网络文化背景下的高校校园文化安全建设
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增强其文化 自觉意识 ， 建议采取如 下措施 ： 增强 中国传统文化在 网络场域传播 的速度 和 深度 ； 夯实高校校 园文化安全“ 防火墙 ” 争取 网络 文化话语 主导权 ； 高高校教 育者的网络 文化安 全素养。 ； 提 关键词 ：网络 文化 ； 园文化 ； 校 文化安全 ； 流意识形态 ； 主 文化 消费取 向
第 ３卷 第 ６期
２１ ０ ０年 １ １月
西南 石油 大学 学报 （ 社会 科 学版 ）
Ｊｕｎｌ ｆ ｏ ｔ ｅｔ ｅ ｏ ｕ ｎｖｒｉ （ ｏｉｌ ｃ ｎｅ ｄｔ ｎ ｏｒａ ｏ Ｓｕｈ ｓ Ｐｔ ｌ ｍ Ｕ ｉｅｓｙ Ｓｃａ Ｓｉ ｃｓＥ ｉｏ ） ｗ ｒｅ ｔ ｅ ｉ
高校 的安全稳 定尤 其 是 文化 安 全稳 定 工作 带 来 了诸 网络 信息 实现 了真 正意 义上 的无 处不 在 、 时不 有 。 无 多 的不确定 因素 。 在 推 广大 众文 化 的旗 帜 下 ， 方 国家 利用 技 术 优 势 西 和强 大 的经济 后 盾 ， 过 开 设 论 坛 、 佣 网络 推 手 、 通 雇
摘
要 ：以 网 络 文 化 的 定 义 和 特 征 为 切 入 点 ， 点 分 析 了 网络 文 化 对 校 园 文 化 安 全 的 影 响 ： 战 主 流 意 识 形 态 ， 击 重 挑 冲
传 统 文 化 ， 为 不健 康 文 化 渗 透 的 工 具 。 为 巩 固社 会 主 义 意识 形 态和 主 流 价 值 体 系 的主 体 地 位 ， 护 高校 校 园安 全 ， 成 维
再次 ， 网络 文 化 具 有 去 权 威 的特 质 和 功能 。信
息 网络所 塑 造 的社 会 基 础 结 构 是 一 种 解 放性 力 量 ， 其“ 工具性 ” 而言 ， 网络 文 化 的全 球 性 初 步改 变 了 国
首先 ， 网络 文 化具 有 开 放 和共 享 的 属 性 。 网络 为人 们平 等参 与 网络 社会 活动 提供 了最 大可 能 。就
一
为大 学生提供 了思 想交流 的平 台 ， 开 阔了他们 的视 合成 为全 世界 统 一 的信 息 通 信 网络 的 “ 网融 合 ” 也 三 野， 满足 了他们 不 同的文 化 消 费需 求 ， 是 同时 也 给 规划 ， 但 更是 推进 了网络 文化 的流行 程 度 和传 播速 度 ，
６ Ｖｏ ． Ｎｏ． １３
ＮＯ ２０１ Ｖ． ０
文章 编 号 ： ６４—５ ９ （ ０ ０ ０ ０ ６ ０ １７ ０ ４ ２ １ ） ６— ０９— ５
网络文化背景下 的高校校 园文化安全建设
于 东 江 王建 林 ，
（ 西南 石油大学 ：． ａ 后勤服务总公司 ，． ｂ 电气信息学院 ， 四川 成都 ６ ０ ０ ） １５ ０
其次 ， 网络文 化 具 有 传 统 媒 体无 法 比拟 的渗 透
并成 为大学生最 主要 的休 闲娱 乐方 式 。可 以认 为 ， 这 性 。工业 和信 息 化 产业 部 实行 的 电信 网 、 广播 电视 群体 正处于 “ 网络 生活化 ” 的状 态 。诚然 ， 网络文化 网和计算 机通 信 网的相 互渗 透 、 互相 兼容 ， 逐 步整 并
种 新 的文化 生 产创 作 传 播 方 式 ， 括 传 统 文 化 形 式 式 、 包 思维 方 式和 价值 趋 向 ， 无形 之 中消解 着 传 统文 化 在 网络 上 的延伸 以及 各种新 型 衍生 文 化在 网络 上 的 和 社会 主义 核心 价值 观 。
映射 。作 为 一种新 型 的文化 形 态 ， 它具 有 开放 性 、 共 享 性 、 透性 、 中心性 等显 著 特征 。 渗 非 的扩张 打破 了地域 、 民族 的界 限 ， 网络 不 为任何 一个
１ 网络 文 化 的 定 义及 特 征
筹 建 色情 和极 端宗教 势力 网站 、 发 反动 邮件 、 广 群 推
网络游 戏 等途 径 对 我 国 的 民族 文 化 、 流意 识 形 态 主 网络文 化是 以计 算机 技术 和 通讯 技 术 为物 质 基 进 行侵 蚀 。 网络文 化 的强 势 不 只在 于 技 术 本 身 ， 更 础， 以发送 和接 受信 息为 核心 的一 种 崭新 文 化 ， 一 重 要 的是 它 可 能 在 “ 势 ” 份 的 掩 护 下 以各 种 亚 是 弱 身 种 依 托多媒 体技 术而 存在 的现 代文 化 ＿ 。 它作 为一 文化面 目出现 ， ｊ ｊ 悄然改变 国 民的生 活方式 、 工作 方
中图分类号 ： ９３５ Ｃ １ ． 文 献 标 识 码 ：Ａ Ｄ Ｉ １ ．８ ３ ｊｉ ｎ １７ Ｏ ： ０ ３ ６／．ｓ ． ６４—５９ ．０ ０ ０ ． １ ｓ ０ ４ ２ １ ．６ ０４
样 ， 不 同 的国家 和地 区紧密 地 连接 在 一起 ， 把 每个 伴 随计算机 和通讯技术 的飞 速发展 ， 网络 文化 已 人 都可 以通 过处 于离 散 结 构 的计 算 机 网 络 阅读 、 共 经成为现代 文 化 的一 个 重要 组 成部 分 。从社 会 语 言 享 各种信 息 资源 ， 中涵盖 了传 统文 化 与 现代 文化 、 其
一
引 言
国家 、 民族所 单 独 拥 有 。无 边 际性 的 网络 正 如 经 济
到网络语言 ， 从社 会 习 俗 到 网络 习俗 ， 从社 会 思 维 到
民族文化 与 外 国文化 、 先进 文化 与落 后 文化 、 英 文 精
网络思维 ， 社会 焦 点 到 网络 焦点 ， 产 生 了重 大 变 化 与大众 文 化 、 从 都 主流文 化 以及 亚 文化 等 不 同领 域 、 不 化 。 以网络为依 托载体 的网络 行为 、 网络 习惯 迎合 了 同类 别 的文 化种属 信 息 。 青年 学生 的偏好 ， 渐 渗透 到 高校 校 园 的各 个 角 落 ， 逐
第 ３卷 第 ６期
２１ ０ ０年 １ １月
西南 石油 大学 学报 （ 社会 科 学版 ）
Ｊｕｎｌ ｆ ｏ ｔ ｅｔ ｅ ｏ ｕ ｎｖｒｉ （ ｏｉｌ ｃ ｎｅ ｄｔ ｎ ｏｒａ ｏ Ｓｕｈ ｓ Ｐｔ ｌ ｍ Ｕ ｉｅｓｙ Ｓｃａ Ｓｉ ｃｓＥ ｉｏ ） ｗ ｒｅ ｔ ｅ ｉ
高校 的安全稳 定尤 其 是 文化 安 全稳 定 工作 带 来 了诸 网络 信息 实现 了真 正意 义上 的无 处不 在 、 时不 有 。 无 多 的不确定 因素 。 在 推 广大 众文 化 的旗 帜 下 ， 方 国家 利用 技 术 优 势 西 和强 大 的经济 后 盾 ， 过 开 设 论 坛 、 佣 网络 推 手 、 通 雇
摘
要 ：以 网 络 文 化 的 定 义 和 特 征 为 切 入 点 ， 点 分 析 了 网络 文 化 对 校 园 文 化 安 全 的 影 响 ： 战 主 流 意 识 形 态 ， 击 重 挑 冲
传 统 文 化 ， 为 不健 康 文 化 渗 透 的 工 具 。 为 巩 固社 会 主 义 意识 形 态和 主 流 价 值 体 系 的主 体 地 位 ， 护 高校 校 园安 全 ， 成 维
再次 ， 网络 文 化 具 有 去 权 威 的特 质 和 功能 。信
息 网络所 塑 造 的社 会 基 础 结 构 是 一 种 解 放性 力 量 ， 其“ 工具性 ” 而言 ， 网络 文 化 的全 球 性 初 步改 变 了 国
首先 ， 网络 文 化具 有 开 放 和共 享 的 属 性 。 网络 为人 们平 等参 与 网络 社会 活动 提供 了最 大可 能 。就
一
为大 学生提供 了思 想交流 的平 台 ， 开 阔了他们 的视 合成 为全 世界 统 一 的信 息 通 信 网络 的 “ 网融 合 ” 也 三 野， 满足 了他们 不 同的文 化 消 费需 求 ， 是 同时 也 给 规划 ， 但 更是 推进 了网络 文化 的流行 程 度 和传 播速 度 ，
６ Ｖｏ ． Ｎｏ． １３
ＮＯ ２０１ Ｖ． ０
文章 编 号 ： ６４—５ ９ （ ０ ０ ０ ０ ６ ０ １７ ０ ４ ２ １ ） ６— ０９— ５
网络文化背景下 的高校校 园文化安全建设
于 东 江 王建 林 ，
（ 西南 石油大学 ：． ａ 后勤服务总公司 ，． ｂ 电气信息学院 ， 四川 成都 ６ ０ ０ ） １５ ０
其次 ， 网络文 化 具 有 传 统 媒 体无 法 比拟 的渗 透
并成 为大学生最 主要 的休 闲娱 乐方 式 。可 以认 为 ， 这 性 。工业 和信 息 化 产业 部 实行 的 电信 网 、 广播 电视 群体 正处于 “ 网络 生活化 ” 的状 态 。诚然 ， 网络文化 网和计算 机通 信 网的相 互渗 透 、 互相 兼容 ， 逐 步整 并
种 新 的文化 生 产创 作 传 播 方 式 ， 括 传 统 文 化 形 式 式 、 包 思维 方 式和 价值 趋 向 ， 无形 之 中消解 着 传 统文 化 在 网络 上 的延伸 以及 各种新 型 衍生 文 化在 网络 上 的 和 社会 主义 核心 价值 观 。
映射 。作 为 一种新 型 的文化 形 态 ， 它具 有 开放 性 、 共 享 性 、 透性 、 中心性 等显 著 特征 。 渗 非 的扩张 打破 了地域 、 民族 的界 限 ， 网络 不 为任何 一个
１ 网络 文 化 的 定 义及 特 征
筹 建 色情 和极 端宗教 势力 网站 、 发 反动 邮件 、 广 群 推
网络游 戏 等途 径 对 我 国 的 民族 文 化 、 流意 识 形 态 主 网络文 化是 以计 算机 技术 和 通讯 技 术 为物 质 基 进 行侵 蚀 。 网络文 化 的强 势 不 只在 于 技 术 本 身 ， 更 础， 以发送 和接 受信 息为 核心 的一 种 崭新 文 化 ， 一 重 要 的是 它 可 能 在 “ 势 ” 份 的 掩 护 下 以各 种 亚 是 弱 身 种 依 托多媒 体技 术而 存在 的现 代文 化 ＿ 。 它作 为一 文化面 目出现 ， ｊ ｊ 悄然改变 国 民的生 活方式 、 工作 方
中图分类号 ： ９３５ Ｃ １ ． 文 献 标 识 码 ：Ａ Ｄ Ｉ １ ．８ ３ ｊｉ ｎ １７ Ｏ ： ０ ３ ６／．ｓ ． ６４—５９ ．０ ０ ０ ． １ ｓ ０ ４ ２ １ ．６ ０４
样 ， 不 同 的国家 和地 区紧密 地 连接 在 一起 ， 把 每个 伴 随计算机 和通讯技术 的飞 速发展 ， 网络 文化 已 人 都可 以通 过处 于离 散 结 构 的计 算 机 网 络 阅读 、 共 经成为现代 文 化 的一 个 重要 组 成部 分 。从社 会 语 言 享 各种信 息 资源 ， 中涵盖 了传 统文 化 与 现代 文化 、 其
一
引 言
国家 、 民族所 单 独 拥 有 。无 边 际性 的 网络 正 如 经 济
到网络语言 ， 从社 会 习 俗 到 网络 习俗 ， 从社 会 思 维 到
民族文化 与 外 国文化 、 先进 文化 与落 后 文化 、 英 文 精
网络思维 ， 社会 焦 点 到 网络 焦点 ， 产 生 了重 大 变 化 与大众 文 化 、 从 都 主流文 化 以及 亚 文化 等 不 同领 域 、 不 化 。 以网络为依 托载体 的网络 行为 、 网络 习惯 迎合 了 同类 别 的文 化种属 信 息 。 青年 学生 的偏好 ， 渐 渗透 到 高校 校 园 的各 个 角 落 ， 逐
