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人教版小学级语文《我上学了》优秀课件(一)人教版小学级语文《我上学了》优秀课件是一种教学资源，可以帮助老师和学生更好地学习和教授该课文。
下面就其优点进行了深入探讨。
一、内容丰富《我上学了》是小学语文中的一篇课文，主要讲述了小学生上学的故事。
该优秀课件中包含了课文、动画视频、背诵、阅读、演讲、即学即用的语言功能、练习等多种形式的内容。
且这些内容相互独立但又相互联系，有助于让学生从不同的视角了解这篇课文，拓宽学生的认知深度和广度。
二、形式新颖这种优秀课件的形式非常新颖，是当前流行的互联网思维在教育领域的体现。
相较于以往传统的单一教学形式，如PPT、案例分析等方法，该课件更符合当今年轻学生的学习喜好，更容易引起学生的兴趣和注意力，提高学习效率。
三、功能齐全该优秀课件除了包含了基本的听、说、读、写技能要求外，还设有即学即用的、听说读写零距离练习等功能。
课件中的语言功能练习，既有教师操控，也有学生自主学习功能，让学生们在自己空闲的时间也能进行有效的学习。
四、易用性强该种优秀课件使用简单，容易操作，适用于多种场景，可以在线上课堂、线下学习、自主学习中使用。
教师在教学过程中，可以随时使用，提高教学的生动性，让学生在互动中学习。
同时，学生也可以在家庭学习中使用，提高学习效率和兴趣。
总之，人教版小学级语文《我上学了》优秀课是一种教学资源，具备丰富的内容、新颖的形式、齐全的功能和易用性强等优点。
它的出现有助于提高教师教学水平和学生学习效率，为小学生的语文学习和教学提供了新的思路。
新版人教一年级语文第一课《我上学了》课前准备1.收集我国各民族服饰的资料、图片等制成课件。
(教师)2.准备长城、天安门的宣传资料片、《爱我中华》和《上学歌》的歌曲。
(教师)课时安排1课时。
教学过程一、活动导入，师生间增进了解1.同学们，你们好！欢迎你们来到学校，从现在开始，你们就是小学生了。
(板书：我上学了)我是你们的语文老师，我们现在上的科目是语文。
请同学们和老师一起读出它的名字——语文。
2.你们喜欢上学吗？今天来到学校后，你们有哪些新的发现，新的感受？3.互动活动：你们愿意认识新的老师和同学吗？请你们走到同学面前，相互握手，然后介绍自己。
设计意图：减少课堂对学生的束缚，让学生活跃起来，为交流奠定自由、轻松的情感基调。
二、观察插图，进行爱祖国教育1.认识我国的标志性建筑，激发民族自豪感。
(1)播放天安门的宣传片，学生欣赏后交流：你看到了哪些建筑物？学生指出认识的建筑物，教师出示天安门的图片及文字，引导学生认读。
交流：你去过天安门吗？说一说你当时见到了什么，感受到了什么。
(2)学生根据课件提示，自由交流：来到天安门，我看到__________，我想说_____________________________________________________________________________________________________ ________________。
(3)教师小结：天安门广场是北京的心脏地带，是世界上最大的城市中心广场。
每天清晨时分，国旗徐徐升起；每天日落时分，国旗缓缓降落，这些都是十分庄严的仪式。
2.了解各个民族，进行民族团结教育。
(1)学生自主观察课文插图，说一说画上都有谁，他们在干什么。
(2)学生自由交流，教师相机利用图片介绍少数民族的服装、饮食、节日等。
(3)互动交流：同学们，你们都是什么民族的人？请少数民族同学在台前进行自我介绍。
(4)体验活动：教师播放歌曲《爱我中华》，全班同学相互拥抱。
