儿在游戏中互相帮助，共同完成任务。

（2）教师对幼儿在游戏中的表现进行评价，给予表扬和鼓励。

6.放松活动（1）组织幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、轻松舞蹈等。

（2）教师引导幼儿注意放松身心，缓解疲劳。

五、教学反思1.设置合理的障碍，让幼儿在游戏中既能感受到挑战，又能完成任务。

2.鼓励幼儿互相帮助，培养团队合作意识。

3.及时给予幼儿鼓励和指导，帮助幼儿克服困难。

在教学过程中，我也发现了一些不足之处，如在游戏设置上还可以更加丰富多样，让幼儿有更多的选择。

在今后的教学中，我将不断改进，让幼儿在游戏中更好地成长。

幼儿园中班体育游戏教案《智勇大闯关》一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育游戏教材第四章《团队协作游戏》中的第2节《智勇大闯关》。

详细内容包括：基本运动技能训练、团队协作能力培养、智勇大闯关游戏规则及实施。

二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的运动技能，如跑、跳、爬等。

2. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通与配合能力。

3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，锻炼面对困难的勇气。

三、教学难点与重点难点：智勇大闯关游戏中，团队协作的默契与配合。

重点：基本运动技能的训练，如跑、跳、爬等。

四、教具与学具准备1. 教具：口哨、计时器、障碍物（如椅子、轮胎等）、标志物（如小旗子、彩球等）。

2. 学具：每位幼儿准备一个背包，内含水壶、毛巾、替换衣物等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式讲述一个勇敢的小队闯关的故事，激发幼儿兴趣。

2. 基本技能训练（10分钟）教师示范并指导幼儿进行跑、跳、爬等基本运动技能训练。

3. 游戏规则讲解（5分钟）教师讲解智勇大闯关游戏的规则，强调团队协作的重要性。

4. 游戏实施（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组46人。

设置闯关障碍，要求小组成员共同完成。

5. 例题讲解（5分钟）教师选取一道具有代表性的闯关题目进行讲解，指导幼儿如何解决问题。

6. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行智勇大闯关游戏，教师巡回指导，及时纠正错误。

六、板书设计1. 《智勇大闯关》2. 内容：基本运动技能：跑、跳、爬团队协作：沟通、配合游戏规则：共同闯关，完成任务七、作业设计1. 作业题目：设计一道智勇大闯关的题目，要求包含跑、跳、爬等基本运动技能。

答案：略2. 作业要求：回家后与家人分享闯关经验，共同完成作业。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿参加户外拓展活动，提高团队合作能力。

组织家长参与活动，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 游戏规则讲解的清晰度3. 实践情景引入的吸引力和教育意义4. 教学过程中的互动与指导5. 作业设计与课后反思的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在教学难点与重点的确定上，应着重关注基本运动技能的训练和团队协作能力的培养。

幼儿园中班体育游戏教案《智勇大闯关》一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育游戏教材第四章《团队协作游戏》，详细内容为“智勇大闯关”。

该游戏旨在培养幼儿的团队协作能力、反应能力和身体协调性。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握智勇大闯关的游戏规则，培养其遵守游戏规则的良好习惯。

2. 通过团队协作游戏，提高幼儿的团队协作能力和沟通能力。

3. 锻炼幼儿的反应能力和身体协调性，促进身心健康发展。

三、教学难点与重点难点：让幼儿在游戏中学会团队协作，提高反应能力和身体协调性。

重点：掌握智勇大闯关的游戏规则，培养遵守游戏规则的良好习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：口哨、计时器、障碍物（如轮胎、椅子等）、标志物（如小旗子）。

2. 学具：每组一个接力棒、一套障碍物（数量根据实际情况调整）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以“小小探险家”的角色代入，带领幼儿进入探险情境，激发幼儿兴趣。

2. 游戏规则讲解（5分钟）教师详细讲解智勇大闯关的游戏规则，让幼儿了解游戏玩法。

3. 游戏示范（5分钟）教师邀请两名幼儿进行游戏示范，让其他幼儿观察并熟悉游戏过程。

4. 分组练习（10分钟）将全班幼儿分成若干小组，每组按照游戏规则进行练习。

5. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行比赛，观察幼儿在游戏中的表现，及时给予指导和鼓励。

六、板书设计1. 游戏名称：智勇大闯关2. 游戏规则：（1）分组进行接力比赛；（2）每组依次完成障碍物挑战；（3）用时最短的小组获胜。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助幼儿回忆本次课程内容，复述游戏规则；（2）完成一份关于智勇大闯关的绘画作品。

2. 答案：（1）游戏规则复述：见板书设计；（2）绘画作品：以幼儿的想象为主，展示智勇大闯关的场景。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）观察幼儿在游戏中的表现，分析其团队协作能力和反应能力；（2）针对游戏中出现的问题，调整教学策略，为下次课程做好准备。

幼儿园大班游戏教案《智勇大闯关》含反思一、教学目标1. 帮忙幼儿培育团队合作的精神和意识。

2. 帮忙幼儿巩固数学概念和计算本领。

3. 帮忙幼儿提高逻辑思维和解决问题的本领。

4. 帮忙幼儿培育勇气、坚持不懈的品质。

二、教学内容本次活动为“智勇大闯关”。

1. 课前准备：班级划分为不同小组，每小组不超过6个幼儿，小组志愿者一名。

2. 开始游戏：志愿者举牌，进行轮番猜字谜。

每猜对一个字谜，小组就可以前进一格，直到成功通关。

3. 通关条件：每进一格，小组需要完成对应题目的答案。

假如小组回答正确，就可以连续前进；否则，该小组需要停留一轮。

4. 闯关中的特别关卡：每次成功通过关口或停留一轮时，小组都将面临挑战性更高的特别关卡。

这些关卡需要幼儿们英勇面对，通过各种不同的挑战来迎接更大的挑战和更有趣味味的挑战。

5. 结束游戏：经过多轮的较量和团队协作，幼儿们成功通关。

全部参加者可以得到小奖品以表彰他们的努力和参加精神。

三、教学方法本次游戏接受游戏式学习方法，在游戏中实现对数学概念和计算本领的巩固和提高。

同时，为了让幼儿们在游戏中培育团队合作和解决问题的本领，活动设置了特别关卡，需要幼儿们共同团结协作。

此外，在游戏的过程中通过幼儿们的轮番回答字谜来提高他们的注意力和思维本领。

四、教学反思通过这次游戏，幼儿们可以在欢乐的氛围中学习和把握数学概念，并且完善他们的团结合作精神和解决问题本领。

但是，考虑到幼儿年龄较小，他们在游戏中可能碰到一些挑战，如看不懂题目或者回答错误的情况。

因此，在游戏开始前，老师要认真讲解各个题目，并建议最好有一名家长或者老师同行，以便适时予以孩子及小组引导。

此外，可以针对不同年龄段的幼儿，设置相应的关卡，以保证游戏的难度适当，不至于让孩子们感到无法完成。

总的来说，《智勇大闯关》是一种特别创新和有趣味味的教学方式，特别适合幼儿园大班的数学课堂和团队合作学习。

不仅可以让孩子们在游戏中享受学习的乐趣，还可以有效地促进他们的认知进展和社交本领的提高。

幼儿园中班体育游戏教案《智勇大闯关》一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育游戏教材第四章《团队协作》，详细内容为智勇大闯关游戏。

通过设置四个关卡，让孩子们在游戏中锻炼身体，提高团队协作能力。

二、教学目标1. 让幼儿在游戏中锻炼身体，提高动作协调性和灵活性。

2. 培养幼儿团队协作精神，增进彼此间的友谊。

3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，提高面对困难的勇气。

三、教学难点与重点难点：关卡的设计与实施，确保游戏的安全性和趣味性。

重点：培养幼儿团队协作能力，提高动作协调性和灵活性。

四、教具与学具准备1. 教具：四个关卡所需的器材（如绳索、跨栏、轮胎等）。

2. 学具：每组一个接力棒，若干个沙包。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式讲述一个探险队的故事，激发幼儿的兴趣，引导幼儿进入智勇大闯关的游戏情景。

2. 分组与热身（5分钟）将全班幼儿分成四个小组，每个小组选出一个队长。

带领幼儿进行简单的热身活动，如跳绳、捉迷藏等。

3. 游戏开始（10分钟）（1）关卡一：穿越绳索桥。

幼儿手拉手，共同穿越绳索桥，注意保持平衡。

（2）关卡二：翻越跨栏。

每组幼儿按照顺序翻越跨栏，要求动作规范，注意安全。

（3）关卡三：搬运轮胎。

每组幼儿将轮胎从起点搬运到终点，最快完成的组获胜。

（4）关卡四：投掷沙包。

每组幼儿站在起点，将沙包投入指定的篮筐，每人两次机会，累计得分最高组获胜。

4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）教师针对每个关卡进行示范和讲解，指导幼儿掌握动作要领，并进行随堂练习。

教师对每个小组的表现进行点评，给予鼓励和表扬，为获胜组颁发奖品。

六、板书设计1. 智勇大闯关2. 内容：关卡一：穿越绳索桥关卡二：翻越跨栏关卡三：搬运轮胎关卡四：投掷沙包七、作业设计1. 作业题目：智勇大闯关家庭版请小朋友们回家后，与家人一起设计一个智勇大闯关游戏，包括四个关卡，并将游戏过程记录下来。

答案示例：关卡一：穿越客厅（绕过沙发、桌子等障碍物）关卡二：翻越枕头山（将枕头堆成小山，翻越过去）关卡三：搬运玩具（将玩具从客厅搬运到卧室）关卡四：投掷纸球（用废报纸揉成球，投掷进指定的篮筐）2. 课后反思及拓展延伸教师对本次教学活动进行反思，针对幼儿在游戏中的表现，调整教学策略，提高教学质量。

《智勇大冲关》活动教案一、活动目标：1. 让学生在游戏中体验团队合作的乐趣，培养团队精神。

2. 锻炼学生的思维能力、应变能力和解决问题的能力。

3. 增强学生面对挑战的信心和勇气，提升综合素质。

二、活动对象：小学四年级学生三、活动时间：1课时（40分钟）四、活动场地：学校操场或室内体育馆五、活动流程：1. 热身活动（5分钟）a. 组织学生进行简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。

b. 教师简要介绍活动规则和注意事项。

2. 智勇大冲关（25分钟）a. 教师设置障碍course，包括跳绳、穿越呼啦圈、翻越障碍物等环节。

b. 学生分组进行挑战，每组成员相互协助，共同完成障碍course。

c. 在每个环节设置计时员，记录各组完成时间。

d. 教师引导学生总结每个环节的经验教训，提高团队协作效果。

3. 放松活动（10分钟）a. 组织学生进行轻松的放松活动，如瑜伽、冥想等。

b. 教师引导学生分享活动心得，总结收获。

4. 活动总结（5分钟）a. 教师对本次活动进行总结，表扬表现优秀的学生。

b. 学生填写活动反馈表，反馈活动意见和建议。

5. 活动延伸（5分钟）a. 教师提出相关话题，引导学生进行思考和讨论。

b. 学生自愿分享自己的观点和感受。

注意事项：1. 确保活动场地安全，避免发生意外伤害。

2. 在活动过程中，教师应密切关注学生的情绪和身体状况，发现问题及时处理。

3. 活动过程中，教师应引导学生积极参与，鼓励学生克服困难，挑战自我。

4. 活动结束后，教师应及时总结反馈，不断优化活动方案。

六、活动内容：1. 障碍跑：设置障碍物，学生需要跨越、钻爬、绕道等完成挑战。

2. 接力比赛：学生分为若干小组，通过接力方式完成一系列任务，如跳绳、穿越呼啦圈等。

3. 智力问答：设置有关学科知识、生活常识等方面的问题，学生需团队协作回答。

七、活动准备：1. 障碍物：如椅子、轮胎、绳子等。

2. 计时器：用于记录各小组完成时间。

3. 问题卡片：提前准备好智力问答问题。